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I. MUNICIPALIDAD DE SANTIAGO.
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN.
PLAN DE TRABAJO
Reforzamiento: Didáctica de Educación Matemática para la
Resolución de Problemas.
PRESENTACIÓN DEL TALLER
Objetivo general:
Desarrollar en los estudiantes las habilidades necesarias para la resolución de problemas
matemáticos, a través de la ejercitación, argumentación, comunicación, representación y
manipulación de expresiones matemáticas para la valoración de ésta competencia en la
vida.
Profesora/a encargado/a:
 Claudia Cornejo Morales (LEY SEP)
Cursos que atenderá:
 4 año básico A (jornada mañana) y 4 año básico B (jornada tarde)
Horas pedagógicas:
 2 horas a la semana (una sesión de aprendizaje) con cada una de las jornadas.
Duración:
 Desde abril hasta noviembre del año 2012.
I. MUNICIPALIDAD DE SANTIAGO.
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN.
PLAN DE TRABAJO
ABRIL
ACTIVIDADES
MAYO
JUNIO
JULIO
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
Identificar las fortalezas y debilidades de los
estudiantes relacionadas con la operatoria
matemática básica (adición, sustracción,
multiplicación y división)
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Identificar las fortalezas y debilidades de los
estudiantes, relacionadas con la Competencia
de Resolución de Problemas.
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Desarrollar estrategias de cálculo mental, en
relación a las cuatro operaciones matemáticas
básicas.
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Desarrollar el dominio de
(Combinaciones aditivas básicas).
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las
CAB
I. MUNICIPALIDAD DE SANTIAGO.
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN.
Desarrollar el dominio de las
(Combinaciones multiplicativas básicas)
CMB
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Caracterizar la heurística para la resolución de
problemas (paso a paso).
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Valorizar el desarrollo de la Competencia
Matemática de Resolución de problemas en la
vida.
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Resolver problemas relacionados con los ejes
temáticos presentes en el curriculum de
educación
matemática
(Números
y
operaciones, Patrones y álgebra, geometría,
medición y datos y probabilidades)
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Resolver problemas de fracciones.
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Resolver problemas de adición.
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN.
Resolver problemas de sustracción.
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Resolver problemas de multiplicación.
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Resolver problemas de división.
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Resolver problemas relacionados con la forma
y el espacio geométrico.
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Resolver problemas variados, relativos a las
combinaciones de las cuatro operaciones
matemáticas básicas.
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