El tiempo histórico. Repaso a la historia hasta el siglo XV.

IES TORRE DE LOS HERBEROS (DOS HERMANAS)
UNIDADES DIDACTICAS ADAPTADAS 4º ESO /
DPTO GEOGRAFÍA E HISTORIA
Repaso a la historia,
hasta el siglo XV
¿Qué vamos a estudiar en este tema? Aquí tienes el
1. El pasado, el presente y el futuro
2. ¿Cómo contamos el tiempo?
3. La Prehistoria
3.1. El Paleolítico
3.2. El Neolítico
3.3. La Edad de los Metales
4. La Edad Antigua
5. La Edad Media
esquema
IES TORRE DE LOS HERBEROS (DOS HERMANAS)
UNIDADES DIDACTICAS ADAPTADAS 4º ESO /
DPTO GEOGRAFÍA E HISTORIA
El tiempo histórico
El Pasado, el Presente y el Futuro
Los hombres y mujeres siempre han deseado conocer lo que ha
ocurrido,
lo
que
ocurre
y
lo
que
ocurrirá.
Seguro que a tí también te atrae. El tiempo lo hemos dividido
en pasado, presente y futuro. Seguro que tú sabes el
significado de estas palabras.
Llamamos pasado al tiempo que ya ha sucedido. Por ejemplo
cuando eras un bebé o cuando tu madre era pequeña o cuando
tus abuelos eran jóvenes.
Llamamos presente al tiempo que está ocurriendo. Es el
momento en que lees estos párrafos.
Presente
Por último llamamos futuro al momento o tiempo que está por
llegar. El tiempo que llegará dentro de un rato. También es el
tiempo cuando tengas veinte años o incluso muchos más.
Para medir el tiempo se inventaron los relojes:
Pasado
La Historia
La historia es el estudio que hacemos de los hechos importantes que
sucedieron en el pasado. Cada uno de los seres humanos tenemos nuestra
historia. Para conocer tu historia puedes pedirle a tus padres que te enseñen
fotografías, grabaciones de audio o de video de tu familia. También puedes
recuperar algún escrito tuyo, un juguete o ropa que hayas usado.
Estas cosas se llaman fuentes de información o fuentes históricas. Pueden ser:
?
?
?
?
orales, son relatos hablados.
escritas, si son textos.
gráficas, si son fotografías, dibujos, pinturas
materiales, si son objetos o construcciones del pasado.
También los objetos que usamos tienen su historia: el automóvil, la bicicleta,
la vivienda, el transporte...
Futuro
IES TORRE DE LOS HERBEROS (DOS HERMANAS)
UNIDADES DIDACTICAS ADAPTADAS 4º ESO /
DPTO GEOGRAFÍA E HISTORIA
ACTIVIDADES
1) ¿ Para qué sirven los relojes?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2) ¿Tú tienes relojes? _________________
¿Cuántos?___________________________
¿Para qué lo utilizas?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3) ¿ Explica qué es la historia?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4)
Señala con flechas las siguientes fuentes históricas a qué grupo pertenecen:
?
?
?
?
?
?
?
?
una fotografía de una boda
un CD de música heavy
una carta a un familiar
un examen escrito de lengua
una vasija para almacenar vino
un dibujo de tu hermano pequeño
una moneda del siglo XV
una factura de la luz
FUENTES ORALES
FUENTES ESCRITAS
FUENTES MATERIALES
FUENTES GRÁFICAS
¿Cómo contamos el tiempo?
Como el pasado es un tiempo muy largo, no podemos utilizar las horas, los días, las
semanas, los meses o los años. Para ello los humanos hemos
inventado periodos de tiempo más largos:
?
?
La década, es un período de tiempo de 10 años.
El siglo corresponde a 100 años. Los siglos los usamos con números
romanos: siglo I (siglo uno), siglo V (siglo quinto), siglo X (siglo diez
o décimo). Los siglos comienz an el primer año de la centena (por
ejemplo el siglo I comenzó el año 1; el siglo II en el año 101; el siglo
III comenzó el año 201; y el siglo XXI, en el que estamos, comenzó
el año 2001.
Calendario maya
IES TORRE DE LOS HERBEROS (DOS HERMANAS)
UNIDADES DIDACTICAS ADAPTADAS 4º ESO /
?
DPTO GEOGRAFÍA E HISTORIA
El milenio es el período más largo: tiene 1.000 años. El primer
milenio comenzó el año 1, el segundo el año 1.001 y el tercero el
año 2.0001.
Hoy sabemos que la historia de la humanidad es muy larga, de
muchos milenios. Se eligió un momento para contar el tiempo. Cada
Almanaque
civilización tomó un momento para comenzar a contar los años. En nuestro
mural
país y otros muchos se eligió el nacimiento de Jesucristo. En los países
islámicos se eligió el momento en que su profeta Mahoma huyó de la
ciudad de La Meca a la de Medina.
Otras mediciones
son:
- Lustro: cinco
años
Los períodos históricos
Para estudiar la historia se ha dividido el tiempo en varios períodos:
Paleolítico:desde la aparición de los seres humanos (hace más de tres
millones de años) hasta hace 10.000 años.
Neolítico: desde hace 8.000 años hasta hace 4000 años
Edad de los Metales: desde hace 4.000 años hasta hace 3.000 años
Edad Antigua: desde hace 3.000 años hasta hace 1.500 años.
Edad Media: desde hace 1.500 años hasta hace 500 años
Edad Moderna: desde hace 500 años hasta hace 200 años
Edad Contemporánea: desde 1800 hasta ahora.
ACTIVIDADES
1)
¿ Qué es más largo una década o un milenio? ___________________________________
¿Cuántos años tiene un siglo? _________ ¿Y una década? ______ ¿ Y un lustro? _______
Averigua cuantos lustros tienes tu _____________ y cuántas décadas ________________
2)
¿En qué época histórica apareció el hombre: _______________________
¿Y en qué época histórica estamos ahora? _____________________________
¿Sabrías decir cuanto tiempo ha pasado desde la aparición del ser humano hasta ahora?
___________________________ ¿Eso es mucho o poco? ___________________
IES TORRE DE LOS HERBEROS (DOS HERMANAS)
UNIDADES DIDACTICAS ADAPTADAS 4º ESO /
DPTO GEOGRAFÍA E HISTORIA
3)
Ordena desde el 1 hasta el 7 las siguientes épocas históricas, sabiendo que el 1 es la
etapa más antigua y la 7 , la más reciente:
______ Edad Moderna
______ Edad Antigua
______ Neolítico
______ Edad Contemporánea
______ Paleolítico
______ Edad Media
______ Edad de los Metales
4)
Señala cuanto tiempo duraron las siguientes etapas :
Edad de los Metales _________________
Edad Media
_________________
Edad Moderna
_________________
Paleolítico
_________________
Edad Antigua
_________________
Edad Contemporánea _________________
¿Cuál fue la etapa más larga? ________________ ¿Cuántos años duró? ______________
¿Y la etapa más corta? ____________________ ¿Cuántos años dura? _____________
5)
Vamos a ver si eres capaz de averiguar el siglo al que pertenecen estos años:
1110 __________; 870 __________ ; 455 __________; 1898 _________ ; 13 ______
6)--Une con flechas estas etapas históricas con los años en que se dieron:
?
?
?
?
?
?
?
Paleolítico
Neolítico
Edad de los Metales
Edad Antigua
Edad Media
Edad Moderna
Edad Contemporánea
Hace 100 años
Hace 400 años
Hace 4000 años
Hace 1000 años
Hace 20000 años
Hace 8000 años
Hace 2000 años
IES TORRE DE LOS HERBEROS (DOS HERMANAS)
UNIDADES DIDACTICAS ADAPTADAS 4º ESO /
DPTO GEOGRAFÍA E HISTORIA
En 1º y 2º de ESO has trabajado sobre las primeras etapas de la historia, es decir, sobre
las más antiguas, ¿los recuerdas? :
El Paleolítico y el Neolítico, cuando los hombres vivían en cuevas y descubrieron el
fuego, la agricultura, la cerámica y los metales; luego estudiastes la Edad Antigua (el Egipto
de los faraones y las pirámides; la Grecia antigua, donde en las polis griegas nacieron la
democracia, los juegos atléticos en las Olimpiadas, los templos como el Partenon o el dominio
del mundo de Alejandro Magno y Roma y el Imperio Romano, la época de las luchas en el
anfiteatro, la construcción de calzadas y acueductos y la lengua latina que llego a todos los
rincones del Mar Mediterráneo) .
También has debido estudiar la Edad Media, esa época oscura y triste que dura mil
años, donde se enfrentan tres grandes civilizaciones: la bizantina, la musulmana y la cristiana.
Acuérdate, es la época de las Cruzadas, de los siervos de la gleba y los señores feudales con
sus grandes castillos y del dominio de la religión cristiana y los monasterios.
Ahora, en 4º de ESO debemos estudiar la Edad Moderna y la Edad Contemporánea,
es decir, las dos edades más recientes de la historia y las que menos duran (trescientos años la
primera y apenas doscientos la segunda, edad en la que aún estamos). Pero antes de empezar
su estudio, vamos a dar un repasito a cada una de las etapas anteriores, ¿estás de
acuerdo?________________
La Primera etapa de la Historia se conoce con el nombre de PREHISTORIA, ya que
en esa época no se conocía la escritura. Dicha etapa, que fue la más larga de la historia (más
de tres millones de años) se divide en tres grandes etapas: Paleolítico y Neolítico (donde se
hacían instrumentos de piedra, como chuchillos, puntas de flecha o hachas) y la Edad de los
Metales (donde además de trabajar la piedra, se hacían armas y útiles de cobre, bronce y
hierro)
Hace más de 10.000 años. El Paleolítico
En este tiempo los hombres y mujeres vivían en grupos de varias familias llamadas tribus.
Se dedicaban a recolectar frutos y raíces, cazaban y pescaban.
No tenían sitio fijo para vivir, eran nómadas. Cuando se terminaba la comida buscaban otro lugar.
Podían vivir en cuevas o en algún refugio natural que encontraban. También construían chozas
o tiendas con diversos materiales.
Sus vestidos estaba hechos con pieles de animales.
Ya habían descubierto el fuego y podían cocinar los alimentos y calentarse.
Usaban las piedras para tallar herramientas.
Pintaban en el interior de las cuevas y en lugares abrigados. También esculpían la piedra para
representar animales y la figura humana.
A los muertos les daban un trato especial pues los acompañaban con alimentos, flores u
otros utensilios.
Nómada: que va de un lugar a otro, sin tener una residencia fija para vivir
Tribus: agrupaciones de individuos que tienen los mismos usos y costumbres, y viven y se
desplazan juntos.
Tallar y esculpir: es dar forma a un objeto, por ejemplo hacer cuchillos de piedra (tallar);
esculpir es labrar o grabar una escultura o figura en la piedra.
IES TORRE DE LOS HERBEROS (DOS HERMANAS)
UNIDADES DIDACTICAS ADAPTADAS 4º ESO /
DPTO GEOGRAFÍA E HISTORIA
Hace 8.000 años. El Neolítico
En esta época ya empezaron a pulir la piedra con lo que construyeron
mejores herramientas.
Descubrieron la agricultura y comenzaron a plantar trigo y cebada.
También descubrieron la ganadería y domesticaron ovejas, cabras, cerdos
y bueyes.
Debido a estas actividades el hombre dejó de ser nómada y se convirtió en
sedentario. Ya no tenía que viajar para encontrar comida.
Descubrieron la cerámica para fabricar recipientes donde guardar los
alimentos.
Otra innovacion importante fue el tejido, sus ropas empezaron a ser de lana
y lino.
Comenzaron a construir poblados sobre lomas y rodeados de fosos o
murallas. Algunos de estos poblados se convirtieron en grandes ciudades.
Para enterrar a su muertos algunos construían dólmenes y menhires
Pulir : alisar o perfeccionar un material como la piedra, dándole la última mano para dejarla
más fino.
Sedentario : persona que tiene residencia fija y vive asentado en un lugar, dedicado a la
agricultura; es opuesto a nómada.
Dolmen: monumento funerario construido con grandes piedras, donde dos piedras verticales
sostienen otra puesta horizontalmente.
Hace 4.000 años. La edad de los Metales
Descubrieron los metales. Comienzan a extraer el mineral de
minas subterráneas, luego lo funden y lo moldean para
fabricar objetos. Primero trabajan con cobre, después con
bronce y más tarde con hierro. Con estos metales realizaban
herramientas y joyas, también armas.
Durante esta época hubo mucho comercio y se viajaba bastante
para intercambiar productos.
En esta época viven en las tierras andaluzas un pueblo llamado
Tartessos. Estos dominaban el arte de los metales y se
dedicaban a vender sus productos a otros pueblos del mar
Mediterráneo. Lograron una civilización muy rica y avanzada.
Comienza a utilizar la incineración de los muertos, enterrando
sus cenizas en urnas de cerámica.
Seguían viviendo en poblados pero fueron formándose grandes
ciudades.
Se domesticaron más animales y se cultivaban más plantas.
El trabajo se especializó y surgieron los oficios.
En estas fechas ya se había inventado la escritura para llevar la
contabilidad de los productos que vendían.
Civilización: son sociedades que han alcanzado un alto grado de desarrollo en el terreno de
la tecnología, la ciencia, la economía y el arte.
Incineración: método de enterrar a los muertos, consistente en quemar el cadáver y
depositar las cenizas en urnas o vasos de cerámica.
IES TORRE DE LOS HERBEROS (DOS HERMANAS)
UNIDADES DIDACTICAS ADAPTADAS 4º ESO /
DPTO GEOGRAFÍA E HISTORIA
Hace 2.000 años. La Edad Antigua
Al principio de la Edad Antigua se descubrió la escritura en Egipto y en
Mesopotamía. En estas tierras el pueblo vivía de la agricultura regada
por los grandes ríos (Nilo, Tigres y Eúfrates), sometidos al poder de
grandes reyes (faraones en Egipto), quienes levantaron grandes
edificios funerarios (pirámides en Egipto y Zigurats en Mesopotamia).
Después, hace 1000 años surgieron las ciudades independientes de
Grecia, llamadas Polís, donde florecieron las Olimpiadas, el teatro, la
filosofía, la democracia y el arte clásico.
Posteriormente llegaron a nuestras tierras los romanos. Estos venían
de Roma e impusieron su forma de vivir.
La población se dividía en hombres libres y esclavos. Los esclavos no
tenían derechos y se podían comprar y vender.
Los habitantes de las ciudades se dedicaban al comercio, a la artesanía
o a la industria de los metales. Los que vivían en los pueblos se
dedicaban a la agricultura y ganadería.
Para el vestido ya se usaban telas procedentes del algodón, del lino y la
lana. Los soldados romanos usaban objetos de metal en sus uniformes.
Los romanos hablaban el latín. Esta lengua dio lugar más tarde al
castellano, el gallego, el catalán, el francés, el rumano y el italiano.
Construyeron carreteras de piedra llamadas calzadas, también
puentes, murallas y acueductos para conducir el agua.
Democracia: Sistema político en el cual el pueblo decide por mayoría que es lo mejor para
su pueblo reunidos en asamblea.
Esclavo: Persona que carece de libertad al estar bajo el dominio de otro, al cual pertenece.
Latín : Lengua hablada por los romanos en todo su imperio; de ella derivan lenguas actuales
como el castellano, el catalán, el portugués, el francés o el italiano.
Acueducto : Conducto artificial elevado para salvar dificultades por donde llevan en tuberías
el agua a las ciudades. Fue inventado por los romanos.
ACTIVIDADES
1) Empareja los siguientes términos con su época histórica:
?
?
?
?
?
?
Cazadores y nómadas
Hombres libres y esclavos
Filosofía y democracia
Agricultores y sedentarios
Dólmenes y armas de cobre
Pirámides y faraones
Neolítico
Edad de los Metales
Roma
Paleolítico
Egipto
Grecia
2) Explica con tus palabras las diferencias entre ser un ser sedentario y un ser nómada
IES TORRE DE LOS HERBEROS (DOS HERMANAS)
UNIDADES DIDACTICAS ADAPTADAS 4º ESO /
DPTO GEOGRAFÍA E HISTORIA
3) Mira bien los siguientes dibujos y trata de identificar a qué época histórica
pertenecen:
A) _________________
D)_____________________
B) ______________________
C) ________________
E) _____________________________
4) Ahora señala brevemente las características más importantes y como vivían en cada
una de estas etapas:
Paleolítico________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Neolítico ________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Egipto __________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Grecia __________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Roma ___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
IES TORRE DE LOS HERBEROS (DOS HERMANAS)
UNIDADES DIDACTICAS ADAPTADAS 4º ESO /
DPTO GEOGRAFÍA E HISTORIA
Ahora continuamos nuestro camino de repaso con la EDAD MEDIA, época que dura
mil años (recuerda, un milenio), desde el siglo V d.C. hasta el siglo XV d.C.
Hace 1.000 años. La Edad Media
En estas fechas existían en nuestra tierra tres formas de vida: la
cristiana, la musulmana y la judía. Durante muchos años hubo
enfrentamientos entre ellos aunque hubo épocas en que se
llevaban bien.
La población se dividía en varios grupos:
- Los señores: vivían en castillos o palacios y eran los dueños de
la tierra. A veces tenían más poder que los propios reyes, ya que
disponían de ejércitos propios y se dedicaban a la guerra
- Los religiosos: se dedicaban a rezar, estudiar y copiar libros a
mano. Vivían en ricos monasterios y grandes catedrales.
- Los campesinos: trabajaban los campos y criaban ganado de los
señores feudales. No eran libres, eran siervos, ya que tenían que
darle a los señores parte de las cosechas y hacer lo que ellos
dijeran.
- Los artesanos: vivían en ciudades y pueblos y trabajaban como
carpinteros, herreros, tintoreros, cesteros, ...
En esta época se construyeron mezquitas, es decir, iglesias de los
musulmanes, catedrales, castillos y palacios.
Musulmanes: pueblos procedentes de Arabia que conquistaron el Mediterráneo en la
Edad Media, que creían en su Dios Alá y en su profeta Mahoma.
Mezquita: edificio de rezo en el que los musulmanes realizaban sus ceremonias
religiosas.
Catedral: grandes iglesias cristianas en las ciudades donde el obispo tiene su sede.
IES TORRE DE LOS HERBEROS (DOS HERMANAS)
UNIDADES DIDACTICAS ADAPTADAS 4º ESO /
DPTO GEOGRAFÍA E HISTORIA
ACTIVIDADES
1) Completa las siguientes frases, tras leer el texto de la Edad Media:
La sociedad se dividía en varios grupos:
Los señores feudales vivían en ___________ o ____________ y eran los dueños de la
______________ . Los religiosos se dedicaban a ___________, ____________ o copiar
___________ a mano. Los campesinos trabajaban la ___________ y criaban el
___________ . Tenían que darle a los señores parte de la _________________. Por su
parte, los artesanos vivían en ___________ y ______________, y trabajaban como
_____________ , _____________ , ______________ , _____________ ...
2) Las iglesias de los musulmanes se llamaban _________________ y ellos rezaban a su
Dios, que se llamaba_____________________.
Las grandes iglesias en las ciudades de los cristianos se llamaban _________________
3) ¿Te gustaría vivir en la Edad Media? __________ ¿Por qué?
4) Haz un dibujo de un castillo y de un soldado o un caballero de la guerra