el texto y su estructura

RAZONAMIENTO VERBAL
CEPRE-UNSCH 2012
COMPRENSIÓN DE LECTURA
EL TEXTO Y SU ESTRUCTURA
Es una estructura que está conformada por un conjunto de ideas
relacionadas entre sí, debido a que tratan un solo tema es decir mantienen
una unidad temática.
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EL TEMA
IS, IS, IS, IS, IS, IP.
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EJEMPLO:
TEXTO 02
Cuando tenía ocho años, Shakira compuso su primera canción, la cual dedicó a su
padre. Siendo aún adolescente, firmó contrato con la Sony Music Colombia y
presentó su primer álbum, “Magia”. Luego de grabar su segundo álbum,
“Peligro”, produjo el siguiente, “Pies Descalzos”, que la llevó a los primeros
lugares de popularidad en España, Latinoamérica y Estados Unidos. Su
siguiente álbum, “¿Dónde están los ladrones?”, la convirtió en la máxima
representante del pop-rock latino. Es así que, Shakira, quien en poco tiempo ha
alcanzado niveles muy altos de popularidad, es la estrella latinoamericana más
joven.
01. Subraye la idea principal del texto.
02. El tema del texto es: ………………………………..………
03. El título del texto es: …………………………………………
EL TÍTULO
3. TEXTOS INDUCTIVOS – DEDUCTIVOS:
(SINTETIZANTES – ANALIZANTES)
Son aquellos textos que llevan la idea principal en la parte central del texto,
anterior y posteriormente se ubican las ideas secundarias que complementan,
refuerzan explican, ejemplifican, etc. a la idea principal.
Es una determinada frase breve que resume la idea principal del texto, es
más sintético que la idea principal pero tiene la misma naturaleza.
FÓRMULA:
IS, IS, IP, IS, IS.
Es aquello de lo que habla el texto, es el asunto descrito, es más genérico
que el título pero sintético.
IDEA PRINCIPAL
Es el planteamiento o la tesis que desarrolla el autor sobre un determinado
tema.
IDEAS SECUNDARIAS
Son las ideas que se encargan de sustentar, argumentar, reiterar, comparar
o ejemplificar lo que menciona la idea principal del texto.
CLASIFICACIÓN DE LOS TEXTOS POR LA UBICACIÓN DE LA IDEA
PRINCIPAL
1. TEXTOS DEDUCTIVOS: (ANALIZANTES)
Son aquellos textos que llevan la idea principal al inicio del texto y
posteriormente se ubican las ideas secundarias que complementan,
refuerzan explican, ejemplifican, etc. a la idea principal.
FÓRMULA:
IP, IS, IS, IS, IS, IS.
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EJEMPLO:
TEXTO 01
Los animales mamíferos tienen entre sí otros rasgos comunes. Además de
nutrir con su propia leche a sus crías, poseen un corazón con cuatro
cavidades que bombea la sangre a todo el cuerpo. Además respiran
por medio de pulmones, los cuales están separados del aparato
digestivo por un músculo llamado diafragma. A todo ello se agrega un
mayor desarrollo de su cerebro si se les compara con los demás
animales.
01. Subraye la idea principal del texto.
02. El tema del texto es: ………………………………..………
03. El título del texto es: …………………………………………
2. TEXTOS INDUCTIVOS: (SINTETIZANTES)
Son aquellos textos que llevan la idea principal al final del texto y
anteriormente se ubican las ideas secundarias que complementan,
refuerzan explican, ejemplifican, etc. a la idea principal.
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EJEMPLO:
TEXTO 03
Se dice con frecuencia que los medios de comunicación de masas – prensa, radio y
televisión – compiten entre sí, pero en realidad más que competidores, los
medios de comunicación son complementarios. La radio es el medio más rápido,
el primero en dar la noticia y el que llega a todos los rincones del planeta
(incluso a los que no cuentan con servicio de electricidad) La televisión muestra
los hechos; su texto generalmente breve y escueto, está apoyado por la imagen.
La prensa en más lenta pero explica ampliamente y analiza la información.
01. Subraye la idea principal del texto.
02. El tema del texto es: ………………………………..………
03. El título del texto es: …………………………………………
4. TEXTOS ENCUADRADOS:
Son aquellos textos que llevan la idea principal al inicio y final del texto, en medio
se ubican las ideas secundarias que complementan, refuerzan explican, ejemplifican,
etc. a la idea principal.
FÓRMULA:
IP, IS, IS, IS, IS, IS, IP.
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EJEMPLO:
TEXTO 04
Es indudable el aporte del quechua en el castellano. Además de la herencia léxica,
en el Perú empleamos, por ejemplo, el pluscuamperfecto para expresar un
conocimiento adquirido de manera sorpresiva y reciente, y esto es un legado de
una forma verbal quechua, como en las siguientes frases: “Había sido rico el
pollo con verdura” o “Había sido honrado el José”. O empleamos la palabra
“dice” al final de una frase para expresar un conocimiento obtenido de una
segunda fuente como en: “El perejil es bueno para la circulación, dice”, o cuando
contamos los sueños y decimos: “Dice que yo estaba caminando…”. Este
mecanismo también refleja un importante aporte quechua. Estas son las
evidencias que nos permiten reafirmar que el quechua aporta indiscutiblemente
al castellano.
01. Subraye la idea principal del texto.
02. El tema del texto es: ………………………………..………
03. El título del texto es: …………………………………………
5. TEXTOS PARALELOS:
FÓRMULA:
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA
CEPRE-UNSCH 2012
Son aquellos textos que llevan las ideas principales al interior del texto,
pueden ser intercalados con las ideas secundarias que complementan,
refuerzan explican, ejemplifican, etc. a la ideas principales.
FÓRMULA:
IP, IS, IP, IS, IP, IS, IP, IS, IP, IS.
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EJEMPLO:
TEXTO 05
El hombre de Neardenthal fue descubierto en 1856. Desde entonces,
muchos dedicaron su vida a buscar cualquier cosa relacionada con los
orígenes del hombre. Huesos, dientes, armas, herramientas, pinturas,
estatuas. Esta búsqueda, minuciosa y obstinada, dio importantes frutos. En
1868 fueron descubiertos los restos del hombre de Cro-Magnon en Francia.
En 1887, en Java, fue hallado el cráneo de lo que luego fue llamado Homo
erectus. En África, en 1927, se encontró el cráneo de 6 años de un
Australopithecus africanus. Y en 1957conocimos los restos de otro
antepasado nuestro, el Homo habilis.
01. Subraye la idea principal del texto.
02. El tema del texto es: ………………………………..………
03. El título del texto es: …………………………………………
EJERCICIOS APLICATIVOS
TEXTO I
El “ello” se refiere a las tendencias impulsivas, entre ellas, las sexuales y las
agresivas contrarias a los frutos de la educación y la cultura. Cómo
conseguir en el mundo real las condiciones de satisfacción de esas
tendencias impulsivas es tarea del “yo”, el cual es la conciencia de uno
mismo. Mientras el “superyó” tiene por función controlar al “yo” según las
pautas morales impuestas por la sociedad.
01. Por la ubicación de la idea central, el texto es:…………………
02. El tema es:……………………………………………………………
TEXTO II
Semejante, por su rapidez y eficacia al rayo que se forma allá en las nubes
y sólo desciende para imponer su majestad a la tierra, la palabra no brota
sino del cielo de la inteligencia humana, nunca de regiones inferiores; y sale
de los humanos labios para decorar el pensamiento o el querer del hombre.
El tema es: ……………………………………………
Por la ubicación de la idea es: ……………………….
TEXTO III
Se dice a menudo que la juventud actual es una generación que no se
compromete con los problemas sociales. Algunos atribuyen esta actitud al
excesivo individualismo de los jóvenes, mientras que otros opinan que este
comportamiento se debe a que hoy en día existe un desencanto general en
relación con la posibilidad de transformar radicalmente la sociedad.
El tema es: ……………………………………………
Por la ubicación de la idea es: ……………………….
TEXTO IV
No existe ninguna receta mágica que enseña a escribir con propiedad (esto
es, usando las palabras debidas) y con corrección (ajustándose a las
normas gramaticales del idioma). Por otra parte, escribir bien es el resultado
de pensar bien. Un escrito refleja la cultura, la capacidad mental y la
sensibilidad de su autor, un espíritu pobre solo podrá producir escritos
pobres. Por ello, aprendemos a escribir bien a medida que nuestra mente
se enriquece con el estudio, la observación, la reflexión, la lectura y la
experiencia.
El tema es: ……………………………………………
Por la ubicación de la idea es: ……………………….
TEXTO V
El trigo es el cereal de mayor importancia en las zonas templadas del
planeta, ya que constituye la base de la alimentación humana. El grano
maduro del trigo se distingue muy bien de los demás cereales; es oval,
obtuso por los dos lados, convexo por el lomo y surcado por una raya por el
lado opuesto. De sus granos, debidamente triturados, se saca la harina con
que se hace el pan blanco. Por ello, el trigo es relevante en las regiones
templadas porque es el sustento de la alimentación del hombre.
El tema es: ……………………………………………
Por la ubicación de la idea es: ……………………….
TEXTO 01
La primera etapa del acto de libar es la que excita la mente, desata la
lengua, la transforma en un rito intelectual y social regido por las normas del
RAZONAMIENTO VERBAL
banquete socrático; la segunda, la que destruye las ataduras de la inhibición,
desborda las barreras del autocontrol y al liberar los pensamientos conduce al limbo
del olvido; la tercera etapa, la que nos arranca y nos impulsa hacia las ilimitadas
llanuras del olvido y lo desconocido.
Por lo tanto, una misteriosa inmersión en uno mismo, un indefinible precipitarse en
los abismos de la nada, un reposo absoluto, una muerte temporal.
El tema es: ……………………………………………
Por la ubicación de la idea es: ……………………….
01. Las tres etapas del acto de libar se resumirán en:
A) motivación - éxtasis-desenfreno
D) interés-olvido-sueño
B) excitación -liberación-extralimitación E) necesidad-angustia-placer
C) estimulación - atolondramiento - inconsciencia
TEXTO 02
Existe una relación directa entre la drogadicción y el sida. Entre 1981 y 1985 se
declararon 13 834 casos de sida en Estados Unidos. El 54% de estos casos había
abusado de drogas de todo tipo: anfetaminas, barbitúricos, cocaína, heroína, etc.
Otro 25% consumía la droga por vía intravenosa. En total, 79% de pacientes
consumía drogas. Por un lado, las drogas alteran el sistema inmunológico. Por otro,
las jeringas usadas por los adictos son conductores del virus. Éstas y otras
investigaciones han comprobado la ceñida analogía entre el consumo de drogas y el
sida.
01. Por la Ubicación de la idea central, el texto es:…………………
02. El tema es:…………………………………………………………
TEXTO 03
El Sharav es un viento seco, recalentado y generalmente violento que suele azotar
periódicamente las zonas llanas del próximo oriente. La población expuesta sufre
alteraciones psíquicas y físicas muy importantes, que afectan gravemente a la
tercera parte de la población y con menor intensidad al resto. El doctor Sulman del
Instituto de Investigaciones de Jerusalén, después de exhaustivos estudios
concluyó que el único factor que aparecía de forma permanente en el transcurso de
estos ataques de Sharav era un número desproporcionadamente elevado de iones
positivos en el aire.
El caso de Sharav no es el único en el mundo, como es lógico suponer, aunque se
trata de unos de los fenómenos mejor estudiados en relación con los iones del aire.
El famoso efecto Fohn de los Alpes produce similares efectos; y también muchos
otros vientos que, al atravesar una cadena montañosa se recalientan y
deshumedecen inducen trastornos muy similares.
01. De acuerdo a la ubicación del texto es:
A) deductivo
B) sintetizante
C) encuadrado
D) paralelo
E) inductivo - deductivo
02. La idea medular del texto es:
A) vientos fuertes y población
B) eventos psíquicos y trastornos físicos.
C) fenómenos meteorológicos y salud.
D) iones y estudios de los vientos.
E) humedad del aire y enfermedades.
03. El factor causal de las alteraciones está dado por:
A) el incremento de la temperatura.
C) el exceso de humedad en el ambiente.
B) todos los vientos fuertes.
D) todos los iones del aire.
E) los iones positivos del aire.
04. Los vientos que causan trastornos se caracterizan por:
A) una alta temperatura y elevada sequedad.
B) una fuerte intensidad y larga duración
C) un alto índice de iones negativos.
D) una excesiva sequedad y baja temperatura.
E) pertenecer exclusivamente a Oriente.
TEXTO 04
Hace algunos años, la ciudad de los Ángeles tuvo que penetrar las montañas de
California en busca de agua. Entre los campesinos pobres que recibieron sumas
considerables por sus tierras y sus derechos sobre el agua, se contaba un viejo
montañés llamado Tadeo.
- ¿Qué piensas hacer –le pregunté un día – ahora que eres rico Tadeo?
- Bueno, señorita - me contestó arrastrando las palabras como era su costumbre
– lo primero que voy a hacer es quedarme en la cama pereceando hasta las seis
de la mañana todos los cochinos días que me queden de vida.
01. ¿Qué conclusión lógica puede inferirse del texto anterior?
A) Que ahora que tenía dinero ya no trabajaría como antes
B) Que el gobierno engañó con el pago a los campesinos.
C) Que se sacrificaron muchas tierras baldías para realizar el proyecto.
D) Que los campesinos perdieron mucho con la venta de sus tierras.
E) Que el hombre se levantaba todo los días muchísimo antes de las 6 de la
mañana.
TEXTO 05
Antes iba al cine a disfrutar; ahora soy crítico de cine. Ahora, cada vez que veo una
película, en vez de gozar alegremente con una trama o unos personajes, me
encuentro analizando cada detalle para poder hacer mi crítica. Ahora tengo que ver
si la edición fue adecuada o si la actuación fue convincente o si la obra tiene alguna
implicación antropológica o social. He perdido el placer de la inocencia.
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA
RAZONAMIENTO VERBAL
CEPRE-UNSCH 2012
01. ¿Qué caso sería análogo al que describe el texto?
A) Un carpintero que se cercenó un dedo con una sierra y ya no
puede trabajar.
B) Un ginecólogo incapaz de disfrutar de la belleza de una mujer.
C) Un vigilante que, de niño, gustaba de jugar a los policías y
ladrones.
D) Un vegetariano que se enamoró de la propietaria de un camal.
E) Un ingeniero de sistemas que quiere ser músico.
02. ¿Qué tono denota el texto?
A) Autocrítico y pesimista
B) Calmado y satírico
C) Conformista y cínico
D) Reflexivo y melancólico
E) Malhumorado y censurador
TEXTO 06
No somos responsables de la mirada ajena. Basta que podamos ver en un
espejo y sentir orgullo por la imagen reflejada.
01. ¿Qué busca transmitir, principalmente, el autor del breve texto?
A) Es importante la mirada ajena, aunque finalmente nos seamos
responsables de ella.
B) La imagen refleja en el espejo va de acuerdo con la forma en que
nosotros miremos.
C) La autoestima está en función de lo que nosotros veamos en el
espejo y no, en lo que los demás vean.
D) La mirada ajena no debe ser más importante que la propia.
E) La indispensable es que, al mirarnos a nosotros mismos, sintamos
orgullo.
TEXTO 07
¡Esta situación es insostenible! No es posible que permanentemente ella
se inmiscuya en nuestras vidas: te llama por las noches, se reúnen los
fines de semana, hasta desayunan juntos. Tu vetusta jefa y el trabajo, ha
abierto una enorme brecha entre tú y yo, que soy tu anciana y desolada
madre. Me da pena, hijo que no hagas nada por evitarlo
01. De acuerdo a la ubicación del texto es:
A) deductivo
B) sintetizante
C) encuadrado
D) paralelo
E) inductivo - deductivo
02. ¿Qué alternativa expresa mejor el tono del texto?
A) Engreído y conformista
B) Beligerante y realista
C) Descontento y reproche
D) Molesto y optimista
E) Despectivo e irónico
TEXTO 08
Yo no creo que seas un adulto porque ya tienes 18 años. Puede ser que
seas alto, fuerte y capaz como muchos adultos, de gozar de las libertades y
privilegios y hasta los malos hábitos que se niega a los muchachos. Pero lo
que no vez es que estas libertades y privilegios no son lo que tú crees: los
componentes de una genuina madurez. Será posible que muchos jóvenes
crean que la falta de autodisciplina, el acostarse tarde, beber en exceso o
tener experiencias sexuales los transformará en adultos. Estos jóvenes
“maduros” sin entrenamiento para el trabajo y las responsabilidades quieren
escapar a las responsabilidades de ser adultos como una vez escaparon a
las responsabilidades de ser adolescentes con la diferencia de que ahora
ya no tienen a donde huir. Quiero que comprendas algo importante: si
triunfas como joven será la mejor garantía que será también un triunfador
como hombre.
01. De acuerdo a la ubicación del texto es:
A) deductivo
B) sintetizante
C) encuadrado
D) paralelo
E) inductivo - deductivo
02. Se podría afirmar que el texto es:
A) Un consejo
B) Una carta
C) Un ensayo
D) Una novela
E) Un diálogo
03. El título del texto sería:
A) Los adolescentes
B) Problemas de un joven
C) ¿Ya eres un adulto?
D) Consejo a un adolescente
E) El triunfo de un hombre
TEXTO 09
Un país es como un ser viviente, de hecho es un ser viviente. Posee cuerpo
y espíritu; inteligencia, sentimiento, subconsciencia y voluntad. Se encrespa
y apacigua. Disfruta de infancia, adolescencia y juventud, madurez y sufre
también su edad senil. Puesto que la vida colectiva rara vez desemboca en
la tumba, los países en trance de perder su ímpetu, se transforman como
crisálidas.
01. De acuerdo a la ubicación del texto es:
A) deductivo
B) sintetizante
C) encuadrado
D) paralelo
E) inductivo - deductivo
02. Escoja la posibilidad correcta:
A) Un país posee inteligencia
C) Los países se van transformando
D) Una vida colectiva no muere con el tiempo
B) También sentimiento, voluntad y subconsciencia
E) Un país se parece a un ser viviente. Posee como él: cuerpo y
espíritu
TEXTO 10
La Literatura Hebrea cuenta con una abundante muestra poética en los distintos
libros que componen “La Biblia” algunos son de una calidad lírica incomparable,
como lo son los “Salmos” del Rey David, “El cantar de los cantares” atribuido a
Salomón o “El libro de Job” de autor anónimo. El tono poético de estos libros es
elevado; por ello su uso frecuente de símbolos, alusiones comparativas o alegorías.
En la forma, sin embargo, se emplean estructuras muy sencillas, características de la
poesía hebrea, el pantallismo simétrico de las sentencias o versículos.
01. De acuerdo a la ubicación del texto es:
A) deductivo
B) sintetizante
C) encuadrado
D) paralelo
E) inductivo - deductivo
02. Según el texto ¿Qué afirmaciones es correcta?
I. La Biblia es una colección de poemas líricos.
II. La Biblia contiene algunos poemas líricos.
III. La Biblia contiene poemas de estructura sencilla.
IV. Job escribió algunos poemas épicos.
A) Solo I y IV
B) solo II y III
C) Solo III y IV
D) Solo II
E) Solo II, III y IV
TEXTO 11
Hace cuatrocientos años, los conquistadores se morían de hambre. Tenían frente a
ellos las comidas indígenas, pero debían adaptarse lentamente a su uso. En muchas
expediciones escaseaban alimentos y hubo casos de antropofagia. Se comieron
cadáveres de indios en muchas veces, por ejemplo cuando el capitán Juan de la
Casa perdió sus navíos en el Golfo de Uraba, y cuando el desastre de Pánfilo de
Narváez se quedaron muchas personas en el islote, y fue tal el hambre que
padecieron bestias y hombres que se comieron cinco españoles.
01. De acuerdo a la ubicación del texto es:
A) deductivo
B) sintetizante
C) encuadrado
D) paralelo
E) inductivo - deductivo
02. Si teniendo a su disposición un amplio cuadro de alimentos, padecían hambre
los conquistadores, ¿cuáles fueron las causas?
A) el cambio del ambiente.
B) razones de higiene y de seguridad.
C) porque la producción era escasa.
D) por haberse terminado o escaseado los víveres.
E) porque la adaptación rápida necesariamente era imposible.
03. El párrafo expresa:
A) El canibalismo
D) El retroceso cultural
B) El cambio ambiental
E) La escasez de alimentos
C) El hambre que pasaron los conquistadores
TEXTO 12
“Se le reprochaba a Tales su pobreza la cual demostraba que al parecer la filosofía
no sirve de nada. Según la historia, su capacidad para interpretar los cielos le
permitió saber en pleno invierno que en el año siguiente habría una gran cosecha de
aceitunas. Como disponía de algo de dinero, depósito unas sumas. Reservándose el
uso de todas las prensas de aceite de Quios y de Mileto, que alquiló a bajo precio
porque nadie pusó contra él.
Cuando llegó la época de la cosecha y había mucha necesidad de utilizarlas todas,
las alquiló al precio que quiso y reunió mucho dinero. De este modo demostró al
mundo que los filósofos pueden hacerse ricos fácilmente si lo desean pero que su
ambición es de otro tipo”.
1. Según el texto anterior, la opción correcta es:
A) Tales no tenía nada de dinero.
B) La filosofía y la agricultura van de la mano.
C) La filosofía no sirve de nada.
D) Tales era un filósofo dedicado a los negocios.
E) Ser pobre se consideraba reprochable.
2.
Determine la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones.
1. El conocimiento de la historia, que poseía Tales, le permitía interpretar los
cielos.
2. Tales predijo que habría una buena cosecha de aceitunas.
3. Los filósofos tienen ambiciones diferentes de las materiales.
A) FVV
B) VVF
C) VVV
D) FFF
E) FVF
Según el texto, Tales tuvo la capacidad de predecir la cosecha de
aceitunas gracias a:
A) su capacidad filosófica.
B) su capacidad comercial.
C) su destreza en los negocios.
D) su capacidad para aplicar sus conocimientos.
E) la Madre Naturaleza.
4.
Según el texto anterior, Tales:
1. siempre vivió en la pobreza.
2. fue un personaje de ficción.
3. fue un filósofo griego.
A) Solo 1
B) 1 y 2 C) Solo 2
D) 1 y 3 E) Solo 3
5.
En el texto anterior, la palabra “alquilo”, tiene el sentido de:
A) reservó
B) adquirió
C) heredó
D) expropió E) arrendó
3.
TEXTO 13
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA
CEPRE-UNSCH 2012
“Supermán es prácticamente omnipotente. Su capacidad operativa se
extiende a escala cósmica. Así pues, un ser dotado de tal capacidad, y
dedicado al bien de la humanidad, tendría ante sí un inmenso campo de
acción. De un hombre que puede producir trabajo y riqueza en dimensiones
astronómicas y en unos segundos, se podría esperar la más asombrosa
alteración en el orden político, económico, tecnológico del mundo, desde la
solución del problema del hambre, hasta la roturación de todas las zonas
actualmente inhabitables del planeta, o la destrucción de procedimientos
inhumanos. Supermán podría ejercer el bien a nivel cósmico, galáctico, y
proporcionarnos una definición de si mismo, que, a través de la significación
fantástica, aclarase al propio tiempo su exacta línea ética.
En vez de esto, Supermán desarrolla su actividad a nivel de la pequeña
comunidad en que vive, si bien emprende con la mayor naturaleza viajes a
otras galaxias. En el ámbito de su ‘litle town’, el mal se configura bajo la
especie de individuos pertenecientes al ‘underworld’, preferentemente
ocupado, no en el contrabando de estupefacientes, ni en corromper a
políticos, sino en desvalijar bancos y coches-correo.En otras palabras, la
única forma visible que asume el real es el atentado a la propiedad privada”.
6.
7.
8.
9.
Del texto anterior, podemos afirmar que el personaje
“Supermán”:
A) Podría producir oro en segundos
B) Elude resolver problemas de gran magnitud.
C) Tiene como enemigo número uno a un narcotraficante.
D) No tendría capacidad suficiente para enfrentarse a problemas de
alcance mundial.
E) Emplea sus poderes para solucionar la hambruna en el mundo.
Determine lo correcto, a partir del texto anterior.
1. “Supermán” podría alterar la tecnología mundial.
2. “Supermán” ejerce bien en toda la galaxia.
3. El mal que “Supremán” combate es el atentado contra la
propiedad privada.
A) Solo 1
B) 1 y 2
C) Solo 2
D) 1 y 3 E) 1, 2 y 3
Del texto, anterior se desprende que, “Supermán” deviene en su
símbolo protector:
A) de la justicia social
B) del sistema comunista
C) de la solidaridad
D) de la felicidad humana
E) del sistema capitalista
Según el texto anterior, “Supermán“ ejerce el bien en beneficio
de:
A) la humanidad
B) los desposeídos
C) el universo
D) los propietarios
E) los débiles
En el texto anterior, la palabra “omnipotente” tiene el sentido de:
A) divino
B) supremo
C) benefactor
D) altruista
E) todopoderoso
LA REFERENCIA TEXTUAL
I. Reconozca el tipo de referencia en cada caso.
a. En un poema como éste se puede apreciar la intensidad de un
sentimiento.
…………………………………………
b. Una india de la Amazonía fue recogida, cuando aún ella era muy niña,
por un grupo de etnólogos americanos.
…………………………………………
c. Alfonso dice que su hermana está medio chiflada. Menciona que ella se
porta de esa manera, porque sufre de epilepsia.
…………………………………………
d. Jean Fracois Champollion pudo descifrar la escritura jeroglífica egipcia
gracias a dos ventajas: conocía el copto, lengua descendiente del
antiguo Egipto; y contaba con la piedra Roseta, estela conmemorativa
con una descripción bilingüe en egipcio y griego.
…………………………………………
e. El jaguar es un animal fiero que se encuentra en América. Este felino
es superado por el león y el tigre. Vive sólo salvo en época de
apareamiento.
…………………………………………
f. La felicidad reinará en nuestros hogares cuando hagamos el bien. El
estado del ánimo que se complace en la posesión de un bien,
gobernará nuestras almas, cuando hayamos hechos actos de
munificencia.
…………………………………………
g. Todos se divirtieron en la fiesta. Juanito bailaba hasta el hartazgo, Eva
saltaba junto a Noé, Jorge bebía, bailaba y enamoraba a las
damiselas…
…………………………………………
h. Joseph Philipard tradujo al francés las obras de Vargas Llosa y de
García Márquez. En algún momento él mencionó que la traducción fue
muy azarosa por los estilos y artilugios literarios utilizados por ellos.
…………………………………………
II. Encierre, en los siguientes textos, la referencia textual.
10.
RAZONAMIENTO VERBAL
TEXTO 01
Pepe, sin hacerle caso, le quitó la ropa interior. Al quedarse desnuda, Bety volvió a
forcejear, pero él la cogió de los brazos y, después de echársela al hombro, la llevó
de nuevo a la rampa y la inmovilizó. Al sentir su peso encima se le cortó la
respiración y se desvaneció.
TEXTO 02
Andrés lo había visto por primera vez al presentar la denuncia de la desaparición de
Sandra. El agente encargado de tramitar las mismas había salido, y Eduardo le
había explicado personalmente el procedimiento y había recogido su denuncia.
III. Reconozca y determine el tipo de referencia.
01. Todos participaron en el rescate: los policías, los serenos, los bomberos y
los transeúntes. (……………………)
02. Mis amigas Sulema y Gladys me acompañaron al puerto. Ellas son
encantadoras. (……………………)
03. Después de la II Guerra Mundial, Europa quedó dividida en dos bloques:
Oriente y Occidente. (…………………….)
04. Gregorio encuentra a Alcira. El joven le declara su amor y ella acepta
inmediatamente. (……………………..)
05. La tradición sentimental está reflejada en el idioma. Éste es recreado
permanentemente con nuevas formas que lo llenan de originalidad.
(…………………………...)
06. En la playa El Silencio, Silvano conoció a Silvia. Ésta lo impresionó
profundamente. Allí se dio cuenta de que ya no sería el mismo de antes.
(………………………...)
IV. Escriba en el paréntesis el tipo de referencia que pertenece a cada
enunciado.
01. Comencé a blasfemar, mientras Janet y Wálter pasaron horas en silencio. Ella
ruborizada y sin contener más los susurros que él le decía al oído, gritó. (
)
02. Eliana sufre de epilepsia. Esta enfermedad le provoca ataques semanalmente. (
)
03. Tenía prisa por hablar con Shaden. Porque ella tenía que saberlo antes de
seguir adelante, con los pleitos de mi hermana. (
)
04. Debo decirte si las cosas no cambian, vas a perderlo todo: el amor, el respeto, el
hogar, el trabajo y a tus hijos. (
)
05. El amor es un sentimiento puro del hombre; puede ser perturbado por la
infidelidad de uno de los cónyuges. (
)
06. Elton leía una novela junto a Nayely. Ella se mostraba indiferente ante la lectura,
Mas pensaba en la surra que debía de recibir al retornar a su casa. (
)
V. Determine los referentes textuales de los siguientes textos.
01. Tú que eres un libidinoso debes tener cuidado con las enfermedades infecto
contagiosas como: chancro, sífilis, gonorrea, etc.
El referente que destaca es ……………………………
02. Ahora que vamos de campamento debemos llevar alimentos como: leche, pan,
galletas, yogur, etc.
El referente que destaca es ……………………………
03. Los varones quedan embelesados al ver a las mujeres. Estas féminas por
naturaleza son muy hermosas.
El referente que destaca es ……………………………
VI. Marque lo correcto.
TEXTO 01
Lo hemos perdido absolutamente todo: nuestras ilusiones, esperanzas, anhelos e
incluso nuestras ganas de vivir a consecuencia del funesto incidente.
01. El elemento subrayado es un tipo de referente textual denominado
A) anáfora.
B) catáfora.
C) elipsis.
D) sustitución léxica. E) sustitución por hiperonimia.
TEXTO 02
Pedro Villena asegura que Juan es el culpable. Él niega categóricamente la
acusación porque ella se funda en resentimientos y chismes. Este conjunto de
elementos infames desmerecen tal acusación.
01. Marque la alternativa correcta.
A) Él es un elemento referencial llamado anáfora y alude a Pedro Villena.
B) Ella se denomina anáfora y señala a la negación.
C) La acusación está referida por un adverbio.
D) Este conjunto de elementos refiere a los resentimientos y chismes.
E) El texto presenta una catáfora.
TEXTO 03
En los albores de la evolución humana, el olfato jugaba un papel fundamental. Con el
avance de la civilización fue relegado por otros sentidos que tomaron mayor
preponderancia. Aristóteles ya observó que estaba mucho más desarrollado en
animales que en el ser humano.
01. En el texto anterior
A) encontramos preponderancia de catáforas.
B) es posible encontrar elipsis como referentes.
C) prevalecen anáforas.
D) no se encuentra ningún elemento referencial.
E) abundan las sustituciones léxicas.
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA
RAZONAMIENTO VERBAL
CEPRE-UNSCH 2012
TEXTO 04
Los hipopótamos son unos animales que habitan en los ríos de África.
Aunque estos son animales terrestres, pasan una gran parte de su vida en
el agua y están muy adaptados a ella. Un rasgo que los caracteriza es su
alimentación. Esta se basa en plantas, las cuales se encuentran en
abundancia en las orillas de los ríos. Allí suelen nadar durante largos
periodos hasta que logran satisfacer su apetito. Esto hace que luego salgan
del agua y descansen un buen rato.
01. Subraye todas las referencias que existe en el texto anterior.
02. ¿Cuántas anáforas hay en el texto anterior?
A) Cuatro.
B) Cinco.
C) Seis
D) Siete.
E) Menos de cuatro.
TEXTO 05
Fito es un personaje errante, su hermano Popo, en cambio, es sedentario;
éste se dedica a los quehaceres domiciliarios y aquel a cambiar monedas
como las siguientes: Dólares, Euros, Reales y Pesos Argentinos.
01. Subraye todas las referencias que existe en el texto anterior.
02. ¿Cuántas anáforas hay en el texto anterior?
A) Cuatro.
B) Cinco.
C) Seis.
D) Siete.
E) Menos de cuatro.
03. ¿Cuántas catáforas hay en el anterior texto?
A) Una.
B) Dos.
C) Tres
D) Más de cuatro. E) Ninguna.
TEXTO 06
Diana, desde muy temprano, compra el pan, prepara el desayuno, practica
un poco de gimnasia, llega temprano a sus clases de preparatoria, repasa
sus clases por las tardes y estudia el inglés por las noches. La jovencita es
tan aplicada que seguro logrará muy pronto sus objetivos
01. ¿Cuántas elipsis hay en el anterior texto?
A) Cuatro.
B) Cinco.
C) Seis.
D) Siete.
E) Menos de cuatro.
02. ¿Cuántas sustituciones léxicas hay en el anterior texto?
A) Una.
B) Dos.
C) Tres.
D) Más de cuatro.
E) Ninguna.
TEXTO 07
En 1897 el personaje de Drácula se hizo famoso con la novela del escritor
irlandés Bram Stoker. Para crearlo, Stoker se basó en la historia de Vlad
Tepes, quien realmente vivió en Rumania. Ese personaje ficticio aún
atemoriza a los que lo recuerdan.
01. La palabra destacada es una referencia. ¿A quién remplaza?
A) Bram Stoker.
B) Vlad Tepes.
C) La novela.
D) Al irlandés.
E) El personaje ficticio.
TEXTO 08
Manuel viajó a Lima resuelto a probar fortuna. Él no sospecho lo que podía
ocurrir. Allí encontraría la muerte.
01. Los elementos destacados cumplen la función de
A) anáfora
B) catáfora
C) elipsis
D) sustitución
E) anfibología
TEXTO 09
La discoteca estuvo llena de estudiantes hasta altas horas de la noche.
Cuando intervino la policía éstos fueron sacados de aquél lugar.
01. Los elementos destacados cumplen la función de
A) catáfora
B) anáfora
C) elipsis
D) sustitución
E) redundancia
TEXTO 10
La palabra responde a hechos. Muestra el asombro ante las cosas. Nace
de un descubrimiento.
01. ¿Qué opción resume las formas de referencia que hay en el texto?
A) dos anáforas
B) una elipsis
C) dos elipsis
D) una elipsis y una catáfora
E) una anáfora y una elipsis
TEXTO 11
El sufragio es un derecho humano. En el sistema democrático, todos:
hombres, mujeres y adultos gozan de este beneficio.
01. ¿Qué opción resume las formas de referencia que hay en el texto?
A) Una anáfora.
D) Una elipsis y una catáfora.
B) Dos elipsis.
E) Una elipsis y una anáfora.
C) Una catáfora y una sustitución léxica.
TEXTO 12
Hugo se llevó la calculadora que le presté hace una semana. Pídesela: la
puede malograr.
01. Acerca del texto, es correcto afirmar que:
A) Hay tres pronombres que refieren a calculadora.
B) Hay tres elipsis.
C) Un pronombre enclítico refiere a Hugo.
D) Que no refiere a calculadora.
E) Hay más catáforas que anáforas.
VII. En los siguientes enunciados subraya las palabras o locuciones
que deben ser sustituidas. Luego elige las locuciones
correspondientes.
01. Cuando asistamos a una fiesta, no pensemos que se trata de un campeonato de
baile y aunque no tengamos un orden acompasado en la sucesión de los
movimientos: no dejemos de bailar.
A) gracia
B) orejas
C) ritmo
D)
entusiasmo
E) música
02. El queso y la mantequilla están avinagrados, la carne putrefacta. Tenías razón,
la refrigeradora está averiada.
A) rancios – descompuesta – malograda
B) averiados – podrida – descompuesta
C) podridos – malograda – fracturado
D) laxados – descompuesta – malogrado
E) fracturado – fisura – averiado
03. Durante toda la tarde escuchó a Mozart, escribió y leyó; aunque tuvo que
soportar algunas llamadas que lo molestaban y lo quitaban el tiempo.
A) insensibles
B) ineptas
C) malas
D)
inoportunas
E) soberbias
04. Siempre se mostró intolerante, pero su sistema nervioso caracterizado por la
inestabilidad emocional lo domina por completo. Cada vez es más difícil trabajar
con él.
A) La mala educación
D) La adolescencia
B) El engreimiento
E) La mala postura
C) La sobreprotección
I.
CONECTORES LÓGICOS
ESCRIBE EL CONECTOR APROPIADO DE LAS ORACIONES.
01. Tenemos una tarea de Química. ……………, debemos entregar el trabajo de
historia.
02. Yo me levanté temprano y llegué a tiempo;……………, tú te quedaste
remoloneando y llegaste tarde.
03. No comeré torta…………… estoy a dieta.
04. Le recomendaron que comiera tubérculos. ……………, yuca, camote, papa,
zanahoria.
05. …………… pelas la fruta. ……………, la picas en pedazos muy pequeños.
……………, la echas a la olla con buena cantidad de azúcar. ……………,
cocinas todo.
06. Asistí al recital que estaba esperando. ……………, invité a mi enamorada.
07. Los insectos son animales invertebrados. ……………, no tienen esqueleto.
08. El guerrero era tan inmenso…………… el cíclope Polifemo.
09. No puede existir la paz,……… no existe la justicia.
10. Me olvidé de avisarle a Juan. …………… no ha venido.
11. Apreciamos más lo conseguido con mucho trabajo,…………… nos ha
costado lograrlo.
II. COMPLETE LOS ESPACIOS EN BLANCO CON EL CONECTOR QUE SEA
CONVENIENTE.
01. Los invitados se sentaron…… la mesa.
02. Se desplazaba…… la Universidad.
03. El mártir victimado yacía……… mí.
04. Los menores de edad deben estar……… la tutela de sus padres.
05. El cirujano hizo la incisión……… el escalpelo.
06. Tomé pastillas……… el dolor de cabeza.
07. ……… ese entonces, no podemos vivir tranquilos.
08. El frío arrecia………el invierno.
09. El alpinista se extravió……… las montañas.
10. Después de las pesquisas, partió……… las huellas del criminal.
11. ……… mi profesor, el estudio debe ser constate.
12. Lucha por tus ideales……… amilanarte por las amenazas.
13. El diccionario está……… el escritorio.
14. Aplazaremos la reunión……… mañana.
15. Caminamos……… calles desconocidas.
16. El vicio lo conducirá……… la ruina.
17. Contemplaron el crepúsculo………… que se ocultó el sol.
III. MARQUE LA RESPUESTA CORRECTA
01. La aspiración al bienestar no es un deseo individual……...un anhelo
colectivo.……...se ve de este modo nuestra mentalidad vive limitada……...los
prejuicios.
A) sino – Sino – conB) sino – Si no – por
C) si no – Si no – sin D) si no – Sino – por
E) sino – Si no - contra
02. Horas……...tarde, guiado por Minerva que había tomado la figura de un hombre.
Ulises llegaba……...las puertas del palacio de Alción, rey de los feacios.
A) mas – a
B) más – a
C) más – ha
D) más – ah
E) mas – ha
03. El gobierno anuncia que hemos crecido económicamente,……...eso no es cierto
porque cada día hay……...pobreza...eso no lo reconoce.
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA
RAZONAMIENTO VERBAL
CEPRE-UNSCH 2012
A) más – mas – más B) más – mas – mas
C) mas – más – más
D)mas – mas – mas
E) mas – más – mas
04. ……...que tus conocimientos y habilidades……...no son insuficientes
para pertenecer al Cuerpo de Bomberos,……...vas por buen camino.
A) Sé – aún – más B) Se – aún – mas
C) Sé – aun – mas D) Sé – aún – mas
E) Se – aún – más
05. …...no…...por…...tomó esa decisión. No entiendo por…...no piensa
bien en……...misma.
A) Aún – se – qué – qué – si
B) Aún – sé – qué – qué – sí
C) Aún – sé – qué – qué – si
D) Aun – sé – que – qué – sí
E) Aun – se – qué – que – sí
06. ……...vienes aprisa no vas……...encontrar a nadie.
A) Sino – ha B) Si no – ah
C) Sino – a D) Si no – ha E) Si no – a
07. Estoy pensando…….convencer a mi papá de……me regale
carro……cumpla 18 años.
A) como – qué –cuándo
B) cómo – que –cuando
C) como – qué –cuando
D) cómo – que –cuándo
E) como – que –cuando
un
los
problema,
17. ……rápido crecimiento del carcinoma, tenía que ser intervenida……no habían
ni los materiales……los especialistas requeridos.
A) Por el-como-ni
B) Ante el-por más que-con
C) A causa del-mas-ni
D) Con el-sin embargo-ni
E) Mediante-empero-ni
18. El Cristianismo fue difundido……griego y el latín, dos lenguas……se hablaban
en todo el imperio romano.
A) para el-raras que
B) también-que
C) según el-a pesar de que D) a través-por las que
E) por medio del-que
20. Para leer correctamente se necesita mucha práctica…..paciencia……el placer
de una buena lectura compensa el esfuerzo.
A) además – mas
B) hasta – mas
C) y – mas
D) como – sin embargo
E) y – porque
dos
10. ¡……olvidar…..te quise! No importa……vaya, siempre te recordaré.
A) Cómo – cuánto – adónde
B) Como – cuánto - adónde
C) Cómo – cuanto – adonde
D) Como – cuanto - adonde
E) Cómo – cuanto – adonde
11. No supo dar razones……motivos del……de su mal comportamiento.
A) ni-porqué
B) o-porqué
C) ni-por qué
D) y -porque E) o-por qué
12. Los
sonidos
del
cuerpo,
sus
posibilidades
auténticas……movimiento……descubrimiento de los personajes que lo
habitan, se conjugan en el placer……juego.
A) por-o-desde el
B) de-o-por el
C) de-y el-del
D) por lo tanto de-y el-del
E) por-y él-a través del
13. Había una vez un ser viejo y sabio que decidió volver a tener una corta
estancia……la Tierra……aprender……enseñar algo acerca del amor
incondicional.
A) en-para-y
B) dentro de-para-o
C) junto a-para-o
D) en-en donde-y en donde
E) al interior de-, además de-y al mismo tiempo
14. A veces me pregunto……estudio arte. El motivo……lo hago, en el
fondo, es muy simple: el arte es para mí el……de mi existencia.
A) porqué - por que - porque
B) porque - por que - por qué
C) por que - porque - porque
D) por que - porque - por qué
E) por qué - porque - porqué
15. ……la solicitud; porque, si……expulsarán de la universidad!
16. ……no sabemos si……, él, que es un sabio, logró resolver el
pero……si lo supiéramos, no lo diríamos hasta mañana
A) Aún- aun- aún
B) Aun- aún- aún
C) Aún- aún- aun
D) Aún- aun- aun
E) Aun- aun- aun
19. ¿Quieres que te………otra razón…….para que…………vayas de esta casa?
A) de-más-té
B) de-más-te
C) dé-mas-te
D) dé-más-te
E) dé-más-té
08. Se sintió incómodo……le hice todas las preguntas, pero finalmente lo
convencí de que redijera…………te vio y con………..estabas.
A) cuando – donde – quien
B) cuándo – dónde - quién
C) cuando – dónde – quien
D) cuando – dónde - quién
E) cuándo – donde - quien
09. ………quieren helado decidan………antes…………..de
sabores escogerán.
A) Quienes – cuanto –cuál
B) Quiénes – cuánto -cuál
C) Quienes – cuánto –cual
D) Quienes – cuanto -cual
E) Quienes – cuánto -cuál
A) ¡José – escribe – no , te
B) ¡ José escribe – no, te
C) ¡José - escribe – no, te
D) ¡José, escribe – no te
E) ¡José escribe – no te
21. Góngora…….tradicionalmente considerado…..autor barroco.
A) que – es
B) ha sido – por cierto
C) es – cómo
D) es – como
E) es – por cierto
22. …..sus buenos antecedentes
será premiado…. hay una política de
estímulos…… se piensa difundir.
A) Debido a – porque – que
B) Pese a – pues – y
C) Aunque – ni – ni
D) Por – debido a que – o
E) Conforme a – porque – así como
23. …..estudias mucho durante este verano…… lo más probable es que no tengas
problemas...…. ingresar.
A) O – pues – por
B) Ni – por tanto – pues
C) Si – entonces – para
D) Si – luego – a
E) Bien – o – en
24. La prensa debe tener libertad plena…….divulgar informaciones…… opiniones.
A) y – u
B) por – de las
C) para – con
D) a – ante
E) para – y
25. No estoy enojado……….preocupado,…..las cosas no resultaron
esperaba.
A) ni – ya que
B) aunque – a pesar
C) sino – pues
D) además – porque
E) o – puesto que
como
26. ……tienes que ir a trabajar……ir a divertirte, hazlo; ……,a su debido tiempo.
A) Ni – o – aunque
B) O – o – aunque
C) O – o – pero
D) Si – y – no obstante
E) Si – o – pero
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA
RAZONAMIENTO VERBAL
CEPRE-UNSCH 2012
27. Muchos faltaron a clase……hubo paro de transporte……no se llevó a
cabo la exposición……se asignó un nuevo trabajo.
A) porque – aunque – si bien
B) y – pero – o
C) porque – por eso – ni
D) dado que – y – o
E) ni – o – por ello
28. ……el testigo dijera sólo la verdad, todo sería diferente;……, no lo
hace……teme las consecuencias que ello le podría acarrear.
A) Aunque – pues – ni
B) Si bien – no obstante – o
C) Ni – ni – pues
D) Si – sin embargo – porque
E) Debido a que – y – y
29. Producir es crear……elaborar bienes aptos para poder
utilizarlos,……muy
pocos pueden ser consumidos en su estado
primitivo……natural.
A) y – pues – y
B) o – pues – y
C) o – ya que – ni
D) o – aunque – o
E) por tanto – luego – o
30. ……dices que te vas……que te olvides de mí, estoy seguro de que no
lo harás,…veo en tus pupilas la profunda esperanza que mantienes
para ser feliz a mi lado.
A) Si-y-entonces
B) Dado que-o-pues
C) Aunque-y-porque
D) Pero-y-ni
E) Pese a que-o-pues
ORACIONES INCOMPLETAS
I. Complete las oraciones con los vocablos pertinentes.
01.
02.
03.
04.
05.
06.
La ..................... es un vehículo de dos ruedas.
Es un sujeto .................., le gusta compartir sus bienes.
Su gran……....., lo distinguía, era el más inteligente de la familia.
La ............... es un discurso de halago y defensa.
El mar se tornó violento haciendo naufragar la frágil .............. .
Después de …........... siete años la misma ropa, José compró un
pantalón y una camisa ................ .
09. Los obreros hicieron ( ____________ ) el edificio dentro del plazo establecido.
10. En ese taller, hacen ( ____________ ) juguetes de madera de muy
buena
calidad.
11. Si quieres salir, haz ( ____________ ) tu cama primero.
12. El pequeño Vicente hizo ( ____________ ) un hermoso retrato de la abuela.
13. Para plantar un sauce, haz ( ____________ ) un hoyo muy profundo.
14. El director hizo ( ____________ ) un discurso muy emotivo.
15. Me gustaría hacer ( ____________ ) este tema con la ayuda de material gráfico.
16. Hicieron ( ____________ ) un complot para destituir al presidente.
17. Contra todo pronóstico, el paciente ha hecho ( __________ ) grandes
progresos.
18. Hoy hicimos ( ____ ) figuras de arcilla en la clase de Arte.
19. En esta bodega se hace ( ____________ ) un vino de excelente calidad.
III. MARQUE LA RESPUESTA CORRECTA
1.
El peligro de ........ excesivamente a una persona es que pueda volverse ........
A) querer
- engreída
B) estimar
- petulante
C) alabar
- pedante
D) culpar
- culpable
E) engolar
- altruista
2.
El verdadero ........ corresponde al que preserva vidas, no al que las ........
A) heroísmo - destruye
B) premio
- acaba
C) mérito
- vitupera
D) éxito
- termina
E) humanismo - investiga
3.
Las ideas que nos hacemos del mundo son cada vez más ........ y por medio
de las ciencias podemos descubrir lo que ........
A) relativas
- desconocemos
B) claras
- imaginábamos
C) exactas
- ignoramos
D) fecundas
- proyectamos
E) complejas - investigamos
4.
El… es la acción que no exige que se sancione al responsable con la intención
de ........ a la sociedad.
A) delito
- proteger
B) genocidio
- amparar
C) soborno
- purificar
D) aborto
- ayudar
E) terrorismo - escudar
5.
Conocer todo aquello que los antiguos sabían sobre el mundo antes que
nosotros puede convertirnos en ........ pero no necesariamente en ........
A) filósofos
- pensadores
B) maestros
- educadores
C) investigadores - peritos
D) historiadores - sabios
E) eruditos
- científicos
6.
La bohemia puede ser útil, a condición de que el jinete........ no deje que
se........ su potro.
A) sobrio
- modere
B) auténtico
- desenfrene
C) incipiente- perturbe
D) intrépido
- desboque
E) idóneo
- disloque
7.
........ es aquella persona que no mantiene la correspondencia entre lo que
dice y hace.
A) Incoherente
B) Insólita
C) Impía
D) Absurdo
E) Inestable
8.
A veces lloraba y, en el ........, el fuego negro de sus ojos recrudecía con…
terribles.
A) lloriqueo
- risas
B) suceder
- flamas
C) ímpetu
- formas
D) día
- ojos
E) llanto
- destellos
9.
En opinión de algunos médicos, la función de estos no solo debe limitarse a
........ la llegada de la muerte, sino que debería extenderse a mejorar la
........de vida.
A) evitar
- expectativa
B) prolongar- calidad
II. Completa cada oración con la palabra más adecuada del siguiente
recuadro:
Imagen
figura
dibujo
gráfico
diseño
a. Claudia es la _____________ de su madre.
b. El _____________ muestra claramente cómo las ventas han
bajado
en el último mes.
c. El _____________ de estos muebles es muy anticuado.
d. Estoy asistiendo a clases de _____________ a mano alzada en el
Museo de Arte.
e. Una gran _____________ adorna la pared de esta iglesia.
II. Sustituye la palabra destacada por una más precisa. Utiliza los
verbos del recuadro conjugándolos adecuadamente.
construir – esculpir – fabricar – acumular – tender –
componer pintar – cavar – moldear – lograr –
recorrer – tejer – bordar - redactar – elaborar –
pronunciar – tramar – rendir – tratar
01. Voy a hacer ( ____________ ) sus iniciales en un pañuelo para
regalárselo.
02. Hicimos ( ____________ ) un largo camino para llegar hasta aquí.
03. He hecho ( ____________ ) una canción para ti.
04. Tengo que hacer ( ____________ ) un ensayo para el curso de
Literatura.
05. Les hicieron ( ________ ) un homenaje a las madres en su día.
06. Hizo ( ____________ ) una hermosa estatua de mármol.
07. Con mucha dificultad, pude terminar de hacerte ( _______ ) esta
chompa.
08. Gracias a su austeridad, Francisco logró hacer ( ________ ) mucho
dinero.
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA
RAZONAMIENTO VERBAL
CEPRE-UNSCH 2012
C) posponer
- atención
D) alejar
- facultad
E) desterrar
- capacidad
10.
11.
20.
Fueron tan ........ los resultados del partido que no ........ las
expectativas del público.
A) absurdos
- llenaron
B) deplorables - colmaron
C) contradictorios - sorprendieron
D) esperables - conmovieron
E) satisfactorios - superaron
Hay que evitar hablar utilizando frases muy largas que a veces se ........ hasta
el punto de tener que ........ de un modo más sencillo.
A) olviden
- recordarlas
B) complique - repartirlas
C) enreden
- revisarlas
D) recarguen - descargarlas
E) confundan - corregirlas
21.
Cuando un funcionario detecta una ........ y no la denuncia incurre en
una ........ pasiva.
A) estafa
-apropiación
B) funcionaria -actitud
C) acción ilícita -complicidad
D) irregularidad -delincuencia
E) infiltrada
-patraña
Mientras no sepamos su ........, no podemos hacer una reconstrucción de los
hechos que sea adecuadamente ........
A) versión
- veraz
B) verdad
- auténtica
C) visión
- recreada
D) parte
- equilibrada
E) concepción - integral
22.
Si dividiéramos la historia de la Tierra en veinticuatro horas, la vida habría
aparecido recién a la 13:45 hs. Es más, el hombre habría aparecido 15
segundos antes de la medianoche. Es por eso que el hombre es un........
en ........
A) bebé - la historia del cosmos
B) invitado - la historia universal
C) recién llegado - la evolución de la vida
D) nuevo - el desarrollo del planeta
E) cachimbo – la universidad de la prehistoria
12.
Como era una ........ solo se reunieron las obras más representativas.
A) fiesta
B) librería
C) función
D) antología
E) charla
13.
Su larga silueta se recortaba en la luz crepuscular o… , mientras
cruzaba la única calle del poblado, a grandes trancos, con una
especie de ........
A) naciente
- urgencia
B) artificial
- apuro
C) lunar
- bolsa
D) material
- flores
E) titilar
- persona
14.
15.
16.
17.
18.
19.
E) ignorado
El ........, en su afán por escalar posiciones sociales, siempre está al
acecho de oportunidades que le sean favorables.
A) ambicioso
B) nepotista
C) oportunista
D) arribista
E) dictador
El exigente mercado actual de ........ demanda mano de obra de ........
A) valores - primera
B) empleos - bajo costo
C) trabajo - alta calificación
D) puestos - elevada remuneración
E) profesionales - sentido común
El desarrollo del lenguaje y del pensamiento se implican
mutuamente; en ese sentido, el lenguaje debe ser ........ con el
cual el maestro ........ la inteligencia y el pensamiento del niño.
A)
el mejor medio - programe
B)
el importante objeto- eduque
C) el principal instrumento -desarrolle
D) el adecuado mecanismo -edifique
E) el método – levante
Nadie se ha movido, únicamente el… ha … sobre los rostros una luz
directa
A) ángel - dibujado
B) patrón - dirigido
C) sol
- lanzado
D) saber - difundido
E) profeta - impreso
La noción de ........ implica el manejo de dos o más lenguas que
históricamente pueden o no estar relacionadas.
A) monolingüismo
B) lengua materna
C) bilingüismo
D) gramática
E) lingüística
Era rebelde por naturaleza, nada podía contenerla. Antes de un mes
ya había ........ prácticamente todas las normas del internado.
A) inflingido
B) transgredido
C) combatido
D) roto
23.
Es la ........ la que tiene el don de ........ la ........
A) consistencia – revivir - amargura
B) verdad – vencer - mentira
C) obesidad – vencer – sobrecarga
D) juventud – anticipar - amargura
E) vida – enseñar - sabiduría
NIVEL II
III. Marque la respuesta correcta.
01. El………..es una forma de expresión y un…………….de primer orden para la
transmisión de palabras, sonidos e imágenes.
A) ingenio – medio
B) discurso – instrumento
C) habla – criterio
D) arte – canal
E) lenguaje – proceso
02. Llovía por las tardes. A veces el………………...se tupía y azotaba las
con…...................
A) granizo – silencio
B) viento – abundancia
C) aguacero – furia
D) árbol – sus ramas
E) ventarrón – ruido
casas
03. A veces los buenos sentimientos y las buenas intenciones son
más……………..que la torpeza con la que se……………………
A) válidos – presentan
B) importantes – expresan
C) notorias – manifiestan
D) notables – notan
E) buenas – dan
04. El soñador carece……….de una visión…………..del mundo exterior, es
alienado, regresivo y mítico.
A) parcialmente – realista B) objetivamente – altruista
C) escasamente – real
D) siempre – clara
E) completamente – objetiva
05. La naturaleza del………es compleja por tener varias…….estrechamente ligadas
entre sí.
A) fútbol – lógicas
B) amor – razones
C) mundo – visiones
D) estadio – dimensiones
E) hombre – alternativas
06. Primero fue un poeta que escribió relatos………………., luego un
que escribía obras de………………… .
A) mínimos – resumen
B) extensos – poesía
C) breves – teatro
D) cortos – prosa
E) amplios – literatura
novelista
07. A pesar de estar muy concentrado en sus negocios, pareció sentir
el…….de una serpiente en acecho y dio un salto de…….
A) ruido – angustia
B) temor – conmoción
C) crepitar – asombro
D) discurrir – admiración
E) aliento – pavor
en la nuca
08. El……….del problema es vital en la investigación, pues orienta la correcta
formulación de objetivos y……..a utilizarse.
A) argumento – estrategias
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA
RAZONAMIENTO VERBAL
CEPRE-UNSCH 2012
B)
C)
D)
E)
reconocimiento – tecnologías
planteamiento – métodos
análisis – metodologías
esclarecimiento – teorías
A)
B)
C)
D)
E)
09. Las técnicas de aprendizaje tienen que estar supeditadas
al……………….y no éste resultar………………….de ellas.
A) estudiante – esclavo
B) alumno – sumiso
C) análisis – base
D) conocimiento – fin
E) educando – miembro
10. La educación es un………………..permanente que tiene por objeto el
pleno desarrollo de la………………………. .
A) fenómeno – naturaleza
B) interés – comunidad
C) concepto – sociedad
D) proceso – personalidad
E) cambio – persona
11. Todo comportamiento sometido a una …. permanente acaba por
ser,….. a imagen y semejanza de dicho influjo.
A) influencia – transformado
B) fuerza – dominado
C) amenaza – moldeable
D) conducta – enardecido
E) dominación – sumiso
12. El …. de la personalidad de un hombre se define a través de su…..,
para alcanzar resultados.
A) repudio – insensibilidad
B) objetivo – formación
C) sentido – capacidad
D) desarrollo – destreza
E) problema – habilidad
13. Cuando los varones y las mujeres son capaces de respetar y …..
sus diferencias, el amor tiene entonces la….. de florecer.
A) condenar – facultar
B) asumir – finalidad
C) reconocer – desdicha
D) desterrar – posibilidad
E) aceptar – oportunidad
14. El trabajo…. engendra la repulsa y el odio a la producción, mutila
física y espiritualmente al…. y quebranta su salud.
A) penoso – ser
B) físico – insano
C) forzoso – obrero
D) renumerado – niño
E) inútil – trabajador
15. Cada ….. trae un mensaje que debe ser…. y nuestro rol
facilitar su expresión.
A) tiempo – conocido
B) generación – propagado
C) año – asimilado
D) promoción – publicitado
E) juventud – manifestado
es
16. No es cosa de…. sino de ideas, y a las ideas no se las puede…. como
a las pulgas.
A) doctrinas – perseguir
B) individuos – combatir
C) personas – coger
D) sociedades – asir
E) privilegios – eliminar
17. La vida intelectual no solo es búsqueda, sino también…. y ordenación
de respuestas, casi siempre perfectibles y en consecuencia….. .
A) estudio – breves
B) conocimiento – dudosas
C) reflexión – certeras
D) hallazgo – provisionales
E) análisis - oscuras
18. El arte no nos da, en sentido estricto un ….. y no puede remplazar,
por lo tanto, a la ……
A) placer – diversión
B) trabajo – ocupación
C) conocimiento – ciencia
D) objeto – creación
E) entretenimiento – competencia
19. Decir que la juventud es más dichosa que la madurez, equivale a
asegurar que desde el…. abarcamos una …… más extensa que desde
la …….
A) florecer – pradera – montaña
B) amor – infinidad – tristeza
C) pináculo – visión – explana
D) valle – vista – cumbre
E) ofuscamiento – alegría – soberbia
20. No podría dar consejos que no provienen de mi propia……………..y
que yo mismo no me atreviera a………………..consecuentemente.
experiencia – seguir
agudeza – efectuar
sabiduría – realzar
razón – amparar
vida – sostener
ETIMOLOGÍA.
01. Complete adecuadamente lo siguiente:
TOMÍA.........................................................................
TECA .........................................................................
FAGO/VORO...............................................................
A, AN…......................................................................
FILIA .........................................................................
CIDA .........................................................................
FOBIA.........................................................................
ITIS .........................................................................
MANIA.........................................................................
ARQUÍA/CRACIA.........................................................
LOGÍA.........................................................................
LATRIA.........................................................................
TERAPIA.........................................................................
MANCIA.........................................................................
HEMI .........................................................................
CROMA.........................................................................
ISMO .........................................................................
CARPO.........................................................................
OMNI .........................................................................
API .........................................................................
HIDRO.........................................................................
NOSO.........................................................................
ONCO.........................................................................
ENTOMO.....................................................................
DIS .........................................................................
HISTO.........................................................................
FONO ......................................................................
02. Qué alternativa es incorrecta en relación a A – AN:
A) atriquia: pérdida de cabello
B) apoplejía: privación cerebral
C) anorexia: pérdida de apetito
D) apirexia: sin fiebre
E) anodinia: pérdida de digestión
03. Si realizamos muchos ejercicios sufrimos de MIALGIA, etimológicamente
significa dolor de:
A) huesos B) músculos C) riñón
D) nervios
E) rodillas
04. Hay seres que se alimentan por medio de la sangre, en término etimológico es
considerado:
A) fitófago
B) antófago C) onicófago
D) hematófago
E) ovívoro
05. Mi amigo es POTAMÓLOGO, es decir estudia :
A) escrituras antiguas B) plantas
C) epidemias
E) ríos
D) enfermedades
06. Los niños tienen miedo a los gusanos, por tanto son:
A) apifóbicos
B) helmintofóbicos
C) micofóbicos
D) cinofóbicos
E) ornitofóbicos
07. José al escribir comete CACOGRAFÍA. El término subrayado significa:
A) ortografía
B) ortología
C) ortofonía
D)
escritura
incorrecta
E) grafología
08. Señale lo incorrecto:
A) lactófago : que se alimenta de leche
B) omnívoro : que se alimenta de todo
C) hipófago
: que se alimenta de hipopótamos
D) ictiófago
: que se alimenta de peces
E) oófago
: que se alimenta de huevos
09. El horror o miedo a los perros se denomina.
A) cinofobia
B) cleptofobia
C) apifobia
D) ailurofobia E) galofobia
10. CUBOMANÍAS es la locura por jugar; CLASTOMANÍA es la pasión por:
A) encierro total
B) rechinar los dientes
C) drogarse
D) destruir objetos
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA
CEPRE-UNSCH 2012
E) delirio erótico
11. Señale lo correcto
A) acaricida
B) filicida
C) magnicida
D) regicida
E) uxoricida
: que mata hongos
: que mata a su hermano
: que asesina a un personaje importante
: que asesina a su regidor
: que mata a su hijo
12. ACROMASTITIS, inflamación del pezón; COLECISTITIS, inflamación
de:
A) el colon
B) los anexos uterinos
C) el apéndice
D) la vesícula biliar
E) la membrana conjuntiva
13. La autoridad o el poder de los adinerados, se denomina:
A) autocracia B) teocracia
C) plutocracia D) cleptofobia E) gamofobia
14. El étimo que no está correctamente definido, es:
A) –fila : hoja
B) –fobia : rechazo
C) –podo : fluir
D) –grama : registro
E) –scopio : visión
15. La palabra que por su origen etimológico significa “Museo de armas”,
es:
A) toxiteca
B) oploteca C) quiroteca
D) fonoteca
E) iconoteca
16. El sufijo de la palabra FLORISTA, significa:
A) lugar
B) cualidad C) oficio
D) depósito
E) origen
17. El instrumento que mide la humedad del aire, es:
A) anemómetro B) dinamómetro
C) barómetro
D) termómetro E) higrómetro
18. RINALGIA es el dolor de la nariz así como CISTALGIA es dolor de:
A) dedos
B) hígado
C) vejiga
D) labios
E) nervios
19. Si Claudio mata al monarca, entonces se convierte en:
A) uxoricida
B) fratricida C) viricida
D) parricida
E) regicida
20. El prefijo “fito-“, como en la palabra “fitología”, significa:
A) hijo
B) planta
C) corteza
D) finalidad
E) fin
21. El prefijo “trans-“, como en la palabra “transformar”, significa:
A) hacia atrás
B) alrededor
C) a través de
D) lejano
E) en derredor
22. El sufijo “-ismo”, como en la palabra “socialismo”, significa:
A) ideal
B) teoría
C) postulado
D) doctrina
E) principio
23. El prefijo “holo-“, como en la palabra “holocausto”, significa:
A) destrucción
B) parte
C) todo
D) fin
E) matanza
24. El prefijo “-orto”, como en “ortodoncia”, significa:
A) correcto
B) reciente
C) ángulo
D) dirección
E) curación
25. El prefijo “hiper-“, como en “hipertensión”, significa:
A) más allá
B) exceso
C) prominente D) ingente
E) grande
26. El sufijo “-metría”, como en “econometría”, significa:
A) complejidad B) medición
C) composición D) ahorro
E) cerca de
27. Aplícase a lo que tiene forma humana:
A) isomorfo
B) geomorfo
C) morfinómano D) antropomorfo
E) zoomorfo
28. Parte de la medicina que estudia las enfermedades. || Conjunto de
síntomas de una enfermedad.
A) mineralogía B) podología C) patología
D) urología
E) limnología
RAZONAMIENTO VERBAL
29. Empobrecimiento de la sangre por disminución de su cantidad total, como ocurre
después de las hemorragias, o por enfermedades, ya hereditarias, ya adquiridas,
que amenguan la cantidad de hemoglobina o el número de glóbulos rojos.
A) alalia
B) afasia
C) anemia
D) arritmia
E) alexia
30. Cultivo de plantas en soluciones acuosas, por lo general con algún
arena, grava, etc.
A) hidroscopia
B) hidroponía
C) hidropática
D) hidropesía
E) hidrotecnia
soporte de
31. Negación de todo principio religioso, político y social. || Negación de toda
creencia.
A) daltonismo
B) platonismo
C) nihilismo
D) tropismo
E) astigmatismo
32. Se dice del hereje del siglo VIII que negaba el culto debido a las sagradas
imágenes, las destruía y perseguía a quienes las veneraban.
A) iconólatra
B) iconoclasta
C) iconológico
D) iconográfico
E) iconostasio
33. Relacione correctamente:
A. esteto ( ) que lleva A. ornito (
)
traficar
B. piro ( ) ala
B. fisio (
) quemar
C. ducto ( ) pecho
C. polio (
) pájaro
D. ptero ( ) dentro
D. causto (
) cerebro
E. endo ( ) fuego
E. freno(
) naturaleza
34. Relacione lo siguiente:
A. Bibliomanía (
) Pasión por mentir.
B. Cleptomanía ( ) Deseo por ingerir bebidas alcohólicas
C. Coreomanía (
) Fascinación excesiva por los peces
D. Crematomanía (
) Fascinación excesiva por la música
E. Dipsomanía (
) Impulso incontrolable por robar.
F. Fotomanía () Fascinación incontrolable por el agua
G. Hidromanía (
) Deseo irresistible por la luz
H. Ictiomanía (
) Obsesión por danzar o bailar
I. Melomanía (
) Deseo obsesivo por el dinero
J. Mitomanía (
) Interés anormal a adquirir libros
35. Fascinación intensa por el mar.
A) tasalomanía
B) melomanía
C) fotomanía
D) dipsomanía
36. Miedo a bañarse o lavarse.
A) androfobia
B) apifobia
C) Ablutofobia
D) cardiofobia
E) ictiomanía
E) demofobia
37. CEFAL – DERM – GASTRO, respectivamente significan:
A) comer – diez – estómago
B) piel – cabeza – estómago
C) venas – piel – mujer
D) cabeza – piel – sonido
E) cabeza – piel – estómago
38. Las etimologías de las palabras GUERRA – VEGETAL, respectivamente son:
A) fago – antropo
B) bellum – fito
C) hidro – ictio
D) dipso – fito E) fito – bellum
39. Pérdida de voz y pérdida de palabra son:
A) fonía, fasia
B) afonía, afasia
C) afasia, afonía
D) afagia, adipsia E) agnosia, agrafia
40. Dolor de dientes y dolor de encía son:
A) odonto, ulalgia
D) odontalgia, rinalgia
B) odontalgia, ulalgia
E) otalgia, proctalgia
C) gonalgia, glosalgia
ELIMINACIÓN DE ORACIONES
Para este tipo de ejercicios es necesario distinguir lo principal de lo
secundario. En los textos existen ideas principales y secundarias; entre ellas
alguna puede repetir las ideas ya planteadas, razón por la que se le considera
eliminable.
En otros textos existen oraciones que no tienen que ver, necesariamente
con las demás y por lo tanto deben ser eliminados.
¿Cómo resolver estos ejercicios?.
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA
RAZONAMIENTO VERBAL
CEPRE-UNSCH 2012
Para facilitar nuestro proceso de jerarquización, las oraciones
están numeradas entre paréntesis (x), facilitando, de esta manera, la
elección de la oración a eliminarse.
01. EFECTUAR una lectura comprensiva de todo el fragmento.
02. Captar el sentido general del texto, luego proponer UN TÍTULO AL
TEXTO.
03. Ubicar EL TEMA CENTRAL de cada oración (unidad informativa)
04. DETERMINAR si hay una oración innecesaria.
05. EXPLICAR el porqué debe ser eliminada tal o cual oración.
06. VERIFICAR si al excluir la oración considerada ajena, se ve afectado
el sentido completo del fragmento.
EJEMPLO: ¿Cuál se elimina?
(I) La pesca con mosca se usa mayormente en la pesca deportiva y para
capturar peces marinos.(II) Las moscas usadas para este tipo de pesca
se confeccionan con plumas y pelos. (III) El arte de hacer estas moscas
artificiales se llama Fly-tying. (IV) Existen dos clases de pesca con
mosca: pesca con mosca y pesca con mosca mojada. (V) En este tipo
de pesca se emplean cañas especiales llamadas cañas de mosca, que
son más flexibles que las otras cañas.
A) I
B)III C) V
D) II E) IV
(III) Algunos animales juegan con cosas. (IV) De los animales comparados,
el perro es el más juguetón. (V) El gatito acecha la pelota que rueda y se
lanza sobre ella.
A) III
2.
A) III
3.
EJEMPLO 1 :
(I) Los códigos de ética, para cualquier profesión, consisten en un conjunto
de reglas o principios. (II) Su objetivo es el alentar o prohibir determinados
tipos de conducta profesional. (III) Son de carácter permisivo o restrictivo.
(IV) Los códigos éticos justifican la selección de determinadas metas y
patrones de conducta. (V)Todas las profesiones han desarrollado principios
éticos que recomiendan primordialmente la manera apropiada en la que el
profesional debe conducirse.
El tema es…………………………….………….
A) II B) III C) IV D) V
E) I
5.
CONTRADICCION:
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
..............................................................
EJEMPLO:
(I) Caminar es diferente de hablar. Lo uno es instintivo y lo otro aprendido.
(II) Uno caminará sin necesidad de vivir en sociedad por una cuestión
natural. (III) Se camina porque el cuerpo humano está genéticamente
predispuesto para ello. (IV) El habla sólo se adquiere en un contexto social
de interrelación. (V) Por tanto, si a una persona se le aísla totalmente al
nacer, ésta aprenderá a hablar sin ningún problema.
A) III
B) II C) IV D) I E) V
DISOCIACIÓN:
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
............
EJEMPLO :
(I) El teléfono es un instrumento que usamos para comunicarnos. (II) La
radio tiene mayor alcance que el teléfono.(III) El teléfono es usado para
llamar a corta y larga distancia.(IV) Actualmente existen los vídeos
telefónicos .(V) También existe teléfonos inalámbricos
A) II
B)IV C) II D) I E) III
D) I
C) IV
B) IV
E) IV
D) II E) V
C) II
D) I
E) III
(I) ¿Porqué siempre me miro en el espejo? (II) No estoy obsesionado con
mi apariencia, pero no puedo pasar frente a un espejo sin darme una
rápida mirada. (III) Me encuentro observando mi imagen reflejada por
largos períodos, y con frecuencia lo que veo no me satisface. (IV) Tengo
dificultad para conectar esa imagen conmigo mismo, como si lo que viera
allí reflejado, no fuera yo. (V) El hecho de sentir una suerte de falta de
sustancia, hace que uno se busque en el espejo para asegurarse de que
en realidad existe.
B) IV
C) I
D) V
E) III
(I) El chocolate, comenzaron a consumirlo los indios de América central y
del sur. (II) Los aztecas lo tenían por don del dios de la sabiduría y servía
como bebida en la corte. (III) El chocolate, que confería poder, solo podía
ponerse en manos de gobernantes. (IV) Los toltecas honraban la bebida
divina con rituales en los que sacrificaban perros color chocolate. (V)
Impresionado por los poderes restauradores, Cortés lo introdujo en
España en el siglo XVI.
B) V
C) II
D) I
E) IV
(I) La unidad básica del esquema narrativo es el episodio. (II) Un cuento
de hadas relata una historia lineal. (III) La exposición introduce los
personajes y la situación. (IV) La trama entraña una barrera que se
supera en el desenlace. (V) El episodio consta de tres partes: exposición,
trama y desenlace.
A) I
8.
E) V
(I) Las heridas en el cuerpo pueden provocar hemorragias internas o
externas. (II) Si existe un pinchazo, corte, rozadura o arañazo la herida
sangrará externamente. (III) Si la herida es muy profunda o afecta una
arteria debe detenerse la hemorragia de inmediato. (IV) Las heridas
punzantes son estrechas y profundas de modo que puede haber una
hemorragia copiosa. (V) Los hematomas se deben a la rotura de vasos
sanguíneos cerca de la superficie de la piel.
A) III
7.
C) V
B) III
A) II
6.
D) II
(I) Casi en toda la América de habla española se usa la palabra
huachimán. (II) Se aplica al guardián o vigilante, sobre todo al encargado
de cuidar los materiales de construcciones. (III) El huachimán desarrolla
su labor sacrificada, más aun considerando que es durante la noche. (IV)
Muchos creen que se trata de una palabra quechua. (V) La verdad es que
procede del inglés, watchman, sereno, guardián o vigilante.
A) V
EJEMPLO 2 :
(I) El incendio de aquel edificio fue espantoso. (II) Las llamaradas
comenzaron en el tercer piso. (III) Pronto el fuego lo rodeó todo. (IV) El
pánico de la gente era indescriptible. (V) Estaban desesperados ante el
terrible accidente.
El tema es…………………………….………….
A) I
B) II C) III
D) V
E) IV
B) II
A) I
4.
C) IV
(I) Muchas de nuestras manifestaciones culturales tienen en mayor o menor
grado las huellas de la antigua Roma. (II) De ella vienen nuestras leyes,
constitución, y códigos, lo que hoy llamamos derecho. (III) Nuestro idioma
mismo se formó en un 65% con el aporte del latín, lengua romana. (IV) A
pesar de ello el castellano, en la actualidad, es una de las lenguas de mayor
habla en el mundo. (V) Nuestra fe tiene su origen en el cristianismo
romanizado.
CRITERIOS PARA ELIMINAR UNA ORACIÓN
REDUNDANCIA:
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
..................................................................................................
B) I
B) II
C) IV
D) III
E) V
(I) El pueblo Maya veneró a una gran cantidad de dioses y los personificó
en ciertos astros y en algunos elementos de la naturaleza. (II) Estos
dioses estaban jerarquizados en divinidades mayores y menores. (III) En
el grupo de las divinidades mayores destacaban Itzamaán y Cuculcán.
(IV) en el grupo de los dioses menores figuraban Yum Kaax e Ixchel. (V)
Una de las particularidades de la religión Maya fue su carácter de
politeísta.
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
MARQUE LA RESPUESTA CORRECTA
1.
(I) Se sabe que el comportamiento del juego se observa en los
animales pequeños. (II) Alborotos, simulación de peleas, correteos.
9.
(I) Los relojes han ido perfeccionando su mecanismo con el paso del
tiempo. (II) A los relojes de cuerda han sucedido, en la segunda mitad de
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA
RAZONAMIENTO VERBAL
CEPRE-UNSCH 2012
nuestro siglo, los relojes de cuarzo. (III) El hombre desde
siempre ha buscado satisfacer una necesidad: medir el tiempo
con precisión. (IV) Los primeros relojes muy probablemente
fueron de sol; los de arena se emplearon mayoritariamente hasta
la Edad Media. (V) Hay relojes de cuarzo adaptados a cada uso
específico: acuáticos, anti-impactos, cronógrafos, etc.
A) I
B) II
C) III
D) IV
17.
(I) Los albatros son grandes aves marinas que habitan principalmente los
mares del sur. (II) Un conocido poema de Charles Baudelaire está dedicado
al albatros. (III) Estas aves solo salen a tierra para procrear, pasando la
mayor parte del tiempo en el mar. (IV) Su principal alimento lo constituyen
los peces y calamares. (V) El albatros tiene una amplitud de alas de más de
tres metros, mayor que la de cualquier ave.
E)V
A) IV
10.
(I) Se sentó cómodamente en su sillón favorito. (II) Abrió el diario
y se dispuso a leer. (III) Prendió un cigarrillo y bebió un sorbo de
té. (IV) Un sol tibio penetraba en la habitación. (V) Luego de un
rato se quedó plácidamente dormido.
A) I
B) II
C) III
D) V
18.
E) IV
(I) Cada día crece el número de hispanohablantes. (II) Este no
es el problema. (III) El problema es el fenómeno expansivo que
trae consigo uno inverso. (IV) El abandono de idiomas nativos.
(V) Este fenómeno se observa sobre todo en países
pluriculturales como el Perú. (VI) Por ejemplo hay zonas de
nuestra Amazonia donde una lengua se ha reducido a una
docena y hasta menos hablantes.
A) II
B) V
C) I D) IV
19.
E) III
C) III
B) III
(I) El caballito de mar es una de las criaturas más extrañas del
océano. (II) Tiene una cabeza parecida a la de un equino y
habita en aguas tropicales y templadas. (III) Los caballitos de
mar hembras no incuban sus huevos. (IV) Si bien las hembras
ponen los huevos, son los caballitos machos los que los incuban.
(V) Los caballitos de mar se encuentran entre los corales y algas,
sujetos por sus colas.
A) I
13.
B) III
C) V
D) IV
E) II
(I) Los peces planos habitan en lo profundo del lecho marino. (II)
Estos peces cambian de color para asemejarse a su hábitat,
evitando así que los peces depredadores los vean. (III) Los
peces planos se mimetizan para evitar ser devorados. (IV) Un
pez plano se parece a cualquier otro pez al nacer. (V) Al crecer,
sus ojos se desplazan hacia un lado de su cuerpo, el que se
hace plano.
A) V
B) IV
C) III
D) II
20.
(I) Egipto es en gran parte lo que su famoso río Nilo le ha
permitido ser. (II) El desarrollo egipcio se debe en su mayoría al
Nilo. (III) Los egipcios son un pueblo realmente mixto. (IV) En la
antigüedad compuestos por pastores y agricultores, asentados
en pequeñas localidades. (V) Aunque organizados en clanes,
vivieron errantes al principio. (VI) La definitiva unificación de
Egipto se atribuye al faraón Menes.
A) IV
15.
C) III
D) II
E) I
23.
B) II
C) III
D) IV
E) V
(I) El radar es usado por las fuerzas armadas para la defensa
nacional. (II) El radar es un sistema que detecta objetos mediante el
rebote de una onda de radio. (III) Primero, un impulso de ondas
radiales es emitido desde una antena hacia el cielo. (IV) Cuando las
ondas encuentran algún objeto, son reflejadas de regreso a la
antena, como un eco. (V) Este “eco” produce un punto luminoso en
una pantalla semejante a la de un televisor.
A) I
B) II
C) III
D) V
E) IV
C) V
D) IV
E) I
B) V
C) III
D) IV
E) I
B) III
C) I
D) II
E) IV
(I) Mozart vivió solo 35 años, 30 fueron consagrados a la música. (II) En
tan corta vida tuvo tiempo de subir hasta la gloria y descender hasta la
humillación. (III) En sus obras se trasluce el espíritu alegre y sensible del
pueblo donde nació y el ambiente familiar que lo rodeó. (IV) Dedicó gran
parte de su vida a la fecundidad del arte musical. (V) Es el caso más
notable del niño pródigo que recuerda la historia.
B) II
C) III
D) IV
E) V
(I) El humor entre la gente culta ha de ser fino. (II) Mientras más sutil sea
la broma, más celebrada será. (III) Por eso las alusiones indirectas y
veladas constituyen el “humor culto”. (IV) La grosera alusión directa es
típica de la chusma. (V) La ironía es una de las formas favoritas del humor
culto.
B) II
C) III
D) IV
E) V
(I) Las endorfinas, en estado normal, existen en pequeñas cantidades
dentro de nuestro organismo. (II) En nuestro cuerpo no hay un volumen
excesivo de endorfinas. (III) Por tanto, no crean dependencia. (IV) A partir
de ese momento el individuo se sentirá eufórico. (V) Si se tiene algún
dolor, actuará como calmante.
A) V
25.
E) V
(I) Los hombres y las mujeres son seres que se necesitan mutuamente. (II)
El hombre es un ser gregario por naturaleza. (III) Es un ser que no solo sabe
y hace, también siente. (IV) Ha logrado vencer a la naturaleza y, por ello, su
responsabilidad es mayor. (5) A través del tiempo, ha desarrollado su saber
científico y ha calificado su tecnología.
A) I
24.
D) II
No todos los niños pueden crecer para convertirse en físicos nucleares o
médicos. (II) Hay una limitación genética que impide que todos los
adolescentes tengan una capacidad intelectual necesaria para dichas
carreras. (III) De manera similar, hay limitaciones genéticas que no permiten
que todos los adolescentes se conviertan en jugadores profesionales de
fútbol. (IV) Pero normalmente hay una variedad de profesiones posibles para
cada uno de nosotros. (V) Nuestra herencia genética nos limita a solo ciertas
profesiones.
A) I
(I) Tanto en Grecia como en Roma, la mano era considerada como
órgano esencial para el diagnóstico. (II) Hipócrates comprobó que
uñas abultadas podían reflejar males cardíacos y pulmonares. (III)
La iglesia a la caída de Roma prohibió la quiromancia. (IV)
Señalando que era un arte venido del demonio. (V) En la actualidad
es innegable el culto femenino a la estética de las manos.
A) I
16.
B) V
B) III
A) V
E) I
22.
14.
C) VI
A) II
21.
E) I
(I) La dramatización, como técnica de expresión, favorece al desarrollo del
lenguaje oral. (II) Enriquece el vocabulario y ayuda a la seguridad emocional.
(III) Frecuentemente vemos a personas que hacen de su vida un verdadero
drama (IV) Además, por tratarse de una actividad en la que intervienen
varias personas, fortalece y afianza el espíritu solidario entre las personas.
(V) Finalmente recomendemos a los padres que estimulen a sus hijos a
participar en talleres de dramatización.
A) II
12.
D) V
(I) Un ángulo es una figura geométrica. (II) Está formado por dos líneas
rectas que se cortan en un punto común. (III) se llama vértice. (IV) las líneas
se conocen como los lados del ángulo. (V) Es frecuente emplear tres letras
para identificar el ángulo. (VI) Una letra puede señalar el punto común entre
dos líneas del ángulo.
A) I
11.
B) II
B) III
C) I D) II
E)IV
(I) Neptuno es muy similar a Urano. (II) Neptuno tiene un diámetro de 50
700km. (III) Está compuesto de gas. (IV) De su interior se sabe muy poco.
(V) Recorre su órbita alrededor del Sol en 164,79 años. (VI) A simple vista
brilla escasamente. (VII) Visto con binoculares, aparece como un pequeño
disco azulado.
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA
RAZONAMIENTO VERBAL
CEPRE-UNSCH 2012
A) VII B) VI
26.
B) II
C) III
B) IV
E) VI
D) IV
E) V
C) I D) II
E) I y II
B) II
C) III
D) IV
E) V
(I) Por lo general, los tallos crecen hacia arriba en el aire. (II) Sin
embargo, ciertos tallos son estructuras subterráneas. (III)
algunos crecen horizontalmente a través del suelo y se llaman
rizomas. (IV) Estos tallos se distinguen de las raíces porque
tienen pequeñas hojas escamosas. (V) En su mayoría, los tallos
crecen hacia arriba.
A) I
.
D) III
(I) El fitoplancton es la parte vegetal de una forma de vida marina
llamada Plancton. (II) El fitoplancton está formado por diminutas
plantas unicelulares. (III) Toda la vida marina depende de estas
diminutas plantas verdes. (IV) Por su importancia, el fitoplancton
es conocido como la “pradera del océano”. (V) El plancton flota
en las capas superiores de los lagos y mares.
A) I
30.
C) IV
(I) La clorofila es un pigmento de color verde que se encuentra
en las plantas. (II) Su función es captar la luz solar que en las
plantas requieren para fabricar su alimento. (III) La clorofila se
ordena en pequeños “paquetes” llamados cloroplastos. (IV) La
clorofila es una materia colorante verde.
A) III
29.
B) II
(I) La lengua es una fuerza que cohesiona a los miembros de
una comunidad. (II) Cada pueblo tiene su propia filosofía de la
vida. (III) Su modo particular de entender y expresar el mundo.
(IV) Esta filosofía de la vida le da forma a la lengua
correspondiente, según algunos lingüístas. (V) Esta idea podría
explicar muchas diferencias entre un idioma y otro.
A) I
28.
roble
barco
E) II
El gusto establece el sabor de los alimentos. (II) También de
cualquier cosa que entre en la boca. (III) En la parte superior de
la lengua existe un grupo de células. (IV) Registran las
diferencias de los compuestos químicos. (V) Se comunica al
cerebro las diferencias entre ellos, interpretándose como
sabores. (VI) Si el sabor es desagradable hacemos una mueca
de repugnancia.
A) V
27.
C) I D) V
B) II
C) III
D) V
E) IV
SUSTANTIVOS COLECTIVOS
Complete adecuadamente con los sustantivos colectivos o
individuales, según corresponda
madera
___________
pinar
___________
álamo
___________
cadena
___________
voces
___________
archipiélago ___________
diente
___________
cabellera
___________
soldado ___________
piara
___________
oveja
___________ flota
___________
tecla
___________ osamenta
___________
abeja
___________ constelación ___________
libro
___________ trigal
___________
perro
___________ muchedumbre ___________
jugador ___________ naranjal
___________
caña
___________ manada
___________
tabaco
___________ cardumen, banco___________
hoja
___________ hojarasca
___________
letras
___________ semillero
___________
revista ___________ estudiantado ___________
alumno
___________ clientela
___________
ventana ___________ orquesta, banda___________
cantante ___________ profesorado ___________
casa
___________ público
___________
rosa
___________ maizal
___________
pluma
___________ palmar
___________
hormiga
___________ avispero
___________
vaca
___________ ropaje
___________
___________
___________
manzanar
mapoteca
___________
___________
TEXTOS SEGÚN LA INTENCIÓN COMUNICATIVA
TEXTO 01
En los días en que un helado costaba mucho menos, un niño de 10 años entró en un
establecimiento y se sentó en una mesa. La mesera puso un vaso de agua enfrente
de él. ¿Cuánto cuesta un helado con chocolate y maní? Preguntó el niño.
Cincuenta centavos – respondió la mujer. El niño sacó la mano del bolsillo y examinó
las monedas. ¿Cuánto cuesta un helado solo? Volvió a preguntar. Algunas personas
esperaban mesa y la camarera ya estaba un poco impacienta. Veinticinco centavos
dijo bruscamente. El niño volvió a contar las monedas. Quiero el helado solo dijo. La
mesera le trajo el helado, puso la cuenta en la mesa y se retiró. El niño terminó el
helado. Pagó en la caja y salió. Cuando la mesera volvió a limpiar la mesa, le costó
tragar saliva al ver que allí, ordenadamente junto al plato vacío, había veinticinco
centavos: su propina.
01. Por la intención comunicativa, el texto es
A) argumentativo.
B) expositivo
C) narrativo
D) deductivo.
E) descriptivo
02. ¿Cuál es la enseñanza del texto?
A) Jamás juzgues a alguien antes de saber por qué.
B) Atiende a los niños bien porque sino sufren un trauma
severo.
C) Los niños son más inteligentes que los mayores.
D) Los niños también tienen dinero.
E) La indiferencia de los mayores para con los niños.
TEXTO 02
Un maestro quería enseñarles una lección especial a sus alumnos, y para ello les dio
la oportunidad de escoger entre tres exámenes: uno de cincuenta preguntas, uno de
cuarenta y uno de treinta. A los que escogieron el de treinta les puso una “C”, sin
importar que hubieran contestado correctamente todas las preguntas. A los que
escogieron el de cuarenta les puso una “B”, aun cuando más de la mitad de las
respuestas estuviera mal. Y a los que escogieron el de cincuenta les puso una “A”,
aunque se hubieran equivocado en casi todas. Como los estudiantes no entendían
nada, el maestro les explicó: “queridos alumnos: permítanme decirles que yo no
estaba examinando sus conocimientos, sino su voluntad”
01. Por la intención comunicativa, el texto es
A) argumentativo.
B) expositivo
C) narrativo
D) deductivo.
E) descriptivo
02. Cuál es el tema del texto.
A) El maestro y sus alumnos .
B) El examen.
C) Una enseñanza sabia.
D) El maestro astuto.
E) La enseñanza y aprendizaje de los alumnos.
TEXTO 03
La prostitución ha sido un oficio estigmatizado a lo largo de la historia. No es para
menos, para un grupo humano que se precie de seguir una moralidad intachable el
trabajo de las meretrices puede ser considerado bajo y degradante, ya que (para
esta sociedad) la mujer que vende su cuerpo como si fuera un trozo de carne
colgando en un mercado, tiene que ser considerada una persona que debe
mantenerse alejada de todo círculo en el cual se dejen de ver los miembros más
notables y decentes. Me parece que esta apreciación es errónea, pues es injusto ver
a estas sacrificadas trabajadoras como el peldaño más bajo de la sociedad. Las
prostitutas brindan un servicio importantísimo a los jóvenes demasiado tímidos como
para proponerle una primera relación a una vecina o noviecita, a los hombres
solitarios que quieren sentir por lo menos una vez el dulce aroma de una mujer,
aunque sea pagando; a los casados que ya están hartos de un matrimonio
convencional en el que la esposa no desea compartir ciertas fantasías que harían la
vida sexual conyugal más amena. Por otro lado, estas mujeres han servido para
llevar diversión y alegría a los soldados alejados de casa que no ven con agrado
usar las caricias de un compañero de tropa como recurso final. Todo ello evidencia el
rol cardinal que desempeñan las damas dedicadas al meretricio en nuestra sociedad.
01. Por la intención comunicativa, el texto es
A) narrativo.
B) descriptivo. C) argumentativo
D) expositivo.
E) informativo.
02. ¿Qué postura defiende el autor?
A) La prostitución ha sido vista como un oficio poco digno.
B) Un hombre solo puede ver a una prostituta como una salida a sus deseos
naturales.
C) Una mujer que vende su cuerpo, debería ser estigmatizada.
D) No está bien calificar a las prostitutas como lo más bajo de la sociedad.
E) A lo largo de la historia se ha tratado mal a las prostitutas en sociedades
vistas como decentes.
03. Señale algún motivo usado por el autor para defender su tesis
A) Las prostitutas son mujeres que han tenido una vida llena de lujos y por ello
no se les debe marginar.
B) La sociedad en el fondo es hipócrita y no debería señalar con el dedo.
C) todos los oficios tienen algo digno, siempre y cuando se trabaje de sol a sol.
D) algunos jóvenes son tan tímidos que necesitan de una prostituta para
iniciarse sexualmente.
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA
RAZONAMIENTO VERBAL
CEPRE-UNSCH 2012
E) una mujer que acepta casarse solo por dinero, está ejerciendo un
tipo de prostitución.
TEXTO 04
"Como todas las mañanas, un martes de fines del año pasado, la joven de
quince años caminó las cuatro cuadras de distancia que había entre su
casa y el colegio y pasó las primeras horas de clase esperando el ansiado y
componedor recreo de las 10:30. Apenas sonó la campana, corrió a
comprarse una bebida y un pan, para regresar a reunirse con sus
compañeras. Como tenía las manos ocupadas, empujó con un movimiento
de caderas una puerta batiente de vidrio que le impedía el paso, pero el
cristal cayó mortalmente sobre ella, cortando la arteria femoral de su pierna
izquierda".
01. Por la intención comunicativa, el texto es
A) argumentativo.
B) expositivo
C) narrativo
D) deductivo.
E) descriptivo
TEXTO 05
Es muy difícil descubrir la infidelidad femenina, porque ellas saben mentir
muy bien y porque el hombre, con la idea de que él es lo mejor para su
mujer y que no hay nadie como él, rechaza la idea de que le están poniendo
el cuerno.
Signos para descubrir una infidelidad femenina:
 Muestra una alegría inmotivada en medio de su rutina.
 Es sarcástica.
 Indiferencia ante el naufragio de la relación.
 Sale con amigas más frecuentemente.
 Pérdida del apetito sexual, incluso rechazo.
 Se retrasa constantemente en el trabajo.
 Se interesa mucho por lucir atractiva cuando sale.
01. Por la intención comunicativa, el texto es
A) argumentativo.
B) expositivo
C) narrativo
D) deductivo.
E) descriptivo
TEXTO 06
Nació con las piernas muy cortas y la cabeza enorme, de modo que los
vecinos de Natuba pensaron que sería mejor para él y para sus padres que
el buen Jesús se lo llevara pronto ya que de sobrevivir sería tullido y tarado.
Sólo lo primero resultó cierto. Porque, aunque el hijo menor del amansador
de potros, Celestino Pardinas, pudo andar a la manera de los otros
hombres, tuvo una inteligencia penetrante, una mente ávida de saberlo y
capaz, cuando un conocimiento había entrado a esa cabezota que hacía
reír a las gentes, se conservaría para la población.
01. Por la intención comunicativa, el texto es
A) argumentativo.
B) expositivo
C) narrativo
D) deductivo.
E) descriptivo
02. Según el texto anterior
A) Celestino Pardinas nació con las piernas cortas y la cabeza
grande.
B) Dios hizo bien en llevarse al hijo de Celestino.
C) el hijo de Celestino fue tullido.
D) el señor Pardinas tuvo un hijo tarado.
E) al año no pudo llegar a tener buena memoria.
TEXTO 07
A menudo aprendemos de nuestros hijos. Hace algún tiempo, un amigo
castigó a su hija de tres años por desperdiciar un rollo completo de papel
dorado para envolturas. Estaban escasos de dinero y él se puso furioso
cuando la niña trató de decorar una caja para ponerla bajo el árbol de
navidad. A pesar de todo, la pequeña niña le llevó un regalo a su papá la
mañana siguiente y le dijo: “Esto es para ti papi”. Él se sintió avergonzado
de su reacción anterior, pero su enojo volvió cuando vio que la caja estaba
vacía. La niña lo miró con lágrimas en sus ojos y dijo: “Papi, no está vacía,
yo tiré besitos dentro de la caja, todos para ti, papito”.
01. Por la intención comunicativa, el texto es
A) argumentativo.
B) expositivo.
C) deductivo.
D) descriptivo.
E) narrativo.
TEXTO 08
El viejo Tucto parecía más que un hombre de estos tiempos, un ídolo
incaico hecho carne. Con la cabeza cubierta por un cómico gorro de lana,
los ojos semioblicuos y fríos –de frialdad oblicua- los pómulos de
prominencia mongólica, la nariz curva, agresiva y husmeadora, la boca
tumefacta y repulsiva, poncho listado de colores sombríos en el que estaba
semienvuelto chacchando para ver la suerte que había corrido su hija
raptada.
01. Por la intención comunicativa el texto es:
A) argumentativo.
B) expositivo.
C) deductivo.
D) descriptivo.
E) narrativo.
TEXTO 09
No encuentro palabras para explicar el repugnante engendro que contemplé. Sus
miembros estaban, es cierto, bien proporcionados y los que lo concibieron habían
intentado que sus rasgos no carecieran de cierta belleza. ¡Belleza! ¡Dios del cielo! Su
piel amarillenta apenas cubría la red de músculos y vasos sanguíneos. Su cabello era
largo y sedoso, sus dientes muy blancos, pero todo ello no lograba más que realzar el
horror de los ojos vidriosos, cuyo color podía confundirse con el de las pálidas órbitas
en las que estaban profundamente hundidos, lo que contrastaba con la arrugada piel
del rostro y la rectilínea boca de negruzcos labios. Era sin duda un engendro de la
naturaleza.
01. Por la intención comunicativa, el texto es
A) argumentativo.
B) expositivo
C) narrativo
D) deductivo.
E) descriptivo
TEXTO 10
Es intolerable que los jubilados no tengan un adecuado servicio de salud en las
provincias. Los servicios médicos de las urbes provincianas cuentan solo con los
implementos básicos y la tecnología de estos nosocomios alcanza, en el mejor de los
casos, la década de los setenta. Por el contrario, los jubilados de la capital tienen
acceso a la tecnología contemporánea y a los últimos e innovadores avances en la
medicina, equipos y procedimientos. Finalmente, creo que los jubilados de las
provincias deben gozar de las mismas ventajas que los jubilados capitalinos, ya que
es absurda esta diferencia solo por la lejanía entre la capital y las provincias.
01. Por la intención comunicativa, el texto es
A) argumentativo.
B) expositivo
C) narrativo
D) deductivo.
E) descriptivo
02. ¿Qué opción expresa el punto central del texto?
A) Los jubilados que viven en provincias y aquéllos que viven en la capital
deberían ser tratados de la mejor manera.
B) Los provincianos deberían gozar de la misma atención médica a la que
tienen acceso los de la capital.
C) Los jubilados de las provincias deberían ser derivados a los nosocomios
capitalinos.
D) Los servicios brindados por centros de salud en las provincias son
deficientes.
E) De mejores servicios y atención médica se debería proveer a los jubilados de
provincias.
TEXTO 11
A la hora de leer un libro para la escuela, un niño habituado únicamente a entablar
una comunicación básica con la televisión u otras pantallas, pasará un largo tiempo
intentando retener y comprender las ideas expuestas de manera diferente; puesto
que está acostumbrado a recibir información a través de fuentes luminosas que
estimulan y atrofian la visión. Por consiguiente, demostrará cierta dificultad al mover
los ojos de lado a lado y a recopilar la información por él mismo.
01. Por la intención comunicativa, el texto es
A) argumentativo.
B) expositivo
C) narrativo
D) deductivo.
E) descriptivo
02. ¿Cuál es la tesis del autor?
A) El niño cuando ve televisión no está pensando.
B) La televisión atrofia la visión del niño.
C) Los niños prefieren ver la televisión que dedicarse a la lectura.
D) Los niños consumen la información que viene de la televisión sin criterio
alguno.
E) Leer un libro será complicado para un niño, ya que entabla comunicación
básica con la televisión.
TEXTO 12
Y todo por esa mocosa de enfermera […] No hay más que mirarla para darse cuenta
de quién es, con esos aires de vampiresa y ese delantal ajustado, una chiquilina de
porquería que se cree que es la directora de la clínica.
01. Por la intención comunicativa, el texto es
A) argumentativo.
B) expositivo
C) narrativo
D) deductivo.
E) descriptivo
TEXTO 13
El alcohol es una de las sustancias psicoactivas más difundidas en la sociedad
peruana, cuyo consumo se realiza en forma de bebidas como vino, chicha, cerveza,
pisco, aguardiente, ron y otros. Se trata de una droga de uso socialmente permitido a
partir de la mayoría de edad. El abuso en el consumo de bebidas alcohólicas puede
producir daños irreparables en el organismo, afectando al cerebro, corazón, hígado,
estómago, músculos. El abuso del alcohol deteriora también la capacidad de razonar
de las personas, altera la coordinación de sus movimientos, afecta la visión y limita
sus reacciones. Debido a estos efectos, es causa frecuente de accidentes de
tránsito, los cuales ocasionan la muerte de miles de personas cada año. El abuso del
alcohol altera el carácter de las personas tornándolas agresivas con sus amigos y
familiares.
Por eso es muy importante prevenir el alcoholismo, con información adecuada de
todos los daños que ocasiona, no dejándose influenciar por modelos negativos.
01. Por la intención comunicativa, el texto es
A) argumentativo.
B) expositivo
C) narrativo
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA
RAZONAMIENTO VERBAL
CEPRE-UNSCH 2012
D) deductivo.
E) descriptivo
02. El texto trata fundamentalmente sobre
A) las causas del alcoholismo.
B) el alcoholismo.
C) las diversas drogas.
D) el mal más común en el hombre.
E) abuso del varón a la mujer por causa del alcoholismo.
TEXTO 14
¿Que por qué no me quiero casar? Hasta la pregunta es necia. ¿Vale de
algo unirse en un acto que tiene más de circense que de sagrado a una
persona a la cual voy a acabar odiando de por vida? No nos engañemos, al
sentirnos atado a una pareja, terminaremos hartándonos de ésta, a tal nivel
que poco a poco vamos a desarrollar un solapado resentimiento que
derivará en un rencor de proporciones inimaginables. Por más que
intentemos reavivar la llama de la noche de bodas o ser los mismos, es
imposible que uno no termine deseando matar a la pareja. Es inevitable,
ella representa aquella libertad que hemos dejado ir como “imbéciles”, solo
porque nos ilusionamos con la clásica imagen de los niños, la cerca blanca
y Lassie ladrando en el jardín.
01. ¿Cuál es la tesis del autor?
A) El amor profundo se puede convertir en un odio mortal.
B) No se puede vivir del amor.
C) El resentimiento deriva ineluctablemente en odio.
D) El matrimonio es una experiencia extenuante.
E) Casarse no es una opción recomendable.
02. Señale el argumento central del texto.
A) La llama del amor no se puede reavivar tras años de relación.
B) El amor en un matrimonio deriva ineluctablemente en formas de
rencor.
C) La libertad es un bien preciado.
D) El amor no puede con todos los obstáculos.
E) Al sentirnos atados a una pareja, terminaremos apoyándola a
ésta.
03. Según la intención comunicativa, el texto es
A) narrativo.
B) expositivo.
C) argumentativo.
D) descriptivo.
E) informativo.
Jabalí
Jilguero
León
Liebre
Lobo
Mono
Onza
Oso
Paloma
Pantera
Pato
Perdiz
Polluelos
Puercoespín
Ratón
Rinoceronte
Ruiseñor
Serpiente
Tigre
1. RELACIONAR:
1.
2.
3.
4.
5.
2. Colocar verdadero (V) o falso (F) en los siguientes ejercicios:
A)
B)
C)
D)
E)
VOCES ONOMATOPÉYICAS
ONOMATOPEYA: (gr. Onómato, nombre y poieo, hacer) Imitación del
sonido de una cosa en la palabra que la expresa. // Ret. Empleo de
palabras onomatopéyicas para imitar el sonido de las cosas con ellas
significadas.
3.
VOCES ONOMATOPÉYICAS
Animales
Abeja
Águila
Alondra
Asno
Becerro
Buey
Búho
Cabra
Canario
Carnero
Cerdo
Ciervo
Cigarra
Cigüeña
Cisne
Codorniz
Conejo
Cotorra
Cuervo
Culebra
Chicharra
Elefante
Gallina
Gallo
Ganzo
Gato
Gavilán
Golondrina
Grillo
Hiena
Abeja
( ) bala
La alondra ( ) rebuzna
Asno
( ) zumba
Caballo ( ) relincha
Carnero
( ) trina
4.
Búfalo: brama
Cerdo : bala
Cocodrilo: llora
Conejo : grita
Elefante: canta
()
()
()
()
()
El rugido, es la voz onomatopéyica del:
A) cuy
B) conejo
C) mono
D) león
E) gato
El aullido es la voz onomatopéyica del:
A) leopardo
B) tigre
C) venado
D) ronsoco
E) lobo
5.
El animal que himpla (voz onomatopéyica) se llama:
A) tórtola
B) urraca
C) vaca
D) taruca
E) pantera
6.
El ulular es la voz onomatopéyica de la:
A) liebre
B) paloma
C) lechuza
D) cigüeña
E) gallina
7.
El sonido onomatopéyico del elefante es el :
A) barritar
B) aullar
C) gritar
D) gorjear
E) susurrar
8.
El sonido onomatopéyico del cuervo es el:
A) chillido
B) silbido
C) balido
D) zumbido
E) graznido
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA
RAZONAMIENTO VERBAL
CEPRE-UNSCH 2012
9.
10.
11.
12.
13.
14.
C)
D)
E)
El chillido es la voz onomatopéyica del:
A) gamo
B) ciervo
C) conejo
D) venado
E) loro
perro
cordero
becerro
COMPRENSIÓN LECTORA
(NIVEL INFERENCIAL)
El silbido es la voz onomatopéyica de la:
A) gallina
B) taruca
C) tortuga
D) cotorra
E) serpiente
LA INFERENCIA:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………….
El animal que arrúa (voz onomatopéyica) se llama:
A) tapir
B) jabalí
C) toro
D) llama
E) vicuña
Juan usa lentes
tiene problemas visuales
Pedro sale temprano con su FILE
se va a buscar trabajo
Muchas personas salen con abrigo
hace mucho frío
El animal que croa (voz onomatopéyica) se llama:
A) rana
B) iguana
C) camaleón
D) cascabel
E) cobra
El gruñido es la voz onomatopéyica del:
A) ratón
B) rinoceronte
C) cerdo
D) murciélago
E) mono
El ave que crotora (voz onomatopéyica) se llama:
A) ganso
B) cigüeña
C) pato
D) gaviota
E) jilguero
15.
El piñonear es la voz onomatopéyicas de la:
A) hiena
B) grulla
C) golondrina
D) cigarra
E) perdiz
16.
El ronronear es la voz onomatopéyica del:
A) puma
B) gato
C) leopardo
D) tigre
E) toro
17.
El gorjeo es la voz onomatopéyica del:
A) canario
B) perico
C) guanay
D) pingüino
E) pelicano
18.
El voznar es la voz onomatopéyica del:
A) pollo
B) pavo real
C) gallo
D) cisne
E) perdigón
19.
El sonido onomatopéyico de la paloma es el:
A) balido
B) zureo
C) grito
D) gemido
E) silbido
20.
El berrear es el sonido onomatopéyico del:
A) búfalo
B) búho
Si veo

Infiero que
APLICACIÓN
Piensa e infiere.
Ubícate en cada situación e infiere 2 conclusiones que creas
correcta.
SI VEO
Muchas personas caminan semidesnudas.
_______________________________________
_______________________________________
La plancha está enchufada pero no calienta
_______________________________________
_______________________________________
La profesora María tiene el ojo morado
_______________________________________
_______________________________________
Paula sonrió todo el día
_______________________________________
_______________________________________
TEXTO TEÓRICO
Una sola vez, y en un catálogo de tribus menores, escribió la pluma de Tácito el
nombre de los anglos, que resonaría después en el de Inglaterra (Engla – land,
England). Leemos así en el capítulo 40 de su Germanía:
“Amparados por los ríos o por selvas viven los reudignos, aviones, anglos,
varinos, endoses, suardones y nuitones. Nada singular hay en estas tribus salvo el
culto de Nerthus, es decir, de la tierra madre, que según su fe, interviene en las
cosas de los hombres y anda entre las gentes. En una isla del océano hay un bosque
sagrado llamado Casto y, en el bosque, un carro cubierto por un velo; sólo un
sacerdote puede tocarlo y sentir la presencia de la diosa en el santuario secreto. El
carro es tirado por vacas y seguido con mucha reverencia. Son días alegres y
regocijados y son lugares de fiesta todos aquéllos donde tiene por bien llegar y
hospedarse. No hay guerras, ni se toman las armas, que se guardan en un lugar
seguro; la paz y la quietud prevalecen, hasta que el sacerdote devuelve la diosa a su
templo, cansada del comercio con los hombres. En un lago secreto lavan el carro, el
velo y, si os place creerlo, a la propia diosa. Los esclavos que cumplen este
quehacer son arrojados a las aguas del mismo lago de aquí les viene a todos un
arcano terror y una santa ignorancia de lo que sólo ven los ojos de los que están por
morir”.
01. Escriba en los paréntesis F = falsedad, I = inferencia, L = literal
A) Los esclavos que bañaban incluso a la misma diosa eran arrojados a las
aguas de Casto, el lago sagrado. ( )
B) La diosa Nerthus que salía en procesión era, en realidad, una doncella
común del pueblo.(
)
C) Se sabe de dos o más ocasiones en las que Tácito habló de los anglos.(
)
D) En “Diálogos”, obra temprana de Tácito, éste menciona a los anglos.(
)
E) El culto de Nerthus es singular para algunos. (
)
F) Ciertos implementos y la diosa misma, quizá, son lavados en un lago
desconocido para la mayoría.(
)
G) Los aviones, anglos y varinos viven en medio de bosques, ríos, selvas y
desiertos. (
)
TEXTO 01
Hubo una vez un emperador que convocó a todos los solteros de su reino, pues
quería casar a su hija. A cada uno les dio una semilla diferente y les dijo: “al cabo de
seis meses deberán traerme en una maceta la planta que haya crecido;… la más
bella ganará la mano de mi hija”. Pasado los seis meses todos los jóvenes desfilaban
por el castillo mostrando hermosas y exóticas plantas. Sólo un joven estaba triste,
pues su maceta estaba vacía porque su semilla nunca germinó. Finalizada la
inspección eligió al joven triste y le dio a su hija como novia. Desconcertados los
demás jóvenes oyeron esto del rey: “éste es el nuevo heredero del trono y se casará
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA
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con mi hija, pues a todos se les dio una semilla infértil y todos trataron de
engañarme sembrando otras plantas, pero este joven ha sido honesto y ha
traído su maceta vacía”.
01. Del texto podemos deducir que
A) en el fondo el rey no quería dejar el trono.
B) el joven de la maceta vacía nunca había mentido.
C) lo que el rey más aborrecía era la hipocresía y la mentira.
D) los jóvenes no elegidos se engañaron a sí mismos.
E) el rey buscaba un hombre con virtudes para que herede el trono.
TEXTO 02
Cuando una pareja decide tener un hijo, tanto el padre como la madre
deben tener una buena alimentación, pero sin duda es la madre que debe
prestar especial cuidado a su nutrición, pues será ella la que albergará a su
hijo durante nueve meses.
Es muy importante que ella cuide sus hábitos alimenticios, antes de la
concepción. No debe esperar estar embarazada, para comer de forma
sana.
Una buena alimentación aumenta las posibilidades de concebir, además de
favorecer un buen desarrollo del embarazo y un mejor parto.
Sin embargo, se debe prestar atención a algunos nutrientes específicos.
Como en toda dieta equilibrada, las proteínas juegan un papel importante y
se encuentran en las carnes, pescados, legumbres, huevos y productos
lácteos. La futura mamá deberá ingerir también pan integral, legumbres,
patatas y frutas, así como miel y bebidas azucaradas, pero en forma
moderada.
01. Se puede deducir del texto.
A) tanto la madre como el padre deben mantenerse saludables.
B) es recomendable para el padre que debe balancear su dieta.
C) una dieta balanceada en la mujer contribuye a un buen
desarrollo del embarazo.
D) el diálogo de padres permite mejor desarrollo del feto.
E) la dieta como forma de mantener la figura femenina
contribuye al embarazo.
TEXTO 03
Hay en la Tierra, y hubo siempre, treinta y seis hombres rectos cuya misión
es justificar el mundo ante Dios. Son los Lamed Wufniks. No se conocen
entre sí y son muy pobres. Si un hombre llega al conocimiento de qué es un
Lamed Wufnik, muere inmediatamente y hay otro, acaso en otra región del
planeta, que toma su lugar. Constituyen, sin sospecharlo, los secretos
pilares del Universo. Si no fuera por ellos, Dios aniquilaría al género
humano. Son nuestros salvadores y no lo saben.
Esta mística creencia de los judíos ha sido expuesta por Max Brod.
La remota raíz puede buscarse en el capítulo dieciocho del Génesis, donde
el Señor declara que no destruirá la ciudad de Sodoma, si en ella hubiera
diez hombres justos. Los árabes tienen un personaje análogo, los Kutb.
01. Señale las afirmaciones que concuerdan con las creencias de los
judíos presentadas en el texto anterior:
I. Antes diez, y ahora 36, son los hombres justos requeridos para que
Dios no destruya la Tierra.
II. Si un hombre se entera de que él es uno más de los Lamed Wufnik, es
asesinado por éstos que, temerosos de ser descubiertos, lo reemplazan
por otro.
III. Los Lamed Wufnik asumen voluntaria y conscientemente su rol de ser
nuestros salvadores.
A) Sólo I
C) Sólo III
E) Ninguna
B) Sólo I y II
D) Sólo II
02. ¿Qué se puede deducir del texto anterior?
A) La referida creencia de los judíos coincide plenamente con lo
que se asevera en el capítulo dieciocho del Génesis.
B) Si un hombre reconoce que otro es un Lamed Wufnik, puede morir.
C) Los Kutb, probablemente, son responsables de justificar o mantener
la Tierra o algún lugar de ella, según cierta creencia.
D) Brod abogó por la veracidad histórica de la referida creencia judía.
E) Los Lamed Wufnik conocen el misterio que sostiene la Tierra.
TEXTO 04
Doctor me gustaría vivir mucho tiempo.
Hmm...veamos, ¿usted fuma? Sí.
Bueno, a partir de ahora, se ha acabado el fumar para usted.
El tipo asiente.
¿Usted bebe?
Un poco, doctor.
Nada de alcohol, sólo agua. El pobre hombre lo mira asustado.
¿Usted es casado?
Sí.
Bueno, a partir de ahora no vuelva a tocar a su esposa. Nada de sexo en lo
sucesivo. El tipo pone una cara de preocupado.
¿Y qué tal come?
Pues, lo normal...
RAZONAMIENTO VERBAL
Nada de eso. Le voy a recetar una dieta a base de verduras que...
Oiga doctor, pero todo esto realmente, ¿hará que viva más?
La verdad es que no, pero lo que le queda de vida le parecerá una eternidad.
01. Un título adecuado al texto sería:
A) Cómo vivir eternamente
D) El doctor y una receta
B) Cómo prolongar la vida
E) El médico aconseja
C) La abstinencia y la vida
02. La actitud del doctor respecto del paciente es:
A) bromista
B) sarcástica
C) insensata
D) didáctica
E) realista
03. De haberle recomendado más sexo al paciente, por parte del doctor, la
reacción de este paciente sería de:
A) despreocupación B) satisfacción
C) felicidad
D) preocupación
E) desprecio
TEXTO 05
Un discípulo preguntó a su maestro:
¿Cuál es la diferencia entre el cielo y el infierno?
El maestro le respondió:
Es muy pequeña, sin embargo tiene grandes consecuencias. Ven, te mostraré el
infierno.
Entraron en un inmenso sitio donde un grupo de personas estaban sentadas
alrededor de un gran recipiente con arroz. Todos estaban hambrientos y
desesperados. Cada uno tenía dos cucharas sujetadas a los brazos desde su
extremo, que llegaban hasta la olla. Pero cada cuchara tenía un mango tan largo que
no podían llevársela a la boca. La desesperación y el sufrimiento eran terribles.
Ven dijo el maestro, después de un rato, ahora te mostraré el cielo.
Entraron a otro lugar, idéntico al primero; con la olla de arroz, el grupo de gente, y las
mismas cucharas largas; pero allí todos estaban felices y bien alimentados. No
comprendo, dijo el discípulo, ¿Por qué están tan felices aquí, mientras son
desgraciados en la otra habitación, si todo es lo mismo?. El maestro sonrió.
¡Ah…! ¿no te has dado cuenta? Como las cucharas tienen los mangos muy largos
no les permite llevar la comida a su propia boca, pero aquí han aprendido a
alimentarse unos a otros. ¿Tan complicadas son las cosas que no vemos el beneficio
común, que en definitiva es nuestro beneficio?
01. El texto induce a afirmar que:
A) el cielo y el infierno existen sólo en la mente del hombre.
B) el sufrimiento te abre el camino al cielo.
C) el infierno y el cielo son obras del propio hombre.
D) la desgracia es inherente al infierno.
E) el cielo es creación del ser divino.
02. El autor resalta principalmente:
A) el beneficio personal.
B) la ayuda mutua.
C) la felicidad terrenal.
D) el sufrimiento del hombre.
E) la felicidad en el cielo.
03. En la lectura no se afirma que:
A) en el cielo la comida es abundante.
B) en el infierno el sufrimiento es terrible.
C) la diferencia entre el cielo y el infierno tiene grandes consecuencias.
D) en el cielo la felicidad es plena.
E) en el cielo han aprendido a alimentarse unos a otros.
TEXTO 06
Un sujeto había solicitado por las vías ordinarias un empleo en cierta oficina del
gobierno. Mientras esperaba que se tramitara su solicitud, conoció por casualidad,
gracias a un amigo, al jefe de aquella oficina, quien lo contrató inmediatamente.
Transcurridos varios meses y ejerciendo ya su nuevo empleo, un día recibió en su
casa una carta, con la cual le devolvían su solicitud. La carta decía que
desgraciadamente no podían aceptarlo porque no llenaba los requisitos para el
puesto. Examinándola cuidadosamente, advirtió que él mismo la había firmado
01. Una conclusión lógica del texto anterior sería
A) para conseguir un empleo es mejor pedirlo directamente que por medio de una
solicitud.
B) el sujeto consiguió su empleo gracias a su tenacidad.
C) el nuevo empleo que tenía lo facultaba a despedir empleados.
D) la burocracia imperante en las oficinas ocasiona que los empleados firmen cosas
que ni siquiera leen.
E) el jefe de la oficina lo contrató debido a su solicitud.
TEXTO 07
La publicidad es un medio de toda sociedad industrial y consumista. Es una relación
entre quienes desean vender sus productos y otros que viven con la expectativa del
consumo. El sistema publicitario busca persuadir y atrapar al público consumidor.
Con este propósito, elabora las mejores técnicas de atracción y convencimiento; a
través de diversos signos: imágenes, palabras, símbolos, colores, etc., tratando de
crear interés y de saturar nuestros sentidos. La publicidad no apunta al
entendimiento ni a la reflexión, sino apela al sentimiento de las personas para que
actúen (sin pensar), y adquieran tal o cual producto.
Hay productos que se compran y consumen por el impacto publicitario y que
satisfacen, de una u otra manera, nuestras necesidades. Pero hay otros que
resultan superfluos; en este caso, el engaño es evidente. Al encontrarnos, entonces,
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ante un anuncio publicitario, no debemos actuar con ligereza,
sentimentalmente, sino pensando en la valía del producto que se ofrece,
para no lamentarnos posteriormente.
01. El propósito fundamental del autor es
A) alertarnos sobre la publicidad.
B) dejar de lado la reflexión en la publicidad.
C) alentar el uso de la propaganda.
D) hacer una apología de la publicidad.
E) reconocer los diversos signos de la publicidad.
02. Señale un enunciado incompatible con el contenido del texto.
A) El impacto publicitario repercute en la lección de compra.
B) El lenguaje publicitario persuade recurriendo al sentimiento.
C) Las imágenes son instrumentos de la publicidad.
D) El anuncio publicitario apela a la reflexión.
E) El autor exhorta actuar reflexivamente.
03. Los productos superfluos son los que
A) el público elige por un acto de discernimiento.
B) no cuenta con mecanismos publicitarios.
C) no satisfacen necesidades reales.
D) dejan de lado las imágenes y otros signos.
E) colman las expectativas básicas de los consumidores.
04. Por la descripción del mecanismo publicitario, se infiere que
A) hay productos que se compran y consumen por el impacto
publicitario.
B) la publicidad emplea imágenes, palabras, símbolos y otros para
persuadir al consumidor.
C) la apelación al sentimiento es más efectiva que el recurso a la
reflexión.
D) la publicidad elimina toda posibilidad de engaño al comprador.
E) ante un anuncio publicitario no debemos actuar con ligereza o con
sentimentalismo.
TEXTO 08
Tardó mucho en saberse cómo el DDT estorbaba el proceso
reproductor de las aves. Muchos ornitólogos lo absolvieron porque el efecto
se presentaba también en aves isleñas y muy lejos de donde se rociaba el
DDT. Pero poco a poco se desenredó el misterio. Mediciones de DDT en el
lodo del fondo del Lago Michigan dieron sólo 0,014 partes por millón (ppm).
En cambio, los camarones que vivían en este lodo retenían el producto en
sus cuerpos y lo concentraban 30 veces, a 0,44 ppm, y se concentraba 10
veces más en los peces que comían estos camarones. Finalmente, en las
gaviotas aranqueras, que comen peces muertos, la concentración llegó a
98,8 ppm –7000 veces más que los vestigios hallados en el lodo del lago.
Como si no fuera suficiente la amenaza de la concentración, luego se
descubrió que el DDT no se descompone en sustancias inocuas, sino que
deja residuos venenosos que van a dar al mar o a la atmósfera y que así se
propagan por todo el globo apareciendo de pronto aun decenios después
en los lugares menos esperados. Suponiendo que en este momento se
suspendiera el uso del DDT en todo el mundo quedarían circulando casi
500 millones de kilos por el ecosistema. Se le ha encontrado en los cuerpos
de las focas antárticas y de los peces, pingüinos y otras aves de esas
latitudes que están a cuando menos 1000 kilómetros del asentamiento
humano más cercano. Es tan ubicuo que se le encuentra en la leche
materna. Los niños alimentados por sus madres reciben de dos a cuatro
veces más DDT que el que los reglamentos federales permiten en la leche
de vaca. “Si la leche materna estuviera en otro envase”, comenta el biólogo
Charles F. Wurster de la Universidad del Estado de Nueva York en Stony
Brook, “estaría prohibido que cruzara los límites entre los estados de la
Unión”.
1.
2.
3.
I. El DDT afecta el proceso reproductor de las aves.
II. Sólo hay 500 millones de kilos de DDT en el mundo.
III. El DDT no se descompone en sustancias.
Son verdaderas:
A) Sólo I
C) I y II
E) Sólo III
B) Sólo II
D) II y III
El mejor título para el texto anterior sería:
A) El daño del DDT en el proceso reproductor de las aves.
B) Los daños del DDT al ecosistema.
C) El DDT en la leche materna.
D) Las clases de DDT.
E) El DDT y los animales.
Señala el enunciado que se deduce de lo leído:
A) La ornitología es un estudio relacionado a las aves.
B) El DDT es ubicuo por la razón de encontrarse en la leche
materna.
C) En el Perú hay una reglamentación sobre la cantidad de DDT en
la leche de vaca.
D) El DDT sólo se transmite por rociado.
E) Más de uno cumple.
TEXTO 09
RAZONAMIENTO VERBAL
“Vean, son las siete y cuarto de la mañana del 28 de febrero del 2011, otra
noche más en blanco. Hace cuatro días, a pesar de todo, dormía, aunque mal mejor.
Ahora el sueño es una utopía. Tengo 31 años y he matado deliberadamente a mi
hijo. Pasé un mes y medio de angustia controlada, fingiendo que todo iba bien, pero
estaba embarazada y angustiada. Todas mis preguntas eran, ¿Qué voy a hacer?
¿Engordaré? ¿Se me notará? ¿Que voy a hacer yo con un niño?.
Absurda, completamente absurda, egoísta, estúpida, calculadora y fría como
un témpano. Volví a Ayacucho tan pronto como pude, calculando el tiempo que tenía
para llevar a cabo mis planes: librarme de aquello que me incordiaba.
Cuando llegué a la clínica acompañada de una amiga, con quien hablaba de
todo, contándole que yo no quería ni muerta llevar a cabo aquel embarazo, que era
una pesadilla, e intercalando temas triviales, como si estuviera a punto de ir al
dentista.. Ahora, cada minuto pienso en mi niño, pienso que soy egoísta, fría,
criminal... no puedo dejar de pensar en ello. He sido su juez y le he condenado a
muerte sólo por el hecho de ser, de estar dentro de mi, ¡¡¡pobrecito mío!!!! Mi niño,
por el que ahora estoy llorando, y del que no tenía conciencia antes, ahora le pido
perdón, con todo el dolor de mi alma y me sigo sintiendo mal, cada vez peor.
Ahora le pongo carita, lo veo en cualquier sitio, el pobre, mi niño, estaba ahí,
sin hacer nada, tan solo estando, sin saber nada, sin pedir nada, estaba por que sí,
pero estaba, ahora ya no está, no se donde está, no se lo que siente... sólo quiero
que este bien, a salvo de mí.
No creo que esté neurótica, sólo pienso que he liquidado textualmente a mi
propio hijo y me siento sola, vacía e insensible. Incluso pienso que no sé si alguna
vez sabré ser madre. Necesitaré ayuda por muchos años, y creo que no lo olvidaré
jamás.
Pero ya, no puede ser... espero mi niño, que algún día me puedas perdonar…
yo no me lo perdonaré mientras viva"
1. Se infiere del texto que la mujer que escribe:
a) es de origen ayacuchano
b) nunca se lo perdonará
c) está deprimida
d) padece de una enfermedad incurable
e) es una neurótica
TEXTO 10
En los últimos tiempos, en medio del reinado de Internet, de la libertad de prensa y
del derecho a la información, se está volviendo a poner de moda -¡Gracias a Dios!el tener, emitir y defender opiniones. Así, han salido a la luz diversas polémicas
sobre temas siempre importantes (como los educativos y los de salud), temas
intrascendentes (“¿Debemos comprar o no la ropa de tal diseñador?”) y temas
inacabables ( como la religión y la política).
Además de estos temas, existe otro, muy interesante, que es el de las
terminologías y sus alcances. De hecho, hay facciones claramente divididas –cuándo
no- acerca de cómo debemos llamar a esta etapa de la historia: unos dicen que debe
ser llamada “Sociedad del conocimiento”; otros, que debe llamarse “Sociedad de la
información”. Los primeros se basan en que, según ellos, actualmente, el
conocimiento está al alcance de todos como nunca antes, a partir de los datos que
circulan libremente y de los nuevos descubrimientos que se siguen multiplicando.
Sus detractores comentan que su denominación es mejor porque, afirman, lo que
hay ahora es proliferación de datos.
Sin embargo, el conocimiento no consiste en la acumulación de información, sino
en la capacidad de la aplicación adecuada de ésta a las situaciones reales y, según
ellos, en eso, la humanidad está tan atrasada como hace cien años.
01. ¿Cuál de las siguientes alternativas no es una inferencia?
A) Se puede polemizar sobre temas de diversas clases.
B) Antes, ya estuvo de moda tener, dar y sustentar opiniones.
C) Existe una tendencia bien definida sobre cómo debe llamarse nuestra era.
D) Es positivo que la gente manifieste sus opiniones.
E) Los temas religiosos y políticos siempre han provocado polémicas.
02. ¿Cuál es el argumento central de la segunda postura descrita en el
segundo párrafo del texto anterior?
A) Pues, el conocimiento está al alcance de todos como nunca antes lo había
estado.
B) El haber acaparado información no nos garantiza que vamos a saber
utilizarla en situaciones reales.
C) La denominación de “Sociedad de la información” es mejor que “Sociedad
del conocimiento” para la etapa actual.
D) El verdadero conocimiento trasciende el simple hecho de tener acceso a la
información o de acopiarla.
E) Los seres humanos y la sociedad continúan manteniendo los mismos
atrasos que los caracterizaban hace un siglo.
TEXTOS LITERARIOS
TEXTO 01
“Arbolito de verdes hojas
pajarito que cantas entre las ramas
viene el cazador, ¡pum! Te mata
animal, para qué cantas”.
01. Según el texto se puede deducir que:
A) Los pajaritos son siempre imprudentes.
B) Para cantar hay que tener cuidado.
C) El cazar es imprudente.
D) Al pajarito le gusta cantar en las ramas.
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA
CEPRE-UNSCH 2012
E) Frente al peligro hay que tener prudencia.
TEXTO 02
¡Oh! Cuando vea en la desierta playa
con mi tristeza y mi dolor a solas
el vaivén incesante de las olas
me acordaré de ti.
Cuando veas que una ave solitaria
cruza el espacio en moribundo vuelo
buscando un nido entre la mar y el cielo
¡Acuérdate de mí!
01. El fragmento anterior versa sobre:
A) La inhóspita playa
B) Un ave que perdió el nido
C) El vuelo moribundo de un ave
D) El recuerdo del amor perdido
E) La añoranza del amor filial
02. En el fragmento “el vaivén incesante de las olas” alude a:
A) el continuo ir y venir de las ondas.
B) lo tedioso que debe ser observar el movimiento de las olas.
C) la actitud voluble de la amada.
D) el carácter constante del ser querido.
E) lo pernicioso que resulta ser la soledad.
TEXTO 03
Mujer cuando te enamores,
Cuando entregues tu corazón,
Fíjate bien en los duendes misteriosos
En los demonios azules que quedaron en tu puerta.
Ten mucho cuidado mujer, puede ser un poeta…
El poeta, mujer, cuando ama
Es dulce y sincero como un niño
Y como un niño muchas veces no comprende
El cristal quebradizo de tu corazón en sus manos
Y lo suelta para atrapar una mariposa.
01. En la segunda estrofa el yo lírico manifiesta que:
A) El poeta como el niño es ingenuo en el amor , creyendo vivir un
mundo de sueños.
B) El dulce y sincero amor se acaba en el frágil corazón sin sueño.
C) Lo franco e ingenuo de su amor que puede herir si persigue
sus ideales.
D)El poeta logra que lo amen cuando seduce como un niño para
luego abandonarla.
E) Antes que los placeres, vivir en el mundo del arte es la misión
del poeta.
02. El sentido de “duendes misteriosos” y “demonios azules” en el
texto es afín a la idea:
A) La gracia de un poeta que no descuida los detalles
B) Al poeta que se convierte en un ser mágico cuando habla
C) A un poeta de aires modernistas que pasa desapercibido
D) A la personalidad extraña de un poeta que seduce el alma
E) Al don del arte que posee para ser muchas cosas a la vez
TEXTO 04
“No te enojes conmigo, Odiseo, ya que eres en todo el más circunspecto de
los hombres; los dioses nos enviaron la desgracia y no quisieron que
gozásemos juntos de nuestra mocedad, ni que juntos llegásemos al umbral
de la vejez. Pero no te enfades conmigo ni te irrites si no te abracé, como
ahora, tan luego como estuviste en mi presencia, que animo, acá dentro del
pecho, temía horrorizado que viniese algún hombre a engañarme con sus
palabras, pues son muchos los que traman perversas angustias”.
01. Una idea que concuerda con el texto es:
A) Penélope temía el engaño de los hombres
B) la envidia y el odio a nada bueno conducen
C) a veces hay fuerzas superiores que impiden la felicidad del hombre
D) hay que gozar las etapas de la vida
E) la felicidad del hombre está en sus manos
02. Del texto se puede deducir que:
A) nunca gozaron de su vida matrimonial
B) Odiseo amaba a Penélope
C) tanto la mocedad como la vejez hay que disfrutarla
D) es un fragmento de una novela clásica
E) Ulises estaba un tanto molesto por la actitud de su esposa
TEXTO 05
Eris, diosa de la discordia, trató de sembrar cizaña entre las diosas Hera,
esposa de Zeus, Palas Atenea, protectora de las artes y las ciencias, y
Afrodita, diosa del amor, debido a que era la única divinidad que no pudo
asistir a una fiesta nupcial a la que fueron invitados todos los dioses y
diosas, se vengó arrojando a los convidados una manzana de oro con la
leyenda "Para la más bella" agriando así la fiesta. Zeus, para hacer entrar
RAZONAMIENTO VERBAL
en razón a las referidas divinidades, que se disputaban el galardón, las convenció a
fin de que sometieran la decisión al príncipe Paris, bello hijo de Príamo, rey de Troya
o Ilion.
01. Señale la idea descrita por el autor:
A) la diosa de la discordia B) las fiestas nupciales
C) la manzana de oro D) la decisión del príncipe Paris
E) la causa de la discordia
02. Cuál era el objetivo real de Eris:
A) que las diosas Hera, Palas Atenea y Afrodita se enfrentaran en la fiesta
B) vengarse de las bodas de Zeus con otra diosa
C) terminar con el ambiente de la fiesta nupcial, en calidad de venganza
D) ser reconocida como una de las divinidades dignas de participar entre los
otros dioses
E) otorgar un galardón a una de las diosas más hermosas de la fiesta.
TEXTO 06
I. En este otoño de mi vida cuando la sangre ya se apaga oigo en mis huesos la
palabra siempre tocar su negra flauta.
I. “Otoño” no está en sentido denotado.
II. “Apaga” está en sentido connotado.
III. “Huesos” hace referencia a su ser.
A) VFV
B) FVF
C) VVV
D) FFF
E) FFV
II. ¿En qué enunciado no hay uso del sentido connotado?
A) Antes de hacer una lectura profunda primero debes pasar los ojos por el escrito
rápidamente.
B) Quedé deslumbrado porque el reflector incidió directamente a mis ojos
C) Miles de ojos estuvieron atentos a la extradición del prófugo.
D) Hay padres muy severos que incluso le hablan con el ojo a sus hijos.
E) En estos últimos meses no he podido pegar los ojos pues el examen está a la
vista.
III. ¿En qué oración el término aguja denota?
A) La lluvia caía en hilos como largas agujas de vidrio.
B) No te puedo prestar dinero, estoy aguja.
C) Las agujas del tiempo restringen mis sueños.
D) Ya cicatrizó la herida provocada por la aguja de coser.
E) Siento los pinchazos como agujas endemoniadas que torturan mi ser.
TEXTO 07
"Libretas misteriosas", dijo tía Marisa. Mi madre finge no verlas y Abelardo no
pregunta nada desde la vez en que le dije: "No me gusta hablar de ellas, pero si
desea saberlo, anoto allí de todo, como en un diario, incluso las historias que se me
ocurren, y que te mostraré en su momento". Y así fue en las vacaciones de julio, y le
parecieron bien, y por eso y por otras razones piensa que yo podría llegar a ser un
escritor. Libretas pues, que se amontonan en el cajón de una mesa. Tía Marisa dijo
en cambio, en otra ocasión: "Tú vas a ser notario, Claudio, por esa manía de andar
registrándolo todo". "Y ¿cómo sabes que lo registro todo?", le pregunté. Y ella se rió
y dijo: "¿Y qué cosas escribes, entonces, a cada rato? Serías un buen notario,
muchacho, y mejor sin duda que don Facundo Pérez, que de puro viejo confunde
testamento y contratos de alquiler, y hasta le quitarías la clientela al doctor Salazar".
¿Notario yo? ¿Adónde se ha visto un notario músico y poeta? Porque no se puede
negar que tengo mis ribetes de poeta, aunque no escriba versos sino cuentos. Pero
no le falta razón a mi tía, desde su punto de vista. Claudio Alaya Manrique, Notario,
pero no público sino secreto, para mayor gloria de Jauja. ¿Por qué no?
01. La idea central del texto es:
A) Notas misteriosas en libretas anónimas del autor.
B) La conducta huraña de un artista adolescente.
C) Una reflexión sobre la vocación a partir de unas libretas.
D) La curiosidad insistente de Abelardo por su hermano.
E) Como llegar a ser un buen notario en Jauja.
02. La madre de Claudio tiene como virtud:
A) la paciencia B) el olvidar C) la calma
D) la discreción E) el arte
03. El texto permite afirmar que:
A) Abelardo tiene argumentos para creer que Claudio será escritor.
B) Claudio es, fácilmente, influenciable por su tía Marisa.
C) Los parientes intervienen en la elección en la carrera de Claudio.
D) Claudio trabaja con funcionarios públicos, amigos de su tía.
E) Claudio es una persona altiva con mucha experiencia.
TEXTO I
“Muy cerca de mi ocaso, yo te bendigo, vida,
porque nunca me diste ni esperanza fallida,
ni trabajo injusto, ni pena inmerecida;
porque veo al final de mi camino.
Que yo fui el arquitecto de mi propio destino.
Que si extraje la miel o la hiel de las cosas,
fue porque en ellas puse hiel o miel sabrosas:
cuando planté rosales, coseché siempre rosas”.
01. Del texto se desprende:
A) que la vida es bella
B) que el ocaso es triste
C) se cosecha lo que se siembra
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D) llegaremos al fin de la vida
E) que el hombre nace con su destino
TEXTO II
¿Qué tengo yo que mi amistad procuras?
¿Qué interés se te sigue, Cristo mío,
que a mi puerta cubierto de rocío pasas
las noches del invierno oscuras?
¡Oh, cuánto fueron mis entrañas duras,
pues no te abr i! Qué extraño desvarío
pide mi ingratitud, el hielo frío secó las
llagas de tus plantas puras.
¡Cuántas veces el ángel me decía: “Alma,
asómate ahora a la ventana, verás con
cuánto amor llamar porfía”!
¡Y cuántas, hermosura soberana,
“Mañana le abriremos”, respondía,
para lo mismo responder mañana!
01. En el primer cuarteto, el poeta manifiesta que:
I. Desea la amistad de Cristo.
II. Cristo desea su amistad.
III. No sabe por qué no abrió la puerta a Cristo.
Son correctas:
A) solo I
B) solo II
C) solo III
D) I y II
E) II y III
02. El autor con respecto de su actitud hacia Cristo se muestra:
A) ingrato
B) perplejo
C) amigable
D) arrepentido E) amoroso
PAREMIOLOGÍA
I. Interprete lo siguiente:
01. “Con trabajo, paciencia y perseverancia todo se alcanza”.
...................................................................................................
02. “Llora como mujer lo que no supiste defender como hombre”.
..................................................................................................
03. “La caridad bien entendida empieza por casa”.
..................................................................................................
04. “Entre bomberos no nos vamos a pisar la manguera”.
...................................................................................................
05. “El éxito tienes muchos padres; el fracaso es huérfano”.
...................................................................................................
06. “Si vas a Roma, compórtate como los romanos”.
...................................................................................................
07. “A quien Dios se lo da, San Pedro se lo bendice”.
...................................................................................................
08. “Más sabe el loco en su casa que el cuerdo en la ajena”.
...................................................................................................
09. “Al amigo y al caballo, no cansarlo ni apretarlo”.
...................................................................................................
10. “Quien viste con ropa ajena en la calle lo desvisten”.
...................................................................................................
11. “Al enemigo que huye, puente de plata”.
...................................................................................................
12. “Si naciste para pintor, no intentes ser pianista”.
...................................................................................................
13. “Dale zapatos nuevos al indio y verás como camina”.
...................................................................................................
14. “Pedir peras al olmo”.
...................................................................................................
15. “Si no puedes morder, no enseñes los dientes”.
...................................................................................................
16. “La carga cansa, la sobrecarga mata”.
...................................................................................................
17. “Lame y no muerdas si quieres levantar cabeza”.
...................................................................................................
18. “La sangre del pobre, el rico se la come”.
...................................................................................................
19. La belleza, cuanto menos vestida, mejor vestida está
………………………………………………………………………
20. Desde lo alto de la ventana es fácil espantar al toro.
………………………………………………………………………
II. Marque la respuesta correcta
01. “En el reloj del tiempo, solo hay una palabra: AHORA”.
A) Hay un reloj que marca los hechos de tu vida.
B) Cuida que el tiempo no pase cuando estés trabajando.
C) El reloj más grande de todos los tiempos tiene la marca AHORA.
D) No dejes para mañana lo que debes hacer hoy.
E) En los relojes de calidad existe una marca: AHORA.
RAZONAMIENTO VERBAL
02. “No son muertos los que en dulce calma, la paz disfrutan en la tumba
fría, muertos son los que tienen el alma muerta y aun viven todavía”.
A) No son muertos los que están en el cementerio, son los que están penando.
B) Muertos son aquellos que no tienen alma porque alguien lo asesinó.
C) Son muertos los que se han levantado de su tumba para penar en las noches.
D) Los cadáveres de tumba fría, disfrutan de dulce calma, pero no han muerto
todavía.
E) Una persona muere cuando su alma muere en la memoria de los demás.
03. “Un esfuerzo más y lo que iba a ser un fracaso se convierte en un éxito
glorioso. No existe el fracaso... salvo cuando dejamos de esforzarnos”.
A) Un esfuerzo más, qué importa, total, no se pierde nada.
B) No tengo otra cosa que ofrecer que sangre, sudor y lágrimas.
C) La perseverancia nos conduce al triunfo.
D) Todo fracaso es el origen de la gloria.
E) El fracaso esforzado es el inicio del camino al éxito.
04. “Perro con rabia a su amo muerde”.
A) Algunos son muy atrevidos.
B) El que está fuera de razón, no conoce ni respeta.
C) De los animales, hay que tener cuidado.
D) Los perros son animales peligrosos.
E) No hay que dar confianza a extraños.
05. “Hasta los gatos quieren zapatos”.
A) Hay pretensiones superiores al mérito y condición.
B) Hay que darles lo que cada uno se merece.
C) Todos quieren la felicidad.
D) Debemos vestir y calzar a los animales.
E) Los estudiantes quieren ingresar.
06. “Amar con el corazón es haber perdonado de antemano a la persona
amada”, significa:
A) Es algo notorio los celos en el ser humano
B) No existe alguien que deje de ser celoso
C) Existe verdadera pasión por los celos del corazón
D) Los celos son producto del alma enferma
E) Siempre se perdona a quien se ama
07. “No te fíes de ligero de quien se dice compañero”.
A) Es importante seleccionar al amigo ligero
B) Seamos selectivos con los amigos
C) No debemos fiar nuestras cosas
D) La ligereza del amigo da confianza
E) El compañero es ligero a confiar
08. “La amistad es como el mar, se ve el principio pero no el final”.
A) La amistad como el mar es transparente
B) El final de la amistad es la muerte
C) Más inmenso que el mar, la amistad
D) En el mar la vida es más amical
E) La amplitud es rasgo de la amistad
09. “El sabio puede cambiar de opinión; el necio, no”.
A) El sabio puede reconocer un error.
B) Es extraño que un sabio yerre.
C) El necio puede cambiar de opinión.
D) La opinión del sabio no se cambia.
E) Ocasionalmente los sabios se obstinan.
10. “El bien que hemos hecho nos da una satisfacción interior, que es la más
dulce de todas las pasiones”.
A) Las personas egoístas no tienen felicidad.
B) La generosidad es causa de satisfacción.
C) La dulzura de la vida no es pasional.
D) Hacer el bien no siempre es satisfactorio.
E) Del interior proviene la dulzura de la vida
11. “La ignorancia es la noche de la mente; pero una noche sin luna y sin
estrellas”.
A) Los ignorantes son muy prudentes.
B) Hasta el ignorante tiene algo de luz.
C) La sapiencia enciende tu vida
D) Los cuerpos celestes se parecen a las ideas
E) Los ignorantes viven en tinieblas
12. “Ser bueno solamente consigo mismo es ser bueno para nada”.
A) El egoísmo e individualismo nos perjudican.
B) La solidaridad mejora tu vida.
C) Todos sirven para algo útil.
D) Los buenos para nada son los que piensan en todos.
E) El personalismo nos sensibiliza.
13. “Los jóvenes pierden su tiempo cuando esperan un impulso de los
viejos”.
A) Jóvenes y viejos son complementos.
B) La experiencia brinda impulsos.
C) La juventud requiere de la vejez.
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA
CEPRE-UNSCH 2012
D) Los jóvenes deben reconocer la virtud de los viejos.
E) La juventud debe tener iniciativa.
14. “Lo menos frecuente en este mundo es vivir. La mayoría de la
gente existe, eso es todo”.
A) Los ricos viven bien.
B) Todos los hombres viven.
C) Existir es igual a vivir.
D) Pocas personas viven.
E) La mayoría sólo vive.
PLAN DE REDACCIÓN
Toda redacción obedece a una exigencia permanente de
comunicar por escrito las etapas de un evento cualquiera de la vida a
las fases de alguna investigación. Para un apropiado plan de redacción
existen convenciones rígidas y universalmente aceptadas por la
comunidad intelectual.
CRITERIOS PARA RESOLVER UN EJERCICIO DE PLAN DE
REDACCIÓN.
1. CRITERIO DE GENERALIDAD: Consiste en partir por lo general y
concluir con los detalles o asuntos particulares.
EJEMPLO:
ANTÁRTICA Y ÁRTICO
(I) El Ártico no es un continente, sino un océano rodeado de tierra. (II) En
estas zonas, tanto el día como la noche duran seis meses y las
temperaturas son siempre bajo cero. (III) El polo sur se llama Antártica
y el polo norte Ártico. (IV) Al sur y al norte del globo terráqueo hay
zonas cubiertas de hielos eternos. (V) La
Antártica
es
un
continente con más de 14 000 000 km2 y su capa de hielo llega a
medir hasta 2 000 metros de espesor.
Utilizando el criterio:…………………………
El orden es.………………….
2. CRITERIO DE CRONOLOGÍA.: EL texto debe desarrollarse partiendo de
los hechos más remotos para terminar en los más recientes.
EJEMPLO:
EDAD DE HIERRO
(I) Los hititas conformaron un importante pueblo del Medio Oriente. (II)
Transcurrieron más de mil años antes que los celtas lo introdujeran en
Europa Occidental. (III) El descubrimiento del hierro fue realizado en
Asia Menor, 2000 años a.C. (IV) Lo usaron por primera vez en gran
escala los hititas en sus guerras contra Egipto.
Utilizando el criterio:…………………………
El orden es.………………….
3. CRITERIO LÓGICO O DE LO ABSTRACTO A LO CONCRETO: El texto
debe empezar por los planteamientos más subjetivos para luego terminar
en lo más concreto o real.
EJEMPLO:
LOS CELOS
(I) La psicología y la psiquiatría se han ocupado de la naturaleza de este
sentimiento que frecuentemente llega a tener un carácter patológico y
que se ha utilizado como justificación de conductas muy negativas. (II)
sentimiento que acompaña al temor de perder a la persona amada, en
beneficio de un rival real o imaginario. (III) En la antigüedad, los celos
eran castigados con penas como la cercenación de alguna parte del
cuerpo y hasta con la muerte. (IV) Los celos son producto de los
espíritus malignos ya que mediante ellos alguien desea apoderarse del
alma de la persona amada.
Utilizando el criterio:…………………………
El orden es.………………….
4. CRITERIO DE CAUSA A EFECTO: Primero ofrecemos los factores que
originan el fenómeno o problema y luego terminamos con las
consecuencias.
EJEMPLO:
LA FRIVOLIDAD
I) Él se enamora profundamente de esta hermosa fémina. II) Era una mujer
bella de hermoso físico. III) La frivolidad de la mujer lasceraba el
ilucionado corazón del mozalbete. IV) Ni la distancia pudo borrar el gran
amor del mozalbete, peor aún el tiempo V) A pesar de los esfuerzos por
enamorarla, ella mostraba su indiferencia.. VI) Muy tarde fuen cuando
ella derramó sus lágrimas sobre el cuerpo frío del único hombre que
supo amarla.
Utilizando el criterio:…………………………
El orden es.………………….
5. CRITERIO PROCEDIMENTAL: Consiste en explicar los procedimientos
o secuencias en la realización o elaboración de diversas actividades u
objetos.
EJEMPLO:
RAZONAMIENTO VERBAL
PREPARACIÓN DE VELAS DE CERA
(I) Colocar en un rodete circular hilos colgantes. (II) Usando un recipiente, echar la
cera derretida en los hilos colgantes. (III) Adquirir la cera en bruto y luego ubicar
el bloque de cera en un recipiente caliente. (IV) Hay actividades manuales tan
domésticas como la preparación de velas de cera. (V) Dejar que las velas se
enfrien para luego cortarlas en un paquetes.
Utilizando el criterio:…………………………
El orden es.………………….
PROCEDIMIENTO DE SOLUCIÓN DE UN PLAN DE REDACCIÓN.
El procedimiento recomendado para una buena ordenación consta de las
siguientes partes:
1. ANALIZAR EL CONTENIDO DE CADA UNIDAD INFORMATIVA.
Este primer paso requiere tomar como elemento orientador “EL TITULO”
que encabeza el ítem, el cual permitirá reconocer el papel específico que
desempeña cada frase u oración dentro del texto.
2. IDENTIFICAR LA FRASE INICIAL Y FINAL DEL TEXTO.
Si no los dos, siempre es posible reconocer uno de ellos que facilitará la
identificación de las unidades informativas que constituyen el desarrollo del
texto.
3. ORDENAR DE ACUERDO A LA SECUENCIA LOGICA-DEDUCATIVA.
Este paso final supone partir de los planteamientos que contienen
conceptos generales, totales, importantes y remotos, para concluir con los
particulares, parciales, secundarios, circunstanciales y actuales,
respectivamente.
Recuerde que a partir de la segunda, toda unidad contiene un antecedente
aportado por la anterior, de modo que deben aparecer rigurosamente enlazadas.
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
01. LAS PASCUAS
(I) Pormenores de las pascuas en Ayacucho. (II) Actividad festiva donde reina la
devoción religiosa. (III) Las Pascuas (Semana Santa) de Ayacucho. (IV) Origen
de la palabra “Pascuas”. (V) El “Qala toro” es uno de los pormenores dignos de
observar.
Utilizando el criterio:…………………………
El orden es:………………….
02. EL SIDA
(I) Se transmite, sobre todo, por el intercambio de saliva en un beso. (II) Se transmite
al respirar el aire que exhala un enfermo de SIDA. (III) Se transmite por castigo
divino y solo a homosexuales. (IV) Se transmite a través de la sangre y de relaciones
sexuales.
Utilizando el criterio:…………………………
El orden es: …………………
03. EL JOVEN Y LA SERPIENTE
(I) Al llegar a casa, entusiasmado, cuenta a sus padres lo sucedido. (II)
Inmediatamente, trata de llamar su atención emitiendo sonidos guturales. (III) A
orillas de un río, un joven observa atónito el desplazamiento de una serpiente.
(IV) El joven bate palmas y celebra alborozado la eficacia de su llamado. (V)
Lentamente, el animal se dirige hacia él, abriendo sus enormes fauces.
Utilizando el criterio:…………………………
El orden es:………………….
04. ANÉCDOTA DE ATAHUALPA EN PRISIÓN
(I) Luego, cuando entró otro, le preguntó: ¿qué dice aquí?, el español se lo dijo y lo
mismo dijeron otros tres o cuatro. (II) Atahualpa, fue un inca de buen ingenio y
muy agudo; una ingenuidad que tuvo fue que viendo leer y escribir a los
españoles, pensó que ello era algo que nacía con ellos. (III) Mucho después,
entró don Francisco Pizarro y Atahualpa le preguntó qué decían aquellas letras;
don Francisco no acertó a decirlo porque no sabía leer. (IV) Para certificar su
creencia, pidió a un español que en la uña del dedo pulgar le escribiese el
nombre de su Dios; el soldado así lo hizo. (V) Entonces, entendió el inca que no
era cosa natural sino aprendida; desde allí en adelante tuvo en menos al
gobernador.
Utilizando el criterio:…………………………
El orden es:………………….
05. MARÍA LUISA BOMBAL
(I) Vivió desde los 12 años hasta los 21 en París, en una atmósfera de cultura, arte y
refinamiento, que afinaron su natural sensibilidad de escritora. (II) En EE.UU. publicó
en 1976, “La historia de María Griselda”. (III) Nació en Viña del Mar en 1910 y murió
en 1980. (IV) En 1935 publica su primera novela, “La última Niebla”, a la que siguió,
en 1938, “La Amortajada”, editadas ambas en Buenos Aires. (V) En 1942 recibió el
Premio Municipal de Novela por su obra “La amortajada”.
Utilizando el criterio:…………………………
El orden es: …………………
06. LOS PREPARATIVOS DEL MATRIMONIO
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA
RAZONAMIENTO VERBAL
CEPRE-UNSCH 2012
(I) Enviar partes a los invitados. (II) Maquillaje y peinado a la novia. (III) La
manifestación a las familias de la voluntad de casarse. (IV) Elegir la
fecha apropiada para la boda. (V) Contratar la iglesia preferida para la
ceremonia.
Utilizando el criterio:…………………………
El orden es: …………………
07. EN CASO DE INCENDIO
(I) Rompa el vidrio y saque el extintor. (II) Presione la palanca de descarga
del líquido apuntando el chorro a la base de las llamas. (III) Jale del
anillo de seguridad para dejar libre la manguera. (IV) Coloque el extintor
con la manguera hacia abajo. (V) Mantenga el extintor en posición
vertical.
Utilizando el criterio:…………………………
El orden es:…………….
08. EL MONSTRUO DE LAGO NESS
(I) Es un reptil manipulado genéticamente por los extraterrestres. (II) Es una
especie de plesiosaurio que ha sobrevivido hasta hoy. (III) Es un
dragón de los infiernos. (IV) Es una farsa montada por expertos en
trucos fotográficos.
Utilizando el criterio:………………………
El orden es: …………………
09. DESCUBRIMIENTO Y RECONSTRUCCIÓN DE LA DAMA DE LA
ARENA
(I) Inicio de las excavaciones. (II) Reconstrucción del rostro por
computadora, a partir del cráneo. (III) Refacción de los trozos del
cráneo del esqueleto. (IV) Hallazgo de un esqueleto al que llaman la
“Dama de la Arena”. (V) Sospechas sobre entierros cristianos en los
desiertos irlandeses.
Utilizando el criterio:…………………………
El orden es: …………………
10. MARTÍN ADÁN
(I) Seudónimo de Rafael de la Fuente Benavides. (II) Opta la sazón de
grado de Doctor en Literatura (1938) con su tesis “De lo barroco en el Perú”.
(III) “Mono Martín” por personaje del cine mudo y “Adán” por el personaje
bíblico. (IV) Ingresó en la Universidad de San Marcos a la Facultad de
Derecho y Letras”. (V) Publica su obra cumbre “La casa de cartón”, relato
novelesco en el cual ensayó el monólogo interior.
Utilizando el criterio:…………………………
El orden es: ……………
II. Marque la respuesta correcta
1.
LA MANZANA, RICA EN VITAMINA C
I.
La vitamina C es un poderoso antioxidante que necesita el cuerpo
para estar sano.
II.
Por ello debemos consumir una cantidad tal de manzanas para
mantenemos sanos.
III.
Siempre se había creído que la manzana contenía poca vitamina C.
IV
Como todo antioxidante, la vitamina C neutraliza los radicales libres
que ocasionan cáncer y males del corazón.
V.
Ahora se sabe que la manzana puede tener hasta mil quinientos
miligramos de vitamina C.
A) I – V – II – IV – III
B) II – IV – III – I – V
C) III – V – I – II – IV
D) II – III – I – IV – V
E) III – V – I – IV – II
I.
II.
III.
IV.
V.
2. CONTRA EL ENVEJECIMIENTO
El ideal de descifrar la naturaleza del envejecimiento es muy
antiguo.
Los experimentos, así planteados, llevaron a cuestionamientos
éticos.
Algunos de los intentos para lograr la longevidad ocasionaron la
muerte.
El hombre ha buscado la razón de la vejez para evitarla.
Durante el proceso histórico todas las culturas han propuesto
antídotos.
A) III – IV – I – II - V
B) IV – II – III – I - V
C) V – I – IV – II - III
E) I – IV – V – III - II
D) III – I – IV – II - V
3.
I.
II.
LOS CASHINAHUAS
La llegada de los blancos durante la colonia fue desplazando a los
cashinahuas, de un sitio a otro dentro de una zona determinada.
Los cashinahuas son una población amazónica que un su mayoría
III.
IV.
reside en Brasil.
Luego, hace diez o trece siglos, una migración los llevó a la zona, hoy
repartida entre el Perú y Brasil, donde se dedicaron a sus actividades de
agricultores, cazadores, pescadores y recolectores.
Hace alrededor de veinte siglos, el territorio tradicional de los cashinahuas
se ubicó en el Ucayali Central.
A) I - IV – III – II
B) II – I – III - IV
C) I – III – IV – II
D) III- IV – II – I
E) IV – I – III – II
4.
I.
II.
III.
IV.
V.
L DESARROLLO HUMANO
Este concepto se entiende más allá de los indicadores exclusivamente
económicos.
La calidad de vida se mide por la esperanza de vida, el nivel de educación y
el producto real per cápita.
Tiene que ver más con los factores culturales, educativos, sanitarios, la
democracia y los derechos humanos.
El concepto de desarrollo humano se introdujo en los informes de las
Naciones Unidas desde 1946.
Sobre todo hace hincapié en el concepto de calidad de vida que tiene una
sociedad determinada.
A) II - IV - I - III- V
B) I - V –II - III - IV
C) IV - III - I- V - II
D) I - III - V - II - IV
E) IV – I – III – V - II
5. EL POP-ART
I.
A Andy Wamol se le puede
considerar como el más representativo de
esta estética.
II.
Los productos de consumo masivo son el tema de sus representaciones
artísticas.
III.
El Pop-Art trae la dimensión de lo cotidiano al arte del siglo XX.
IV.
En los Estados Unidos del Pop-Art es vanguardista y agresivo en el manejo
de sus medios.
V.
Los artistas del Pop-Art participaban activamente en la difusión de su arte.
A) II – III – I – V - IV
B) III – II – V – IV - I
C) IV – I – III – V - II
D) V – III – IV – II - I
E) III – I – II – V - IV
6. LAS FERIAS
I.
Ferias tiene un origen muy remoto.
II.
Luego surgieron las
ferias
de diversiones, que
un hombre forzudo y una mujer
con barba.
III.
En la Edad Media se
realizaba por motivos religiosos.
IV. Las ferias también sirven
para vender toda clase de productos.
A) III- II- I- IV
B) II- I- IV- III
C) II- III- I- IV
D) I- III- II- IV
E) I – IV- II- III
7.
I.
II.
III.
IV.
V.
COMO USAR EL EXTINGUIDOR
Romper el vidrio del extinguidor.
Sacar el gancho del extinguidor.
Poner el extinguidor en forma vertical.
Poner la manguera hacia abajo.
Apuntar a la llama.
A)
B)
C)
D)
E)
I- III-II-IV-V
I-III-II-V-IV
I-II-III-IV-V
III-II-I-IV-V
I-III-IV-V-II
8.
PLANTEAMIENTO DE LA HIPÓTESIS
I. Observa los hechos.
II. Relacionar los hechos.
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA
tenían
RAZONAMIENTO VERBAL
CEPRE-UNSCH 2012
III. Ver los hechos individualmente.
IV.
Plantear la hipótesis.
A) I-II-IV-III
B) II-III-IV-I
C) II-I-III-IV
9.
I.
II.
III.
IV.
V.
D) I-III-II-IV
E) II-III-IV-I
LA CIVILIZACIÓN CRETENSE
La decadencia de la civilización cretense.
El palacio de los reyes.
Aparición del paleolítico.
Apogeo cultura.
Aparición del hombre de las cavernas.
A)
B)
C)
A) II –I –III –IV –V
B) V –I – III –II –IV
C) III -I –II –V –IV
D) I –II – III –IV –V
E) IV –II –III –I –V
V-III-I-II-IV D) V-III-II-I-IV
V-I-II-III-IV E) V-III-IV-II-I
IV-III-II-I-V
I.
II.
III.
IV.
V.
A) IV – I – V – III – II
B) II – V – I – III – IV
C) V – I – II – III – IV
D) II – V – IV – I – III
E) IV – V – II – III – I
10. LA INQUISICIÓN
I.
Antecedentes de La Inquisición en Lima.
II.
La Inquisición en el Perú.
III.
Número de casos que atendió La Inquisición.
IV.
Miembros que conformaron el tribunal.
V.
Fin de La Inquisición en el Perú.
A)
B)
C)
D)
E)
11.
I.
II.
III.
IV.
V.
LOS CAZADORES DEL PALEOLÍTICO
Sufrían los peligros de los animales salvajes y los cambios
climáticos.
Usaban armas punteagudas.
Vivió en el paleolítico.
Por esta razón fabricaron armas.
La caza fue representada en las pinturas rupestres.
A)
B)
C)
D)
E)
12.
I.
II.
III.
IV.
V.
II – I – III – V - IV
I – II – IV – III - V
II – IV – III – I - V
I – II – III – IV - V
I – II – IV – III - V
III –I – IV – II - V
V – IV – I - II - III
III – I – II – V - IV
III – I – II – IV - V
III – II – I – IV - V
LAS ABEJAS
Está casi desaparecido en nuestro país.
Descripción de la Apis mellifera.
Urgencia de implementar programas de investigación en el país.
Actualmente se ignora algo muy alarmante acerca de este insecto.
Medidas de control inmediato.
A) V – II – III – I - IV
B) IV – I – II - V - III
C) II – I – V – III – I
D) III – IV – II – I – V
E) IV – III – II – I – V
13.
I.
II.
III.
IV.
V.
LOS VEGETALES
El desconocimiento del equilibrio natural y el gusto de destruir
características de la especie humana.
La extinción de muchas especies y el peligro que corre toda la
flora.
Los vegetales como fuente de alimentación: la cosecha.
La plantación y cultivo de vegetales para proveer de frutas,
verduras, árboles y otros productos.
El mundo vegetal y la aparición de la especie humana.
A) V -III –IV –I –II
B) II –III –IV –V –I
C) I –V –III –II –IV
D) I –II –III –IV –V
E) I – III –II –IV –V
14.
I.
II.
III.
IV.
V.
REGULACIÓN DEL PESO
Esto se debe principalmente a dos factores.
El ejercicio ajusta el mecanismo que controla el apetito.
Cuanto más nos movemos, más calorías quemamos.
Así, este disminuye en lugar de aumentar.
Cualquier actividad corporal ayuda a regular el peso.
15. EL COLESTEROL
Unos sostienen que su alto nivel en la sangre aumenta el riesgo de ataque
cardiaco.
Sustancia gaseosa fabricada por el hígado o derivada de alimentos.
Otros citan el caso de personas con alto nivel de colesterol que alcanzan
una edad muy avanzada.
Ha sido tema de un importante debate médico.
La carne, el huevo, los mariscos y los productos lácteos tienen alto nivel de
colesterol.
16. TEORÍA ATÓMICA
I.
Todas las sustancias están constituidas por átomos.
II.
Todos los elementos químicos diferentes en su peso porque están
constituidas por distintas clases de átomos.
III.
La teoría atómica de John se basa en dos puntos fundamentales.
IV.
Los elementos ligeros, tales como el hidrógeno, tienen átomos de muy poco
peso.
V.
Esta teoría permite explicar muchas cosas del mundo que nos rodea.
A) V – III – I – II – IV
B) V – II – I – III – II
C) IV – II – I – III – V
D) III – II – I – IV – V
E) III – I – II – IV – V
17.
I.
II.
III.
IV.
LA GRAMÁTICA GENERATIVA DE CHOMSKY
Característica de la gramática generativa de Chomsky.
Situación actual de la gramática generativa de Chomsky.
Las fuentes lingüísticas – filosóficas del pensamiento de Chomsky.
La naturaleza de la mente humana según Chomsky.
A) III – IV – I - II
B) I - II- III - IV
C) I – II – IV - III
D) III – IV - II - III
E) IV – III - II - I
18. EL CUENTO
I.
La literatura oral ha transmitido cuentos, leyendas y consejos.
II.
Cuentos viene del latín computus que significa “computo” o “enumeración”.
III.
El cuento oral, como anécdota o narración jocosa es tan antiguo como el
hombre.
IV.
Posteriormente pasó a significar enumeración de hechos.
V.
El cuento es un relato de acciones reales o ficticias cintadas con la finalidad
de entender, distraer o ejemplificar.
A) II – V - IV – I – III
B) V – II – IV – I – III
C) III –I – II – IV – V
D) II – IV – I – III – V
E) V –II –I –IV -III
19. SIGNIFICACIÓN
I.
El significante o imagen acústica y el significado o concepto mental se
interconectan por una relación de significación.
II.
Al decir: “escribió ayer”, esta frase puede tener diversas significaciones
según el contexto.
III.
Así podemos apreciar la enorme importancia del contexto.
IV.
La significación es el valor de una palabra en un contexto único.
V.
Los signos lingüísticos están compuestos de un significante y un significado.
A) V – I – IV – II – III
B) I – IV – V – II – III
C) II – IV – V – III – I
D) V - I –III –II – IV
E) I – IV - III – V – II
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA
RAZONAMIENTO VERBAL
CEPRE-UNSCH 2012
20. CARACTERÍSTICA DE LA VIDA EN CIUDAD
I.
Para la gran mayoría de los habitantes de la ciudad, el trabajo es
generalmente mucho menos estable.
II.
Las más de las veces, el marco en que trabaja, además de distinto
del marco en que habita, está alejado.
III.
Las características de la vida urbana pueden ser fácilmente
definidas por contraste.
IV.
Tiene acceso a la enseñanza y a la cultura con mayor facilidad que
el campesino.
V.
Sin embargo, el hombre de la ciudad se ahoga: hastiado de asfalto,
ansía pisar la tierra y respirar aires no viciados.
A) III –II –I –V –IV
B) II –III –IV –V –I
C) III –IV – V –I -II
D) I –III –II –IV – V
E) III –I –II –IV –V
III.
IV.
V.
A) I-V-IV-III-II
B) V-IV-III-I-II
C) I-III-IV-II-V
D) III-IV-II-V-I
E) III-II-IV-V-I
26.
I.
II.
III.
IV.
V.
21. LA OEA
I.
En un mundo en pugna como el de hoy este hecho constituye una
hazaña extraordinaria.
II.
Los americanos tenemos en la OEA un hogar común.
III.
Es el foro donde todos tratan de solucionarlos.
IV.
Es el foro donde todos sin limitación exponen sus problemas.
V.
Por ello esperamos que esta organización tenga una larga vida.
A) III –II –I –IV –V
B) IV –III -II –I –V
C) II –IV –III –I –V
D) IV –II –III –V –I
E) II –IV –III –I –V
22.
I.
A) I –II –III IV
B) II –III –IV –I
C) III –IV –II –I
D) II –I -IV –III
E) III –II -IV –I
23.
I.
II.
III.
IV.
V.
A)
B)
C)
D)
E)
I.
II.
III.
IV.
V.
24. ERNEST HEMINGWAY
Asediado por la cirrosis e hipertensión, se suicidó en 1962.
Vive después un tiempo en Cuba y más tarde en Suiza.
Nació en Oak Park Village, en los Estados Unidos.
Luego de viajar por su país se traslada a París, donde entró en
contacto con escritores de nota, como Gertrudis Stein, su
orientadora literaria, que llamó al grupo de Hemingway “la
generación perdida”.
Se inició en la vida profesional a los 16 años.
A)
C)
D)
E)
25.
I.
II.
IV-I-II-V-III
II-IV-I-V-III
IV-II-I-III-V
II-V-IV-III-I
V-III-II-I-IV
III – V – II – IV - I
III – IV – V – II - I
IV – II – III – I - V
III – V – IV – II - I
B)
III – I – IV – V - II
LA VÍA LÁCTEA
Gracias a la Astronomía sabemos que las estrellas que vemos
durante la noche forman parte de una gran cisterna.
Las estrellas aparecen concentrados en la parte central.
LA CULTURA DE LOS INCAS
Organización política y social de los incas.
Construcción de ciudades en la región.
Culturas anteriores a la llegada de los incas.
Ubicación geográfica de este pueblo.
Mitos y creencias de los incas.
A) III-IV-II-I-V
B) I-II-IV-V-III
C) III-II-IV-V-I
D) I-V-II-IV-III
E) III-IV-II-V-I
28.
I.
II.
III.
IV.
V.
LA LITERATURA ESPACIAL
Predominio de humor incertidumbre y miedo.
Escasez de literatura del espacio.
Posible solución encuestar a las personas y elegir de los temas
predilectos, los más amenos.
Temas generalmente poco serios.
Los temas más valiosos acerca de este tópico suelen ser muy
tediosos.
EL PETRÓLEO Y SU APROVECHAMIENTO POR EL HOMBRE
El petróleo se encuentra bajo la superficie terrestre, incluso bajo los
océanos.
La bencina constituye uno de los principales subproductos del petróleo.
El petróleo se extrae con maquinaria especial; según la región en que se
encuentre.
El gas constituye otro subproducto importante del petróleo.
Líquido oleoso, menos denso que el agua, de color oscuro y olor fuerte. Está
constituido por una mezcla de hidrocarburos.
A) II-I-III-IV-V
B) III-I-V-IV-II
C) V-I-III-II-IV
D) V-I-III-IV-II
E) V-III-I-II-IV
27.
I.
II.
III.
IV.
V.
EL MÉDICO RURAL
El médico rural se caracteriza
por su vocación de servicio a la
comunidad.
II.
Importación de la función médica en las comunidades rurales.
III. En los pueblos más alejados, el
médico debe atender al mismo
tiempo a pacientes que padecen
las diversas enfermedades.
IV.
El médico que decide trabajar en lugares no urbanos renuncian a
las comodidades de las grandes ciudades.
La forma de este sistema es bastante peculiar.
Se parece a dos platos encarados con sus bordes en contacto.
Podemos darnos cuenta de esto al observar el cielo de una noche clara.
LA SOCIEDAD ACTUAL
Los problemas contemporáneos que dificultan la vida en sociedad.
La sociedad: reunión de personas.
La paz seguridad y armonía factores que favorecen la preservación de la
vida en sociedad.
Lo sociológico: una ayuda, para mantener la integración social.
Necesidades que han dado origen a la vida en sociedad.
A) II-V-IV-I-III
C) V-II-III-I-IV
D) V-II-IV-I-III
E) II-V-III-IV-I
29.
I.
II.
III.
IV.
V.
B) II-V-III-I-IV
ISLA DE MARAJÓ
Surcada por profundos canales.
Está situada a varios kilómetros al sur del Ecuador.
Cubierta por una selva impenetrable.
En la desembocadura del río Amazonas.
Posee un paraje increíble e inaccesible como pocos.
A) I-II-V-IV-III
B) IV-II-I-III-V
C) IV-V-II-I-III
D) II-IV-V-III-I
E) II-V-IV-I-III
30.
LA ATENCIÓN Y EL INTERÉS
I. El interés caracteriza a nuestra actividad espontánea.
II. Por ejemplo, de cuatro visitantes a una ciudad su interés de cada uno estará
dirigido a aspectos distintos.
III.
Solo atendemos de modo selectivo entre los numerosos estímulos presentes,
exteriores o íntimos.
IV.La actividad psíquica no puede orientarse hacia todos los contenidos de la
conciencia no a todos los objetos del mundo exterior.
A)
B)
C)
D)
E)
31.
I.
I – II – III – IV
III – II – I – IV
IV – III – II – I
IV – III – I – II
I – III – IV – II
EL HOMBRE PRIMITIVO Y SU MEDIO HOSTIL
Los primeros instrumentos del hombre primitivo fueron la piedra y palo.
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA
RAZONAMIENTO VERBAL
CEPRE-UNSCH 2012
II.
III.
IV.
V.
Habitaban la tierra gigantescas fieras, que la paleontología ha
comprobado.
Vivían en manadas que apenas pasaba de una decena de
personas, mayor número tenían dificultades para conseguir
alimentos.
El hombre primitivo vivía en medio de una cruel lucha con la
naturaleza.
Se alimentaba de frutas y raíces.
A)
B)
C)
D)
E)
32.
I.
II.
III.
IV.
V.
I – II – IV – III – V
II – IV – I – V – III
IV – II – III – V – I
III – IV – II – I – V
IV – II – III – I – V
UNA REFLEXIÓN SINGULAR
Una cosa que piensa.
Pero, ¿qué soy, pues?
Pero ¿qué es esto?
Una cosa que duda, concibe, afirma, niega, quiere, no quiere,
imagina y siente.
Algo singular, por consiguiente.
A)
B)
C)
D)
E)
34.
I.
II.
III.
IV.
35.
I.
II.
III.
IV.
V.
II – I – III – IV
II – I – IV – III
II – III – IV – I
II – IV – III – I
II – IV – I – III
LOS JESUITAS
De allí el nombre “Compañía” para recordar la hermandad entre
sus miembros.
Era un instituto mucho más joven que las viejas órdenes de San
Francisco, la Merced, etc.
Resaltar también su rol como soldados de Cristo en lucha por la
fe católica.
Los Jesuitas eran una congregación relativamente moderna
fundada en el siglo XVI.
Una institución más joven y también mucho más combativa.
A)
B)
C)
D)
E)
36.
I.
IV – III – I – II
III – II – I – IV
IV – III – II – I
III – II – IV – I
IV – II – I – III
CRÍTICA A LA MUJER DEVOTA
Ella no transige con el librepensador o libertario.
Nadie tanto como la mujer debería rechazar una religión que la
deprime.
Así, rechaza como enemigo al reformador que viene a salvarla
del oprobio.
Mas no sucede así; la víctima bendice al arma y combate a favor
del victimario.
A)
B)
C)
D)
E)
III.
IV.
IV – II – I – V – III
IV – II – V – I – III
IV – II – V – III – I
IV – V – II – I – III
II – IV – V – I – III
LA IMPORTANCIA DE UNA CORRECTA ORTOGRAFÍA
Puede afirmarse que un alumno que no cuida la estructura y se
siente ajeno al saber no entrará nunca a fondo en él.
A pesar de ello, hay quienes no atribuyen importancia a las faltas de
ortografía.
Es así que tenemos la obligación de respetar el idioma, porque es de
propiedad común.
La escritura ortográficamente correcta es síntoma de pulcritud mental.
A)
B)
C)
D)
E)
37.
I.
II.
III.
IV.
V.
38.
I.
II.
III.
IV.
I – IV – II – III
IV – III – II – I
I – II – IV – III
III – II – I – IV
IV – II – III – I
LA SALINIDAD DEL MAR
La salinidad de las aguas del mar varía de 33 a 37 gramos por litro.
Los mares cercanos a los polos, por la escasa evaporación y el aporte de
agua dulce de lo glaciares, presenta una salinidad baja.
Las aguas de los océanos contienen gran cantidad de sales.
Las diferencias de salinidad se debe a factores como la evaporación y
aportes de agua dulce.
Entre las más importantes está el cloruro de sodio o sal común y sales de
magnesio.
A)
B)
C)
D)
E)
II – III – I – IV – V
II – IV – III – I – V
III – IV – II – I – V
I – IV – II – III – V
II – I – III – IV – V
33.
LA LEGÍTIMA
I.
Para los romanos uno podía disponer libremente de sus bienes.
II.
Tal restricción imperativa no existía entre los romanos.
III. Es decir, es esencialmente, una restricción imperativa de la ley que limita
la libre disposición de los bienes de quien tiene herederos
forzosos.
IV.
Es la parte intangible de los bienes del testador del que este no
puede disponer libremente, ya que está reservada a los
herederos forzosos
A)
B)
C)
D)
E)
II.
I – II – III – IV – V
III – I – IV – II – V
I – IV – II – V – III
II – III – IV – V – I
III – V – I – IV – II
IMPORTANCIA DEL RÍO NILO
Desde hace mucho tiempo riega y fertiliza la tierras al depositar una sutil
capa de limo.
Este río también se aprovecha en la navegación.
El Nilo es un río que da vida a toda la comarca que cruza en el norte de
África.
Entrega sus aguas al mar Mediterráneo.
A)
B)
C)
D)
E)
39.
I.
II.
III.
IV.
V.
LA DIMENSIÓN DEL HOMBRE
Tú Sofía, también una minúscula parte de la vida de la naturaleza.
Formaba una minúscula parte de la naturaleza, un exiguo rizo en un mar
inmenso.
Hace treinta mil años vivió un niño en el valle del Rhin.
Pienso también en un inmenso espacio de tiempo.
No estoy pensando sólo en el inmenso espacio.
A)
B)
C)
D)
E)
I.
I – III – II – IV
III – IV – I – II
IV – III – I – II
III – I – IV – II
IV – III – II – I
IV – III – V – I – II
V – III – I – II – IV
IV – V – III – I – II
V – IV – III – II – I
III – V – I – IV – II
GENTILICIOS
Escribe el gentilicio de cada país:
01. Angola
……………………………………
02. Argel
……………………………………
03. Bangladesh
……………………………………
04. Barbados
……………………………………
05. Corea del Norte
……………………………………
06. Corea del Sur
……………………………………
07. Costa Rica
……………………………………
08. Etiopía
……………………………………
09. Filipinas
……………………………………
10. Finlandia
……………………………………
11. Guyana
……………………………………
12. Hungría
……………………………………
13. Irán
……………………………………
14. Iraq
……………………………………
15. Kuwait
……………………………………
16. Luxemburgo
……………………………………
17. Macedonia
……………………………………
18. Marruecos
……………………………………
19. Mozambique
……………………………………
20. Nepal
……………………………………
21. Nueva Zelandia
……………………………………
22. Paquistán
……………………………………
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA
CEPRE-UNSCH 2012
23. Singapur
……………………………………
24. Siria
……………………………………
25. Somalia
……………………………………
26. Sri Lanka
……………………………………
27. Uganda
……………………………………
28. Vietnam
……………………………………
29. Yemen
……………………………………
30. Zambia
……………………………………
31. Zimbabue
……………………………………
32. Afganistán
……………………………………
33. Alemania
……………………………………
34. Atenas
……………………………………
35. Austria
……………………………………
36. Bruselas
……………………………………
37. Burgos
……………………………………
38. Belén
……………………………………
39. Buenos Aires
……………………………………
40. Bélgica
……………………………………
41. Callao
……………………………………
42. Ceilán
……………………………………
43. Cerdeña
……………………………………
44. Cerro de Pasco
……………………………………
45. Congo
……………………………………
46. Constantinopla
……………………………………
47. Creta
……………………………………
48. Checoslovaquia
……………………………………
49. Chipre
……………………………………
50. El Cairo
……………………………………
51. Egipto
……………………………………
52. El Salvador
……………………………………
53. Flandes
……………………………………
54. Granada
……………………………………
55. Gran Bretaña
……………………………………
56. Gales
……………………………………
57. Holanda
……………………………………
58. India
……………………………………
59. Islandia
……………………………………
60. Jerusalén
……………………………………
II. Escribe el país del gentilicio propuesto:
01. Vizcaíno
……………………………………
02. Véneto
……………………………………
03. Vallisoletano
……………………………………
04. Tunecino
……………………………………
05. Marroquí
……………………………………
06. Madrileño
……………………………………
07. Londinense
……………………………………
08. Lisboeta
……………………………………
09. Jienense
……………………………………
10 Ginebrino
……………………………………
11. Germano
……………………………………
12. Danés
……………………………………
13. Cretense
……………………………………
14. Corso
……………………………………
15. Caleño
……………………………………
16. Bretón
……………………………………
17. Burgalés
……………………………………
ESTRUCTURA DE LA PALABRA
1. MORFOLOGÍA.- Rama de la lingüística que describe las reglas que rigen
la estructura interna de las palabras.
2. LA PALABRA.- Unidad lingüística formada por uno o más morfemas
dotados de significación y de acento .
3. ESTRUCTURA: MORFEMAS
3.1 Lexemas (raíces).Dan el significado principal. Permanecen
generalmente invariables en una familia léxica.
3.2 MORFEMAS: Es la
secuencia de sonios que adquieren
significado dentro de una palabra puede ser monofonemáticos y
polifonemáticos.
Clases:
a) Gramaticales o flexivos: añaden ideas de “accidentes gramaticales”
género y número (sust.-adjet.). 5 accidentes en verbos: (número-tiempopersona-modo-aspecto).
b) Derivativos: se unen al lexema para formar nuevas palabras. Los
lexemas toman el nombre, es decir los elementos que se anteponen
posponen al lexema. Se dividen en:
RAZONAMIENTO VERBAL
AFIJOS: Partículas que se anteponen y posponen al lexema.
¨ Prefijos o antefijos: se anteponen a la raíz.
¨ Sufijos : se posponen a y sirve para ampliar o limitar a la palabra en formación.
Ejemplo:
Des - en - tornill - ado
Pref. Pref. Raíz. Suf.
BANCO DE PREGUNTAS
01. ¿Cuál es la denominación del elemento subrayado de la palabra:
ENCAPRICHADOS?
A) Morfema derivativo simple
B) Morfema lexical
C) Morfema derivativo
D) Morfema flexivo de número
E) Morfema flexivo de género
02. Relacione correctamente con sus respectivos significados:
A. Caco ( ) oculto
D. Clepto (
) malo
B. Cox ( ) hurto
E. Archi (
) cadera
C. Cripto( )superioridad
03. Qué alternativa carece de prefijo A – AN:
A) ápodo
B) amnesia
C) anormal
D) anarquía
E) abacero
04. En la palabra NEOLOGISMO el término subrayado tiene por significado:
A) bueno
B) nuevo
C) antiguo
D) vida
E) estudio
05. La correcta descomposición de la palabra ULTRAMARINOS es:
A) ultra – mar – inos
B) ultra – mar – in – os
C) ultra – mar – in – o – s
D) ul – tra – mar – in – o – s
E) ultra – marin – o – s
06. El morfema lexical de la palabra RESGUARDAR es:
A) res
B) guar
C) ar
D) guard
E) guardar
07. ¿Cuántos morfemas tiene el término DESPISTAR?
A) 3
B) 4 C) 2 D) 5 E) 6
08. La palabra que no posee prefijo es:
A) entrepiso
B) predecir C) despacio
D) bicéfalo
E) seudópodo
09. MESERO tiene como morfema derivativo a:
A) mes
B) ero
C) o
D) er
E) sero
10. La parte subrayada de la palabra ANALFABETO se denomina:
A) lexema
B) flexivo
C) sufijo
D) prefijo
E) raíz
11. Marque el término que no tiene sufijo
A) maneras
B) blanquecino C) atiborrar
D) infiel E) vírgenes
12. Qué prefijo significa “en exceso”
A) perímetro
B) hipertrofia
C) hemisferio
D) paralelo
E) endocéntrico
13. La serie de palabras que no presenta prefijos es:
A) irreprochable – indócil – delimitar
B) encadenados – disentir – desmembrar
C) irreparable – antimotín – cogenérico
D) irradiar – inmaculada – enquistar
E) debacle – inauguración – distanciados
14. La palabra REINSERTADOS se estructura de la siguiente manera.
A) re – insert – ad – o – s B) reinsert – ad – os
C) re – insert – ad – os D) re – in – sert – ad – o – s
E) re – insert - ado – s
15. De la palabra INFIERNO señale lo correcto.
A) Tiene como prefijo IN
B) El morfema lexical es INFIERN
C) El sufijo flexivo es NO
D) El morfema derivativo es ER
E) El morfema gramatical es FIERN
16. Sobre las palabras INTERNADOS e IMPUREZAS podemos decir:
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA
RAZONAMIENTO VERBAL
CEPRE-UNSCH 2012
A) poseen prefijos
B) cada una tiene 4 morfemas
C) carecen de prefijos
D) comparten el mismo género
E) tienen el mismo número de morfemas flexivos
17. La correcta descomposición de la palabra EXALUMNITOS es:
A) exa – lumn – ito - s
D) exalumn – It – o - s
B) ex – alumn – it – o – s
E) ex – alumn – it - os
C) ex – alumn – ito – s
18. Cuántos morfemas tiene la palabra INFIELES
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
19. Los lexemas de las siguientes palabras son respectivamente: NIÑITOS
– DESEMPOLVAR
A) niñ – pol
B) niñ – polv
C) niñit – polva
D) niñ – empolv
E) niñi – polv
20. Señale la serie de términos que presenten sufijos flexivos.
A) juguetón – informar – amenidades
B) desmedidos – tabúes – denostar
C) imaginé – envolver – agarré
D) veteranos – ilegibles – discriminé
E) engatusados – informados – robar
21. Los sufijos de las siguientes palabras son respectivamente:
GALLINA – PALABREJA – PARDUZCO
A) –ina –eja –uzco
B) –llina –breja –uzco
C) –ina –ja –uzco
D) –llina –eja –uzco
E) –llina –eja -duzco
22. EL lexema de la palabra PRISIONEROS es:
A) prisio
B) prisi
C) prisioner
D) prisión
E) presión
23. La correcta descomposición de la palabra ENCADENADOS es:
A) en – cade – nad – os
D) en – caden – ad – os
B) en – cadena - do – s
E) en – caden – ados
C) en – caden – ad – o – s
24. La descomposición de la palabra COMERCIALIZACIÓN es:
A) comerci-al-iz-ación
B) comerci-al-iza-ción
C) comercial-iz-ación
D) comercial-iza-ción
E) comer-cial-iz-ación
25. Indique los morfemas flexivos de SECRETARIAS:
A) -as
B) –a-s
C) –ar
D) –ia-s
E) -ri-as
26. Señale el morfema derivativo de LINDÍSIMA:
A) lindB) –ísima
C) –a
D) –isi
E) –ísim
27. Señale los morfemas derivativos de INTERNACIONALES:
A) inter-al-es
B) inter-al
C) inter-es
D) inter-ales
E) al – es
PREFIJOS
PALABRAS
SIGNIFICADOS
mar
loquio
yacente
nóculo
formar
sónico
persona
l
activo
arrendar
oficial
33. La raíz de la palabra POLICROMAR es:
A) poliB) policrC) –cromar
D) cromE) croma34. Qué serie de palabras no son prefijadas
A) sobrenombre – contradicción
B) imaginar – afrenta
C) retroceder – inhumano
D) desdorar – ilegal
E) entrepiso – desacatar
35. En la palabra DESCONSOLADOTAS, la parte subrayada es:
A) lexema
B) prefijo
C) sufijo
D) afijo
E) derivado
36. La correcta descomposición de la palabra DESENGAÑADOS es:
A) des-en-gañ-ad-o-s D) des –engañ-ados
B) desen-gañ-ad-o-s E) des-engañ-ad-o-s
C) des-engañ-a-dos
37. Los afijos de la palabra DESENVAINAR son:
A) des-en-vain-ar
B) des-en-ar
C) vain-ar
D) desen-ar E) vain-ar
38. En la palabra A F E A D Í S I M O S, los segmentos subrayados son: MD=
morfema derivativo MF= morfema flexivo
A) MD-MD-MD-MF-MF
B) MD-MD-MF-MF-MF
C) MD-MF-MF-MF-MF
D) MF-MF-MD-MD-MD
E) MD-MD-MD-MD-MF
50. Reconozca las partes de las palabras del recuadro.
Palabra
Prefijo
Raíz
Sufijo
DISGUSTAR
DESFALLECER
TABLERO
DESMENTIR
INFINITO
ENGRASADOS
ENROJECER
LIBROTE
DESCARTAR
INCOMODAR
ALTÍSIMO
MEXICANO
DESTACAR
INFIERNO
DESQUITADOS
28. El lexema de la palabra INCUESTIONABLE es:
A) cuestiona
B) cuest
C) cuesti
D) cuestion
E) cues
HOMONIMIA PARONIMIA
29. El lexema de la palabra DESENCHUFADO es:
A) des
B) enchu
C) enchufa
D) enchufado E) enchuf
EN LAS ORACIONES SIGUIENTES COLOCAR LAS PALABRAS HOMÓFONAS U
HOMÓGRAFAS SEGÚN CORRESPONDA:
30. La correcta descomposición del término DESMOTIVADAS es:
A) des-motiv-ada-s
B) des-motiv-ad-a-s
C) des-motiv-ad-as
D) des-motivad-a-s
E) des-mot-iv-ad-a-s
 artículo – artículo
 grabar – gravar
 ético – hético
 concejo – consejo
 encauzar – encausar
 acerbo – acervo
31. La descomposición de la palabra DESENCANTADÍSIMAS es:
A) des-encat-ad-isim-a - s
B) des-encat-ad-isima - s
C) des-encantad-isim-a - s
D) des-en-cat-ad-isim-a - s
E) des-en-cant-ad-isima - s
32. Elige del recuadro y escribe un prefijo adecuado para cada palabra.
Luego escriba su significado correspondiente:
Bi – de – ad – sub – super – uni – extra – ultra – circun – retro
01.
-
Su vida en lo …………………… era muy reprochable.
Terminó con un cuerpo …………………; trabajando sin alimentarse.
02.
-
El pan es un………………… de primera necesidad.
Fue un……………………… periodístico que concitó la atención.
03.
-
El …………………municipal de su distrito es inoperante.
Recibe con llaneza ………………… de los mayores.
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA
RAZONAMIENTO VERBAL
CEPRE-UNSCH 2012
04.
05.
06.
-
Al oírlo cantar desearon ………………
………………
rápidamente.
El Estado decidió …………………… con más impuestos.
Los
ribereños
lucharon
por……………
…………………rápidamente el río.
Las pruebas eran suficientes para
……………………… al
sospechoso.
Mostraba un trato ………………………… a sus congéneres.
Su ………………patrimonial era inmenso.
COMPLETAR LAS ORACIONES CON LAS PALABRAS PARÓNIMAS
CORRESPONDIENTES:
 previsión – provisión
 fragante – flagrante
 vahído – vagido
 posición – posesión
 expiar – espiar
01.
-
Debido a la derrota quedó en mala …………………
Su ………………… de conocimiento era incuestionado.
02.
-
Cada quien debe…………………sus propias culpas.
Le gustaba……………………… por los resquicios.
03.
-
Su habitación despedía un olor …………………
El delito fue tan ………………… no pudo negarse.
04.
-
La presión atmosférica le produjo un ………………
El ………………… del bebe era terrible.
05.
-
Las normas de ………………… fueron
aceptadas.
En pleno desierto se quedaron sin ………………… de agua.
07. Se recupera de la fractura al radio. ……………….
08. El radio lo descubrieron los esposos Curie. ……………
09. Arguedas escribió El sueño del pongo”. ……………….
10. Donde pongo el ojo pongo la bala. ……………………
IV. Elija el término para cada oración.
01. SUMO / ZUMO
Me gusta el …………. de la piña.
El………pontífice estará de visita el
próximo mes.
02. ASAR / AZAR / AZAHAR
Debes ………… la carne a fuego pausado.
El agua de……… calma los nervios.
Como por………, salió elegido el alumno
del año.
03. VÍSCERAS / VISERAS
No me gusta las ………… de res.
Necesito una gorra con………. porque me
molesta mucho el sol.
04. HIERRO / YERRO
El ………… se emplea mucho en la
industria
…………cuando no soy sincero y falto a la
verdad.
05. CESTO / SEXTO
Pon las verduras en el………… de mimbre.
Alcánzame el…………. de la derecha.
V. Marque lo correcto
I. Elija el término adecuado.
01. Al amanecer van a ............... al homicida. (fusilar - fucilar)
02. Es preciso ............... la pareja de caballos. (herrar - errar)
03. Con este ............... cazaré al puma.
(cebo - sebo)
04. No ............... en sopesar este asunto.
(ceso - seso)
05. ............... enorme lo sucedido.
(siento - ciento)
06. Ese es el ............... del río.
(cauce - cause)
07. Ella ha de ............... el vestido.
(cocer - coser)
08. El exceso de trabajo ............... la salud.(resiente - reciente)
09. El vaquero está en el ...............
(poyo - pollo)
10. ............... para la prensa.
(poso - pozo)
II. Subraye la palabra que le da sentido a la oración:
01. Dame el (vate / bate) para golpear al ladrón.
02. No (casa / caza) ni una paloma.
03. Aunque (cavila / cabila) sin parar, los resultados de su esfuerzo
apenas se notan.
04. Él quería ir al trote, pero su caballo se empeñó en hacer (corbetas /
corvetas).
05. Siempre trata de (ingerirse / injerirse) en los asuntos de los demás.
06. El mejor (concejo / consejo) lo da la experiencia.
07. Las fuerzas del orden (develaron / debelaron) el motín.
08. No comete errores porque es muy (previsor –
provisor).
09. Las estrellas (fusilan / fucilan) en la oscuridad de la noche.
10. Por la falta de asistentes no se pudo realizar la
(sesión / cesión)
11. Lo sorprendieron (expiando / espiando) por la ventana.
12. Nadie (repica / replica) sus órdenes.
13. La ilusión de ese detective es lograr (aprender / aprehender) a
algún delincuente famoso.
14. Pidió a la alcaldesa su (intersección / intercesión) a fin de lograr la
resolución de su problema.
15. Tiene un gran (acervo / acerbo) cultural.
III. Según al sentido de cada oración, escribe la acepción de las
palabras subrayadas.
01. Le pidió que trajese la batería para constatar el sistema eléctrico.
………………….
02. Ordenó que dispusieran la batería para hacer fuego. …………
03. Desaprobó gramática al escribir mal la oración. ……………….
04. A través de su oración pedía dichas al altísimo. ……….
05. Están construyendo una planta termonuclear.
…………
06. Vive en la planta baja del edificio. ……………….
01. Los términos DEVASTAR y DESBASTAR son:
A) sinónimo
B) antónimos
C) homófonos
D) parónimos
E) homógrafos
02. Los términos EMBELECO y EMBELESO son:
A) homónimos
B) homógrafos
C) homófonos
E) parónimos
D) sinónimos
03. Los términos CIMA y SIMA son a la vez:
A) parónimos y parónimos
B) homógrafos y antónimos
C) homófonos y parónimos
D) homófonos y antónimos
E) homófonos y sinónimos
04. Los términos ESOTÉRICO y EXOTÉRICO son a la vez:
A) parónimos y parónimos
B) homófonos y antónimos
C) homógrafos y antónimos
D) parónimos y sinónimos
E) parónimos y antónimos
05. DESMALLADO es a DESMAYADO, como:
A) ama – ama
B) deporte – deporté
C) baca – vaca
D) aya – haya
E) insipiente – incipiente
06. “Víscera” y “visera” son palabras parónimas que se refieren a:
a) Vista – Parte de la capucha
b) Estómago - Parte delantera de la gorra
c) Órgano del cuerpo - Parte delantera de la gorra
d) Estómago - Parte delantera de la gorra
e) Órgano de cuerpo – Parte de la cabeza
07. Cuál de las siguientes alternativas no son parónimos:
A) parecer - perecer B) salsa – zarza
C) cesión – sección D) hola – ola
E) cesto –sexto
08. El que extirpe los males que por años atacan a nuestra estirpe tendrá el
derecho de ser respetado secularmente.
Las palabras subrayadas son parónimas y significan:
A) arranque – linaje B) arroje – familia
C) aniquile – clan
D) arroje – linaje
E) vulnere – casta
09. Escribe la palabra adecuada en los espacios en blanco.
01. En la última reunión del Consejo Escolar no se…………………….. ninguna
resolución importante. (adaptó / adoptó)
02. Paco es muy comodón: en lugar de solucionar los problemas, prefiere
……………………..los. (aludir / eludir)
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA
CEPRE-UNSCH 2012
03. ¿En qué lengua se usa más el……………………..en francés o en
inglés? (apóstrofo / apóstrofe)
04. Aunque desde el punto de vista de la ……………………..el edificio de
nuestro Instituto es un desastre, le he tomado tanto cariño, que a mí
me resulta bonito. (estática / estética)
10. Del siguiente enunciado:
El médico tuvo que usar una sonda, que no es más que un tubo delgado
que entra en el organismo.
Es correcto afirmar que:
I. Son homónimas entre sí.
II. Son parónimas.
III. Son sinónimas.
A) I y II
B) I y III
C) Solo I
D) Solo III
E) II y III
11. Sobre los términos insalubre e insalobre, se concluye que:
I. Son homónimos
II Son sinónimos
III. Son parónimos
A) Solo I
B) Solo II C) solo I y II
D) Solo III
E) Todas
12. Marque la opción que contenga dos términos parónimos y sinónimos:
A) tasa-taza
B) sevicia-pericia
C) vetar- vedar
D) laudo-raudo
E) corte-cohorte
13. Marque la alternativa correcta:
veril - viril
=P
basto - vasto
= HG
bidente - vidente= HF
óvolo - óvulo = HG
pongo pongo = HF
A) VVFVV
C) VFVFF
E) FVFVF
B) VFFVF
D) FVFVV
14. Señale la opción correcta:
I.
Sólito – solito son parónimos.
II. Albino – alvino son homógrafos y
antónimos.
III. Sabana – sábana son homógrafos y
sinónimos.
IV. insipiente – incipiente son homógrafos.
A) I y II
B) II y III
C) IV y II
D) solo I
E) I y IV
15. Escriba entre los paréntesis la relación entre los términos (P, HG,
Asia, Ato ,Hacía, Botar, Hato,¡A y!,Basto, Bello, Bobina, Deshecho,
Vienes, Insipiente Vello, Revelar, Hay, Vasto, Bovina, Vaya, Asía,
Bienes, Baya, Desecho, Incipiente Rebelar
HF).








bendición – vendición ( )dirimir – dimitir ( )
ollar – hollar ( ) vidente – bidente ( )
abisal – abismal ( ) rollo – rollo
()
afligir – infligir ( ) infligir – infringir
( )
collado – callado ( ) peña- peña
()
corte – corte ( ) asir – asar
()
revólver – revolver( ) rivera – ribera
()
hatajo – atajo ( ) desoyó – desolló ( )
16. Escriba la relación de las palabras que se propone (P, HF, HG).
1. ampón – hampón
( )
2. as – has
( )
3. bienal – venial
( )
4. baya – vaya
( )
5. beso – bezo
( )
6. basar – bazar
( )
7. desmallar – desmayar ( )
8. lira – Lira
( )
9. incipiente – insipiente ( )
10. acético –ascético
( )
11. ascenso – asenso ( )
12. tribal – trivial
( )
13. vejes – vejez
( )
14. desecho – deshecho ( )
17. Elija la palbra correcta para completar las oraciones:
1. Me daba ……………miradas.
( acerbas – acervas)
2. “Las …………” es obra de Eurípide. ( Bacantes – Vacantes)
3. No debes ………..al hacerlo
( bacilar – vacilar)
RAZONAMIENTO VERBAL
4. En mi cocina instalaron un ……….. .( basar – vasar – bazar)
5. El guerrero iba en su ……….. .
( biga – viga)
6. Dile que ya no ……….en el jardín. ( cabe – cave)
7. ¿Qué ha …………ahora?
(echo – hecho)
8. Ayer…………al deliencuente.(aprendieron– aprehendieron)
9. Todavía no ………su vocación.
( halla – aya – haya)
10. Has cometido un ………imperdonable. ( yerro – hierro)
18. Subraye la palabra adecuada para cada definición:
1. Composición de ciertas cosas.
( contesto – contexto)
2. Recinto con puertas en un canal.
( esclusa – exclusa)
3. Sustancia de desecho.
( escoria – excoria)
4. Estudio de las leyes del equilibrio.
( estática – extática)
5. Raíz o tronco familiar.
( estirpe – extirpe)
6. Conjugación del verbo hacer.
( has – haz)
7. Vasija pequeña metálica.
( caso – cazo)
8. Encarrilar. Dar cauce.
( encause – encauzar)
9. Campo para lidiar.
( lisa – liza)
10. Piedra plana y delgada.
( losa – loza)
19. Complete las oraciones con las palabras que corresponden:
A) Necesito una……. de hilo azul.
( bobina / bovina )
B) Es urgente…….. las ventas con un nuevo
impuesto. ( grabar / gravar)
C) Sólo sabemos que poseía muchos……….
(bienes / vienes)
D) Todos dicen que es una muchacha
muy……….
( savia / sabia)
20. Complete la oración con el parónimo correspondiente:
A) El guardián de la …….. sufre de ………… alta. ( presión – prisión)
B) En el gimnasio, primero tengo que ……..y luego …… el aire
( espirar – aspirar )
C) Los……….. de ese dictador son…….. a las drogas.
( adeptos – adictos )
D) Los……… pueden causar………. irreparables.
( perjuicios – prejuicios)
IX. Escribe una palabra de acuerdo al significado propuesto.
a. Uno de los cinco continente ……………………….
b. Echar, arrojar
……………………….
c. Forma de verbo asir ……………………….
d. Extenso, ilimitado
……………………….
e. Forma de verbo hacer ……………………….
f. Forma de verbo atar ……………………….
g. Porción de ganado
……………………….
h. Exclamación de alegría o dolor……………………….
i. Tosco ,grosero, forma de verbo bastar…………
j. Forma de verbo haber ……………………….
k. Pelo corto y suave
……………………….
l. Hermoso
……………………….
m. Pertenece al ganado vacuno ……………………….
n. Del verbo venir
……………………….
ñ. Planta
……………………….
o. Carrete, alambre o cordón enrollado………………
p. Del verbo ir
……………………….
q. Del verbo desechar
……………………….
r. Falto de sabiduría
……………………….
s. Del verbo deshacer
……………………….
t. Que empieza
……………………….
x. Sublevar
……………………….
y. Descubrir ,aparecer ……………………….
X. Escribe la palabra que se relaciona semánticamente con de los costados:
01. satélite
(
) vidrio
02. agarro
(
) minusválido
03. castigo
(
) aflicción
04. arreglo
(
) mandato
05. moneda
(
) instrumento
06. fruta
(
) ciudad
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA
CEPRE-UNSCH 2012
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
calzado
único
pez
peinar
fuego
obtusa
atrévese
lodo
sirviente
(
(
(
(
(
(
(
(
(
) arroja
) primate
) simple
) palpar
) camélido
) ciudad
) plantígrada
) lijo
) coloco
COMPRENSIÓN LECTORA
(NIVEL CRÍTICO)
TEXTO 01
RAFAELITO: No es dable que una señorita se exprese utilizando palabras
vulgares o groserías, pues esto le resta femineidad y delicadeza. Las
palabras “fuertes” connotan una agresividad que solo les corresponde a los
hombres.
MARTITA: Yo digo groserías a cada rato, y eso no me hace menos mujer.
Las palabras altisonantes pueden ser usadas tanto por hombres como por
mujeres en situaciones en que se requiera ser lo suficientemente decidido
(o decidida) como utilizar términos que quizá puedan sonar agresivos, pero
que aluden directamente a lo que se quiere decir.
01. RAFAELITO y MARTITA coinciden en que
A) las palabras altisonantes pueden usarse en toda ocasión.
B) las palabras vulgares son poco femeninas.
C) las groserías pueden tener una carga significativa agresiva.
D) las mujeres y los hombres hablan de modo distinto.
E) las personas que hablan vulgaridades son agresivas.
TEXTO 02
Los médicos recomiendan reducir el consumo de carnes rojas para evitar el
colesterol; sin embargo, en Argentina, donde el consumo de carnes rojas es
muy elevado, hay muy pocas personas que sufren este mal.
01. ¿Cómo se podría solucionar la paradoja que presenta el texto?
I. El consumo de yerba mate, común en Argentina y Uruguay, contrarresta
los efectos nocivos del colesterol.
II. El consumo cotidiano de carnes rojas no solo produce colesterol, sino
también obesidad.
III. Los argentinos suelen acompañar sus deliciosas “parrillas” con una copa
de buen vino y cerveza.
A) solo II
B) solo III
C) I y II
D) solo I
E) I y III
TEXTO 03
RICARDINA: El hombre es violento por naturaleza porque la violencia es
innata en la especie humana. No has escuchado la famosa y tan acertada
frase del filósofo Hobbes, que apoya lo que yo planteo: “el hombre es un
lobo para el hombre”. ¡Qué sapiencia! El hombre seguirá sus impulsos
naturales y la violencia es parte de ellos. Sus impulsos violentos los dirigirá,
sin remedio en contra de su propia especie. En este sentido, es utópico
pensar que el ser humano va a lograr la paz alguna vez, me parece
prácticamente una misión imposible… Considerar que el hombre no realice
actos violentos solo puede darse en las obras literarias o de ciencia ficción,
no en el mundo real.
RUDECINDO: Tu pesimismo biológico es lamentable. Es científicamente
incorrecto sostener que el ser humano posee un cerebro violento. Nuestro
sistema nervioso, a pesar de estar dotado para actuar con violencia, no se
activa automáticamente bajo la influencia de estímulos internos o externos,
pues a diferencia de la mayoría de los mamíferos, tales estímulos se filtran
través de procesos nerviosos superiores antes de actuar. En consecuencia,
actuamos de acuerdo a cómo hayamos sido condicionados y socializados.
Por eso, nuestra biología no nos condena a la guerra y así como pudimos
crear la guerra, podemos lograr la paz, eso dependerá de cada uno de
nosotros.
01. Ricardina cita a Hobbes con el objeto de
A) evidenciar su conocimiento de tan destacado autor.
B) demostrar que el hombre es un animal semejante al lobo.
C) resaltar los impulsos violentos de la naturaleza humana.
D) sostener su postura basándose en el criterio de autoridad.
E) la paz es uno de los ideales más importantes para el ser
humano.
02. La postura de Rudecindo
A) se basa en supuestos incorrectos y falaces.
B) no se demuestra por apelar a argumentos subjetivos.
C) tiene varios puntos en común con la posición de Ricardina.
D) se sostiene con argumentos de carácter biológico.
E) peca de contradictoria y confusa.
TEXTO 04
Ése con quien sueña su hija, ese ladrón que le desvalija de su amor soy yo
señora. Ya sé que no soy un buen yerno, soy casi un beso del infierno, pero
RAZONAMIENTO VERBAL
un beso al fin...De nada sirvieron las monjas, ni los caprichos y lisonjas que tuvo a
granel…Tampoco le sirvieron de mucho esos refinados colegios de señoritas, de
damas de sociedad; ya que estuvieron esmerándose para un soñador de pelo largo.
¿Qué le va a hacer usted...si en su reloj sonó la hora de olvidar su hogar en brazos
de un desconocido que sólo le ha dado un soplo a Cupido?
01. El tono del texto anterior es:
A) Agresivamente directo y despiadado
B) Claramente alegre y humorístico
C) Paradójicamente sarcástico y sincero
D) Evidentemente rebelde y conciliador
E) Sutilmente desafiante y confrontador
TEXTO 05
BENJAMÍN: ¡Cuántos accidentes más tendremos que observar para que se termine
de una vez con esta barbarie! ¡Hasta cuándo vamos a ver por los aires a toreros
atravesados por las astas del animal! ¡Eso tiene que acabar ya! ¡Que mi voz se oiga
en pro de la vida humana!
ROBERT: Debes entender que torear es un arte; somos más los que consideramos
así esta notable y bizarra actividad, el cual exige el sacrificio y dedicación constante
del torero. Éste sabe cuál es el peligro al que se expone, pero lo asume como parte
indesligable de aquello que ha aceptado como forma de vida.
01. ¿Cuál es la idea central que sostiene Benjamín?
A) La tauromaquia debe ser vedado por los riesgos que implica para un animal
indefenso.
B) Ver por los aires a un torero atravesado por los cuernos de un toro es un aciago
accidente.
C) Quitar la vida a un animal en una corrida es una barbarie.
D) Es necesario ver más accidentes en las corridas de toros para que éstas sean
vedadas definitivamente.
E) Las corridas de toros deben acabar, pues la vida de los toreros se expone en
ellas.
02. Los interlocutores coinciden en
A) el toreo es un arte placentero.
B) arriesgar la vida es un acto de barbarie.
C) el torero sabe que puede salir victorioso en una tarde taurina.
D) una corrida de toros implica un riesgo para el torero.
E) el toreo es una barbarie que debe acabar.
03. ¿Qué afirmación de ser cierta, debilitaría la postura de Benjamín?
A) Lo más sagrado es la vida, conferida una sola vez, esto implica que hay que
preservarla.
B) Los toreros suelen ser personas de un empleo envidiable, pues se caracterizan
por su arrojo.
C) Nadie tiene la vida asegurada; si prohibiéramos todo aquello que implica un
riesgo, no podríamos hacer nada.
D) Por los riesgos contra la vida humana, el toreo debe ser vedado.
E) Algunos toreros utilizan mallas de protección que logran que la cornada no
cause una herida tan profunda.
TEXTO 06
LUCÍA: Cuando una mujer es violada, sufre un trauma de por vida. Qué derechos, es
mi pregunta, puede conservar aquél que ha vejado a una mujer inocente: ninguno.
Por lo tanto propongo la pena de muerte para estos execrables sujetos, sea por el
abuso de una menor de edad o de una de mayor edad; no importa quién sea, las
mujeres deben ser protegidas de esos monstruos. La pena de muerte debe ser
lenta, o es mediante la silla eléctrica con descargas periódicas, o se le queme vivo,
pero jamás cadena perpetua.
FERNANDA: Lo que propones es animal. El violador si bien ha cometido una
bestialidad, no tiene por qué sufrir una pena inhumana. La pena de muerte es un
castigo que no solo incluye el dolor de la muerte lenta, también es la angustia de los
días de espera para la condena, todo es realmente infrahumano. Lo mejor que se
puede hacer es condenarlo a cadena perpetua, para que con los años que le quedan
de vida trate de arrepentirse y expíe su culpa.
01. ¿Cuál es el punto de discrepancia?
A) La silla eléctrica como el mejor castigo para un violador.
B) La piedad ante el sufrimiento de saberse condenado a pena de muerte.
C) La pena de muerte con descargas eléctricas o el ser quemado vivo como
castigo a un violador.
D) El trauma de una mujer como justificación para la pena de muerte de un
violador.
E) La mejor pena para un violador.
02. ¿Qué argumento, de ser cierto, reforzaría la opinión de Lucía?
A) La aplicación de la pena de muerte, por cualquiera de sus modalidades, es
infrahumano.
B) Según el departamento federal de algunos estados, la pena de muerte ha
disminuido los crímenes, incluyendo las violaciones.
C) Los crímenes más atroces del planeta en toda su historia se han cometido
contra las mujeres.
D) La vida de todo ser humano está por encima de cualquier deseo de
venganza.
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA
CEPRE-UNSCH 2012
E) En las tribus del África las vejaciones se resolvían por medio de la
emasculación.
03. ¿Qué argumento, de ser cierto, reforzaría la opinión de Fernanda?
A) La aplicación de la pena de muerte como solución final contra los
violadores.
B) Los Derechos Humanos y la ONU imposibilitan la práctica universal
de la pena de muerte.
C) Ningún país en el mundo practica la pena de muerte contra los
timadores.
D) Las penas para el violador varían según la edad de la mujer
agraviada; lo manifiesta un distinguido feminista.
E) El respeto a la vida, no tiene un fundamento sólido en algunas
sociedades.
TEXTO 07
SHREK : Yo pienso que en realidad son las mujeres las que nos
conquistan, son las que toman la iniciativa, sólo que lo hacen de manera
sutil, ellas eligen a la “presa”, la estudian, planifican como van a atraparlo,
luego ejecutan su macabro plan, desde como se visten, la colonia, el
maquillaje o simplemente como caminan, sonríen y miran, estoy seguro
que no es la misma mirada que tienen en su casa con sus padres o
hermanos, para nosotros crean y ejercitan en el espejo formas de cómo
nos sonreirán, como se arreglan el cabello con cierta sensualidad, como
caminarán cuando pasan entre nosotros, incluso hasta la forma de hablar,
con mucho cuidado, finalmente no entiendo cómo al final pueden decir que
somos nosotros los que las acosamos o que las pretendemos si ustedes
ya nos conquistaron, nosotros sólo aceptamos el hecho, pero somos
quienes finalmente le ponemos fin al juego del flirteo y vamos directo al
grano, nos toca lo difícil el hacer la proposición y encima corriendo el
riesgo de que nos digan que no o que lo van a pensar.
FIONA : Yo no creo que las mujeres en realidad conquistamos a los
varones, eso es natural en nosotras, la sonrisa, la mirada nadie ensaya
como va a caminar nuestro ritmo sensual al desplazarnos de un lugar a otro
es parte de nuestra feminidad, la delicadeza, la ternura es ingénita claro
está, que como están acostumbrados los varones a verse caminar entre
ellos sin ningún garbo es lógico que se pongan como bestias en celo al ver
a una fémina caminando con gracia y elegancia, si nosotras nos mostramos
como somos, regias, sólo por ustedes pues no tendríamos autoestima, así
que los que se vuelven caballeros, atentos, románticos sólo para
conquistarnos son ustedes porque se ve que todo finalmente es fingido ya
que cuando consiguen tenernos, que es lo que les hacemos creer, se les
acaba su romanticismo y los detalles al tacho, es ahí donde nosotras
ejercemos nuevamente el control terminando una relación, así que ustedes
nos conquistan y nos tienen que reconquistar nosotras sólo somos como
somos y punto.
01. El punto de discrepancia entre SHREK y FIONA es:
A) Las diferencias de vestir y actuar entre los varones y mujeres.
B) Sobre quién es el que toma la iniciativa en la conquista amorosa.
C) Sobre el porqué de la forma de ser de varones y mujeres.
D) El rol que cumplen las mujeres en la conquista.
E) El rol activo y pasivo de los varones en la forma de actuar.
02. Qué afirmación de ser cierta debilitaría el argumento de FIONA:
A) Que las mujeres son iguales y siempre lo fueron
B) Que los varones siempre son los que se acercan a hacer el primer
contacto con las chicas.
C) Que las mujeres siempre se ven bien.
D) Que la mayoría de las mujeres cambia su forma de actuar en casa.
E) Que las mujeres siempre dicen que sí a las pretensiones de los varones.
03. Si fuera cierto el argumento de que las mujeres se arreglan sólo
por los varones entonces según FIONA:
A) Las mujeres serían las conquistas
B) Las mujeres perderían terreno y garbo
C) Las mujeres serían iguales que los varones
D) Las mujeres serían diferentes que los varones
E) Las mujeres no tendrían autoestima.
04. En qué punto coinciden argumentalmente sin haberse puesto de
acuerdo:
A) En que ambos son conquistadores
B) En que ambos en el proceso de conquistar son fingidos
C) En que ambos son seres muy inteligentes e intuitivos
D) En que tanto el varón como la mujer son seres que no saben como
conquistar
E) En que ambos son buenos en la conquista pero luego ya no saben
como actuar
TEXTO 08
El planeta Tierra produce actualmente alimento para toda la población
mundial; sin embargo, un 60 % de ella sufre de hambre.
01. ¿Cómo podríamos resolver la paradoja del texto?
A) Sabiendo que la riqueza en el mundo está mal distribuida.
B) Sabiendo qué tipo de alimento produce la tierra.
C) Haciendo que la tierra produzca para todos.
RAZONAMIENTO VERBAL
D) Sabiendo que el hambre es un mal generalizado.
E) Distribiuyendo de manera eficiente la producción de alimentos.
TEXTO 09
Ella: ¡No es posible! Me he pasado semanas pensando en tu regalo para nuestro
aniversario y tú me regalas esto. He ido a varias tiendas, le he preguntado a tu
mamá, he tratado de ponerme en tu lugar para ver qué es lo que más te gusta y lo
que más necesitas, hasta dar con esa chompa. Tu regalo me insulta. Ahí se nota que
yo sí me preocupo por ti.
Él: Lo que pasa es que no entiendes. Tú me has regalado solo una chompa, yo, en
cambio, te regalé un universo. Las posibilidades que te da mi regalo son infinitas. Tu
chompa es muy bonita, pero siempre será una chompa. Yo te he regalado la
posibilidad de elegir, la libertad de ejercer tu propio albedrío; una flor, una blusa, un
libro de poemas o un o de física, chocolates, una licuadora, música de todas las
edades y ritmos, ropa interior de cualquier forma o color que tu imaginación quiera,
todo eso y mucho más son las posibilidades que encierran los cincuenta dólares que
te di.
01. ¿Sobre qué específicamente, discuten ella y él?
A) Sobre si sus regalos demuestran o no la naturaleza de su relación de pareja.
B) Sobre la creatividad a la hora de hacer un regalo de aniversario.
C) Sobre la significación de sus respectivos regalos de aniversario.
D) Sobre si una chompa es un regalo adecuado para un aniversario.
E) Sobre la carga afectiva y emocional que encierran los regalos en una
pareja.
02. ¿Qué premisa, de ser cierta, reforzaría la postura de ella?
A) En un mundo naturalista como el nuestro, regalar dinero en un aniversario
revela que la relación se basa en lo material.
B) Una chompa es el obsequio más adecuado para una pareja en su
aniversario.
C) Está comprobado que los regalos que se hacen con afecto son los mejores.
D) La preocupación por el otro es un o de los componentes esenciales en una
relación de pareja.
E) Las mujeres se preocupan más por los detalles que los hombres.
03.¿Qué premisa, de ser verdadera, reforzaría la posición de él?
A) Los mejores regalos siempre son aquellos que demandan mayor
preocupación y esfuerzo por parte del que regala.
B) Regalar dinero en un aniversario de pareja es una práctica muy difundida
en el mundo.
C) Para que una relación de pareja funcione es importante que siempre prime
la libertad para elegir.
D) Los mejores regalos son aquellos que nacen de la creatividad del que
regala.
E) La significación de los objetos que se regalan en un aniversario va más allá
de lo que aparentan.
04. ¿Cuáles son los supuestos de ella?
A) Él no la quiere en realidad, por eso la insulta regalándole dinero en una
fecha tan importante.
B) Cincuenta dólares son demasiado poco para un regalo de aniversario.
C) Regalar dinero en un aniversario es signo de despreocupación por parte de
la pareja.
D) regalar una chompa a la pareja en el aniversario es mucho más que regalar
dinero.
E) La relación entre Él y Ella es totalmente asimétrica, hecho que queda
evidenciado en los regalos que intercambiaron.
TEXTO 10
Los hombres mujeriegos suelen tener problemas soterrados de definición sexual. En
efecto, aquellos hombres que necesitan conquistar una mujer diferente cada día o
cada semana, demuestran, en el fondo, una profunda inseguridad: realmente dudan
de su virilidad, y necesitan reafirmarla mediante actitudes que una cultura machista
ha predeterminado como propia del “hombre”. No es extraño ver cómo, con el paso
de los años, donjuanes veteranos definen, finalmente, su verdadera orientación
sexual.
01. El argumento central del texto es:
A) Los donjuanes, en el fondo están inseguros de su virilidad.
B) Los hombres mujeriegos niegan su propia naturaleza sexual.
C) Los hombres machistas aceptan su verdadera orientación sexual.
D) Los donjuanes conquistan mujeres para sentirse bien.
E) Los hombres necesitan conquistar mujeres para sentirse seguros.
TEXTO 11
Soy infértil. El doctor me dijo que siga un tratamiento, mi vecina me dijo que tome
una bebida de la selva y mi madre que siga intentando. Sin embargo no resultaron.
Pero he pensado que lo más indicado es la inseminación artificial.
01. ¿Cuál es la estructura lógica de la lectura anterior?
A) Expresión de una duda - certeza consecuente solución final.
B) Certeza inicial -duda consecuente- se expresa un juicio final.
C) Expresión de un problema - posibles alternativas -decisión final.
D) Expresión final - problema de infertilidad - consecuencias de no tener hijos.
E) Problema de infertilidad - consecuencias indeseables - juicio final.
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA
RAZONAMIENTO VERBAL
CEPRE-UNSCH 2012
TEXTO 12
“Una mujer está sentada sola en su casa. Sabe que no hay nadie más
en el mundo: Todos los otros seres han muerto. Llaman a la puerta.”
1. ¿Qué podría resolver mejor la paradoja?
A) Los fantasmas existen.
B) La mujer también esta muerta.
C) La mujer confunde el llamado a la puerta con el sonido del viento.
D) Alguien ha arrojado una piedra a la puerta.
E) Todas.
TEXTO 13
FIORELLA: Yo no creo que la virginidad sea una virtud, y tengo razones
fundadas para pensar en esto. En primer lugar para que algo sea una virtud
debe ser aplicable a todas personas por igual como los son la veracidad y
la mesura, por ejemplo; pero la virginidad solo es aplicada a las mujeres y
no a los varones. En segundo lugar, un valor para ser tal debe distinguir
ventajosamente a las personas que lo tienen de los que no tienen, es decir,
alguien que esté en posesión de un valor moral debe ser cualitativamente
superior a alguien que carece de éste (el mesurado es superior al
ambicioso, el veraz es superior al mentiroso); si hablamos de la virginidad
entonces alguien que es virgen debería ser superior moralmente a alguien
que no lo es y la experiencia nos demuestra que esto no es así.
JOHANA: Podrás decir lo que quieras pero lo cierto es que la virginidad
continúa siendo un valor tradicional en virtud de su aceptación por la
sociedad. Poco importa que tus criterios demuestren racionalmente que la
virginidad no es un valor, los varones se la exigen a las mujeres y mientras
esto sea así será una virtud. Aquello en la que todos convienen en
necesariamente verdadero.
01. Señale el punto de discrepancia central entre ambas personas:
A) El valor tradicional de la virginidad.
B) Los criterios de verdad de una sociedad.
C) La experiencia sexual de las personas no vírgenes.
D) La validez de la virginidad como valor moral.
E) La pertinencia de emplear la virginidad como criterio de
aceptación para las mujeres.
02. ¿Cuál de las siguientes alternativas reforzaría los argumentos de
Fiorella?
A) a virginidad es una forma de establecer cierto control de calidad sobre
las mujeres.
B) La práctica sexual es muy importante para el desarrollo de las
diversas dimensiones de la vida humana.
C) La virginidad es en realidad una forma de dominación masculina
sobre las mujeres basado en un constante condicionamiento de éstas.
D) El matrimonio es el único ámbito de expresión de la sexualidad.
E) La virginidad también se puede aplicar a los varones y así se
produce una igualdad de condición sexual.
03. ¿Qué dimensión privilegia a Johana en su argumentación?
A) La racionalidad B) El romanticismo
C) El convencionalismo D) La moral
E) La libertad
TEXTO 06
Publicista de Canal 5: Has visto cómo la mujer es vilmente utilizada como
vehículo persuasivo para vender los más variados objetos, que van desde
bebidas alcohólicas hasta los más exclusivos automóviles. Para ello, la
publicidad apela a lo erótico y a una serie de estereotipo de la mujer. Con
eso, lo que hace es reforzar posturas machistas en la sociedad. En ese
sentido, la publicidad tiene una gran responsabilidad en la reproducción de
prejuicios hacia la mujer, que impiden el desarrollo de la sociedad.
Publicista de Canal 4: Es verdad que desde sus orígenes, una de las más
hermosas conquistas de la publicidad es la mujer y ésta ha sido empleada
un sinfín de veces por las técnicas publicitarias para lograr sus propósitos.
Sin embargo, el problema no tiene sus raíces en la publicidad, que
considero un arte y una respuesta a las demandas sociales; sino en nuestra
sociedad, que está llena de prejuicios y estereotipos con respecto a la
mujer. Entonces, lo que se debe cambiar primero no es la publicidad, sino la
sociedad.
01. ¿Cuál es el punto de discrepancia entre los publicistas de Canal 5
y 4?
A) El rol que cumple la publicidad en el campo social.
B) La utilización de la mujer por las técnicas publicitarias.
C) Los beneficios o prejuicios del uso de la mujer en los avisos
publicitarios.
D) El papel de la publicidad en la reproducción o no de estereotipo
sobre la mujer y la sociedad.
E) La naturaleza de la publicidad sobre temas femeninos y su relación
con la sociedad.
02. ¿Qué premisa, de ser cierta, reforzaría la posición del publicista
del 5?
A) Los comerciales que han obtenido premios a nivel internacional
son los que producen prejuicios machistas.
B) Los avisos publicitarios que utilizan a la mujer tienen más acogida
que aquellos que no lo hacen.
C) El impacto de los avisos publicitarios en el público es muy grande, es tanto
así que éste tiende a imitar aquello que observa.
D) Muchas mujeres se prestan para la producción de réclames publicitarios que
las presentan en una situación denigrante.
E) Las grandes empresas de publicidad generalmente contratan mujeres muy
bellas para publicitar sus productos.
03. ¿Qué idea sintetiza mejor la postura del publicitario de Canal 4?
A) La publicidad es un arte y uno de los temas recurrentes siempre ha sido la
mujer.
B) Una de las más hermosas conquistas de la publicidad ha sido la mujer, que
aparece siempre en los avisos publicitarios.
C) La publicidad responde a demandas de la sociedad y, en consecuencia, no
es responsable por prejuicios sobre la mujer existentes en ella.
D) La utilización de la mujer por la publicidad debe cambiar para que la
sociedad lo haga también.
E) La sociedad debería preocuparse por cambiar sus concepciones sobre la
mujer.
IMPLICANCIA
I. Marque el concepto que implique a los restantes.
01. A) objeto
B) florero
C) arcilla
D) flor
E) adorno
02. A) bloque
B) flota
C) hielo
D) océano
E) témpano
03. A) animal
B) cetáceo
C) delfín
D) acuático
E) mamífero
04. A) tinta
B) lapicero
C) objeto
D) rojo
E) útil
05. A) álgido
06. A) cuatro
B) tórrido
B) ordinal
C) temperatura C) veinte
D) tibio
D) número
E) helado
E) cardinal
07.A) pico
B) meseta
C) hondonada
D) accidente
E) quebrada
08. A) mocasín 09. A) odio
B) bota
B) amor
C) zapato
C) ojeriza
D) calzado
D) sentimiento
E) zapatilla
E) inquina
10. A) serpiente
B) iguana
C) reptil
D) tortuga
E) lagarto
11. A) pleuresía
12. A) acero
B) esplenitis
B) hierro
C) hepatitis
C) herramienta
D) cistitis
D) instrumento
E) inflamación
E) artesano
13. A) música
B) arte
C) pintura
D) escultura
E) literatura
14. A) hora
B) tiempo
C) minuto
D) segundo
E) año
15. A) jugar
B) caminar
C) saltar
D)movimiento
E) bailar
II. Marque el concepto que esté implicado en los demás.
01. A) cuadro
B) imagen
C) superficie
D) marco
E) color
02.A) embarcación 03. A) guerra
B) canoa
B) belicista
C) yate
C) guerrero
D) trasatlántico
D) antibélico
E) buque
E) guerrear
04. A) televisor
B) licuadora
C) plancha
D) grabadora
E) electricidad
05. A) combate 06. A) sangre
B) batalla
B) hueso
C) enfrentamiento C) cuerpo
D) partido
D) vena
E) guerra
E) piel
07.A) acuatizar
B) agua
C) desaguar
D) acueducto
E) acuarela
08. A) granate
B) bermellón
C) carmín
D) verde
E) color
09. A) pectoral
B) cuadriceps
C) flexores
D) bíceps
E) músculo
10. A) cerámica
B) arte
C) grabado
D) escultura
E) pintura
11. A) lince
B) felino
C) guepardo
D) león
E) puma
12. A) gobierno
B) democracia
C) plutocracia
D) oligarquía
E) monarquía
13. A) angustia
B) contrición
C) depresión
D) alegría
14. A) pediatra
15. A) ocho
B) geriatra
B) octaedro
C) siquiatra
C) octosílabo
D) ginecólogo
D) octágono
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA
RAZONAMIENTO VERBAL
CEPRE-UNSCH 2012
E) sentimiento
E) médico
E) octavo
III. Marque el concepto que esté implicado o implique a los demás.
01. A) terremoto 02. A) vasija
03. A) mueca
B) viaje
B) alfarero
B) rubor
C) traslación
C) arcilla
C) rostro
D) transporte
D) fabricación
D) mejilla
E) movimiento
E) venta
E) antifaz
04. A) crin
B) caballo
C) jinete
D) hipódromo
E) herradura
05. A) insumo
B) papel
C) caucho
D) algodón
E) harina
07. A) rebeldía
B) desprecio
C) actitud
D) soberbia
E) indiferencia
08. A) portátil
B) traslado
C) caja
D) aljaba
E) flechas
10. A) flauta
B) brisa
C) viento
D) eólico
E) huracán
11.
13. A) actor
B) butaca
C) teatro
D) escenario
E) representación
06. A) leyenda
B) parábola
C) fábula
D) narrativo
E) novela
09. A) agua
B) rocío
C) lluvia
D) humedad
E) deshidratación
A) pedrada
B) cantera
C) lítico
D) piedra
E) pedregal
12. A) somnoliento
B) desvelo
C) sueño
D) somnífero
E) insomnio
14. A) cafeína 15. A) sustancia
B) cocaína
B) secretan
C) opio
C) animales
D) droga
D) semen
E) tabaco
E) masculino
IV. Relaciona las siguientes series de palabras con el término
implicado:
1. fonología – fonógrafo – grandísono ( ) pronombre
2. semicircunferencia – hemisferio – semidiós ( ) uno
3. unicelular – unicornio – monocultivo
( ) religión
4. cuatrillizo – tetraedro – cuadrilátero
( ) mitad
5. multimillonario – polimorfo – multirracial
( ) debajo
6. subsuelo – infrahumano – subdesarrollo ( ) sonido
7. química – astronomía – biología
( ) cuatro
8. jesuita – dominico – franciscano
( ) juego
9. ajedrez – dominó – ludo
( ) varios
10. aquellos – nos - os
( ) ciencia
V. Subraya el concepto que está implicado en los otros tres
a. virtud – honestidad – caridad – sinceridad
b. cutícula – piel – melanina – sarna
c. jornada – día – feriado – domingo
d. voz – trueno – sonido – música
e. flauta – aire – neumático – Eolo
f. corva – pierna – pantorrilla – tibia
g. remiendo – sastre – costura – hilo
h. remesa – envío – exportación – encomienda
i. tinta – pigmento – color – negro
j. delincuente – asesino – ladrón – secuestrador
k. periódico – publicación – revista – libro
VI. Señale qué palabra está implicada en las demás
01 A. Antártida
B. invierno
C. frío
D. hipotermia
E. hielo
02. A. escorpión
B. antídoto
C. tarántula
D. veneno
E. cobra
03. A. telescopio
B. visión
C. binoculares
D. planetario
E. microscopio
04. A. ala
B. vuelo
C. avión
D. ave
E. helicóptero
05. A. piedra
B. lítico
C. monolito
D. Pedro
E. pétreo
V. Señale la palabra que implica a las demás
01. A. campanario
B. altar
C. confesionario
D. templo
E. bóveda
02. A. platea
B. pantalla
C. cine
D. butaca
E. telón
03. A. aurícula
B. corazón
C. ventrículo
D. aorta
E. pericardio
04. A. etmoides
B. parietal
C. frontal
D. cráneo
E. occipital
05. A. cubierta
B. ancla
C. hélice
D. proa
E. navío
VI. Uno de los conceptos está siempre implicado en los otros cuatro, cuál es:
1. A) campeón
B) decatlón
C) campeonato
D) competencia
E) juegos olímpicos
2. A) sacerdote
B) misa
C) monaguillo
D) clero
E) iglesia
3. A) rey
B) ajedrez
C) enroque
D) jaque
E) alfil
4. A) proceso
B) evolución
C) cambio
D) involución
E) metamorfosis
5. A) parvulario
B) pediatra
C) niño
D) puericultorio E) niñera
INCLUSIÓN
01. Son correctos:
I. El término SUBLEVAR está incluido en REBELAR.
II. El término REVELAR incluye a MANIFESTAR.
III. El término CABEZA está incluido en CRÁNEO.
A) I y II
B) II y III C) I y III
D) I, II y III E) solo III
02.
I. El concepto BANCO incluye a ASIENTO.
II. El concepto DIAGNÓSTICO incluye a SÍNTOMA.
III. El concepto CAMPANA está incluido en TEMPLO.
Son correctos:
A) I y II
B) solo III
C) I y III
D) II y III
E) Solo I
03.
I. BICICLETA está incluido en el concepto de VELÓDROMO.
II. RESMA incluye al concepto PAPEL.
III. ONICÓFAGO está incluido en UÑAS.
Son correctos, excepto:
A) solo I y III B) solo II
C) solo III
D) solo I y II E) solo I
04.Dados los conceptos TIJERA – PAPEL, se puede afirmar:
I. El segundo concepto está vinculado a la función del primero.
II. TIJERA incluye necesariamente al concepto PAPEL.
III. TIJERA y PAPEL son términos que no se relacionan.
A) solo II y III
B) solo II
C) solo III
D) solo I y II E) solo I
05. Señale las afirmaciones verdaderas.
I.El concepto GALLINA incluye a GALLINERO.
II.El concepto ESCRIBIR incluye a LAPICERO.
III. El concepto FIEBRE incluye a TEMPERATURA.
A) II y III
B) solo I
C) solo III
D) I, II y III
E) solo II
06.
I. El concepto AMOR incluye al de MATRIMONIO.
II. El concepto SONETO incluye el de POEMA.
III. El concepto SOLILOQUIO está incluido en MONÓLOGO.
Son correctos:
A) solo I y II
B) solo I y III C) todas
D) solo II y III E) III
07. ¿Qué es correcto afirmar?
I. El concepto de EUTANASIA incluye al de MUERTE.
II. El concepto DOCTRINA está incluido en FANATISMO.
III. El concepto DIVÁN incluye al de DESCANSO.
Son correctos:
A) solo I y III
B) solo II C) solo III
D) solo II y III E) solo I
08.
I. El término CORAZÓN está incluido en CARDIÓLOGO.
II. LÁPIZ está incluido en ESCRITURA.
III. MESA incluye a MADERA.
Son correctos:
A) Sólo I
B) sólo III
C) sólo II
D) sólo I y III
E) I, II y III
09. ¿Qué término está incluido necesariamente en ÉXITO?
A) dinero
B) suerte
C) logro
D) esfuerzo
E) deseo
10. El concepto LIBELO incluye necesariamente a:
A) libélula, escritura, sarcasmo
B) escrito, difamatorio, persona
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA
RAZONAMIENTO VERBAL
CEPRE-UNSCH 2012
C) escrito, periódico, irónico
D) irónico, víctima, periódico
C) publicación, ofensiva, personas
El concepto ___________ incluye al concepto ___________.
LOS SINÓNIMOS
11. El concepto LAMPEAR incluye necesariamente a:
A) tierra, herramienta, metal
B) remover, tierra, lampa
C) agricultura, tierra, lampa
D) arado, remover, lampa
E) agricultura, tierra, herramienta
DE LAS PALABRAS DEL RECUADRO, ESCOJA Y REEMPLACE LAS
PALABRAS EN NEGRITA DE LAS ORACIONES.
Abrupto, basto, abstrusa, gandul, efebos, fortuito,
dechado, esotéricas, baldío, interpelar, prolegómeno,
zaherimiento, vindicta, azaroso, frugal, escueto,
pusilanimidad, mondar, recóndito, cieno
12. ¿Qué conceptos están incluidos necesariamente en el concepto de
ASTRONOMÍA?
1. telescopio
2. astros
3. satélite
4. ciencia
A) solo 2 y 3
B) solo 2 y 4
C) solo 4
D) solo 1, 2 y 4
E) solo 3 y 4
1. Era un perezoso (
), nunca trabaja.
2. Los adolescentes (
) sufren cambios orgánicos.
3. Hoy tomé un desayuno muy moderado (
4. El accidente fue un hecho casual (
13. ¿Qué conceptos están incluidos en el término FOSFORESCENCIA?
1. propiedad
2. luz 3. resplandor
4. compuesto
5. fosfato
A) solo 2, 3 y 4
B) solo 1, 2 y 3
C)todos
D) solo 1,
3y5
E) solo 1, 2 y 5
15. ¿Cuál de los siguientes conceptos están necesariamente incluidos
la noción de FOTOSÍNTESIS?
1. luz
2. plantas
3. botánica
4. Jardinería 5. transformación
A) 2, 3, 4 y 5
B) 1, 2, 3 y 5
C) 1, 2 y 5
D) 2, 3 y 4
E) todos
) e inesperado.
5. El país derrotado desarrolló un espíritu de venganza (
enemigo.
)
6. El gobierno donó miles de hectáreas de terreno eriazo (
).
7. Cierta fruta sin pelar (
14. Señale el concepto o término que incluye al resto:
A) viento
B) anemómetro C) intensidad
D) instrumento
E) medición
)
su
) se puede comer mejor.
8. Llegué a la cúspide por un camino muy accidental (
)
9. La temática de Borges para mí era incomprensible(
)
en
10. Neruda fue un ejemplo (
) de cualidades morales y literarias.
11. Alan Poe llevó una vida desordenada (
) desde muy joven.
12. A ella la lleva en lo más profundo (
) de mi corazón.
13. Me enviaron resoluciones breves y cortas (
16. Señale la serie que cumpla la siguiente condición: el primer concepto
está incluido en el tercero, y éste en el segundo:
A) medicamento – farmacia – antitusígeno
B) herramienta – ferretería – martillo
C) vestimenta – tela – blusa
D) vajilla – tenedor – comedor
E) hortaliza – verdulería – verdura
14. Es un hombre grosero y ordinario (
)
)
15. Le gustan las obras enigmáticas y misteriosas (
16. Hemos leído solo el prólogo (
)
) de su obra magna.
17. Los escritos contenían solo ofensas y diatribas (
17.
I. El concepto HUESO incluye al concepto OSAMENTA.
II. PELÍCULA está incluido en el concepto FILMOTECA.
III. TELÉFONO está incluido en el concepto COMUNICACIÓN.
Son correctos:
A) ninguna
B) todas
C) I, II y III
D) solo II
E) I y II
18. Ningún soldado peruano muestra cobardía (
19. El barro (
II.
20. Complete los siguientes enunciados utilizando las palabras
propuestas.
) ante el enemigo.
) por la bancada opositora.
SINÓNIMOS CON PARÉNTESIS. APAREAR LOS TÉRMINOS QUE SEAN
SINÓNIMOS ENTRE SÍ.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
19. Son correctos:
I. El concepto EJERCICIO incluye al concepto FATIGA.
II. El concepto COMUNICACIÓN está incluido en el de NOTICIA.
III. El concepto GUERRA incluye al concepto DESAVENENCIA.
A) solo I
B) solo II
C) solo III
D) solo II y III
E) solo I y III
)
) empozado ciertos ríos, tiene propiedades curativas.
20. El ministerio del interior fue interrogado (
18. Para la definición del término abulia es necesario:
A) deseo
B) voluntad
C) capacidad
D) idoneidad E) impotencia
a. AVE – PELÍCANO
El concepto ___________ incluye al concepto ___________.
b. CARIDAD - VIRTUD
El concepto ___________ está incluido en el concepto ______.
c. INSÍPIDO - SABOR
El concepto ___________ incluye al concepto ___________.
d. TELÉFONO - DISTANCIA
El concepto ___________ está incluido en el concepto ______.
e. REPUDIABLE - RECHAZO
El concepto ___________ incluye al concepto ___________.
f. VAIVÉN - MOVIMIENTO
El concepto ___________ está incluido en el concepto ______.
g. ISLA - ARCHIPIÉLAGO
El concepto ___________ está incluido en el concepto ______.
h. ANTICUADO - TIEMPO
contra
Indecente
Plañir
Licencioso
Asolar
Exento
Conspicuo
Fatuo
Mordaz
Pérfido
Intangible
Hesitación
Eclosión
Opíparo
Siniestro
Rémora
Nivelar
Pulla
Buscona
Florilegio
Facineroso
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
)
)
)
(
(
)
)
(
)
(
(
(
(
)
(
(
(
)
) Duda
) Liberado
Impalpable
Atasco
Llorar
) Nacimiento
) Desleal
Aciago
Cortesana
) Desvergonzado
Forajido
) Cáustico
) Destruir
) Antología
) Igualar
Vicioso
) Eximio
) Vaya
) Petulante
Abundante
III.
DEFINE SEMÁNTICAMENTE LAS PALABRAS Y MARCA SU
ANTÓNIMO.
11.
ESCUETO
S:……………………………………………………
A) desnudo
B) largo
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA
RAZONAMIENTO VERBAL
CEPRE-UNSCH 2012
C) seco
D) ancho
E) abigarrado
12.
YERRO
S:……………………………………………………
A) aberración
B) error
C) flata
D) acierto
E) caída
13.
ÓPIMO
S:……………………………………………………
A) pésimo
B) estéril
C) inútil
D) incultivado E) despoblado
14.
15.
16.
17.
AGUZADO
S:……………………………………………………
A) filudo
B) rombo
C) romo
D) afilado
E) punteado
VERNÁCULO
S:……………………………………………………
A) inmigrante
B) emigrante
C) foráneo
D) extraño E) especial
EXÓTICO
S:……………………………………………………
A) paradisíaco
B) nacionalidad
C) extraño
D) extranjero
E) conocido
AMEDRENTAR
S:……………………………………………………
A) temeridad
B) encorajinar
C) amedrar
D) arrostrar E) reñir
18.
CONTROVERTIBLE
S:……………………………………………………
A) pacífico
B)incuestionable
C) indemne
D) concreto E) indivisible
19.
LASITUD
S:……………………………………………………
A) cansancio
B) fortaleza
C) vigor
D) vital
E) espíritu
20.
LONGANIMIDAD
S:……………………………………………………
A) iniquidad
B) generosidad
C) vileza
D)mezquinidad
E) bajeza
MARCA EL SINÓNIMO DE LA PALABRA SUBRAYADA
01. El abatido delincuente quiso asaltar a la mísera anciana.
A) decaído – acaudalada
B) extenuado – cansada
C) muerto – desventurada D) abyecto-miserable
E) ruin – indigente
02. En las noches lúgubres de invierno te recuerdo con nostalgia.
A) fúnebres – devoción B) grises – evocación
C) tenebrosas – ternura D) negras – pasión
E) frías – morriña
03. La abnegada madre tuvo que abanderar a su hijo en la acusación.
A) sacrificada – proteger
B) desprendida – liderar
C) generosa – acaudillar
D) humanitaria – enganchar
E) caritativa – cobijar
04. Toda imitación de carácter burlesco que ridiculiza una
obra es una parodia.
A) mágico
B) alegórico
C) simbólico
D) anecdótico
E) bufonesco
05. El jefe de relaciones públicas expresó que la estabilidad
de los trabajadores estaba garantizada.
A) equilibrio
B) paga
C) permanencia D) mensualidad E) trabajo
06. El ladrón estuvo a punto de recibir una zurra por delinquir.
A) cleptómano – lisonja
B) rufián – befa
C) ratero – crítica
D) estafador – alusión
E) randa – paliza
07. El veraneante estaba yaciente sobre la arena.
A) acalorado
B) jugando
C) enterrado
D) tendido
E) muerto
08. Mientras un pueblo está bajo el yugo de una potencia, la pobreza seguirá
presente.
A) cornal – abolido
B) sometimiento – vigente
C) dominio – proscrito D) madero – legal
E) yeso – acabado
09. El peligro es latente con la compañía de un felón.
A) oculto – traidor
B) latiente – alevoso
C) manifiesto – infiel
D) temeroso – egoísta
E) presente – desleal
10. La idiosincrasia de ese joven es pasmosa.
A) cultura – tenebrosa
B) personalidad – espantosa
C) condición – lenta
D) índole – admirable
E) costumbre – asombrosa
11. En medio de la sollozante naturaleza, su alma se mantenía en
apacible serenidad .
A) paciencia
B) calma
C) reflexión
D) frigidez
E) exaltación
12. Es considerado como exagerado el que extrema los dichos
hechos más allá de lo normal.
A) impetuoso
B) mentiroso
C) hiperbólico
D) ponderado
E) capaz
o
13. El altivo militar no pudo soportar el bochornoso espectáculo de
la soldadesca desenfrenada.
A) caluroso
B) humillante
C) descontrolado D) vergonzoso
E) indisciplinado
14. El empleado era celoso en el desempeño de su trabajo .
A) envidioso
B) cuidadoso
C) cumplidor
D) malicioso
E) descuidado
15. El hombrecito se mostraba indolente por más que plañía la joven.
A) sincero
B) sinvergüenza C) insensible
D) tranquilo
E) calmoso
16. Había cometido un craso error.
A) gran
B) diminuto C) nimio
D) férreo
E) absurdo
17. Quisieron amedrentar a la población con disparos al aire.
A) denostar
B) intimidar
C) menospreciar
D) inferir
E) finiquitar
18. Desde la niñez hay que discernir entre el bien y el mal.
A) circunscribir B) dimitir
C) revelar
D) inculcar
E) distinguir
19. Después de su triunfo hablaba con mucha petulancia.
A) esperanza
B) vanidad
C) satisfacción
D) bizarría
E) desilusión
20. Su actitud cerril fue la detonante de su expulsión del Congreso.
A) inhumana
B) sobria C) basta
D) vasta
E) recalcitrante
21. Estaba compungido luego del resultado del primer examen.
A) cariacontecido
B) enmudecido C) congoja
D) serio
E) abúlico
22. El descubrimiento de América por Colón no fue un hecho fortuito.
A) racional
B) banal
C) desapercibido
D) accidental
E) real
23. Luego del gran esfuerzo desplegado en el encuentro futbolístico, sentimos
mucha lasitud.
A) debilidad
B) modorra
C) jocosidad
D) hambre
E) fragilidad
24. El erebo es un lugar de sufrimiento.
A) nirvana
B) calabozo
D) infierno
E) orfanato
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA
C) querubín
RAZONAMIENTO VERBAL
CEPRE-UNSCH 2012
25. Aquella señora camina con mucha unción en la procesión.
A) emoción
B) pena
C) devoción
D) maldad
E) convicción
07. Deslealtad, traición, acción fea.
A) mentira
B) deshonra C) felonía
D) argucia
E) mancilla
26. Nancy sólo musitó algunas palabras.
A) repitió
B) pronunció
D) escribió
E) masculló
08. Que se está ejecutando actualmente. De tal evidencia que no necesita pruebas.
En el mismo momento de estarse cometiendo un delito, sin que el autor haya
podido huir.
A) claro
B) sabido
C) flagrante
D) ostensible
E) veraz
C) escogió
27. El octogenario caminaba cabizbajo porque el olor mefítico del fango
no permitía respirar.
A) maestro – desanimado – maloliente
B) niño – lloroso – agradable
C) anciano – gozoso – hediondo
D) joven – enojado – sabroso
E) longevo – cogitativo – desagradable
28. La tomó por el talle y la atrajo hacia la cama.
A) brazo
B) muslo
D) espalda
E) vestido
10. Tragar la comida atropelladamente y sin mascarla.
A) comer
B) merendar
C) engullir
D) desayunar
E) alimentarse
C) cintura
29. Tus cancerberos son torpes. Descuidan la guardia cuando el sueño
los vence.
A) perros
B) guardianes
C) soldados
D) alcaldes
E) opresores
30. El fiscal trastabilló un poco y luego cayó de hinojos sobre el pasto.
A) tropezó – rodillas
B) tambaleó – nalgas
C) zarandeó – narices D) tambaleó – rodillas
E) zarandeó – nalgas
IV. En el siguiente texto, se han sustituido algunas palabras por
números. Subraye, en la lista, la palabra que complete mejor cada
idea.
De todas las (1) voladoras ninguna es tan (2) como el helicóptero. Las
palas giratorias de su rotor le permiten (3) en línea recta por el aire, estar
(4) varios minutos sobre el mismo (5) y aterrizar en un espacio poco mayor
que el que ocupa un autobús. Quema (6) a un ritmo impresionante, porque
el motor (7) toda la sustentación a través de los rotores. Maniobrarlo
requieren de gran (8), pues el (9) tiene que manejar tres mandos: el timón,
el de “paso colectivo” y el de “paso cíclico”, uno más que un avión (10).El
helicóptero ha demostrado ser muy útil en muchas (11) difíciles: desde el
control del tráfico hasta dramáticos (12) de naufragios.
(1) maquinarias – artefactos – máquinas
(2) versátil-mudable-voluble
(3) encumbrarse-elevarse-acrecentarse
(4) sostenido-colgante-suspendido
(5) sector –sitio-terreno
(6) kerosene-bencina-combustible
(7) proporciona-entrega –concede
(8) arte-maestría –destreza
(9) chofer-mecánico-piloto
(10) convencional-habitual-corriente
(11) contextos-realidades-situaciones
(12) asistencias-salvamentos-auxilios
Señale el significante del significado que se propone.
01. Que no es sagrado ni sirve a usos sagrados, sino puramente secular.
Que no demuestra el respeto debido a las cosas sagradas.
A) prosaico
B) profano C) desfachatado
D) escéptico
E) catequista
02. Supremacía que un estado o pueble ejerce sobre otro.
A) dominio
B) superioridad C) dictadura
D) autoritarismo
E) hegemonía
03. Lo que queda a la derecha. / Hábil, experto en una actividad.
A) anverso
B) astuto
C) reverso
D) diestro
E) siniestro
04. Adjetivo superlativo de pobre, muy pobre.
A) misericordioso
B) paupérrimo
C) mísero
D) pobre
E) harapiento
05. Rico, fértil.
A) opimo
D) adinerado
09. Sutileza, sofisma, argumento falso presentado con agudeza.
A) coartada
B) defensa
C) alegato
D) argucia
E) subterfugio
B) ubérrimo C) abundante
E) óptimo
06. Persona que progresa en la vida por medios rápidos y sin escrúpulos.
A) oportunista
B) afortunado C) venturoso
D) arribista
E) especulador
LOS ANTÓNIMOS
III. Marque el antónimo del término subrayado
01. El desaliño de tus prendas te torna grotesco.
A) aseo, hermoso B) limpieza, ridículo
C) suciedad, bello D) vaho, aromático
E) cuidado, extravagante
02. Por la fuerte querella llegamos a separarnos.
A) pendencia, juntarnos B) discusión, unirnos
C) armonía, reunirnos
D) paz, divorciarnos
E) concordia, apartarnos
03. Te odio y te pretendo con todas las fuerzas de mi corazón.
A) aborrezco, codicio
B) quiero, detesto
C) quiero, anhelo
D) ansío, amo
E) maldigo, ostento
04. Si pudiera alcanzar tus caricias, me darías la vida.
A) lisonjas, gloria
B) ósculos, eternidad
C) maltratos, existencia D) ironías, vidorria
E) golpes, muerte
05. Si estoy mohíno, te pones triste como la flor marchita.
A) feliz, contenta, ajada B) radiante, feliz, mustia
C) triste, alegre, frondosa D)fausto, jubilosa, lozana
E) mustio, afligida, fresca
06. De tus labios quiero beber el elíxir de la vida.
A) tóxico, expiración
B) veneno, existencia
C) remedio, subsistencia D) narcótico, inspiración
E) desagravio, defunción
07. De la cúspide de ese cerro llegará mi voz a tus refinados oídos.
A) sima, monte
B) cima, abisal
C) profundidad, abismo D) hondonada, otero
E) altura, despeñadero
08. El encuentro fue tan fortuito que nos quedamos nerviosos.
A) casual, neurasténicos B) inesperado, calmos
C) esperado, temblando D) planificado, tiritando
E) previsto, serenos
09. El terreno es tan feraz, que la cosecha fue copiosa.
A) yermo, exigua
B) estéril, ubérrima
C) infecundo, cuantiosa D) fértil, escasa
E) fecunda, nimia
10. Todo lo que dice son novelas, por eso nadie le cree(n).
A) cuentos, ninguno B) verdades, todos
C) historietas, ni uno D) ficciones, unos
E) realidades, ninguno
11. Alan García es un político felón.
A) sensible
B) sumiso
C) demagogo
D) leal
E) generoso
12. El mozalbete por su lasitud perdió a su novia.
A) languidez
B) flojedad
C) arrogancia
D) sencillez
E) vitalidad
13. La rosa se secó ante mis ojos.
A) revitalizó
B) desecó
C) resecó
D) marchitó
E) murió
14. La inversión en mujeres y lujos fue un fiasco
A) acierto
B) éxito
C) revés
D) hundimiento
E) ganancia
15. El profesor de Literatura dio unas prolijas explicaciones del curso.
A) difusas
B) escuetas
C) extensas
D) aburridas
E) verídicas
16. El director actuó con nepotismo en la institución.
A) arbitrariedad
B) hidalguía
C) rectitud
D) bondad E) seguridad
17. Las acciones de los estudiantes son ladinas
A) ingenuas B) rápidas C) sagaces
D) notorias
E) oscuras
18. Juanita escribe un exordio interesante.
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA
RAZONAMIENTO VERBAL
CEPRE-UNSCH 2012
A) introito
B) prefacio
C) epitafio
D) epilogo
E) epíteto
19. El texto propuesto en el examen fue muy abstruso.
A) oscuro
B) irónico
C) platónico
D) comprensible
E) incomprensible
20. La distribución de bienes produjo cisma entre los hermanos.
A) discordia
B) consenso
C) desvanecencia D) altura E) ambigüedad
21. Su turbación siempre lo llevará a cometer aquellos actos.
A) viveza
B) nerviosismo C) indecisión
D) objetividad
E) serenidad
22. Los estudiantes de la academia son muy reverentes.
A) inteligentes
B) volubles
C) descorteses
D) pusilánimes
E) considerados
23.Huanta es conocida por su exuberante vegetación.
A) copiosa
B) prolífica
C) fértil
D) suave
E) escasa
24.El delegado es apocado en las sesiones ordinarias.
A) parco
B) desenvuelto
C) temeroso
D) censurado
E) confiado
25. Algunas exportaciones están exentas de pagar impuestas.
A) animadas
B) recargadas
C) obligadas
D) regidas
E) prohibidas
26. Los hijos del difunto quisieron reclamar la herencia con un testamento
apócrifo.
A) inédito
B) conocido
C) legítimo
D) sincero
E) vigente
27. El Perú es un país económicamente subyugado.
A) indemnizado B) activado
C) amparado
D) independizado
E) equilibrado
28. Las verdaderas muestras de serenidad se observan en una
emergencia.
A) tranquilidad
B) nerviosismo C) sosiego
D) locura
E) calma
29. Ese comportamiento es de un párvulo.
A) viejo
B) pequeño C) presumido
D) creído
E) perdulario
30. Ese joven camina con garbo.
A) gallardía
B) simpleza C) irrelevancia
D) generosidad
E) tranquilidad
III.
VI.
V.
VI.
Cuervo
Anguila
Ganso
Gorrión
Jabalí
Liebre
Lobo
Oso
Paloma
Perdiz
Perro
Vaca
Víbora
Oveja
Pato
Mula
Oveja
Pavo
Perro
Pez
Sapo
Yegua
Relacione correctamente: Crío de animales.
a) Conejo
( ) perdigón
b) Ganso
( ) osezno
c) Perdiz
( ) boche
d) Asno
( ) potranca
e) Oso
( ) ansarino
f) Yegua
( ) gazapo
En relación a los críos, qué alternativa es incorrecta:
A) perdiz : perdigón
B) cerdo : gurriato
C) cordero : borrego
D) oso
: osezno
E) cuervo : corvato
Marque la alternativa correcta:
A) siervo : cervato
B) águila : angula
C) anguila : aguilucho
D) ganso : ansarino
E) cuervo : cervato
MULA es a MULETA como:
A) perdiz : perdigón
B) asno : pollino
C) ballena : ballenato
D) oso
: osezno
E) lobato : lobo
TÉRMINO EXCLUIDO
CRÍOS
I. Escribe el progenitor del crío:
01. choto
………………………………………..
02. ansarino………………………………………..
03. boche
………………………………………..
04. gorrino
………………………………………..
05. angula
………………………………………..
06. gazapo
………………………………………..
07. lebrato
………………………………………..
08. gurriato ………………………………………..
09. jabato
………………………………………..
10. cigoñino ………………………………………..
11. cordilla
………………………………………..
12. anodino
………………………………………..
13. pavipollo ………………………………………..
14. potranca
………………………………………..
15. palomino ………………………………………..
16. perdigón
………………………………………..
17. ballenato ………………………………………..
18. cervato
………………………………………..
19. corvato
………………………………………..
20. lechón
………………………………………..
21. lobato
………………………………………..
22. muleta
………………………………………..
23. pollo
………………………………………..
24. viborezno ………………………………………..
25. aguilucho ………………………………………..
II. Escriba los nombres de los críos de los siguientes animales:
ANIMALES
CRÍOS
Águila
Asno
Ballena
Cabra
Cerdo
Ciervo
Cigüeña
Conejo
I.
En las siguientes series, subraya el término excluido e indica el campo
semántico:
01. Herbívoro – antropófago – ornitólogo – omnívoro – fitófago.
C.S……………………………………………………
02. Holograma – credencial – cédula – carné – ánfora.
C.S……………………………………………………
03. Colofón – epílogo – sinopsis – corolario – final.
C.S……………………………………………………
04. Frontal – nasal – parietal - temporal – occipital.
C.S……………………………………………………
05. Fratrias – clanes – tribus –piaras – hordas.
C.S……………………………………………………
06. Estomatitis – gastritis – sinusitis – otitis – rinitis.
C.S……………………………………………………
07. nativo – oriundo – salvaje – autóctono – aborigen.
C.S……………………………………………………
08. parricida – uxoricida –filicida – genocida – infanticida.
C.S……………………………………………………
II. Subraya el término que no se relaciona con el campo semántico.
01. Ucayali, Tajo, Mediterráneo, Nilo, Ene.
02. Cara, faz, rostro, perfil, semblante.
03. humildad, vanidad, fatuidad, presunción, pedantería
04. Butaca, sofá, hamaca, carpeta, silla.
05. guitarra, charango, tambor, piano, violín.
06. ojos, nariz, boca, orejas, quijada.
07. aquí, ahora, allá, arriba, enfrente.
08. flota, serrallo, cantera, pollada, mueble.
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA
RAZONAMIENTO VERBAL
CEPRE-UNSCH 2012
09. Riachuelo, arroyo, limo, torrente, acequia.
10. Kilómetro, hidrómetro, cronómetro, altímetro, pluviómetro
19.
11. punto, diéresis, guión, coma, tilde.
12. ajorca, arete, cofre, collar, esclava.
20.
EJERCICIOS
I. Marque el término que no tenga relación con los demás.
1.
21.
HÉTICO
A) Enclenque
C) Ético
B) enjuto
D) alfeñique E) Pepitrílico
22.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
OLER
A) tocar
C) degustar
B) oír
D) crear
E) ver
ÁFRICA
A) Nilo
C) Egipto
B) Pirineos
D) Sahara
GENTIL
A) pagano
C) amable
B) hereje
D) politeísta E) heresiarca
PAKISTÁN
A) Japón
C) China
B) Afganistán
D) Mongolia
E) El Cairo
E) Egipto
NOSOCOMIO
A) médico
B) salud
C) fármaco
D) docente
E) quirófano
ESOTÉRICO
A) oculto
B) secreto
C) exotérico
D) arcano
E) misterioso
PAUPÉRRIMO
A) telúrico
B) potentado
C) creso
D) adinerado
E) pudiente
PEDIATRA
A) ginecólogo
C) neurólogo
E) penalista
B) oncólogo
D) urólogo
CERVANTES
A) Góngora
C) Unamuno
B) Bécquer
D) Carpentier
EFÍMERO
A) Fugaz
B) Pasajero
C) Temporal
D) Transitorio
QUÍMICA
A) Física
C) Biología
TÁRTARO
A) Averno
C) Báratro
B) Orco
D) Huerco
B) Banal
D) Fútil
VEGETAL
A) Vicuña
B) Cuadrúpedo
C) Mamífero
D) cetáceo
MAR
A) Océano
C) Río
E) Diuturno
B) Zoología
D) Botánica E) Sociología
VALLEJO
A) Eguren
B) Neruda
C) Valdelomar D) Chocano
PRECIPUO
A) Trivial
C) Venal
E) Manrique
B) Lago
D) Continente
ELEGÍA
A) EPÍSTOLA
C) Epigrama
B) Oda
D) Epopeya
E) Abisal
E) Sologuren
E) Baladí
E) Ave
E) Riachuelo
23.
OTEAR
A) Orlar
B) Divisar
C) Columbrar D) Observar
E) Atisbar
NILO
A) Támesis
C) Etna
E) Amazonas
B) Sena
D) Orinoco
AQUILES
A) Menelao
C) Patroclo
B) Héctor
D) Ayax
ORQUÍDEA
A) Tulipán
C) Violeta
B) Girasol
D) Camelia
OSEZNO
A) Pichón
C) Jabato
B) Gazapo
D) Lobezno E) Gorrión
E) Agamenón
E) Oropéndola
24.
CARTA
A) Oficio
B) Esquela
C) Comunicación D) Solicitud E) Memorándum
25.
ALCOBA
A) Cama
C) Almohada
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
B) Sábana
D) Cuarto
E) Colcha
CARRIL
A) Senda
C) Camino
B) Vía
D) Derrotero E) Aforismo
HOLANDA
A) Bélgica
C) Polonia
B) Suecia
D) Italia
ONCÓLOGO
A) Podólogo
C) Patólogo
E) Viena
B) Neurólogo
D) Enólogo
E) Cardiólogo
OBSERVAR
A) Atisbar
B) Atizar
C) Otear
D) Mirar
E) Avizorar
ODIO
A) Cólera
C) Encono
E) Encomio
B) Ira
D) Ojeriza
UNAMUNO
A) Balzac
B) Goethe
C) Víctor Hugo D) Shakespeare
AQUÍ
A) Acaso
C) Aquende
B) Allí
D) Allá
SÁTRAPA
A) Dictador
C) Autócrata
B) Tirano
D) Plutócrata
LÚGUBRE
A) Luminoso
C) Lóbrego
B) Tétrico
D) Umbroso
BISTURÍ
A) Lezna
C) Garlopa
SÍMIL
A) Metáfora
C) Oposición
B) Martillo
D) Quirófano
E) Acullá
E) Autárquico
E) Oscuro
E) Cincel
B) Parábola
D) Alegoría
PRÓLOGO
A) Introito
B) Génesis
C) Apocalipsis D) Exordio
TULIPÁN
A) Magnolia
C) Camelia
E) Heringway
E) Comparación
E) Obertura
B) Orquídea
D) Violeta
E) Epitalamio
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA
E) Olmo
RAZONAMIENTO VERBAL
CEPRE-UNSCH 2012
39.
40.
I.
SIERPE
A) Alazán
C) Serpiente
NUTRIR
A) Alimentar
C) Ayunar
B) Víbora
D) Áspid
B) Ingerir
D) Digerir
A) Norma
C) Anuria
E) Aclesia
E) Crótalo
49.
Escribir, cotejar, redactar,______.
A) enamorar
B) publicar
C) comparar
D) analizar
E) recolectar
50.
Aracnofobia, arañas; _________, gatos.
A) tanatofobia B) lupofobia
C) apifobia
D) nictofobia
E) ailurofobia
51.
Zapatos, caminar; _________, mirar.
A) anteojos
B) vidrios
C) andar
D) observar
E) calzar
52.
Río, riachuelo, isla,___________.
A) continente B) islote
C) oasis
D) islita
E) lago
53.
Eguren, Simbolismo; Valdelomar,______________
A) Poseía
B) Indigenismo
C) Literatura
D) Modernismo
E) Postmodernismo
54.
Quizá, adverbio; pero, _________
A) adjetivo
B) verbo
C) preposición D) conjunción
E) sustantivo
55.
Fúcar, magnate, __________, opulento.
A) feral
B) banquete
C) suntuoso
D) fútil
E) potentado
56.
Incoar, ___________; fusionar, separar.
A) invocar
B) negar
C) finiquitar
D) dirigir
E) inmolar
57.
Adivino, pitoniso,_____________
A) lúcido
B) báquico
C) zahori
D) célebre
E) pintoresco
58.
Hitler, Mussolini, ___________, Alemania.
A) Stalin
B) Italia
C) Europa
D) Nazismo
E) Francia
59.
Oca, ganso,____________
A) fruta
B) ave
C) plumífero
D) yuca
E) ánade
60.
Parricidio, padres,____________, gobernante.
A) genocidio
B) fratricidio
C) uxoricidio
D) magnicidio
E) filicidio
61.
________, pulmones, Cardiólogo, corazón.
A) Neumólogo B)Oncólogo
C) Urólogo
D)Neurólogo
E) Patólogo
62.
Alpes,_____________; Himalaya, Asia.
A) Europa
B) Francia
C) África
D) Suiza
E) Apeninos
63.
Galeno, paciente, _________, discípulo.
A) alumno
B) médico
C) ayo
D) galano
E) sereno
64.
Colegir, inferir,_______________
A) inspirar
B) reunir
C) ocultar
D) deducir
E) Comer
SERIES VERBALES
Escribe qué relación hay en la serie y agrega una palabra.
01. Nueva, llena, creciente,
…………………………
………………………………….
02. Meditar, pensar, razonar,
…………………………
………………………………….
03. Picasso, Renoir, Da Vinci,
…………………………
………………………………….
04. Oxígeno, nitrógeno, metano, …………………………
………………………………….
05. OIT, OMS, ONU,
…………………………
………………………………….
06. Embocar, desbocado, bocaza,
…………………………
………………………………….
07. Abundancia, elegancia, sustancia,……………………
………………………………….
08. Espadín, espada, machete,
…………………………
………………………………….
II. Complete las siguientes series:
01. Oración, palabra, sílaba, ……………….
02. Botella, chapa; olla, ….…….……
03. Sueño, insomnio; memoria, ……….......
04. Alumno, carpeta; parlamentario,……..………
05. Cable, electricidad;………….., sangre.
06. Pollino, perdigón, palomino;…........,………, paloma.
07. Rejo,………….., recua; vacas lecheras, bueyes,………………
08. Serpiente, lágrima, algodón;…….……,…….………., pasión.
09. Infancia,…………….; senectud, anochecer.
10. Pan,……….……,……..…….; trigo, cuero, tela.
EJERCICIOS
I. Complete correctamente las series siguientes:
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
Loa, alabanza,______________
A) elogiar
B) bonanza
C) loor
D) donosura
E) encomiástico
Decir, predecir, ver, ___________
A) observar
B) afirmar
C) callar
D) vaticinar
E) prever
Boreal,________________;Ártico, Antártico.
A) Norte
B) Sur
C) Niebla
D) Aurora
E) Austral
Sala, sofá;____________, tálamo.
A) sillón
B) lecho
C) cuarto
D) alcoba
E) diván
Numeral, dígito; _____________, grafema.
A) cifra
B) gráfico
C) letra
D) número
E) palabra
Asir, coger; heñir,_____________
A) sujetar
B) asar
C) herir
D) amasar
E) amansar
Mitómano,________; cleptómano, hurto.
A) robo
B) humano
C) fraude
D) mentira
E) pasión
__________, ley, afasia; habla.
B) Anomia
D) Decreto
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA
RAZONAMIENTO VERBAL
CEPRE-UNSCH 2012
E) indexar
65.
66.
67.
68.
69.
D)
E)
Sabio, nesciente; diuturno,______
A) erudito
B) efímero
C) naciente
D) eterno
E) ignaro
Culpar, exculpar; dotar, negar;_____________
A) crecer, acrecer
B) nacer, finar
C) amable, descortés
D) oír, escuchar
E) redactar, exponer
Abismo, cúspide, pináculo; averno,_______________
A) abismo, barranco
B) infierno, hades
C) cima, cumbre
D) olimpo, cielo
E) paraíso, infierno
Ablación, ablución; ceporro, zaporro; ______________
A) alcalde, alcaide
B) abisal, sima
C) abitar, habitar
D) lima, lima
E) fiel, infiel
Plutocracia,____,democracia, pueblo,_____, nobleza.
A) timocracia, riqueza
B) oclocracia, sinecura
C) adinerados, aristocracia
D) acracia, Anarquía
E) satrapía, Cesarismo
70.
Hera, ____, Ares, Marte; Zeus,____
A) Juno, Júpiter
B) Neptuno, Minerva
C) Hades, Atenea
D) Eris, Diana
E) Artemisa, Discordia
71.
Sierpe, serpiente,_________, áspid, crótalo.
A) amable, gentil
B) reptil, anfibio
C) alicante, amadita
D) malvado, malévolo
E) oneroso, gravoso
72.
Anuria, orina;________________, anoxia, oxigeno.
A) acelia, nariz
B) alalia, leer
C) afasia, sangre
D) aquelia, labios
E) ablepsia, movimiento
73.
Roca, orca; ___________, rama, arma.
A) lobo, bola
B) lomo, olmo
C) bala, alba
D) saca, casa
E) ablar, oblar
74.
Lapicero, escribir; libro,
escalpelo,____________
A) oído, operación
B) prólogo, bisturí
C) escuchar, cortar
D) bebida, saborear
E) dientes, masticar
75.
Vallejo, poeta; Ribeyro,______;Mariátegui, ________
A) autor, Obra
B) novelista, creador
C) tradicionista, fabulista
D) cuentista, ensayista
E) ensayista, novelista
76.
Ceramista,_____; escultor, mármol;______, madera.
A) artesano, pino
B) imaginación, dureza
C) arcilla, ebanista
leer;
música,____________;
labrador, carpintero
vasija, techo
77.
Afganistán,__________; ______, Islamabad; Rusia, Moscú.
A) Corea, Secil
B) Japón, Tokyo
C) Taiwán, Taipei
D) Kabul, Pakistán
E) Beijing, Kiev
78.
Alondra,_________; _________, árbol; tulipán, flor.
A) gaviota, pino
B) paloma, golondrina
C) animal, bosque
D) ave, álamo
E) mamífero, cedro
79.
Senda,________; cavilar, _____; birlar, hurtar.
A) derrotero, cogitar
B) vía, robar
C) onda, caminar
D) venda, cotejar
E) carril, cerril
80.
Acrecer,____________; exhumar, inhumar; _________,fluir
A) crecer, influir
B) decrecer, recular
C) disminuir, rezumar
D) incrementar, rehuir
E) obedecer, retroceder
ANALOGÍAS
I. Complete adecuadamente las siguientes relaciones analógicas.
1. de causa a efecto
.....................................
2. de cogenérisis
.....................................................
3. de secuencialidad
...........................................
4. de parte a todo
.........................................
5. de elemento a conjunto................................
6. de parte a parte
............................................
7. de sinonimia
......................................
8. de consonancia
.......................................
9. de contigüidad
......................................
10. de mitología
..........................................
11. de simbología
............................................
12. de onomatopeya
......................................
13. de continencia
..........................................
14. de sujeto a lugar
..........................................
15. de autor a obra
......................................
16. de antonimia
.....................................
17. de evolución
..........................................
18. de diferencia específica........................ ............
19. de materia a derivado.......................... .....
20. de sujeto a instrumento....................... .........
21. de objeto a lugar.............................. .....................
22. de objeto a característica….............................
23. de objeto a función...........................................
24. de sujeto a función ……………………...................
25. de género a especie..........................................
26. de sujeto a característica...................................
27. de complemento................................................
28. de acción a lugar...............................................
29. de paronimia......................................................
30. de semejanza..................................................
II. Completa cada analogía con la palabra adecuada:
01. Colegio : educación :: hospital : ______________
A) salud
B) descanso
C) accidente
D) diagnóstico
02. Procreación : vida :: vivienda : _______________
A) protección
B) comodidad
C) descanso
D) regocijo
03. Audífono : sonido :: periódico : ______________
A) reportero
B) comentario
C) rotativa
D) noticia
04. Espejo : imagen :: cárcel : ________________ .
A) rehabilitación
B) redención
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA
CEPRE-UNSCH 2012
C) aprehensión D) adaptación
05. Circo : diversión :: carretera : ________________
A) transacción B) integración
C) difusión
D) ampliación
III. Une cada pareja de palabras con la relación que existe entre ellas:
01. parte - todo
( ) monedero : monedas
02. objeto - medio
( ) broma : risa
03. causa - efecto
( ) piara : cerdo
04. agente – característica ( ) aleta : pez
05. conjunto – elemento ( ) médico : estetoscopio
06. continente – contenido ( ) ascender : descender
07. sujeto – instrumento ( ) auto : carretera
08. antónimos
( ) caballo: trotar
IV. Relaciona cada pareja de palabras con su pareja análoga
01. jabón : champú
( ) rey : cardenal
02. cima : copa
( ) corredor : nadador
03. célula: átomo ( ) lapso : tramo
04. corona : capelo
( ) imagen : forma
05. gacela : pez
( ) heredero : beneficiario
06. tiempo : espacio ( ) montaña : árbol
07. cine : escultura
(
) padre : hermano
08. herencia : seguro ( ) estación : canal
09. parricidio : fratricidio( ) piel : cabello
10. radio : televisión (
) organismo : materia
II. ESTABLECIENDO RELACIONES ANALÓGICAS:
“A”
“B”
TIPOS ANALÓGICOS
1. LEÑADOR
( ) CENCEÑO
____________________
2. TEMERARIO ( ) NEGLIGENCIA
____________________
3. ESMERO
( ) LAGO
____________________
4. POETA
( ) BISTURÍ
____________________
5. QUÍMICA
( ) FACUNDIA
____________________
6. RON
( ) MÉDICO
____________________
7. SIMPATIZANTE( ) REJA
____________________
8. VENDEDOR ( ) HACHA
____________________
9. HEMORRAGIA( ) PRUDENTE
____________________
10. CURANDERO ( ) TAMBOR
____________________
11. HIERRO
( ) VINO
____________________
12. CIRUJANO ( ) ESCULTOR
____________________
13. BAQUETA ( ) CIENCIA
____________________
14. PALAFITO ( ) HERIDA
____________________
15. MACILENTO ( ) AFICIONADO
____________________
16. MAR
( ) RUBÍ
____________________
17. ANTIPATÍA ( ) MANTEQUILLA
____________________
18. ESMERALDA ( ) ODIO
____________________
19. GATO
( ) ACUARIO
____________________
20. BROCHA
( ) BIÓLOGO
____________________
21. MICROSCOPIO( ) SANGRE
____________________
22. LEUCOCITO ( ) HUESO
____________________
23. OSAMENTA ( ) PINTURA
____________________
24. PEZ
( ) FÉLIDO
____________________
25. LECHE
( ) SALINIDAD
____________________
III. IDENTIFIQUE EL TIPO ANALÓGICO
1. BEBE : LACTAR
____________________________
2. HABLAR : SUSURRAR
____________________________
3. DICTERIO: INSULTO
____________________________
4. CEBRA : CABALLO
____________________________
5. DEMENCIA : PARANOIA
____________________________
6. PINCEL : ÓLEO
____________________________
7. TEODOLITO : INGENIERO ____________________________
8. REY : VIRREY
____________________________
9. ICEBERG
: HIELO
____________________________
10. POETA : INSPIRAR
____________________________
11. GIRASOL : FLOR
____________________________
12. LEÑO : ASTA
____________________________
13. BISONTE : TORO
____________________________
14. ZOOLÓGICO : MAMÍFERO ____________________________
15. INSTITUCIÓN : BANCO
____________________________
16. SÓCRATES : HEGEL
____________________________
17. KIWI: AVE
____________________________
RAZONAMIENTO VERBAL
18. SIDRA : MANZANA
____________________________
19. CERA : VELA
____________________________
20. RESMA : PLIEGO
____________________________
21. PAQUIDERMO : ELEFANTE ____________________________
22. INFECCIÓN : FIEBRE
____________________________
23. RIÑÓN : ORINA
____________________________
24. HIMENÓPTERO: ABEJA
____________________________
25. NERVIOSO : SISTEMA
____________________________
IV. Marque alternativa correcta
01. DIALOGAR es a PLATICAR,... como es a...
A) concursar - participar B) navegar - pilotar
C) instruir – formar
D) callar – silenciar
E) soslayar - esquivar
02. SUBIR es a ESCALERA, como... es a...
A) cortar – serrucho
B) guardar – cajón
C) sonar – campana
D) separar – pared
E) escalar – pico
03. TARDE es a NOCHE, como VERANO es a: ...
A) canícula
B) estación
C) invierno
D) primavera
E) otoño
04. MELODÍA es a NOTA, como ESCALERA es a: ...
A) ascenso
B) azotea
C) peldaño
D) subir
E) madera
05. NEGRO es a NIGÉRRIMO, como ... es a ...
A) escuchar : oír
B) acre : acérrimo
C) plebeyo : rico
D) débil : libérrimo
E) celebrar : celebérrimo
06. PASAJERO es a EFÍMERO, como ... es a ...
A) pálido : notable
B) heroico : felicidad
C) precario : enfermo
D) lento : apresurado
E) transitorio : esporádico
07. ... es a ... , como MUJER es a SUTILEZA.
A) Anciana : venerabilidad B) Oveja : creencia
C) Oro: confiabilidad
D) Doncella : hermosura
E) Algodón : copo
08. ADOLESCENCIA es a BIZARRÍA, como ... es a ...
A) adultez : madurez
B) juventud : agilidad
C) vejez : sociabilidad
D) adolescencia: estudio
E) pubertad : transformación
09. ATLETISMO es a PISTA, como ... es a ...
A) competencia : estadio
B) natación : piscina
C) fútbol : gramado
D) estudio : universidad
E) investigación : laboratorio
10. MORIR es a ... , como DISCURRIR es a ...
A) nacer : hablar
B) fenecer : pensar
C) dimitir : cavilar
D) acongojar : florecer
E) culminar : recordar
V. Marque la respuesta correcta.
1. ZAPATO : SOMBRERO::
A) Aire
: cielo
B) Enano
: gigante
C) Sótano : azotea
D) Pista
: vereda
E) Raíz
: tallo
2. ACONTECIMIENTO: TIEMPO ::
A) Valle
: espacio
B) Camino
: dificultad
C) Monumento: homenaje
D) Costa
: distancia
E) Huaco
: museo
3. HERIDA
: CICATRIZ::
A) Flor
: jardín
B) Cirujano : operación
C) Fuego
: ceniza
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA
RAZONAMIENTO VERBAL
CEPRE-UNSCH 2012
D)
E)
4. VIGA
A)
B)
C)
D)
E)
Fractura : rehabilitación
Follaje : hoja
: EDIFICIO::
Ancla
: barco
Marco
: retrato
Hueso
: animal
Lecho
: río
Alfiler
: vestido
5. TREGUA : LUCHA::
A) Sueño
: insomnio
B) Paz
: guerra
C) Premio : competencia
D) Descanso : trabajo
E) Campana : boxeador
6. PISO
A)
B)
C)
D)
E)
: CERA::
Pared
: color
Televisión : corriente
Cabello
: champú
Maquinaria : grasa
Pared
: pintura
7. MEDICINA : VENCIDA::
A) Mueble : antiguo
B) Terno : gastado
C) Idea
: manida
D) Ley
: obsoleta
E) Cheque : devuelto
8. PREDECIR : AGORERO::
A) Inventar : historiador
B) Reír
: cómico
C) Copiar
: alumno
D) Leer
: libro
E) Investigar : científico
9. INSECTO : ZANCUDO::
A) Árbol
: pino
B) Mosca
: mosquito
C) Fruta
: uva
D) Felino
: pantera
E) Gallo
: pollo
10.HOZ
A)
B)
C)
D)
E)
: PUNZÓN::
Instrumento: arma
Agricultor : zapatero
Trigo
: zapato
Cuchillo : tenedor
Cortar . ahuecar
11. PANTERA : TIGRE::
A) Paloma
: gorrión
B) Hiena
: lobo
C) Jazmín : margarita
D) Jabalí
: jabalina
E) Papa
: camote
12.PERFUME : OLFATO::
A) Película : vista
B) Cebiche : gusto
C) Ruido
: oído
D) Escultura : tacto
E) Imagen
: percepción
13.DEMENTE : LUCIDEZ::
A) Temerario : prudente
B) Sabio
: ignorancia
C) Pedante : aromático
D) Lascivia : castidad
E) Vanidoso : modesto
14.HIJO
A)
B)
C)
D)
E)
: NUERA::
Hermano : cuñada
Hija
: hermana
Abuelo : abuela
Padre
: madre
Sobrino
: sobrina
15.PAISANO : CIUDADANO::
A) Rústico
: elegante
B)
C)
D)
E)
Propio
: foráneo
Pueblerino : capitalino
Provinciano : extranjero
Aldeano : campesino
16.BATÁN
: LICUADORA::
A) Reloj
: despertador
B) Abanico : ventilador
C) Trapo
: lustradora
D) Tenedor : batidora
E) Gorro
: casco
17.SUEGRO : YERNO::
A) Padrino : ahijado
B) Abuelo : nieto
C) Tío
: sobrino
D) Padrastro : entenado
E) Padre : abuelo
18.CORRUPCIÓN : CENSURA::
A) Obra
: reconocimiento
B) Cobarde : crítica
C) Acción : homenaje
D) Golpe
: comprensión
E) Delito
: pena
19.TAMBOR
: REVÓLVER::
A) Música : disparo
B) Bala
: pistola
C) Parietal
: cráneo
D) Pepa
: palta
E) Bombo : rifle
20.PERIODISTA : VERACIDAD::
A) Ingeniero : construcción
B) Artista : belleza
C) Profesional : honestidad
D) Cirujano : serenidad
E) Locutor
: voz
21.PÚLPITO : IGLESIA::
A) Tribuna
: estadio
B) Trono
: palacio
C) Escenario : teatro
D) Arena
: circo
E) Pantalla : circo
22. ACUARIO : PECES::
A) Rebaño : ovejas
B) Corral
: pollos
C) Selva
: animales
D) Colmena : abejas
E) Jaula
: aves
23.CABALLO : ESTABLO::
A) Abeja
: enjambre
B) Hormiga : hormiguero
C) Perro
: jaula
D) Paloma
: palomar
E) Pato
: corral
24.BELICISTA : GUERRA::
A) Pacifista : paz
B) Humorista : humor
C) Extremista : extremo
D) Terrorista : terror
E) Voleybolista: triunfo
25.PERRO
: FIDELIDAD::
A) Zorrillo : repugnancia
B) León
: majestuosidad
C) Toro
: agresividad
D) Paloma
: blancura
E) Mula
: terquedad
26.GALLINERO : GALLO::
A) Pecera : bagre
B) Panal
: abeja
C) Establo
: ganado
D) Aire
: paloma
E) Cerdo
: chiquero
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA
RAZONAMIENTO VERBAL
CEPRE-UNSCH 2012
27.LIMÓN
: CEBICHE::
A) Maíz
: tamal
B) Harina : queque
C) Fresa
: helado
D) Vinagre
: escabeche
E) Azúcar : caramelo
28. BISTURÍ : CIRUJANO::
A) Ley
: abogado
B) Enfermo : médico
C) Plomada : ayudante
D) Manejo : chofer
E) Cepillo : albañil
29.BURGOMAESTRE: CONCEJO::
A) Director : escuela
B) Comisaría : policía
C) Magistrado : juzgado
D) Alcalde : presidio
E) Dirigente : club
E)
Zapato : pasador
39.MODISTA : VESTIDO::
A) Costurera : bordado
B) Ebanista : ébano
C) Sastre : terno
D) Diseñador : automóvil
E) Arquitecto : edificación
40.AFRODISIACO : ESTIMULAR::
A) Sedante : tranquilizar
B) Antitusígeno: toser
C) Digestivo : comer
D) Analgésico : dolor
E) Aspirina : curar
30.INTROITO : MISA::
A) Comienzo : trabajo
B) Elocución : discurso
C) Perorata : recital
D) Apertura : opera
E) Prologo
: libro
31.DEPORTE : KARATE::
A) Resentimiento: odio
B) Prejuicio : rencor
C) Necesidad : hambre
D) Alcohol : vino
E) Sueño
: utopía
32.CERRAJERO : LLAVE::
A) Sastre : prenda
B) Ferretero : martillo
C) Carpintero : silla
D) Músico : canción
E) Albañil : ladrillo
33.ACIDEZ : LIMÓN::
A) Mortalidad : boa
B) Rojo
: ají
C) Sequedad : desierto
D) Canino : lobo
E) Fortuna
: rico
34.ALDABA : TIMBRE::
A) Llanta
: rueda
B) Lanza
: pistola
C) Lupa
: microscopio
D) Radio
: televisión
E) Vela
: pila
35.DESTRUCCIÓN: TORNADO::
A) Enfermedad: veneno
B) Fruto
: flor
C) Muerte : cascabel
D) Corrosión : humedad
E) Inundación : río
36.AUTOMÓVIL : MALETERA::
A) Chofer : equipaje
B) Felino
: piel
C) Avión
: gasolina
D) Costa
: playa
E) Tren
: riel
37.FLOR
: FRUTO::
A) Lechón : cerdo
B) Semilla : cosecha
C) Ternero : buey
D) Oruga
: libélula
E) Germen : enfermedad
38.CAMISA
: CUELLO::
A) Falda
: basta
B) Saco
: ojal
C) Media
: talón
D) Pantalón : pretina
Lic. CARLOS ALMEYDA HINOSTROZA