Guía para facilitadores de Ecoclubes

Guía para facilitadores de Ecoclubes
Trabajo
Liderazgo
Conf ianza
Amistad
Guía para facilitadores de Ecoclubes
Trabajo
Liderazgo
Conf ianza
Amistad
Índice
INTRODUCCIÓN
CAPITULO I - DE LOS ECOCLUBES.
1. ¿Qué son los ECOCLUBES?
2. Misión y valores.
3. ¿Cuáles son los valores en que se fundamentan los ecoclubes?
4. ¿Qué hacen los Ecoclubes?
5. ¿Qué es el BECE?
6. ¿Cuáles son las actividades que fortalecen la organización de ecoclubes?
7. ¿Cómo se organizan los ecoclubes?
7.1 Ecoclub a nivel local.
7.2 Organización a nivel provincial, nacional e internacional.
7.2.1
¿Qué actividades promueve la RIE?
8. ¿Cómo se financian los ecoclubes?
9. ¿En qué radica el éxito de los ecoclubes?
9.1. ¿Cuáles son los desafíos del trabajo de los integrantes de un ecoclub?
CAPITULO II - DE LOS FACILITADORES
1. ¿Qué es un facilitador de ecoclubes?
2. ¿Quién pueden ser facilitador?
2.1 Fundamentación del trabajo de los facilitadores.
2.2 ¿Cuáles son los objetivos que procuran los facilitadores con los miembros del ecoclub?
3. ¿Cuáles son los desafíos de los facilitadores en las distintas etapas de un ecoclub?
4. ¿Cómo está estructurado la participación de los facilitadores en la RIE?
CAPITULO III - DESAFÍOS DE UN ECOCLUB
1. ¿Cómo podemos hacer para resolver las necesidades sociales y ambientales de nuestra comunidad?
2. ¿Qué cualidades deben ser cultivadas por los grupos que realizan tareas por el bien común?
3. ¿Cuál es el perfil de un líder de ecoclubes?
4. ¿Qué se espera de los líderes de ecoclub?
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CAPITULO IV - CONSTITUCIÓN DE UN ECOCLUB
∙
Constitución de un ecoclub.
1. Una visión compartida.
2. Determinemos la misión de la organización.
3. Definamos quienes serán los destinatarios y los posibles asociados de ecoclub.
∙
Funcionamiento Interno del ecoclub.
1. Determinemos el manejo interno.
2. La organización de las reuniones.
3. El libro de actas.
4. El Estatuto y el reglamento.
5. División de roles dentro de los ecoclubes.
6. Oficialización de los ecoclubes y sus miembros.
7. La comunicación interna.
∙
Resolución de conflictos dentro de la organización.
1. ¿Cómo podemos resolver los conflictos dentro de la organización?
CAPITULO V - EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS.
1. ¿Cómo saber si cumplimos con los objetivos?
2. La memoria anual de las actividades y resultados.
ANEXO 1
o Modelos de autorización de los padres.
BIBLIOGRAFÍA
de
Ecoclubes
Esta guía para facilitadores de ecoclubles es producto del esfuerzo de la organización no gubernamental “Ecoclubes Panamá, con más de 12
años de experiencia trabajando con niños y jóvenes quienes se organizan comunitariamente para analizar y emprender acciones sobre los
problemas socio-ambientales que afectan su entorno.
El Programa Conjunto F – ODM “Incorporación de Medidas de Adaptación y Mitigación del Cambio Climático en la Gestión Integrada de los
Recursos Naturales en Cuencas Prioritarias de Panamá”, desarrollado por instituciones gubernamentales y agencias internacionales de cooperación, apoya estas actividades comunitarias juveniles, consciente de que la participación social es clave para la adopción de acciones que
contribuyan a resolver los problemas ambientales del planeta.
Es una herramienta al servicio de las comunidades donde se ejecuta el Programa Conjunto para la promoción de la participación de los niños
y jóvenes en la identificación y ejecución de medidas de adaptación y mitigación del cambio climático.
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Introducción
Los ecoclubes son organizaciones de la sociedad civil que promueven la participación ciudadana en la comunidad. Esta organización la integran niños, niñas y jóvenes con sensibilidad social que reconocen sus deberes consigo mismo y con el mundo.
Los ecoclubes son espacios donde niños y jóvenes articulan acciones conjuntas que buscan mejorar la calidad del medio en el que viven.
Detrás de todo un Ecoclub existe un facilitador quien colabora, orienta y apoya a los niños y jóvenes en su bregar como miembros de esta
organización.
El manual para facilitadores es una herramienta que orienta la misión y visión del trabajo de Ecoclubes.
El mismo se presenta en cinco capítulos con el propósito de facilitar la búsqueda de información.
Este manual persigue apoyar tanto a los facilitadores como a los miembros de los Ecoclubes en la operatividad de la organización.
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Los Ecoclubes
1. ¿ Q u é
son los ecoclubes?
Los ecoclubes son organizaciones de la sociedad civil, democráticas, constituidas por
niños y jóvenes que articulan acciones con otras instituciones de la comunidad, para
contribuir a mejorar la calidad de vida de su población.
Entre las actividades que realizan están las campañas de sensibilización a la comunidad
con el apoyo de instituciones y organizaciones, utilizando estrategias participativas;
investigaciones sobre la problemática socio ambiental; elaboración de proyectos comunitarios. Con estas estrategias se persigue involucrar a la población en la búsqueda de
soluciones a sus propios problemas.
2. ¿ C u á l
es la misión y visión
que
sustentan los ecoclubes?
”La Misión de los ecoclubes es mejorar la calidad de vida de la población”
“La Visión de ecoclubes es generar espacios para el liderazgo,
haciendo énfasis en la capacitación y la organización de los jóvenes para que
puedan involucrarse de manera eficaz en las problemáticas de
sus comunidades mediante acciones planificadas”.
Es por ello que:
∙
“Se trabaja especialmente en la concienciación de la población sobre la necesidad de su participación para solucionar los problemas que
afectan la estabilidad de los ecosistemas;
∙
Se difunde todas aquellas actividades que contribuyen al bienestar de la población, a la preservación de los recursos naturales y al logro
de un desarrollo sustentable;
∙
Se colabora con la formación ambiental de las generaciones más jóvenes, para que sean verdaderos agentes multiplicadores de un cambio
de conducta que no agreda al medio ambiente.”
3. ¿ C u á l e s
son los valores en
que
se fundamentan los ecoclubes?
Entre los valores en que se fundamentan los ecoclubes podemos mencionar:
∙
Unidad en la diversidad. A pesar de las diferencias socioculturales, cuentan con la posibilidad de sentirse constructores de una nueva
realidad, de saberse frente a un enorme desafío que sólo puede ser superado con creatividad, esfuerzo y actuando juntos a otros. Nuestra organización promueve que personas de lugares distantes, pertenecientes a distintos estratos sociales, que profesan o no todo tipo
de religiones y que tienen niveles educativos y motivaciones personales muy diferentes, se nucleen con ecoclubes.
∙
Democracia y participación: La esencia democrática no sólo se pone en evidencia cuando los jóvenes eligen sus representantes (por
voto secreto), sino especialmente cuando toman decisiones en las que todos los integrantes tienen derecho a opinar sobre los asuntos
que los involucran y tienen derecho a decidir los pasos a seguir más importantes, se mantienen insertos en las iniciativas y planes de
los gobiernos locales oficiales y tradicionales. Desde su ingreso al ecoclub, los jóvenes sienten que las actividades que organizan e
implementan, tienen el objetivo de entrenarlos para ser cada vez mejores agentes de cambio y que el cambio que promueven seguirá
profundizándose con su capacitación y la articulación que logren con otros actores de la comunidad que estén en el mismo camino.
∙
Responsabilidad Social: Los Ecoclubes reconocen que las situaciones de injusticia con el hombre y con su medio ambiente, se multiplican y profundizan en todos los países, y por respeto y amor a ellos deben estar atentos e involucrarse, no sólo en los programas que
como Ecoclubes deciden implementar, sino también en las acciones que otros ciudadanos, organizados o no, estén llevando adelante.
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4. ¿ Q u é
hacen los
para
Facilitadores
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Ecoclubes?
En los Ecoclubes, los niños y jóvenes que lo integran se organizan para analizar los
problemas socios ambientales que afectan a las comunidades y emprenden acciones con las cuales persiguen buscarle solución.
Actividades de interacción con la comunidad.
Cada ecoclub, después de realizar un diagnóstico ambiental participativo, define un
problema sobre el cual quiere trabajar prioritariamente. De esta forma se establecen los proyectos que llevarán a cabo. Si bien cada ecoclub define su plan de acción,
comúnmente se realizan las siguientes actividades:
∙
∙
∙
∙
∙
∙
Eventos o charlas en las escuelas.
Organización de acciones que apuntan a sensibilizar e involucrar a la comunidad (canjear papeles, vidrios y/o plásticos por abono
y/o plantas)
Realización de visitas domiciliarias;
Participación en exposiciones y eventos,
Preparación y organización de obras de teatros y títeres.
Difusión de propuestas a través de los medios de comunicación tradicionales (radio, televisión, periódicos y revistas),
Todas estas actividades se llevan a cabo por autogestión, es decir, se procura conseguir el apoyo de la sociedad civil (Hojas de difusión
locales, afiches, pasa calles y otros).
5. ¿ Q u é
es el
BECE?
El BECE es el Banco de Experiencias Comunitarias de los Ecoclubes (BECE). Este banco de datos se ha creado con el propósito de recopilar
información acerca de los proyectos que plantean y desarrollan los ecoclubes a nivel local, promover el intercambio de experiencias, propiciar
la comunicación y las consultas entre ecoclubes. La centralización de esa información permite que todos los ecoclubes tengan acceso a ella.
Los proyectos que Ecoclubes Panamá ha desarrollado se enmarcan en los temas de:
∙
∙
∙
∙
∙
“Prevención contra el dengue”
“Nutrición y educación”
Talleres de ecología.
Proyecto vivero.
Barrios limpios.
6. ¿ C u á l e s
son las actividades
que
fortalecen a la organización de
Ecoclubes?
Los ecoclubes realizan numerosas actividades que contribuyen a fortalecer a la organización como a sus integrantes. Entre ellas:
∙
∙
∙
Reuniones de integración, como campamentos, convivencias, encuentros y actividades recreativas.
Reuniones de organización, como juntas distritales y nacionales y asambleas distritales y nacionales, donde los delegados elegidos
democráticamente, definen el rumbo de la organización.
Actividades que apoyan el proceso educativo de los integrantes, como cursos, participación en concursos en foros regionales, nacionales
e internacionales, campamentos nacionales y locales, entre otros.
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7. ¿ C ó m o
para
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se organizan los ecoclubes?
Los ecoclubes se organizan partiendo de un interés común: la necesidad de ser copartícipes de la solución de los problemas comunitarios.
A nivel nacional los ecoclubes cuentan con una organización nacional cuyas siglas son ONE (Organización Nacional de Ecoclubes) con una
estructura propia, estatutos y metodología de trabajo.
Los grupos que desean integrarse a la Organización Nacional de Ecoclubes:
-
-
-
Pueden contactarse con algún miembro de la organización para que éste lleve su petición al pleno de la reunión,
Contactarse al correo electrónico: [email protected]
Recibir capacitaciones, demostrar constancia en trabajo comunitario.
Contar por lo menos con seis meses de trabajo continuo para que pueda ser oficializado por el Promotor Nacional.
7 . 1 . ¿C ó m o
se organizan los ecoclubes a nivel local?
A nivel local cada ecoclub elige una directiva en forma democrática (presidente, vicepresidente, secretario, tesorero, vocal y fiscal). Esta directiva
es la encargada de dirigir las reuniones, apoyar a los diferentes comités de trabajo en la programación y búsqueda de recursos para la ejecución
de las actividades propuestas. Esta junta directiva es renovada cada dos años.
Los Comités que actualmente existen, de acuerdo a las líneas de trabajo son;
∙
∙
∙
Comité de agua: Comité de desechos sólidos
Vive ecoclubes.
∙ Comité de dengue
∙ Seguridad alimentaria
7 . 2 . ¿C ó m o
se organizan los ecoclubes a nivel provincial, nacional e internacional?
Los ecoclubes cuentan con un sistema de organización que permite interrelacionarse con otros ecoclubes a nivel provincial, nacional e internacional.
A nivel provincial desarrollan programas comunes lo que permite mantenerse motivados y lograr mayor impacto en sus acciones.
A nivel nacional cuentan con la Organización Nacional de Ecoclubes (ONE), la cual es dirigida por una junta directiva, formada por representantes
de cada uno de los ecoclubes existentes. Esta organización posee sus estatutos y metodología de trabajo. Tiene la responsabilidad de elaborar
el plan de trabajo anual que favorezca la interrelación entre los ecoclubes del país.
A nivel Internacional existe la Red Internacional de Ecoclubes (RIE), conformada por representantes de los países que están integrados en la Red.
Existen dos estructuras complementarias en el seno de la RIE: el Consejo Directivo y el Consejo Consultivo.
El Consejo Directivo define las políticas a seguir por al RIE y el consejo consultivo está integrados por los adultos promotores nacionales en
cada país, quienes asumen la coordinación de los temas que se relacionan con los facilitadores de los grupos.
La RIE cuenta además con una secretaría ejecutiva con sede en el país de Argentina en forma permanente que se encarga de instrumentar
las directivas de la mesa ejecutiva.
7.2.1. ¿Qué
actividades promueve la
RIE ?
La RIE promueve las diferentes propuestas que los representantes de los diversos países plantean. Las principales líneas de acción en que
se articulan tenemos:
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∙
∙
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Programas de intercambios: permite que jóvenes de otros países miembros de la organización visiten e intercambien experiencias.
Escuelas Internacionales: se realiza con el propósito de que jóvenes de otros países compartan capacitaciones, actividades de sensibilización a la comunidad y evalúan el impacto que generan.
Comunicaciones: es un boletín electrónico mensual que se edita para dar a conocer las actividades que realizan los países.
Capacitaciones: tanto para promotores, facilitadores y miembros de los Ecoclubes.
Promoción de ecoclubes en nuevos países con el propósito de difundir y apoyar a nuevos grupos para que se incorporen al movimiento.
8. ¿ C ó m o
se financian los ecoclubes?
Los ecoclubes se financian a través de actividades de autogestión y del apoyo que le brinden instituciones, cooperativas, la banca, el comercio
y de algunas persona de la comunidad que comparten la filosofía de trabajo.
9. ¿ E n
qué radica el éxito de los ecoclubes?
El éxito de los ecoclubes radica en la actitud comprometida y protagónica que los miembros le imponen al trabajo que realizan.
El deseo de participar y actuar para mejorar su comunidad y su ambiente.
La existencia de la red de ecoclubes que permite compartir experiencias.
El liderazgo que logra asumir producto del trabajo comunitario desinteresado.
9 . 1 . ¿C u á l e s
son los desafíos del trabajo de los integrantes de un ecoclub?
Los mayores desafíos del trabajo de los integrantes de los ecoclubes se enfocan en las tareas que se proponen realizar y persiguen el bien
común y el ambiente. Por ello, formulan acciones enfocadas hacia el desarrollo sostenible que conduzcan al mejoramiento de la calidad de
vida dentro de sus comunidades.
Los niños y jóvenes se esfuerzan para que el trabajo sea efectivo y se dé respuesta a los compromisos adquiridos.
¿Q u é
cualidades son cultivadas en los ecoclubes?
Entre las cualidades que son cultivadas en los ecoclubes tenemos:
∙
∙
∙
∙
∙
∙
∙
∙
∙
∙
∙
El respeto y la humildad
La paciencia y la perseverancia que permitan soportar las contrariedades,
sin dejarnos doblegar.
El valorar los pequeños logros.
La actitud de sumar a más personas por un objetivo común.
La tolerancia.
La transparencia y la honestidad.
La creatividad.
El trabajo voluntario.
La excelencia
El buen humor.
El espíritu emprendedor.
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Los Ecoclubes son escuelas de líderes que se desarrollan en la práctica concreta a favor del ambiente y la sociedad.
¿C ómo
es el funcionamiento interno del ecoclub ?
Todo ecoclub debe organizar y sistematizar la labor que realiza:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Contar con un calendario de reuniones
Tener un libro de actas
Elaborar para sus reuniones el orden del día.
Contar con un estatuto y reglamento
Definir los roles de cada uno de sus miembros
Contar con su oficialización
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Los Facilitadores
1. ¿ Q u é
es un facilitador de ecoclubes?
Un facilitador es una persona adulta que colabora con los niños y jóvenes para que constituyan y desarrollen un ecoclub conforme a los objetivos de conservación del ambiente y del bien común que tiene la red internacional de ecoclubes.
La responsabilidad que asume un facilitador o facilitadora es muy importante: De ellos dependerá que muchos jóvenes canalicen sus actos
cotidianos, que persigan fines altruistas e intensiones de cambios de conducta, que mejoren su entorno. Sus funciones entonces, se traducen
de la siguiente manera:
∙
∙
∙
∙
Acompañar, favoreciendo el desarrollo y crecimiento de cada uno de los integrantes.
Orientar, capacitar e informar ayudando a resolver conflictos para favorecer la dinámica grupal, la producción y el aprendizaje.
Promover la comunicación y la participación ciudadana en forma democrática, el respeto y aceptación de las diferencias individuales para
crear y recrear un clima de desarrollo grupal que facilite los aprendizajes y el crecimiento.
Facilitar procesos y negociaciones con autoridades escolares, municipales, empresariales, padres de familia, etc.
Una característica básica de los facilitadores de ecoclubes es su intervención en forma indirecta, esto lo diferencia del rol del docente clásico,
en donde se espera que el maestro o profesor sea el conductor natural del grupo. En el caso de los ecoclubes, el adulto actúa para que los
propios niños y jóvenes desarrollen y asuman el liderazgo.
“Esto implica acompañar un proceso de maduración hacia la autonomía en la toma de decisiones y en las actividades, brindando
información y apoyo a los niños y jóvenes, ya que su motivación puede ser fluctuante por características propias de la edad”.
2. ¿ Q u i é n
puede ser facilitador?
Puede ser facilitador cualquier persona adulta que esté “Interesada en las actividades que realicen los ecoclubes, que sea sensible y consciente
de la problemática socio ambiental y que se sienta bien al trabajar con jóvenes”.
El trabajo de los facilitadores suele ser muy demandante en tiempo y energía como gratificante, porque trabaja con niños y adolescentes
que demandan su atención. Claro está que se requiere un carácter especial para afrontar ese desafío. Los hay en distintas profesiones por
ejemplo docentes, miembros de la comunidad, socios de ecoclubes que han crecido y afrontado ese nuevo rol.
Para desempeñar un buen trabajo es necesario estar inserto y comprometido con la visión y misión del movimiento, por eso el facilitador
procurará manejarse bajo los siguientes principios.
∙
∙
∙
∙
Influir positivamente en los integrantes del ecoclub y la población para realizar cambios que ayuden a mejorar su calidad de vida.
Promover la democracia para que todos participen con voz y voto y tengan la oportunidad de ser elegidos y poder elegir dentro de la
organización.
Manejarse con igualdad, ya que ningún miembro del ecoclub puede ser discriminado por sexo, edad, religión, raza, condición económica,
discapacidad, enfermedad o inclinación política.
Reconociendo el derecho que tienen los jóvenes de generar cambios en las estructuras de su comunidad apoyándolo en los procesos de
construcción de una sociedad más justa.
2.1. ¿C ó m o
se fundamenta el trabajo de los facilitadores?
El trabajo de los facilitadores se fundamenta principalmente en su desprendimiento, e interés de ayudar a los chicos y chicas que integran el
Ecoclub para que sean más sensibles ante los problemas que los afectan y se dispongan a ser copartícipes en la búsqueda de soluciones.
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En un mundo cada vez más individualista y excluyente, es imprescindible cultivar en niños y jóvenes valores colectivos como el respeto por
la naturaleza, la participación, la solidaridad, la tolerancia y el respeto por las generaciones futuras: “Desde nuestra experiencia, afirmamos
con fuerza que es necesario pasar a la acción positiva: Nuestra sociedad ha de emplearse más a fondo en la construcción de un tejido social
basado en la cultura de la empatía de la generosidad, del servicio, de la gratuidad y de la solidaridad”.
El papel del facilitador en un ecoclub es sumamente importante, ya que en el
accionar se plantea la necesidad de intervención de un adulto, para que los
niños y jóvenes orienten su labor de planificación, organización y ejecución
de sus planes programas y proyectos. Es imperativo recordar que la tarea de
facilitador consiste en un acompañar a los niños y jóvenes en la realización
de proyectos y sobre los mecanismos de participación, la supervisión sobre
aspectos relacionados a la seguridad personal de los jóvenes, en relación al
proyecto el asesoramiento y el apoyo.
La participación de los niños y jóvenes de los Ecoclubes redundará en el beneficio de las acciones concretas que puedan realizar. Además, podrán:
∙
∙
∙
∙
∙
Aprender pautas de organización
Generar sentido de pertenencia a un grupo que les dará contención.
Realizar tareas acorde a sus intereses y capacidades.
Incrementar la confianza en sí mismo.
Vivenciar un sentido de misión altruista.
Todo esto contribuirá al fortalecimiento de la sociedad civil y el sistema democrático.
2.2. ¿C u á l e s
son los objetivos que procuran los facilitadores con los miembros del ecoclub?
Los facilitadores procuran promover en los niños y jóvenes:
∙
∙
∙
∙
∙
∙
∙
∙
∙
∙
∙
La formación de una conducta comprometida con la sociedad y la naturaleza.
La organización de los niños y jóvenes en aras del bien común.
La solidaridad y el compromiso a través de acciones concretas.
La tolerancia y la comunicación.
La valorización del diálogo y los acuerdos.
El respeto por la pluralidad que los rodea.
La importancia de la participación democrática.
El aprecio por el trabajo voluntario.
La formación de líderes con sentido de pertenencia a la organización y de hermandad con el mundo.
El interés por conocer los objetivos, servicios y funciones de las organizaciones locales (gubernamentales y no gubernamentales).
El estímulo por el conocimiento por la problemática social, ambiental, económica y cultural local.
3. ¿ C u á l e s
son los desafíos de los facilitadores en las distintas etapas de un ecoclub?
Entre los desafíos que se le presentan a un facilitador en las distintas etapas de un ecoclub podemos señalar:
∙
∙
Las deserciones de los miembros de ecoclub a fin de averiguar los motivos para intentar corregirlos.
Procurar siempre el empoderamiento de los niños y jóvenes, a fin que ellos sean los que ganen en conocimiento y confianza para hacer
protagonistas del ecoclub.
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∙
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Atemperar el liderazgo muy fuerte o autoritario de algún miembro del ecoclub.
Comprender las fluctuaciones anímicas de los adolescentes, que son propias de la edad y que influyen en el grupo, en particular el desaliento que puede generar, la indiferencia o el rechazo de la comunidad, para que comprendan que los procesos de cambio llevan tiempo
y paciencia.
Procurar la maduración de la organización del grupo, para que los jóvenes superen una primera tendencia a una estructura anárquica, por
comprender la importancia de dividir formalmente los roles.
Promover la maduración de líderes que puedan asumir responsabilidades a nivel regional y nacional, para que esta experiencia no sea
frustrante en cuanto a que el cambio en la escala de trabajo crea una distancia al trabajo habitual de base.
Sortear las crisis por cambio generacional de sus miembros (frecuente cuando terminan la secundaria, sobre todo si esos miembros tienen
que ir a estudiar a otro lugar), y las fluctuaciones anuales que acompaña el cierre del ciclo escolar(ya que los niños y jóvenes adaptan
sus actividades al periodo de clases, en algunos casos)
Impedir el uso político que se quiera dar al ecoclub, ajeno a los intereses de los
miembros del ecoclub.
Prepararse constantemente de manera teórica y práctica para que su rol sea
cada vez mejor.
El primer desafío que tiene el facilitador es el de integrarse e integrar a los niños y
jóvenes del ecoclub, esto requiere de un proceso de aprendizaje social, es decir de
aceptación en la organización y familiaridad entre todos los integrantes.
El segundo desafío es lograr que todos sus integrantes se sientan en un equipo y
delegar responsabilidades para contar con una buena organización grupal.
Como tercer desafío el facilitador debe lograr que la organización crezca pero para
conseguir dicho fin es necesario establecer claramente cuál es su función y porque
están organizados, cuáles son sus objetivos y como van a lograrlos. La innovación
será una buena herramienta para invitar a nuevos jóvenes, lo mismo que el buen humor dentro del ecoclub ayudará a mantener la permanencia de los mismos.
El cuarto desafío es finalmente ayudar a encontrar el sentido de las actividades que realizan los niños y jóvenes de la organización. La orientación que tome el ecoclub dependerá mucho de la imaginación e innovación que el facilitador tenga y quiera compartir.
4. ¿ C ó m o
está estructurada la participación de los facilitadores en la
RIE ?
Dentro de la red internacional de ecoclubes, existe el consejo consultivo que está integrado por el promotor nacional de cada país integrante
de la red, que es elegido dentro de las estructuras regionales y nacionales de los facilitadores.
Entre las funciones del consejo consultivo tenemos:
∙
Fortalecer el trabajo de los promotores y facilitadores a través de la capacitación continua, orientada al desarrollo de conocimientos,
habilidades y destrezas que permitan acompañar adecuadamente el proceso del movimiento.
∙
Gestionar acciones estableciendo mecanismos de coordinación, articulación y desarrollo de fondos.
∙
Promover una comunicación e información fluida y continúa entre los promotores nacionales y las estructuras juveniles del movimiento.
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Desafíos de un Ecoclub
1. ¿ Q u é
podemos hacer para resolver las necesidades sociales y ambientales de nuestra comunidad?
Para resolver las necesidad sociales y ambientales de nuestra comunidad es necesario que reconozcamos que el problema existe y que como
miembros de la misma somos parte del problema y por ende debemos ser parte para la solución, tener siempre presente que entre nuestros
objetivos está el de sensibilizar y concienciar a la comunidad para que junto a las autoridades competentes contribuyamos a subsanar estos
problemas socio ambientales. Al abordar una problemática es importante cuestionarnos de la siguiente manera:
∙
∙
∙
∙
∙
¿Existen problemas en nuestra comunidad?
¿Será posible solucionar estos problemas?
¿Estamos a tiempo de hacerlo?
¿Cómo podemos solucionarlos?
¿Quiénes van a solucionarlos?
¿A qué nos llevan nuestras respuestas? Probablemente encontraremos que nuestra comunidad no está exenta de problemas sociales o ambientales. Debemos ahora considerar cuales son y si es posible, qué acciones podemos llevar a cabo que contribuyan a mejorarlos.
Debemos enmarcar muy bien nuestras actividades porque si bien es cierto que dar alimento, abrigo o techo son necesidades básicas y
pueden ser el propósito de un trabajo solidario, sin embargo esta ayuda puede generar dependencia y cultura de subsidio, Para evitar
este asistencialismo y promover un desarrollo social, las acciones deben tener una perspectiva a mediano y largo plazo que promueva, de
manera planificada, facilitar de que sean los propios destinatarios quienes se vayan convirtiendo en los protagonistas de la solución de sus
problemas.
La elaboración de proyectos bien fundamentados que contribuya a darle respuesta a la problemática presentada es una de las formas más
viables para resolverla.
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Un proyecto bien formulado debe prever que quien lo promueva sean personas con una misión precisa que cumplir, acotada en el tiempo. El
protagonismo del proyecto debe quedar finalmente en manos de a quienes se quiere beneficiar, si esta perspectiva temporal no existe, el
proyecto generaría dependencia y a su vez no sería sustentable en el tiempo.
2. ¿ Q u é
cualidades deben ser cultivadas en los grupos que realicen tareas por el bien común?
∙
El respeto y la humildad: es necesario reflexionar acerca de cuál es la posición personal que asume quien realice una tarea solidaria,
hay que ser además extremadamente prudentes y críticos consigo mismo para no sentirse superior a otro que este en alguna situación de
necesidad. Todos somos potencialmente vulnerables y eso afortunadamente, nos iguala. Indudablemente las personas también tienen
mucho que enseñar, por ello es necesario estar en disposición a dar pero también a recibir, aprender y rectificarse.
∙
Cultivar la paciencia y perseverancia: La labor solidaria que pretende una superación de problemas sociales o ambientales con seguridad será ardua porque los cambios pueden ser lentos. Para lograr algo puede requerir de mucho esfuerzo. Puede haber oposiciones mezquinas, por ello es necesario cultivar la paciencia y la perseverancia, que permitan soportar las contrariedades sin dejarnos doblegar.
∙
Valorar los pequeños logros: Los pequeños logros o cambios son un aliciente para el trabajo, que deben ser valorados y reconocidos
para motivar a conseguir otros logros o cambios. Esto no significa conformarse con poco, sino que implica cultivar la actitud de mejorar y
valorar todo resultado aunque este sea pequeño.
∙
La actitud de sumarse en un objetivo en común: uno de los desafíos de realizar trabajos comunitarios es sumar personas e instituciones
que contribuyan a logar un bien común pero este desafío no se puede lograr si no se cultiva en todos los integrantes las actitud de sumarse
a un objetivo común, dejando de lado diferencias menores. Esta actitud de sumar es importante dentro del grupo, también lo debe ser hacia
afuera para tener la disposición de aliarse con otros grupos o instituciones que estén trabajando hacia objetivos similares.
∙
La tolerancia: Una clave para hacer posible que distintas personas se sumen a un objetivo común es la de propiciar una relación tolerante; esto significa aceptar las diferencias de opinión o cualquier otro tipo de diferencias. Vale mencionar que tolerancia no significa,
en lo absoluto, que cualquier diferencia nos dé igual o que no se tenga una postura propia, si se comprende que las diferencias son en
sí una fortaleza y no una debilidad se está enfocando hacia una actitud tolerante.
∙
La transparencia y la honestidad: es imprescindible para la convivencia en una organización, que todos sus actos sean transparentes
y éticamente irreprochables, en particular, en la transparencia de los recursos económicos y el manejo de los bienes Estos deben ser
estrictamente registrados.
∙
La creatividad: Los ecoclubes deben ser deliberadamente creativos e innovadores. Se debe tratar de encontrar soluciones audaces e
imaginativas a los problemas. La creatividad debería ser el distintivo en el trabajo por el bien público.
∙
El trabajo voluntario: es aquel que se realiza sin esperar nada a cambio, En nuestro caso, en particular, es hacerlo por amor a la
naturaleza y nuestro ambiente. Esperamos obtener en cambio nuevos aprendizajes, adquirir experiencias y vivir nuestra capacidad de
transformar nuestro entorno.
∙
La excelencia: La búsqueda de la excelencia. Hacer el bien de manera generosa, muchas veces cuesta, es por esto que tenemos que
hacer bien el muy bien. Para ello, es necesario procurar ser superlativos en lo que se hace. Procurar brindar algo que sorprenda por lo
bueno, esmerado y original.
∙
El buen humor: realizar las cosas con buen ánimo es una condición imprescindible para hacerlas bien a lo largo del tiempo. Si bien las
necesidades colectivas pueden ser agobiantes porque generalmente son mayores a los que podemos hacer, tomarlas con buen ánimo
nos beneficia tanto a nosotros como a quienes queremos favorecer.
∙
El espíritu emprendedor: Es la actitud personal que nos debe caracterizar al iniciar nuestras acciones. Esto implica realizar un papel
protagónico. Lo importante es ser consciente de que este valor sea promovido y desarrollado por el grupo.
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Facilitadores
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Ecoclubes
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3. ¿ C u á l
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Facilitadores
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Ecoclubes
es el perfil de un líder de ecoclubes?
El perfil de un líder de ecoclubes se fundamenta en el hecho querer cambiar la conducta común, de ser un mero espectador y convertirse en
actor que aporta a mejorar la calidad de vida de su comunidad.
Los ecoclubes son escuelas de líderes que se desarrollan en la práctica concreta de mejorar el ambiente y la sociedad.
¿Q u é
es un líder?
Es una persona con capacidad de influir con su ánimo, actitudes y acciones, en otras personas para ayudarlo a dirigirse correctamente hacia
algo.
4. ¿ Q u é
se espera de los líderes de ecoclub?
Lo primero y más importante que se espera de los lideres de ecoclubes es que comparta los valores y principios de la organización que son la
unidad en la diversidad, democracia, participación, responsabilidad social. Es importante que el líder comprenda que su liderazgo es temporal
ya que debe facilitar el crecimiento de los demás miembros del ecoclub. Un líder de ecoclub es solidario y en su corazón no alberga el egoísmo
porque pretende que cada miembro crezca dentro de la organización para que sean todos protagonistas.
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Facilitadores
Constitución de un Ecoclub
¿Q u é
podemos hacer para unir voluntades y fortalecernos como ecoclubes?
Para unir voluntades y fortalecernos como Ecoclubes es importante que:
1. C o m p a r t a m o s
una misma visión:
La visión es una imagen mental de un futuro estado de la organización posible y deseable, tan vaga como un sueño y tan precisa como una meta a realizarse, es el futuro de
la organización creíble y realista que mejora la situación del presente.
Tener visión es poseer una perspectiva de hacia adonde se desea que la organización
evolucione, la visión es el ideal y la misión define como contribuir a la realización de
esta visión. La importancia de la misión es la presión constante de lograr nuestras metas y nos obliga a desplegar todas nuestras energías para mejorar continuamente.
2. D e t e r m i n e m o s
la
Misión
de la
Organización:
La Misión de ecoclubes es “Mejorar la calidad de vida de la población”, por ello es
preciso tener claro a quién van dirigidos los esfuerzos y que acciones debemos llevar
a cabo. Cuestionarnos acerca de lo que podríamos hacer en concreto desde el ecoclub
considerando los conocimientos, la formación Y las inquietudes que nos motivan, con
ello podremos definir ¿Qué queremos hacer?, ¿Cuáles son actividades que nos gustaría
realizar?, ¿Qué acciones consideramos pueden ser exitosas para el logro del objetivo?,
¿con quién podemos contar para que ayude al logro de nuestro objetivo?
de
Ecoclubes
3. D e f i n a m o s
quiénes serán los destinatarios y los posibles asociados de ecoclub.
Los destinatarios son las personas a quienes van dirigidas las acciones de la organización para intentar beneficiarlos. Es importante tener
claro quienes se beneficiaran ya que en la medida en que el proyecto beneficie a amas personas aumenta las posibilidades de éxito de las
acciones.
Los posibles asociados son aquellas personas que colaboran de alguna forma dentro y fuera de la organización a favor del destinatario, con
conciencia y voluntad de que sus acciones se sumen a un mismo fin. Al definir los asociados hay que acercase a ellos, comunicarse con ellos y
generar una conciencia de que todos pueden sumarse para favorecer a un destinatario. La actitud de sumar asociados permite aumentar las
voluntades a favor y disminuir las posibles obstrucciones a las acciones
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Facilitadores
de
Ecoclubes
Funcionamiento Interno del Ecoclub
¿C ómo
hacer para que la organización se conduzca adecuadamente ?
Para que la organización se conduzca adecuadamente se debe contar una estructura de manejo interno en la que se organicen las reuniones,
se lleve un libro de control tanto de actas como de orden del día, se posea un estatuto y un regalamiento interno y se definan los roles tanto
de la directiva como de los comité existentes.
1. D e t e r m i n e m o s
el manejo
Interno:
En las reuniones semanales o periódicas del ecoclub es donde se deciden y supervisan las actividades, se establecen las estrategias de
trabajo y los lineamientos para el funcionamiento diario.
Conformar una organización no es una tarea fácil, se requiere de compromiso, honestidad, convicción en lo que se cree y se va a defender.
No hay que olvidar que los integrantes de un ecoclub deben sentirse parte de la organización y estar comprometidos con ella para lograr los
objetivos planteados.
2. L a O r g a n i z a c i ó n
de las reuniones.
El funcionamiento directivo incluye a todos los integrantes del ecoclub, cuyos niños y jóvenes tendrán derecho a voz y voto durante la reunión
semanal. Es importante que en las reuniones semanales se respeten algunas formalidades como las que aparecen a continuación:
∙
∙
∙
Tener un orden del día (Listado de los temas a tratar hechos previamente).
Tener días y horarios fijos y estrictos para el desarrollo de las reuniones, para que todos puedan participar y no se frustren por la impuntualidad.
Limitar el tiempo de uso de la palabra para que todos puedan participar en la reunión.
∙
∙
∙
Respetar el orden de las personas que quieren tomar la palabra el cual debe ser registrado por uno de los integrantes.
Permitir que todos participen aún cuando sean tímidos.
Registrar en un libro de actas las decisiones tomadas en cada reunión.
3. E l
libro de actas.
Es un registro donde el secretario o secretaria debe anotar los puntos tratados durante la reunión y las decisiones acordadas por los integrantes del ecoclub, el secretario también debe guardar toda la información que se dirija a la organización. El acta permite que todos los integrantes del ecoclub cumplan con las decisiones tomadas y los compromisos adquiridos.
Un
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∙
∙
El
∙
∙
∙
∙
∙
∙
acta debe contener la siguiente información.
Encabezamiento del acta que indique el lugar, día, año y hora en que se realiza la reunión.
Cuerpo del acta: es donde se escriben todos los puntos mencionados en la reunión basándose en el orden del día.
Deben estar firmadas, de lo contrario carecen de validez.
Cuando ya se han tratado todos los puntos en el orden del día finaliza la reunión.
orden del día:
Contiene todos los puntos a tratar en la reunión, se confecciona antes de la misma. Deben contemplarse los siguientes puntos:
Lista de participantes en la reunión.
Lectura y firma del acta correspondientes al acta anterior.
Temario central.
Asuntos varios (Lectura de la correspondencia recibida y enviada, invitación a talleres, informes, etc.)
Despedida.
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4. E l E s t a t u t o
y el
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Facilitadores
de
Ecoclubes
Reglamento:
El estatuto es el documento que rige el funcionamiento de los ecoclubes fijando sus reglas, no define acciones concretas ya que estas se
determinan en los proyectos que la organización proponga desarrollar.
5. D i v i s i ó n
de roles dentro de los ecoclubes.
Dentro de la estructura organizativa de los ecoclubes quienes toman las decisiones son los miembros (niños y jóvenes). Entre ellos se eligen
cada dos años de forma democrática y por voto secreto. Sus autoridades: presidente, vicepresidente, secretario, tesorero y vocales.
Las funciones de cada de los miembros de la Junta Directiva son:
∙
El Presidente: Es el encargado de moderar el debate de las reuniones, procurando la participación ordenadas de todos y el cumplimiento del tratamiento del Orden del Día.
∙
El vicepresidente: Se encarga de reemplazar al presidente en caso de ausencia temporal, coordinar la capacitación que se implemente
en el ecoclub y supervisar los Talleres de Ecología
∙
Secretario: Es el encargado de programar, organizar y llevar las actas del reuniones del ecoclub. Es el responsable de la comunicación
interna y externa.
∙
Fiscal: Es el encargado de fiscalizar la asistencia de los miembro a las reuniones y llamar al orden y la cordura en las reuniones o actividades que se realicen.
∙
Vocal: Comunicar las reuniones o actividades que haga el ecoclub a todos los miembros de la Organización.
6. O f i c i a l i z a c i ó n
de los ecoclubes y sus miembros.
Para ser reconocidos, tanto los ecoclubes como sus miembros deben tener una antigüedad de 6 meses y la aprobación de sus pares. Hasta
tanto no se concrete este período y su aceptación, se consideran como ecoclubes no oficializados y miembros aspirantes.
La oficialización dentro de la Organización Nacional de Ecoclubes Panamá (ONE), es responsabilidad del Promotor Nacional de Ecoclubes.
7. L a
comunicación
Interna:
Implica dar a conocer a los miembros las acciones de la organización, las actividades de cada uno, las inquietudes y opiniones. Si bien la comunicación interna se basa en la disposición de todos para realizarla, también deben tener normas que la faciliten como acordar un lugar, día y
horarios de reunión, elaborar el temario de las reuniones de forma tal que permita incluir las inquietudes de cualquiera de los integrantes.
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Resolución de Conflictos dentro de la Organización
¿Cómo
podemos resolver los conflictos dentro de la organización?
En todo grupo los conflictos son inevitables y también necesarios pueden lograr mejoras pero también pueden hacer daño dentro del grupo
si no son resueltos. Las reacciones pueden ser muchas; lo más aconsejable es no ignorar la existencia del conflicto. La mejor forma de solucionarlo es enfrentarlo y aceptar que si hay dificultades y darles solución prontamente.
Es útil la presencia de un mediador, por ejemplo la del facilitador u otra persona que pueda actuar de la siguiente forma:
∙
∙
∙
∙
Que logre que cada una de las partes involucradas diga su versión.
Que no tome partido por ninguno de los involucrados sin antes estar al tanto de lo ocurrido en ambas versiones.
Que no pierda el control de la situación y que no se enoje.
Que procure que cada parte haga concesiones hasta que se puedan llegar a acuerdos.
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Evaluación de los Resultados
Cada vez que realizamos una actividad, ejecutamos un proyecto o emprendemos una acción es importante evaluar los resultados obtenidos
de ellos para conocer el impacto que generan los mismos y el cambio que se genera en la comunidad.
1. ¿ C ó m o
saber si cumplimos con los objetivos?
Es importante que se realicen reuniones de evaluación sobre el actuar de
los miembros de la organización. Esta medida de evaluar la marcha y los
resultados de las actividades que realizan los ecoclubes, nos permite medir
los resultados alcanzados, las dificultades encontradas y hacer una lista de
las alternativas para superar dichas dificultades. Otro aspecto a evaluar
es ¿qué considera cada uno que le está dejando la experiencia de manera
personal?
2. L a
memoria anual de las actividades y resultados.
La memoria anual es un documento que sintetiza las actividades y resultados de los ecoclubes para ser distribuidos a los miembros. En su confección
se incluye por una parte, la descripción de las actividades del año que
se pueden sintetizar del libro de actas de las reuniones semanales y los
resultados alcanzados y evaluados por los integrantes de la organización.
También puede tener un breve balance sobre el ingreso los gastos y/o el
saldo de materiales y dinero.
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Facilitadores
Modelo
Para Facilitadores.
de Autorización de los Padres.
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Anexo 1.
Es conveniente que el facilitador se reúna con los padres de los niños y jóvenes que componen el ecoclub, al menos 2 veces al año, para
explicarles sobre las actividades que se desarrollan.
Para contar con la autorización formal de los padres debe usar una forma escrita impresa en una hoja que consta de dos bloques:
∙
El primer bloque describe que se va hacer y porque. Al pie del primer bloque se consigna la firma del facilitador.
∙
El segundo bloque es la autorización en sí, que señala que los padres autorizan su hijo a concurrir a un determinado lugar, en determinados días.
Un ejemplo puede ser el siguiente.
… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …
Señores Padres:
En función de constituir un ecoclub conforme a las normas de la Red Internacional de Ecoclubes se desarrollará este año las siguientes
actividades:__________________________________________________________________________________________________________.
Las actividades estarán coordinadas por: ________________________ estas actividades permiten que los jóvenes alcancen los siguientes objetivos: _______________________________________________________________________________________________________________.
En vista de alcanzar los objetivos detallados solicito que autorice su hijo (a), a realizar las actividades arriba descritas en lugar
________________________________durante ______ días en un horario de ___________a ___________.
Firma del Facilitador.
… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …
Autorización:
Sr. Facilitador del ecoclub:
Autorizamos a nuestro hijo _________________________ con cédula ___________________ a concurrir a las actividades que se realizarán en
_____________________________________ los días__________ a________ en un horario de ___________a ________. Según lo especificado
en la nota enviada por ustedes.
__________________
Firma de los padres.
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Facilitadores
de
Bibliografía
∙ Kopta, Federico y Bertolino Ricardo. Guía operativa para facilitadores
Fundación ecoclubes.
Fundación ambiente,
Cultura y desarrollo
ACUDE Fundación AVINA
Edición Argentina
Pág. 105
∙ Red Internacional de Ecoclubes. Guía de apoyo al trabajo de los facilitadores de ecoclubes
Secretaría Ejecutiva de la RIE.
Fundación AVINA S7F
Pág. 90
∙ Westberg Jane y otros. Como hacer presentaciones efectivas
Organización Panamericana de la Salud
1996. Págs. 95
∙ Ecoclubes internacionales. Sistematización de experiencias
Organización Panamericana de la Salud
2004. Págs. 68
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