Descargar - Instituto Nacional de Aprendizaje

INSTITUTO NACIONAL DE APRENDIZAJE
NÚCLEO SECTOR COMERCIO Y SERVICIOS
SUBSECTOR INFORMÁTICA
ELEMENTOS DEL MÓDULO
NOMBRE DEL MÓDULO: Bases de Datos Access
Programa: Técnico/a Operador/a de Equipo de Cómputo
OBJETIVO GENERAL: Diseñar archivos de datos y manipularlos generando información
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
Concepto Generales: Base de Datos,
Conocer una base
Tablas, Campo, Registro, Dato, Archivo
de Datos y las
de datos, Consultas, Formularios,
características de
Informes, Macros, Módulos, Relaciones
Microsoft Access Definición y manejo de Base de Datos.
Definiciones
Como conformar una Base de Datos
Uso de Microsoft Access
Ingreso a Microsoft Access
Partes de la ventana
Contorno de Microsoft Access
Botón de office, La barra de título, barra
de acceso rápido
Crear una base de Datos
Creación de una Base de Datos en
Blanco
Plantillas en línea
Plantillas prediseñadas
Cerrar Microsoft Access








Participa en grupo para definir los conceptos
generales que componen una base de datos.
Por medio de una lluvia de ideas se crea una
base de datos, y en grupos se le da forma a
las tablas que lo conforman.
Por medio de prácticas dirigidas por el
docente se crea en papel base de datos, que
se puedan utilizar en la vida diaria.
Describe bancos de datos de uso cotidiano y
los ejemplifica.
Investiga el uso de archivos o bases de datos
en las empresas e instituciones
Describe en parejas las partes de las ventana
Define los pasos para crear una base de
datos en Access.
Especifica por medio escrito la importancia
de una base de datos y sobre el uso de las
plantillas.
T
Hrs.
Duración: 52 horas
Código: CSTI0006
RECURSOS
INSTRUCCIONALES
Ver listas
6
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
Manipulación de Tablas
Generar
Creación de tablas desde la vista hoja de
información a
datos
partir de los
Agregar nuevos campos, definir tipo de
archivos de datos
dato, renombrar campos, eliminar
campos y ingreso de registros,
Guardar, abrir y cerrar de una tabla
Creación de tablas desde la vista de
diseño
Definición de los campos: nombre
del campo y su tipo de dato
Propiedades de un campo
Tamaño del campo, Formato,
Máscara de entrada, Título, Valor
predeterminado, Regla de validación,
Texto de validación, Requerido,
otros.
Cambiar nombre a una tabla y
eliminación de tablas
Creación de una clave principal
Relaciones
Concepto, tipos de relaciones y
definición de integridad referencial
Creación de relaciones,
Eliminación de una relación
Filtros
Conceptos y utilidad de los filtros
Creación de filtros: Filtros por
selección, Filtros por formulario, Filtros
avanzados
Guardar, modificar, eliminar, vista
previa y renombrar filtros.















Ejecuta, de forma individual la creación y
modificación de archivos de datos.
Ingresa registros en las estructuras definidas.
Guarda, cierra y accesa los archivos de
datos.
Manipula registros del archivo de datos por
medio de prácticas dirigidas.
Crea tablas con sus respectivas partes e
ingresa datos.
Visualiza de diferentes formas los datos de
las tablas.
Manipula las propiedades de los campos de
las tablas existentes.
Crea relaciones a las tablas que conforman
una base de datos.
Crea filtros para visualizar el contenido de
las tablas.
Crea individualmente una serie de filtros y
los guarda en su base de datos.
Elabora consultas respondiendo a diferentes
especificaciones.
Visualiza las consultas elaboradas.
Monta sus propios archivos de datos y
genera consultas específicas.
En grupo define que archivos de datos serían
de utilidad para agilizar determinados
procesos y los ejemplifica.
Realiza ejercicios brindados por el docente.
T
Hrs.
25
RECURSOS
INSTRUCCIONALES
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
CONTENIDOS
Consultas
Definiciones y características
Creación de consultas con el asistente y
desde la vista de diseño
Tipos de consulta: consulta de selección,
consulta de creación de tabla, consulta
de anexar, consulta de eliminación,
consulta de actualización, consulta de
referencia cruzada, consulta de totales,
consulta con uso de parámetros,
consulta de campo calculado.
Modificación de consultas, ejecución de
consultas, eliminación de consultas
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
T
Hrs.
RECURSOS
INSTRUCCIONALES
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
Crear
Formularios e
Informes a partir
de las tablas
creadas.
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
Uso de Formularios
Conceptos y partes de un formulario
Creación, modificación y eliminación
de formularios
Creación de formularios personalizados
Uso de Informes
Definición y partes de un informe
Creación de informes
Modificación, renombrar nombres, vista
previa de informes
Eliminación de informes
Macros
Elaborar Macros
Concepto y utilidad de las macros
para manipular la
Creación, modificación y eliminación
información de
de macros
las tablas de
Personalización de las macros
datos
Usos de la macros









Por medio de ejemplos conceptualiza los
formularios y los informes.
Con la participación del grupo identifica la
función de los mismos.
Elabora, según las necesidades planteadas
diferentes tipos de formularios.
Realiza informes con base en los datos de
las tablas.
Personaliza los informes según sus
necesidades.
Realiza ejercicios brindados por el docente.
Con sus compañeros participa en la
descripción de una macro.
Orientado por el instructor elabora un
ejemplo para ejecutar una macro.
Personaliza y modifica las macros según sus
necesidades.
T
Hrs.
RECURSOS
INSTRUCCIONALES
15
6
Requisitos:
Evaluación:
 Segundo Ciclo de Enseñanza General Básica (Sexto
 Área socio afectivo con un valor de 10%.
Grado de Escuela) completa.
 Primera Prueba Parcial del curso evalúa los objetivos 1 al 2 con un valor de
 Introducción a la Computación (CSTI0001),
30% (10% teórico y 20% práctico)
Procesador de Palabras (CSTI0002), Hoja Electrónica
 Segunda Prueba Parcial del curso evalúa los objetivos 2 al 4 con un valor de
(CSTI0005), y Herramientas Computacionales
40% (5% teórico y 35% práctico)
(CSTI0004), Aprobados, Reconocidos o
Equiparados.
 Un Proyecto Final acumulativo donde se apliquen todos los conocimientos
 Cédula de identidad o residencia al día.
adquiridos con un valor de 20%.
 Mayor de 15 años.