CDA Descubriendo mis Potencialidades

CARTA DESCRIPTIVA DE ACTIVIDAD
Nombre de
la Actividad
I.
DESCUBRIENDO MIS
POTENCIALIDADES
Clave
ID12
Dimensión:
IDENTIDAD
CÓDIGO:
REV:
FECHA:
MARCO CONCEPTUAL
El alumno reconocerá el potencial de cualidades que posee y las utilizará como medio para ir
consolidando su formación integral siendo propositivo y poniéndolas al servicio de los demás.
El ser humano posee un sinnúmero de aptitudes en espera de ser descubiertas, desarrolladas y
actualizadas, durante el crecimiento y desarrollo del individuo. Tiene la capacidad de darse
cuenta tanto de la existencia de cada una de estas aptitudes, como de lo que ocurre con los
procesos a los que éstas dan lugar en sí mismas.
El desarrollo de las aptitudes de los seres humanos es básica para realizar los procesos de
transformación, ya que el crecimiento está conformada de diversos campos de posibilidades:
ANTECEfísicos, estéticos, morales, afectivos, del carácter, de la psicomotricidad, del intelecto, del
DENTES
trabajo, entre otros, ya que estos son parte integral de la persona que tienden a la auto
conservación de la especie, al establecimiento de relaciones más productivas y a la optimización
del desempeño en todos los ámbitos.
La dignidad del hombre y de la mujer radica en el hecho de que son personas, con un potencial
capaz de perfeccionarse hasta límites insospechados. Pero para que esto ocurra es importante
poder identificar ciertas habilidades o aptitudes que ya posee y así poder explotarlas.
La aptitud es una condición o conjunto de características relacionadas con la habilidad del
individuo para adquirir con mayor facilidad y mediante entrenamiento, algunos conocimientos,
habilidades o patrones de respuesta como son la capacidad de hablar un idioma, producir
música, etc.
Algunos tipos de aptitudes son:
Aptitud artística: capacidad para utilizar los colores, sonidos, formas, etc., de una manera
creativa, original y bella.
Razonamiento: resolución de problemas de una manera lógica.
Aptitud espacial: manejo mental de objetos en diferentes posiciones del espacio.
Aptitud científico-matemática: nos permite comprender los fenómenos naturales o sociales,
REFERENCIA
buscando las causas y explicaciones de los hechos.
TEÓRICA
Atención/concentración: capacidad para recibir y seleccionar con claridad y orden estímulos
exteriores y/o pautas de trabajo en el desarrollo de una tarea.
Liderazgo: capacidad para influir en los pensamientos y acciones de las demás personas.
Análisis: capacidad de desmenuzar objetos, hechos, acontecimientos, argumentaciones.
Aptitud física: capacidad de respuesta del organismo ante el esfuerzo y el ejercicio físico.
Aptitud manipulativa: capacidad para manejar con facilidad y acierto objetos que pueden ser
transformados o utilizadas con las manos.
Social: facilidad para ayudar a resolver problemas sociales, personales. Denota preocupación
por los demás.
Aptitud verbal: facilidad de palabra para comprender textos y para expresarse con claridad.
 Padilla Carmona, M. Teresa. Estrategias para el diagnostico y la orientación profesional de
BIBLIOpersonas adultas Barcelona : Laertes Ediciones, 2001.
GRAFÍA
 Diccionario de las Ciencias de la Educación. Editorial Santillana.
OBJETIVO
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CARTA DESCRIPTIVA DE ACTIVIDAD
Nombre de
la Actividad
II.
DESCUBRIENDO MIS
POTENCIALIDADES
Clave
ID12
Dimensión:
IDENTIDAD
CÓDIGO:
REV:
FECHA:
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Explicación
Cada alumno realizará una lluvia de ideas para las actividades del modelo de Formación Integral
basándose en el Diseño Curricular.
No.
ACTIVIDAD
1
Auto Análisis
para descubrir mis
potencialidades.
2
Elaborando mi
propia lluvia de
ideas.
3
Entrega de la
lluvia de ideas

OBSERVACIONES


DESCRIPCIÓN
DURACIÓN
DOCUMENTO DE
REFERENCIA
El alumno, de manera individual, realizará a conciencia un análisis
acerca de las actividades que realiza con más frecuencia por la
Reporte de
1 día
facilidad que esto le representa. Deberá generar una lista de al
actividades
menos 10 aptitudes que posee; el cuál le entregará a su profesor.
Después de haber reflexionado sobre la lista que realizó, el alumno
recibirá el DISEÑO CURRICULAR DEL MODELO DE
Las CDA’s que
1 semana
FORMACIÓN INTEGRAL y llenará el formato llamado Las
propongo.doc
CDA’s que propongo.doc
El alumno entregará en formato impreso la lluvia de ideas para
hacerla llegar al Departamento de Formación Integral. Deberá
1 día
incluir la lista de aptitudes y como portada la Lista de cotejo anexa
a esta CDA para que el docente le evalúe.
El Diseño curricular se encuentra en la intranet en la carpeta de formación integral/Diseño curricular ó en la
página de la Universidad: www.upgto.edu.mx
El análisis que realizará el alumno sobre sus aptitudes deberá hacerse a conciencia, en compañía del docente
y apoyándose en la referencia teórica de la presente CDA.
El docente deberá hacer énfasis en que sus propias potencialidades se pondrán al servicio de su Universidad
apoyando en el desarrollo de actividades para el Modelo de Formación Integral.
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CARTA DESCRIPTIVA DE ACTIVIDAD
Nombre de
la Actividad
III.
Clave
ID12
Dimensión:
IDENTIDAD
DESCUBRIENDO MIS
POTENCIALIDADES
CÓDIGO:
REV:
FECHA:
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
TIPO
LISTA DE COTEJO
DATOS GENERALES DEL PROCESOS DE EVALUCIÓN
Nombres del alumno:
Matrícula:
Firma:
Nombre de la actividad:
Fecha de entrega:
Asignatura:
Cuatrimestre:
Nombre del Docente:
Firma del docente
INSTRUCCIONES
Revisar las actividades que se solicitan y marque en los apartados “SI” cuando la evidencia se cumple; en caso contrario marque “NO”. En la columna
“OBSERVACIONES”, describa las indicaciones que puedan ayudar al alumno a saber cuáles son las condiciones no cumplidas, si fuese necesario.
VALOR DEL
REACTIVO
CARACTERÍSTICA A CUMPLIR
CUMPLE
SI
NO
OBSERVACIONES
Análisis personal de mis aptitudes.
20%
a. El alumno realizó a conciencia su auto análisis.
b.
20%
El alumno entrega por escrito (formato libre) la lista de al menos
10 aptitudes que descubrió en sí mismo.
Lluvia de ideas
50%
10%
100%
a. El formato de la lluvia de ideas fue llenado a conciencia y está
completo.
b. Las observaciones que hizo al final tienen lógica y fundamento.
CALIFICACIÓN:
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