ASIGNATURA: COMUNICACIÓN EN MEDIOS: RADIO, TELEVISIÓN

COMUNICACIÓN EN MEDIOS: RADIO, TELEVISIÓN Y PRENSA
CURSO: SEGUNDO
SEMESTRE: PRIMERO
TIPO: OBLIGATORIA
CRÉDITOS: 6
IDIOMA: CASTELLANO
OBJETIVOS:
Comunicación en medios: radio, televisión y prensa es un curso destinado a transmitir
los conocimientos básicos de la profesión del publicista y relaciones públicas a través
de la comunicación. Al mismo tiempo, tiene como objetivo recoger las nuevas
tendencias que impulsan, reformulan y reinventan la profesión. La asignatura plantea
una reflexión sobre la función de la comunicación hoy en día, conceptos básicos
como la noticiabilidad, la ética, la influencia de las relaciones públicas o los cambios
de los estilos y géneros informativos. Es una herramienta con la que comenzar a
producir textos y planificar campañas de comunicación en medios online y offline.
A partir del conocimiento de la ortodoxia profesional, el/la estudiante reflexiona sobre
las nuevas formas de comunicación, los retos actuales de la profesión, así como los
valores clásicos que deben readaptarse a un nuevo entorno en cambio y complejo,
por el avance de las nuevas tecnologías digitales. Es una asignatura pensada para
estudiantes de márquetin, publicidad y relaciones públicas
COMPETENCIAS:
BÁSICAS

Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una
forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de
la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su
área de estudio.

Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a
un público tanto especializado como no especializado.

Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes
(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una
reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
GENERALES

Mostrar capacidad de resolver problemas, plantear estrategias y evaluar la
repercusión de las soluciones propuestas desde los marcos teórico-prácticos
ofrecidos por las Ciencias Sociales.

Trabajar dentro de contextos respetuosos con los derechos humanos, la igualdad
de género y las diferencias culturales e integrar estos valores en su desempeño
profesional.

Valorar críticamente las opiniones, situaciones y actuaciones ¿incluidas las propiasen sus ambientes de trabajo.
ESPECIFICAS

Percibir las oportunidades del mercado y las nuevas tendencias en la comunicación,
mediante el uso de las metodologías apropiadas en la investigación comercial y de
mercados.

Escuchar, negociar, persuadir y comunicar eficazmente (de manera oral y escrita),
empleando los medios propios del mundo empresarial, tales como la preparación y
presentación de informes sobre situaciones concretas del ámbito publicitario y de
las Relaciones Públicas.

Conocer e interpretar el marco legal de la comunicación, la ética y la deontología
profesional, en el marketing, la publicidad y las relaciones públicas, y aplicarlo a
empresas de estos sectores.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Respeta los principios éticos de la comunicación y los aplica a su actividad
profesional.

Redacta textos informativos y comunicados de prensa.

Diseña un plan de comunicación interna.

Identifica los principales formatos publicitarios radiofónicos y crea spots y otros
formatos eficaces para el medio.

Identifica los principales formatos publicitarios televisivos y crea cuñas y otros
formatos eficaces para el medio.

Reconoce los diferentes formatos publicitarios en medios impresos.

Plantea estrategias de comunicación en situaciones de crisis.
CONTENIDOS
BLOQUE I | COMUNICACIÓN. CONCEPTOS BÁSICOS
1. La naturaleza de la información en los Medios: Radio, TV y prensa
Historia
Características
Elementos
Mediatización
Información (Actualidad)
Imparcialidad/Objetividad
Medios como transformadores y modeladores de la sociedad
2. Géneros informativos
La entradilla y sus tipos
Las colas
Breves y sumario
La noticia y la crónica
La entrevista y el reportaje
El informativo y otros formatos de actualidad
Particularidades de cada medio
Informativo/interpretativo vs. Opinión
3. Comunicación responsable
Comunicación de riesgo
Tratamiento de la violencia de género
Tratamiento de la infancia
Tratamiento de la discapacidad
BLOQUE II | REDACCIÓN. FUENTES Y CITAS
4. La misión de la comunicación escrita
¿Por qué compramos los periódicos?
La crisis del periodismo escrito
Los lectores y los medios escritos
El pacto de la lectura y los principios editoriales
Fases de la fabricación de las noticias
La selección de las noticias
Redacción (estilo y gramática)
5. Las fuentes de información
Las fuentes, esencia de la información periodística
Principales fuentes de la información
Métodos de obtención de información
Normas de uso de las fuentes
Tratamiento de las fuentes
Citas: estilo directo/indirecto/mixto
6. La organización de la redacción
La redacción en tiempos de cambio / La redacción digital
La redacción, el corazón del diario
Cómo se organiza una redacción / Organigrama de la redacción / Áreas de la redacción
de informativos
Control de calidad en los medios impresos
Agencias, documentación y archivo / Producción de informativos
BLOQUE III | RADIO
7. La naturaleza de la radio / Características
Características de la radio como medio de comunicación
Elementos del lenguaje radiofónico
Normas básicas de redacción en radio
El uso de los cortes de voz
El guion radiofónico
Referencias bibliográficas
8. Principales géneros radiofónicos / Formatos radiofónicos
Información
Opinión y Entretenimiento
Los espacios Informativos
El magacín
El deporte y la música
Práctica 6: Formatos radiofónicos
9. La radio en Internet
Características de la radio en Internet
El podcast
El streaming
Referencias bibliográficas
10. La publicidad radiofónica
Características principales de la publicidad en la radio
Funciones de la publicidad radiofónica
Principales formatos publicitarios en radio
Referencias bibliográficas
11. El proceso de creación de programas de radio
La definición de la idea
La determinación del tipo de programa
La elaboración del estudio de mercado
El esquema global del proyecto
Práctica RADIO (evaluable) / Práctica: Corrección en clase
BLOQUE IV | TELEVISIÓN
12. Elementos de la información audiovisual / Características y formatos
Rasgos de la información en televisión
Fortalezas y debilidades de la televisión informativa
La televisión en Internet
Influencia social de los informativos
13. El contexto de la televisión informativa / TDT y TV online
La televisión informativa en la paleotelevisión
La neotelevisión y la guerra de las audiencias
La crisis de los informativos
La e-televisión y el periodista multimedia
14. La publicidad en televisión
Características principales de la publicidad en la radio
Funciones de la publicidad radiofónica
Principales formatos publicitarios en radio
Referencias bibliográficas
BLOQUE V | PRENSA E INTERNET
15. La especialización en los medios escritos / Cultura blog
La consolidación del periodismo especializado
El periodismo económico
El periodismo deportivo
El periodismo político
El periodismo cultural
16. Los nuevos procesos informativos / Nuevos medios digitales
Periodismo de investigación
Periodismo de precisión
El periodismo de servicio
El nuevo periodismo
17. Publicidad en prensa digital
Web
Redes Sociales y profesionales
Caso práctico: VistaPrint
18. Comunicación móvil
Comunicación móvil
Aplicaciones
Plataformas digitales
SISTEMA DE EVALUACIÓN:
Habrá dos pruebas parciales eliminatorias que tendrá un valor del 50% de la nota
final, el 50% restante se obtendrá de tres trabajos (dos individuales y uno en grupo).
Prueba 50% | cada parcial cuenta un 25% (mínimo 5 en cada uno para hacer media)
Trabajo individual ACTIVIDAD 1. RADIO 10% (obligatorio)
Trabajo individual ACTIVIDAD 2. PRENSA 10% (obligatorio)
Trabajo grupo ACTIVIDAD 3: Plan de comunicación 30% (obligatorio)

Los/as estudiantes que no superen alguno de los parciales irán a la convocatoria
complementaria.

Las tres actividades obligatorias (2 individuales y 1 grupo) deben realizarse para
hacer media con la prueba fina

La asistencia, participación, actitud así como la elaboración satisfactoria de las
prácticas se tendrán consideración en la calificación final de la asignatura
METODOLOGÍA:
La asignatura es presencial y combina los conocimientos teóricos con su puesta en
práctica. Habrá clases magistrales en combinación con clases prácticas. A lo largo de
las sesiones de clase, el profesor expondrá contenidos del programa mediante el uso
de diferentes metodologías de aprendizaje, además de efectuar actividades formativas
en grupo para complementar y poner en práctica los conocimientos adquiridos. Las
clases correrán a cargo del profesor de la asignatura, a excepción de alguna conferencia
impartida por un experto en la materia.
Los/as estudiantes deberán realizar actividades individuales en clases lectivas (aula de
ordenadores) y también durante las horas de trabajo personal. Durante las horas de
trabajo personal, los alumnos realizarán por grupos las dos prácticas obligatorias en
equipo. Para ello, los alumnos dispondrán de horas de tutoría con el profesor a fin de
supervisar el desarrollo de las prácticas.
Por último, se recomienda al alumno que dedique cada semana, unas horas de
trabajo personal a esta asignatura para poder ir consolidando los conocimientos
adquiridos en cada uno de los temas, a partir de la bibliografía recomendada, así
como la elaboración de las actividades obligatorias.
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