colegio adventista *28 de julio* * plan de monitoreo 2011

COLEGIO ADVENTISTA “28 DE JULIO”
–
PLAN DE MONITOREO 2011
--
BODAS DE ORO: 1961 - 2011
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ADVENTISTA
“28 DE JULIO”
INICIAL - PRIMARIA - SECUNDARIA
PLAN DE MONITOREO ANUAL – 2011
DATOS GENERALES:
1.1 D.R.E
1.2 UGEL
1.3 AÑO ESCOLAR
1.4 DIRECTOR
1.4 ASESORES
I.
: TACNA
: TACNA
: MARZO-DICIEMBRE del 2011
: Lic. Juan Vicente Calcina Quinto
: Coordinadores Académicos:
Prof. Joel Lipa R.
Prof. Ángel Ríos C.
Prof. Inés Arocutipa V.
JUSTIFICACIÓN:
El presente PLAN DE MONITOREO, es un conjunto de actividades programadas buscando determinar el nivel de las
acciones previstas a partir de una evaluación continua de los procesos pedagógicos a los actores educativos para
orientaciones del caso y así garantizar el cumplimiento de la calidad educativa con mayores niveles de rendimiento
de los estudiantes y de los docentes a cargo de los grados y secciones de la Educación Básica Regular, en la
Institución Educativa “28 de julio”
La asesoría de monitoreo se propone participar activamente en este proceso de consolidación y mejoramiento de la
calidad educativa, a partir de la puesta en marcha de un sistema de supervisión y monitoreo que permita
diagnosticar, recoger información relevante y oportuna del proceso de aprendizaje y desempeño docente para un
asesoramiento pertinente en mejora de las practicas pedagógicas y de gestión educativa de los docentes de los
diversos niveles.
II. OBJETIVOS:
2.1. OBJETIVO GENERAL
Reconceptualizar y mejorar los sistemas de asesoramiento, capacitación y formación docente revalorando el
desempeño docente en la institución educativa y la sociedad.
En contribuir a la mejora de los procesos de desarrollo curricular, en el aula y procesos cognitivos en los estudiantes
a través del sistema de supervisión y monitoreo permanente a los docentes de los diversos niveles.
2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Determinar los procesos de planificación, organización y evaluación de la gestión del currículo y en la
construcción de los aprendizajes
 Determinar las fortalezas y debilidades en la labor pedagógica de los docentes
 Sistematizar información de las acciones de supervisión y monitoreo de los docentes de las diversas áreas
de estudio de la institución educativa
 Plantear estrategias en el desarrollo curricular para optimizar el trabajo pedagógico en el aula.
 Generar procesos de reflexión actitudinal del PLAN MAESTRO DE DESARROLLO ESPIRITUAL, en el docente
para el cambio acorde a los lineamientos educativos del sistema educativo adventista.
 Calidad de aprendizaje de los estudiantes
 Mejorar el desempeño profesional del docente
 Logro de calidad educativa institucional
 Monitoreo reflexivo, critico, analítico de los procesos y productos educativos, de comunicación empática, de
asumir compromisos de cambio del docente acorde a los nuevos enfoques educativos y se brinde procesos
de capacitación demostrativa.
IV. PRODUCTOS ESPERADOS (TANGIBLES)
 Informe trimestral de análisis e interpretación de datos del monitoreo
 Informe final de análisis e interpretación de datos del monitoreo.
NUESTRO VALOR: INTEGRIDAD
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PRINCIPIO AMOR
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CREENCIA 2da VENIDA
COLEGIO ADVENTISTA “28 DE JULIO”
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PLAN DE MONITOREO 2011
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BODAS DE ORO: 1961 - 2011
V. RESULTADOS ESPERADOS (NO TANGIBLES)

Sistema de monitoreo a los docentes de los diversos niveles que ofrece la Institución Educativa

Docentes orientados oportuna y pertinentemente en la gestión del plan curricular en el logro del
mejoramiento de la calidad educativa con incidencia en el PMDE.
VI. ESTRATEGIAS:
 Auto evaluación Docente
 Visitas– asesoramiento
 Entrevistas
 Observación
 Entrevistas
 Clases modelos
 Actividades en los diferentes espacios educativos
 Evaluación de estudiantes
 Análisis de documentos.
VI. ESTRATEGIAS:
N°
1
2
3
4
5
6
7
ACTIVIDADES
Reuniones Técnico- Pedagógicas
Monitoreo a los docentes
Observaciones pedagógicas
Entrevistas técnico pedagógicas
Supervisión de documentos pedagógicos
Capacitación en TICs a los docentes
Evaluación a estudiantes
M
X
X
A
X
X
X
X
X
M
X
X
X
X
X
CRONOGRAMA
J
J A S
X X X X
X X X X
X X X X
X
X
X
X
X
X
X
O
X
X
X
X
X
X
N
X
X
X
D
X
X
X
X
X
X
VIII. FINANCIAMIENTO:
 Los materiales serán financiados por la Administración del Colegio.
IX. RESPONS ABLES:
 Asesor del área
 Coordinadores de niveles
 Dirección General
X. INSTRUMENTO DE MONITOREO (ANEXO)
NUESTRO VALOR: INTEGRIDAD
//
PRINCIPIO AMOR
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CREENCIA 2da VENIDA
COLEGIO ADVENTISTA “28 DE JULIO”
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PLAN DE MONITOREO 2011
--
BODAS DE ORO: 1961 - 2011
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ADVENTISTA “28 DE JULIO”
FICHA DE MONITOREO POR RESULTADOS AL DOCENTE EN AULA
I. DATOS GENERALES
NOMBRE DEL DOCENTE:
ÁREA CURRICULAR
:
GRADO:
TIEMPO DE LA OBSERVACIÓN:
TÍTULO DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:
FECHA:
HORA:
REFERENCIA EVALUATIVA
(3) MB: MUY BUENA
(2) B: BUENA
(1)
SECCIÓN:
I: INSUFICIENTE
II. ASPECTOS AMONITOREAR
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
PLANIFIACIÓN
CURRICULAR
VARIABLE
APRECIACIÓN
NO
SI
INDICADORES
APLICA EL INDICADOR
MB
B
I
1.Tiene consigo la carpeta pedagógica é institucional al día
(Adicionalmente cuenta proyectos, experiencias, o innovaciones
metodológicas para su labor educativo)
2. Cuenta con la programación curricular anual (PCA)
3. La programación curricular está diversificada adecuadamente (PCIE)
4. La sesión de aprendizaje evidencia relación con la unidad didáctica y
a su vez con la programación anual.
5. En las unidades de aprendizaje se prevén indicadores de evaluación
considerando las actitudes del PMDE, coherentes con las capacidades y
actitudes seleccionadas.
6. En las unidades didácticas se consideran el uso de materiales
educativos y los textos sugeridos por AEAPS.
7.Trabaja con las unidades de aprendizaje que corresponden al bimestre
monitoreado.
8. Las sesiones de aprendizaje presenta de manera clara: el aprendizaje
esperado, el temario, tema transversal, el proceso pedagógico, como las
técnicas e instrumentos de evaluación.
9. Puntualidad al ingreso y cumplimiento de su horario; porta el uniforme
del colegio.
10. Inicia las clases con oración y/o cantico.
11. Los cuadernos presentan la lista de contenidos de la Unidad /
Bimestre al momento de la visita.
12. Sigue la secuencia de su sesión de aprendizaje: (proceso
pedagógico y cognitivo)
13. Utiliza estrategias para los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje
14. Estimula a los estudiantes para que puedan expresar sus
conocimientos previos y participación activa en el desarrollo de la sesión
de aprendizaje.
15. Genera participación democrática de los estudiantes respetando las
opiniones de los demás
16. Brinda indicaciones con lenguaje claro y sencillo, durante la
explicación del tema o trabajo de tareas a los estudiantes.
17. Propicia la producción escrita de: textos, proyectos, observaciones,
experiencias y/o vivencias.
18. Dosifica el tiempo para las actividades en función de las
características de los estudiantes y las capacidades a desarrollar.
19. Hace uso adecuado de los TICs como estrategia metodológica en el
desarrollo de la sesión de aprendizaje y/o trabajo pedagógico,
20. Realiza la integración fe – enseñanza
21. Usa los materiales (textos y otros) que posee el alumno.
NUESTRO VALOR: INTEGRIDAD
//
PRINCIPIO AMOR
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CREENCIA 2da VENIDA
COLEGIO ADVENTISTA “28 DE JULIO”
USO Y MANEJO DE
MATERIALES
EDUCATIVOS
CLIMA EN EL
AULA
PLAN DE MONITOREO 2011
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BODAS DE ORO: 1961 - 2011
APRECIACIÓN
NO
SI
INDICADORES
VARIABLE
EVALUACIÓN DE LOS
APRENDIZAJES
–
APLICA EL INDICADOR
MB
B
R
22.El docente prevé y organiza el desarrollo de las actividades
propuestas en las fichas de trabajo, trabajos prácticos, cuadernos de
trabajo adecuando y contextualizando a la realidad de los estudiantes.
23. Cuenta con paleógrafos o materiales elaborados por el docente y/o
alumnos de acuerdo a su edad.
24. El docente usa los materiales educativos en forma pertinente y
oportuna durante la facilitación del aprendizaje.
25. Emplea adecuadamente y la variedad de los TICs en la sesión de
aprendizaje y/o las evaluaciones en línea.
26. Manifiesta un trato afectivo y de respeto a sus estudiantes.
27. Promueve la práctica de valores, principios y creencias entre todos
los estudiantes.
28. Muestra satisfacción y dinamismo durante el desarrollo del
aprendizaje y en la labor que realiza
29. Propicia la práctica de normas de convivencia renovando
periódicamente
30. Promueve la autodisciplina, la ambientación y la limpieza en el aula
31. Monitorea permanentemente el trabajo desarrollado y registra la
evaluación aplicada
32. Revisa el trabajo de la clase (En el libro, cuaderno u observación)
como las tareas dejadas a los alumnos.
33. Utiliza diversas técnicas e instrumentos de evaluación durante los
procesos de enseñanza-aprendizaje
34. Lleva el control actualizado del avance de las evaluaciones aplicadas
con anterioridad a los estudiantes (Registros auxiliares)
35. Brinda apoyo oportuno a los estudiantes que muestran dificultad en
sus aprendizajes.
36. Registra anotaciones que orienta a los estudiantes en: la ficha
anecdotaria, guía de observación actitudinal, cuaderno, trabajos, etc.
PUNTAJE ACUMULADO
CALIFICACIÓN
COMENTARIO DEL DOCENTE DE AULA:
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
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…………………………………………………………………………………………………………………………………….
RECOMENDACIONES PARA EL DOCENTE
…………………………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………………………...
....……………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………...
CALIFICACIÓN
108 – 100 = 20
99 - 95 = 19
94 - 90 = 18
89 - 85 = 17
84 - 80 = 16
79 - 75 = 15
74 - 70 = 14
69 - 65 = 13
64 - 60 = 12
59 - 55 = 11
54 - 50 = 10
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Firma del Docente Monitor
NUESTRO VALOR: INTEGRIDAD
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Firma del Docente de Aula
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Director General
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PRINCIPIO AMOR
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CREENCIA 2da VENIDA