introducción - AutoescuelaRubi

La Idea y El Emprendedor
INTRODUCCIÓN
1. Metodología de trabajo
Este proyecto está formado por María Jesús Farías Hernández, Estefanía Fuentes Henríquez y
Jennifer Guerra Tavío.
Hemos pensado bastante varias posibilidades de abrir nuestra propia empresa ya que nos
gustaría poder tener esta experiencia y así no trabajar por cuenta ajena. Queremos ser
nuestros propios jefes, tener trabajadores a nuestro cargo y no depender de ningún jefe.
Nuestra metodología de trabajo será el repartirnos los distintos roles que utilizan para estos
proyectos: Informático, contable e investigador. Cada una pasara por los tres roles a lo largo
de todo el proyecto.
Vamos a orientar nuestros servicios a todas esas personas que decida obtener cualquier
permiso de conducción.
Como innovación vamos a poner en marcha el proyecto de autoescuela por internet para que,
cuando cualquier cliente no pueda asistir a clase presencial pueda impartirla mediante videos
explicativos en internet. Dispondremos de páginas web donde se podrá encontrar test de
exámenes, videos explicativos, etc.…
Tendremos de objetivos dar una buena imagen de la autoescuela, captar clientes mediante
ofertas específicas…
Nos comprometemos a adquirir la experiencia necesaria para poder llevar a cabo nuestro
proyecto, ya que tenemos muchas ilusiones de cuando terminemos este ciclo empezar a
prepararlo.
2. Información para el proyecto
Nuestra fuente de información ha sido el libro de texto de proyecto empresarial, otro
proyectos que han sido expuestos en clase en cursos anteriores, especialmente nos hemos
guiado de un proyecto muy parecido al nuestro ya que también se trata de un autoescuela.
Hemos buscado bastante información en páginas de internet para la obtención de
documentos, información relativa a las formas jurídicas de las empresas, los factores políticos,
económicos, etc.
3. Tamaño de la empresa
Hemos decidido de mutuo acuerdo que nuestra empresa será pequeña en principio, abriremos
una autoescuela y con el tiempo si la idea funciona obstaremos por abrir otra para así llevar
cada uno una de ellas. Empezaremos por una sociedad limitada y contrataremos a 4
profesores especializados en los permisos B y A.
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La Idea y El Emprendedor
4. Redacción del proyecto
Sería una autoescuela común con todas las posibilidades, incluiría la novedad de no tener que
desplazarse, y poder hacer lo mismo desde tu casa, desde tu ordenador, en Internet. Sería una
gran ventaja porque podrías dar clase por Internet, hacer test y consultar las dudas con un
profesor virtual. Sólo tendría que asistir a las clases prácticas.
Si aun así no se está cómodo, siempre podrá acudir a las clases presenciales normales.
PRESENTACIÓN DEL EMPRENDEDOR
Somos tres alumnas del Ciclo Superior de Administración y Finanzas y hemos optado por crear
nuestra propia empresa en conjunto (Sociedad).
Después de estar analizando las ideas que teníamos en mente hemos optado por la que más
nos ha llamado la atención, una Autoescuela, con innovaciones nuevas como es la de no tener
que ir a clases presenciales, sino que dispondrán de un profesor que impartirá las clases vía
internet.
Nuestra empresa se llama Autoescuela Rubí.
Nos vamos a especializar principalmente en los permisos B y A, ya que son los más
demandados.
Mediante varias ofertas de apertura tenemos los objetivos de captar clientes y que se sientan
a gusto en nuestras instalaciones que estarán situadas en la Avenida Pintor Felo Monzón, 34,
7 Palmas.
Mediante esfuerzo y sacrificio sacaremos nuestra idea adelante hasta llevarla acabo en cuanto
finalicemos el ciclo que estamos cursando.
A continuación le vamos a añadir nuestros currículos vitae en donde aparecen nuestros
conocimientos académicos y profesionales.
Ver Doc.1 (María Jesús Farías Hernández)
Ver Doc.2 (Estefanía Fuentes Henríquez)
Ver Doc.3 (Jennifer Guerra Tavío)
FORMA JURÍDICA
Tenemos pensado que nuestra empresa será una Sociedad Limitada ya que los socios no
responden personalmente de las deudas sociales, estando limitada su responsabilidad al
capital aportado.
También tenemos pensado trabajar en conjunto cuando finalicemos el proyecto.
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La Idea y El Emprendedor
Nuestra sociedad tiene carácter mercantil con independencia de la actividad que
desarrollemos.
EL PLAN DE LA EMPRESA
El plan de empresa está guiado por el profesor y el libro de texto del que hemos dividido el
proyecto en bloques.
BLOQUE I: ENTORNO Y MERCADO
 El emprendedor y la idea empresarial
 El entorno empresarial
 Competencia y mercado
 Plan de Marketing
BLOQUE II: CREACIÓN Y PUESTA EN MARCHA
 Localización de la empresa
 Creación jurídica de la empresa
 Trámites legales para iniciar la actividad
 Obligaciones de la actividad
BLOQUE III: PLAN DE VIABILIDAD
 Las inversiones y gastos del proyecto
 Los gastos del proyecto
 Financiación y presupuesto de tesorería
 Las cuentas anuales y los resultados
LA IDEA
Primera idea: Guardería hasta 6 años.
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o
Ventajas: Siempre hay alguien que necesitan que cuiden de los más pequeños de la
casa.
Inconvenientes: Necesitaríamos un fuerte capital y unas infraestructuras adecuadas a
la seguridad infantil.
Segunda idea: Autoescuela.
o
o
Ventajas: Mucha gente joven está dispuesta a sacarse el carnet de conducir y además
cuenta con el acceso por Internet y también clases presenciales normales.
Inconvenientes: Es necesario un conocimiento alto en informática para poder realizar
la idea, ya que es novedosa, sin contar que aún existe gente que no sabe usar internet
o simplemente un ordenador.
Tercera idea: Concesionario de vehículos usados mediante la compra-venta.
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La Idea y El Emprendedor
o
o
Ventajas: Los vehículos no se comprarían y luego se venderían directamente al público
ya que se corre el riesgo de la “no venta” o “rebajas en el precio” que no nos conviene.
Seria prestar un local a demandante y ofertantes donde se pujarían los vehículos
(turismos, motocicletas, ciclomotores, etc.) mediante subasta.
Inconvenientes: alta competencia en este sector, no asistencia del publico, fracaso
publicitario.
MOTIVOS DE ELECCIÓN DE LA IDEA
1º. Por experiencia propia, nos hemos hecho una idea de que actualmente, la gente se deja
bastante dinero en “intentar sacarse” cualquier tipo de carnet. Nosotros nos basaríamos en
principio en los permisos A y B de conducción (turismos y motocicletas).
2º. Porque sabemos que este tipo de negocios generan constantemente dinero, debido a la
constante demanda de gente que por motivos diversos (oposiciones, taxistas, mensajeros,
etc.) se ven obligados a pisar una autoescuela con el consiguiente desembolso de:
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Matrícula
Derecho a exámenes teóricos
Prácticas
Derecho a exámenes prácticos (en caso de agotar las oportunidades obligatorias)
Renovación de matrícula y derechos de exámenes (en el caso de suspender teórica y
práctica)
DESCRIPCIÓN DE LA IDEA
Sería una autoescuela normal con todas las posibilidades, incluiría la novedad de no tener que
desplazarse, y poder hacer lo mismo desde tu casa, desde tu ordenador, en Internet. Sería una
gran ventaja porque podrías dar clase por Internet, hacer test y consultar las dudas con un
profesor virtual
Si aun así no se está cómodo, siempre podrá acudir a las clases presenciales normales.
ANÁLISIS DE LA IDEA
Hemos estado analizando la idea y pensamos que por experiencia por nosotras mismas
apuntarnos a una autoescuela y sacarnos nuestro permiso de conducir, esta idea es
beneficiosa para todas ya que empezaríamos siendo una sociedad, las tres seríamos las dueñas
de la empresa pero no impartiríamos clase de ningún tipo.
ANÁLISIS DAFO
DEBILIDADES


Inexperiencia en la actividad
Falta de recursos económicos para llevar a cabo más innovaciones
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La Idea y El Emprendedor
FORTALEZAS



Creatividad
Seguridad para tomar decisiones
Innovaciones con respecto a la competencia

Experiencia en el mercado y el producto
AMENAZAS



Existencias de una gran cantidad de competencia
Inexperiencia del personal contratado
La competencia puede incorporar las misma innovaciones que nuestra autoescuela
OPORTUNIDADES


La gran demanda de nuestros servicios
Rentabilidad de nuestra empresa
Si nuestra actividad es rentable podremos abrir varias sucursales por la zona o en distinta
zona.
CURRICULUM VITAE
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La Idea y El Emprendedor
INFORMACIÓN PERSONAL
Nombre: María Jesús
Apellidos: Farías Hernández
DNI: 44721928-S
Fecha de nacimiento: 05/05/1989
Ciudad: Las Palmas de Gran Canaria
Teléfono: 928461653 / 626994190
E-Mail: [email protected]
Nacionalidad: Española
FORMACIÓN
Cursos realizados:

2001-2005: Graduado Escolar (E.S.O.), I.E.S. La Isleta

2005-2007: Bachillerato, I.E.S la Isleta

2007-2009: 1º Ciencias Empresariales, ULPGC (sin terminar)

2009-2011: Ciclo grado superior Administración y Finanzas, I.E.S. Mesa
y López
Otros conocimientos Destacados:
Conocimientos elevados: Ofimática, mecanografía
Idiomas: Ingles básico (hablado y escrito)
EXPERIENCIA PROFESIONAL


Practicas en la empresa “X” durante 3 meses
Cuidando una niña un verano
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La Idea y El Emprendedor
INFORMACIÓN PERSONAL
Nombre: Estefanía
Apellidos: Fuentes Henríquez
DNI: 44721200-T
Fecha de nacimiento: 18/11/1989
Ciudad: Las Palmas de Gran Canaria
Teléfono: 6269123456 /928679010
E-Mail: estefaní[email protected]
Nacionalidad: Española
FORMACIÓN
Cursos realizados:

2001-2005: Graduado Escolar (E.S.O.), I.E.S. El Rincón

2006: Curso Inglés Gestión Comercial, Instituto FOCAN

2005-2007: Bachillerato, I.E.S El Rincón

2007-2009: 2º Ciencias Empresariales, ULPGC (sin terminar)

2009-2011: Ciclo grado superior Administración y Finanzas, I.E.S. Mesa
y López
Otros conocimientos Destacados:
Conocimientos elevados: Ofimática, mecanografía
Idiomas: Ingles básico (hablado y escrito)
Carnet de Conducir : B
EXPERIENCIA PROFESIONAL


Practicas en la empresa “Y” durante 3 meses
Ayudante de contabilidad en una cafetería
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La Idea y El Emprendedor
INFORMACIÓN PERSONAL
Nombre: Jennifer
Apellidos: Guerra Tavío
DNI: 44743403-P
Fecha de nacimiento: 12/07/1989
Ciudad: Las Palmas de Gran Canaria
Teléfono: 639007976
E-Mail: [email protected]
Nacionalidad: Española
FORMACIÓN
Cursos realizados:

2001-2005: Graduado Escolar (E.S.O.), I.E.S. Pérez Galdós

2005-2007: Bachillerato, I.E.S Pérez Galdós

2009-2011: Ciclo grado superior Administración y Finanzas, I.E.S. Mesa
y López

Carnet manipuladora de alimentos
Otros conocimientos Destacados:
Conocimientos elevados: Ofimática, mecanografía
Idiomas: Ingles básico (hablado y escrito)
Carnet de Conducir: B
EXPERIENCIA PROFESIONAL




Practicas en la empresa “X” durante 3 meses
Cajera, El Corte Inglés ( 10 meses )
Auxiliar de carnicería, Carrefour ( 6 meses )
Cajera, Hipercor ( 5 meses )
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