CAMPO FORMATIVO: COMPETENCIA: APRENDIZAJES ESPERADOS:

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal y Social.
COMPETENCIA: Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo
con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los
diferentes ámbitos en que participa
APRENDIZAJES ESPERADOS: Actúa conforme a los valores de colaboración,
respeto, honestidad y tolerancia que permiten una mejor
convivencia.
Explica qué le parece justo o injusto y por qué, y propone nuevos derechos para
responder a sus
necesidades infantiles.
NOMBRE DE LACTIVIDAD: “Seamos amigos”
DURACION: 1 semana
MATERIALES: HOJAS BLANCAS
SITUACION DIDACTICA:
Pase de lista y conteo de los asistentes
•
Cuestionar a los niños sobre la amistad, ¿Quién tiene un amigo? ¿Qué es
un amigo? ¿Para qué sirven los amigos? ¿Quién es su mejor amigo? ¿Por qué?
¿Qué hacen con sus amigos? ¿Les gusta tener amigos?
•
Pedir a los niños que hagan un dibujo de su mejor amigo y le escriban lo
que hacen juntos. Organizarlos de tal forma que al término puedan compartirnos
su dibujo y su concepto de amistad.
•
Repartir a cada alumno una tarjeta, esta la escogerán sin ver y cuando
todos tengan la suya buscarán a su pareja. Las tarjetas serán de las figuras
geométricas.
•
Cuando estén formadas se agrupan en un espacio del salón y se les
pregunta la forma en que podemos ayudar a un amigo cuando lo necesita.
Realizar las propuestas de los niños y proponer un juego en parejas donde se
tienen que apoyar en desplazarse por el jardín.
•
Dar las indicaciones de que uno se tapará los ojos y el otro lo guiará para
caminar por el patio y le irá explicando por donde pasan. Al término de la primera
ronda se intercambian los papeles.
•
De regreso al salón compartir la experiencia sentados en círculo, y realizar
cuestionamientos como ¿Qué sintieron cuando les taparon los ojos? ¿Podrían
haberlo hecho solos? ¿Por qué?, ¿Por qué es importante contar con un amigo u
otra persona?...
•
Dialogar sobre que podemos regalarle a un amigo para demostrarle que lo
queremos.
•
Marcar los días transcurridos en el calendario y resaltar el 14 de febrero; el
día los amigos en el que tendremos un pequeño convivio.
•
Cuestionar sobre las ideas previas de este festejo, de si lo hacen o no en su
casa y hacer una lista de los regalos que se dan ese día y las características.
•
Proponer hacer un intercambio de chocolates al interior del grupo, hacer los
papelitos y pedirles guardar el secreto porque así se llamará “mi amigo secreto”.
•
Llevarlos a las características de la tarjeta, cómo son, qué contienen y para
qué sirven. Llevarles una para que la conozcan.
•
De forma grupal construir el mensaje de afecto que le escribiremos a la
tarjeta, el cual copiarán en la suya. Al término la decoran a su gusto con semillas
de colores.
•
Reunir a los grupos para hacer entrega de la tarjeta, seleccionar a uno de
los niños que lea el mensaje que contiene.
•
Posteriormente hacer un pequeño convivio, el intercambio de chocolates,
hacer juegos y poner un poco de música para compartir.
•
Cuestionar al grupo ¿Les gusto conocer otro amigo? ¿Por qué? ¿Es bonito
compartir regalos?
. RETOMAR LOS VALORES MAS IMPORTANTES QUE DEBE DE HABER EN
UNA AMISTAD.. Y PARA QUE TODO FUNCIONE CON ARMONIA..
ACTIVIDADES PERMANENTES:
.Rutina de activación física y ejercicios de relajación.
. Pase de lista en el pizarrón: colocar dos columnas una de niña y otra de niños
escribir su nombre o la inicial de su nombre, al final hacer conteo , decir donde hay
más y por qué.
.Higiene personal: lavarse las manos entes de comer. Al terminar de lonchar
limpiar su área.
.Lectura de un cuento: elegir un cuento a votación, cuestionar que les pareció, les
gustó o no, podrán cambiar el final del cuento.