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PLAN LECTOR EDELVIVES
A L A
D E LTA
Poemas
para las horas
y los minutos
Juan Cruz Iguerabide
Ilustraciones
Elena Odriozola
antes de la lectura
Lee el título, observa la ilustración de la cubierta y elige la respuesta que te parezca correcta.
El libro es un tratado sobre
los relojes.
El libro habla de las personas
que no entienden el funcionamiento
del reloj.
El libro trata de la medida
del tiempo.
El libro es la historia de una
señora que siempre llega tarde.
Ahora que conoces el tema del libro, resuelve estas adivinanzas relacionadas con él.
Doce señoritas
en un mirador,
todas tienen medias
y zapatos no.
Tengo agujas
y no sé coser,
tengo números
y no sé leer.
¿Qué cosa,
qué cosa es,
que vuela sin tener alas
y corre sin tener pies?
Somos sesenta mellizos,
en torno de nuestra madre,
tenemos sesenta hijitos
y toditos son iguales.
Encuentra la solución a este problema sobre medida del tiempo.
Todos los niños y niñas de la clase van de excursión al zoo. Salen a las diez de la mañana y regresan a las cinco de la tarde.
¿Cuántas horas ha durado la visita al zoo?
2
Escribe cómo se leen los minutos cuando la aguja larga está en
los lugares señalados.
Responde.
• ¿Qué hora marca el reloj del ejercicio anterior?
• ¿Qué hora será cuando hayan pasado 20 minutos?
Lee la contracubierta y contesta a las siguientes cuestiones.
• ¿Cuándo nació el autor?
• ¿Cómo quiere el autor que florezcan sus cuentos y poemas?
• ¿Por qué crees que tiene ese deseo?
Poemas para las horas y los minutos
• ¿Cuántos minutos deben pasar para que sean las doce y veinte?
3
durante la lectura
Encuentra en la sopa de letras nueve palabras que empiecen
por que- o por qui-.
Q
J
A
Z
M Q N
S
Z
Q
A
E
C
N
I
U
Q O
A
A
A
U
Q
H
A
R
O
L
D
A
Q Q
U
I
E
T
A
Q Q
S
Q
U
I
Z
A
S M U
L
Q
T
N M Q
U
Q
E
I
L
U
S
U
N Q
E
O M
I
N Q
Q
C
C
L
O Q Q
I
T
R
A
O
A
E
R
B
E
E
Q
E
C
Q N
B
A
S
Q
L
S
R
Q
U
J
I
D
O
A
L
A
E
Sustituye los espacios vacíos por las letras que correspondan.
bra
alfo
pi
ama
ladron
uelo
e
presa
pe
ote
e
pe
bor
ta
atuno
ar
a
ería
Escribe ocho palabras que rimen con cada una de las siguientes.
Lee de la página 6 a la 21
LUNA:
4
REINA:
MONTE:
Dibuja las diferentes expresiones en el rostro de la luna.
triste
risueña
somnolienta
aterrada
Luna
Oscuro
Día
Subir
Blanco
Llorar
Frío
Luz
Explica a qué puede referirse el autor cuando dice que la luna
tiene sonrisa «de plata».
Poemas para las horas y los minutos
Escribe los contrarios de estas palabras.
5
durante la lectura
Lee estos versos y haz un dibujo que los ilustre.
Es la luna bailarina,
con traje azul marino:
lleva estrellas en el pelo
y una corona de luz.
Clasifica estas palabras según su forma de acentuarse.
reina montes día luna cielo estrellas
recoger candor hierba azul corona luz
AGUDAS
LLANAS
ESDRÚJULAS
Lee de la página 6 a la 21
Completa el poema con las letras que faltan.
6
Un
ie
o re
una
i
Reluciente, delicada, al
El re
ie
o reina
a tenía:
a.
a de día
y de noche escondía su cal
Su
i
Y al al
a, al anoche
a se oculta
a.
er, sonreía
a, sal
a.
Busca en el diccionario el significado de estas palabras pertenecientes a los poemas.
Candor:
Reluciente:
Delicada:
Alba:
Escribe una oración con cada una de las palabras del ejercicio
anterior.
Candor:
Reluciente:
Alba:
Resuelve la adivinanza que propone el autor.
Adivina, adivinanza:
A ver si aciertas
el nombre del viejo rey
y el de su delicada hija.
Poemas para las horas y los minutos
Delicada:
7
durante la lectura
En los cuentos, cada animal simboliza una cualidad. Une los
animales de la lista con dos sustantivos a los que crees que representan.
Sabiduría
CABALLO
Magia
Muerte
PERRO
Energía
Fuerza
GATO
Fidelidad
Lealtad
ÁGUILA
Inteligencia
Explica con tus palabras el significado de estos versos.
Señorea el sol con su capa de fuego;
lo refleja el rocío, que se oculta luego.
Lee de la página 22 a la 37
Busca qué significa «coccinella», escríbelo y dibuja la respuesta.
8
w
Escribe las onomatopeyas del sonido que producen estos objetos. Te damos una pista: todas empiezan por t.
Martillo pilón:
Campanilla pequeña:
Campanilla grande:
Cencerro de una vaca:
Golpear una puerta:
Sonido del reloj:
Corneta:
Trompeta:
Completa el texto del poema con las siguientes palabras:
carro
cacharro
huesos
barro
rey
chicharro
guarro
corre
Por un camino
todo sucio de
el
del
chupando
de
.
Coloca r/rr según corresponda.
ededor
en
edar
ate
ar
ón
En
ique
pe
ca
izo
son
cima
son
isa
osa
cata
al
o
ozar
era
osado
otura
Is
ael
co
al
mo
al
Poemas para las horas y los minutos
con su
9
durante la lectura
Responde.
• ¿Sabes qué es una luciérnaga?
• ¿Qué hace diferente a la luciérnaga de otros animales?
• ¿Para qué emiten luz, como si fueran farolas nocturnas?
Lee estos versos y dibuja la escena.
Lee de la página 22 a la 37
Dos pajaritos se sientan a comer;
uno se llama Pir; el otro se llama Per.
Pir se sienta así; Per se sienta al revés.
Su madre les da de beber.
10
Busca en libros o en Internet cómo produce la cigarra su canto
característico y explica en qué consiste.
Define los siguientes términos.
VALLE:
COLINA:
Clasifica en el cuadro los sustantivos y los adjetivos de estos
versos.
Gatito perezoso, gato siempre vago.
Perrito dormilón, perro de rabo rojo.
Al gato vigilo por el rabillo del ojo.
ADJETIVOS
Explica cuál es tu raza preferida de perro o de gato y por qué.
Poemas para las horas y los minutos
SUSTANTIVOS
11
durante la lectura
Responde.
• Hay un cuento muy famoso en el que se habla de Pepito Grillo.
¿Sabes a qué cuento nos referimos?
• ¿Qué representaba Pepito Grillo en esa historia?
• ¿Crees que en esta historia el grillo asume las mismas
funciones que en aquella?
Lee de la página 38 a la 45
Une estos alimentos por parejas para no hacer una comida digna de un «tonto del bote».
12
lentejas
tomate
chocolate
patatas fritas
espaguetis
chorizo
huevos
coco
Inventa una receta tan loca como las que le gustan al hermano
Bill del poema.
Clasifica estas palabras según su número de sílabas.
alpargata bota jota baile consuelo
cintura suelo hocico atadas talón ardilla
DOS
TRES
CUATRO O MÁS
Busca cinco palabras que rimen en consonante y otras en asonante con estas palabras.
CONSONANTE
Llama:
Alpargata:
Llama:
Alpargata:
Escribe una rima con las palabras del ejercicio anterior.
Poemas para las horas y los minutos
ASONANTE
13
durante la lectura
Inventa un poema de cuatro versos haciendo rimas con la palabra «balón».
Describe a uno de tus hermanos o a tu mejor amigo o amiga.
Explica si tiene un mote y el porqué del mismo. Después, dibuja a la persona que has elegido.
Su nombre es:
Pero le llamamos
porque
Así es:
Lee de la página 46 a la 54
Escribe un superlativo regular y otro irregular para estas palabras.
14
REGULAR
Frío:
Bueno:
Pobre:
Fuerte:
Pobre:
IRREGULAR
Coloca correctamente las piezas del puzzle para leer algunos
versos del poema de la página 50.
J
A
Y
B
A
T
A
M A M
A
B
S
N
A
R
N O
A
C
A
D
C
O
S
I
R
E
A
Á
T
R
C
E
S
S
E
A
Yegua:
Abeja:
Vaca:
Jabalina:
Gallina:
Ballena:
Paloma:
Tigresa:
Oveja:
Leona:
Rellena los espacios con las letras que correspondan y corrige
las faltas de ortografía.
La luna
El
i
ila con su linterna.
iento sur a
ita la
los faroles de las ca
opa tendida en los
alcones, a
ita
es.
e
uas ro
as,
e
e
uas ro
as por el
uas
a
lancas, tri
e,
e
uas
ui tra
a.
lancas con faldones.
Poemas para las horas y los minutos
Escribe cómo se llama el macho de estos animales.
15
durante la lectura
Ordena las palabras para leer los versos.
suelo. clavelito Clavelito perfumado cielo
perfumado del del
infarto horas El fila. y las reloj un sufre en esperan
estrellas. De luna lágrimas recoge la de noche
Forma cinco palabras nuevas con las letras de estas.
CLAVEL:
MINUTO:
PARED:
Lee de la página 55 a la 65
ESTRELLAS:
16
Lee el poema «Reloj de pared» y explica su significado.
Busca y escribe nombres de cuatro frutos secos y cuatro frutos carnosos. Te damos un ejemplo de cada uno de ellos.
FRUTOS SECOS
FRUTOS CARNOSOS
nuez
cereza
Ejemplos:
Busca un sinónimo y un antónimo de estas palabras.
Sonido:
Quejido:
Soledad:
Poemas para las horas y los minutos
Dibuja la imagen que te inspira el poema de la página 58.
17
durante la lectura
En los sueños se logran cosas imposibles. Relata uno de tus
sueños más inverosímiles.
Une sujeto y predicado para formar oraciones.
Una sábana de algodón
quisieran detener el viento.
Mis brazos
se convierten en nubes nuevas.
Las cartas
cubre la tierra.
El invierno
trabajó tenaz.
Busca en el diccionario el significado de estas palabras.
PALIDEZ:
TEZ:
Lee de la página 66 a la 81
ECO:
18
ANDÉN:
ROCÍO:
Responde si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o
falsas (F).
El rojo es el color de las flores del manzano.
El manzano no tiene flores.
Las flores son de color verde y muy pequeñas.
Las flores del manzano son de color blanco.
Busca cinco adjetivos que puedan aplicarse a estas palabras.
LLUVIA:
SOL:
ZAPATO:
HORMIGA:
Un zapato sin cordones
a un lado del camino;
una margarita con soles
vigila su destino.
Poemas para las horas y los minutos
Haz un dibujo para ilustrar este poema.
19
después de la lectura
Copia el texto en prosa que has estado leyendo al final de cada
una de las páginas de la parte titulada «Poemas para las horas».
Haz un dibujo sobre él.
20
Explica con tus palabras el significado del texto del ejercicio
anterior.
Ahora, dibuja en cada reloj la hora pedida.
Cuatro menos
cuarto
Nueve menos
cinco
Dos y media
Poemas para las horas y los minutos
Escribe qué hora señala cada reloj.
21
después de la lectura
Resuelve el crucigrama.
1
3
1
2
4
2
3
4
5
HORIZONTALES
1. Los hay en este libro.
2. Unidades de tiempo más
pequeñas que las horas.
3. Cuando no hay Sol
(escrito al revés).
4. Reina de la noche.
5. Canta en las tardes de
verano.
VERTICALES
1. Unidades de tiempo más
pequeñas que los minutos.
2. Reina de día.
3. Se necesita para jugar al
fútbol.
4. Dice el poema que es un
animal perezoso.
Completa los versos y resuelve las adivinanzas.
queso enemigo gato trabajo
segundo mundos voces oiga
El roer es mi
el
22
Llevo secretos a
mi aperitivo
corriendo por esos
y el muy astuto del
y sin que nadie los
es mi terrible
yo los doy en un
,
ficha de lectura
Título de la obra:
Autor o autora:
Ilustrador o ilustradora:
Colección:
Serie:
Editorial:
Número de páginas:
Personajes que intervienen:
Descripción del personaje principal:
Lugar donde sucede la historia:
Argumento
El libro está integrado por una serie de
. Los
de los poemas dedicados a las
se relacionan con las
que se realizan habitual-
. Combinados con esos
mente a lo largo del
en la parte
ción en
sobre el paso del
de cada
se desarrolla una narra-
sobre una
(símbolo del
(las
en la que se sientan veinticuatro
poemas de los
jetos y aspectos de la
,
ofrecen
)
). Los
sobre diferentes ob-
.
23
ficha de lectura
Tu opinión personal
Lo que más te ha gustado.
Lo que menos te ha gustado.
¿Te gusta el final? Explica por qué.
Valoración del libro: 1
2
3
4
5
¿Recomendarías este libro a tus amigos? Explica por qué.
Fecha de la lectura:
24
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