SILABO I. INFORMACIÓN GENERAL:

SILABO
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
UGEL
: CHICLAYO
C.E.P. /PRIVATE SCHOOL
: “SANTA MARÍA REINA”
NIVEL – CICLO/ LEVEL - CYCLE
: SECUNDARIA - VII
ÁREA CURRICULAR/CURRICULUM AREA: COMUNICACIÓN
ASIGNATURA/ COURSE
: RAZONAMIENTO VERBAL
GRADO Y SECCIÓN/ GRADE AND ROOM : 3º A –B – C
DURACIÓN/ DURATION
: 02 DE MARZO AL O8 DE MAYO
DOCENTE RESPONSABLE/TEACHER
: LILIANA LISSET HUANCAS SALAZAR
II.FUNDAMENTACIÓN:
El área de comunicación tiene como finalidad fortalecer las capacidades
comunicativas, pues se sustenta en el enfoque comunicativo y textual de enseñanza
de la lengua.
Cuando se hace referencia a lo comunicativo, se considera la función fundamental
del lenguaje que es comunicarse, es decir, intercambiar y compartir ideas, saberes,
sentimientos y experiencias en situaciones comunicativas reales, haciendo uso de
temáticas significativas e interlocutores auténticos.
Se enfatiza la importancia del hecho comunicativo en sí mismo, pero también se
aborda la gramática y la ortografía, con énfasis en lo funcional y no en lo
normativo. Las estudiantes del Tercer grado de secundaria desarrollaran las
capacidades de comprensión oral, Comprensión escrita, Producción oral,
producción escrita.
La presente unidad denominada “Nos organizamos para mantener limpio
nuestro colegio” tiene una duración de diez semanas, está orientada a desarrollar
una Educación para la conciencia ambiental en las estudiantes, así como también
desarrollará las capacidades del área, teniendo en cuenta los contenidos de la
asignatura de razonamiento verbal relacionándolas con el contexto que se vive en
el momento.
Debe reconocerse la importancia de las competencias orales y escritas, con ellas se
buscará la correcta entonación, dicción profundizando su acervo lexical. Las
estudiantes ampliarán su vocabulario y elaborarán crucigramas con el uso de
sinónimos y antónimos, expresarán y argumentarán sus ideas con relación a
diversos problemas de su entorno; además, tendrán en cuenta la planificación para
la elaboración de una monografía. Al mismo tiempo se pondrá en práctica el valor
de la fraternidad.
Se aplicarán estrategias adecuadas para el desarrollo del tema transversal:
Educación para la Conciencia ambiental.
4
y
5
INDICADORES DE EVALUACIÓN
PRODUCCIÓN
ESCRITA
COMPRENSIÓN
ESCRITA
 Usa palabras relacionadas entre sí a
través de la elaboración de
crucigramas
 Utiliza criterios de resolución en el
desarrollo de ejercicios establecidos
 Evaluación Mensual
I
6
y
7
8
y
9
PRODUCCIÓN
ORAL
COMPRENSIÓN
ORAL
 Interactúa con sus compañeras a
través de un debate.
 Toma apuntes mientras escucha en
una mapa mental
 Evaluación Bimestral
EVALUACION DE PROCESO
1
–
3
COMPE
TENCIA
BIMEST
RE
SEMAN
AS
III.ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
CONOCIMIENTOS
FECHA DE
ENTREGA DEL
PRODUCTO
FECHA DE
DEVOLUCIÓN
DEL PRODUCTO
Clases de
palabras:
Sinónimos,
antónimos,
hiperónimos,
homónimos y
parónimos
16/03/15 al
20/03/15
23/03/15 al
27/03/15
Oraciones
incompletas
30/03/15 al
01/04/15
06/04/15 al
10/04/15
Texto
argumentativo
13/04/15 al
17/04/15
20/04/15 al
24/04/15
Texto académico:
Monografía
27/04/15 al
30/04/15
04/05/15 al
08/05/15
Del 29 de abril al 08 de mayo
IV.EVALUACIÓN:



La evaluación será permanente, integral y diferenciada, respetando los estilos de aprendizaje de los
estudiantes.
Se valora la evaluación de proceso.
En cada unidad didáctica se evalúan las competencias, capacidades, habilidades y actitud ante el
área.
V.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

Para la estudiante:
 OJEDA,O. Razonamiento verbal III (3° de Secundaria).EDITORIAL COREFO

Para el docente:
 FALCON,N. Razonamiento verbal
 SÁNCHEZ M. “Desarrollo de Habilidades del Pensamiento: Razonamiento Verbal y Solución de

Problemas” .Ítems.
SOTO, B. “Organizadores del Conocimiento y su importancia en el aprendizaje”. Editorial
Maestro Innovador
Chiclayo, marzo de 2015
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LILIANA L. HUANCAS SALAZAR
N° DEL TÍTULO 007191-P-DRE-CH
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MARIZOL SANTISTEBAN ACOSTA
V° B° COORDINACION ACADEMICA