PROBLEMAS SOCIALES QUE AFECTAN LA POBLACION
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Creando conciencia sobre la delincuencia en panama Programa Intel® Educar Curso Esencial ¨Si queremos un mundo de paz y de justicia hay que poner decididamente la inteligencia al servicio del amor¨ Antoine De Saint Exupery DESCRIPCION LA POBLACION PANAMEÑA PRESENTA UNA SERIE DE PROBLEMAS COMO CONSECUENCIA DE LAS ACCIONES HUMANAS QUE EN SU PROCESO DE EVOLUCION Y DE DESARROLLO HAN INTERVENIDO EN EL ENTORNO NATURAL PROVOCANDO PROBLEMAS FISICOS, HUMANOS,SOCIALES QUE AFECTAN LA POBLACION ESTAN LAS SIGUIENTES:DESEMPLEO POBREZA,DELINCUENCIA,FALTA DE VIVIENDA ENTRE OTROS. LA DESINTEGRACION DE LA FAMILIA, LA FALTA DE ATENCION DE LOS PADRES QUE VIVEN AFANADOS POR MULTIPLES OCUPACIONES,LA INSUFICIENCIA DE CIVISMO EN LOS ADOLESCENTES, DEFICIENCIAS ADESORIENTACION EN EL CAMPO EDUCATIVO SON FACTORES INFLUYENTES EN UN PROBLEMA SOCIAL PREOCUPANTE COMO LO ES LA DELINCUENCIA. © 2008 Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Página 2 de 7 Programa Intel® Educar Curso Esencial PLAN DE LA UNIDAD Autor de la unidad Nombre y apellido Itza Yohana Justa vino Ríos Nombre de la institución educativa Colegio Rogelio Josué Ibarra Ubicación de la institución educativa Isla Colon ,Bocas del toro Otros datos de la institución educativa Directora: Dora Reina ,cuenta con una matrícula total de 780 estudiantes DESCRIPCION DE LA UNIDAD Título de la unidad: Problemas derivados del crecimiento de la población. Nombre descriptivo o creativo de la unidad: creando conciencia sobre problemas sociales que afectan la población. Resumen de la unidad Descripción: Los estudiantes deben investigar, realizar exposiciones sobre como concientizar y sensibilizar a la juventud de los problemas sociales que los afectan especialmente la delincuencia.los resultados se presentaran en power point y tríptico. Situación de aprendizaje: Los estudiantes del centro educativo se muestran preocupados por las incidencias de casos delictivos que afectan en su mayoría a jóvenes de la comunidad cuyas causas se dan por desintegración familiar, inestabilidad laboral y económica , falta de valores. Espacio/s curricular/es o asignatura/s Geografía Humana Año y nivel DUODECIMO 12º MEDIA Tiempo necesario aproximado © 2008 Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Página 3 de 7 Programa Intel® Educar Curso Esencial 4 PERIODOS DE 40 MINUTOS. FUNDAMENTOS DE LA UNIDAD Contenidos . conceptual -Identifica problemas sociales como consecuencia del crecimiento poblacional. procedimental -Plantea posibles soluciones entorno a problemas sociales derivados del crecimiento poblacional. Actitudinal -Reflexiona acerca de los problemas Sociales que afectan nuestra sociedad. Objetivos del aprendizaje - Demuestra la capacidad de crear alternativas para concientizar a los jóvenes de la comunidad sobre los problemas sociales derivados del crecimiento poblacional. -Actúa con responsabilidad en torno a los problemas sociales que afectan la población. INDICADORES DE LOGROS :Reflexiona acerca de los problemas que afectan la población panameña preguntas orientadoras del plan de unidad pregunta esencial Preguntas de unidad Preguntas de contenido ¿De qué manera podemos convivir en paz en nuestra sociedad? ¿Cual crees que sería una de las alternativas para el control del crecimiento poblacional? Como se puede controlar el problema de la delincuencia en la población panameña. ¿Cuáles son los principales problemas sociales de la población panameña? ¿Qué factores influyen en en los problemas que afectan el crecimiento de una población? ¿Qué es delincuencia? ¿Cuáles son las consecuencias de la delincuencia? © 2008 Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Página 4 de 7 Programa Intel® Educar Curso Esencial PLAN DE EVALUCION Cronograma de evaluaciones Antes de empezar el trabajo del proyecto lluvia de ideas y discusión Tipo de evaluación: autoevaluación Instrumento de evaluación: lista de cotejo Durante el desarrollo del proyecto Una vez completado el proyecto investigación Tipo de evaluación coevaluacion Tríptico ilustrado Tipo de evaluación Instrumento de evaluación: Heteroevaluacion escala estimativa Instrumento de evaluación: power point escala estimativa tipo de evaluación:heteroevaluacion instrumento de evaluación : Rubrica RESUMEN DE EVALUACIONES Evaluaciones Proceso y propósito lluvia de ideas y discusión Los estudiantes analizaran comentaran y aportaran ideas, la lluvia de idea permite diagnosticar los conocimientos previos que poseen mis estudiantes. Será evaluado mediante una lista de cotejo la participación de cada uno. investigación para que los estudiantes indaguen y cuestionen y expresen sus conceptos permitiéndoles tomar decisiones y ver las necesidades que tienen aclarando dudas y reforzando sus ideas. Se evaluara mediante una escala estimativa. power point Permite que el estudiante determinen que logros deben alcanzar en la investigación se evaluaran mediante una rúbrica. © 2008 Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Página 5 de 7 Programa Intel® Educar Curso Esencial tríptico Los estudiantes van concluir con las ideas más importantes del tema y a establecer las posibles alternativas propuestas e ilustrar con imágenes para una mayor comprensión y se evaluara mediante una escala estimativa. DETALLES DE LA UNIDAD HABILIDADES PREVIAS Los estudiantes poseen las siguientes habilidades: Manejo de conceptos, seleccionar información, copiar, pegar, guarda,r elaborar power point, diseñar diapositivas, utilizar la computadora , multimedia , crear un tríptico en Publisher . PROCEDIMIENTOS ACTIVIDAD Nº1 Realización de una investigación sobre los problemas sociales que afectan la población panameña de forma individual Y entrega por escrito del mismo. ACTIVIDADNº2 Elaboración de forma grupal un power point sobre las causas y efectos de la delincuencia en panamá ACTIVIDAD Nº3 Sustentación oral y en equipo sobre el power point elaborado. ACTIVIDAD Nº4 Confección de un tríptico ilustrado de forma grupal sobre las alternativas propuestas para reducir el alto índice de delincuencia. ADAPTACIONES CURRICULARES © 2008 Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Página 6 de 7 Programa Intel® Educar Curso Esencial Estudiante con necesidades especiales En el salón no hay estudiantes con necesidades especiales. No hispano-parlantes Estudiante talentoso MATERIALES Y RECURSOS NECESARIOS PARA LA UNIDAD Tecnología – Hardware (equipo necesario) Cámara Computadora(s) Cámara digital Reproductor de DVD Conexión a Internet Disco láser Impresora Sistema de proyección Escáner Televisor VCR Cámara de vídeo Equipo de vídeo conferencia Otro Editor de imágenes Buscador Web Multimedia Desarrollo de páginas web Procesador de texto Otro Tecnología – Software (necesario) Base de datos/Hoja de cálculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrónico Enciclopedia en CD-ROM Materiales impresos Libros de texto de geografía humana editorial Santillana, copias. Suministros Equipo multimedia y computadora https://www.google.com/#q=problemas+sociales+de+la+poblacion+paname%C3%B1a http://portal.critica.com.pa/archivo/090999/opi1.html Recursos de Internet Otros Recursos https://www.google.com/#q=causas+y+efectos+de+la+delincuencia http://www.ehowenespanol.com/causas-efectos-soluciones-delincuencia-juvenilinfo_118265/ Invitados, otros estudiantes. © 2008 Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Página 7 de 7
