Festival del Reciclaje para dar nueva vida

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
CURSO: TIC EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
Proyecto:
Festival del Reciclaje para dar nueva vida
PROFESORA:
INTEGRANTE:
Mildred Centeno
Lisseth Pérez I.
C.I. 13.140.692
Caracas, julio de 2015
FICHA DIDÁCTICA MEM
NOMBRE DEL MATERIAL:
POBLACIÓN A LA QUE SE
DIRIGE
PROPÓSITO
RESUMEN DEL CONTENIDO
FESTIVAL DEL RECICLAJE PARA DAR NUEVA VIDA
Niños y niñas entre 5 y 6 años de edad. Estudiantes
del 3er nivel de Educación Inicial
Estimular en los niños y niñas actitudes favorables en
torno a la cultura del reciclaje, generando en ellos(as)
una conciencia de cuidado y conservación al medio
ambiente dando un correcto uso a los residuos de
basura generados por las personas, los cuales serán
reutilizados y aportaran un beneficio a la comunidad
educativa en general.
Se presentan 3 actividades innovadoras y creativas en
el proyecto, se trabaja con las áreas de aprendizaje
expuestas en el Currículo de Educación Inicial 2005:
 Formación personal y social
 Relación con el ambiente
 Comunicación y representación
relacionadas con el reciclaje y que tienen como
finalidad potenciar en los niños:
 Autonomía
 Expresión de sentimientos y emociones
 Relación con el ambiente
 Lenguaje escrito y oral
 Procesos cognitivos:
 La memoria
 Lógica
 Estrategia
 Resolución de problemas
 Coordinación óculo manual
Para trabajar el tema del reciclaje antes deberán ver
un video para luego discutir sobre el tema y dar inicio
al proyecto.
 Currículo Educación Inicial 2005
DOCUMENTOS O
 Jclic author
INSTRUMENTOS DE APOYO DEL
 Zona jclic
MEM
 Imágenes sobre el reciclaje
ORIENTACIONES PARA SU USO
FICHA DE ACTIVIDAD Nº 1
Título de actividad:
CONOCE CÓMO SE CLASIFICA LA BASURA
Objetivos de la actividad:
Se busca potenciar:
 La memoria
 Lógica
 Resolución de problema
 Sentidos (visión)
Descripción (Instrucción-Inicio-Desarrollo-Cierre)
INICIO: Se harán unas preguntas colocar ejemplo de las preguntas de
motivación para luego empezar la actividad en la computadora.
DESARROLLO: se muestra unas imágenes de desechos de basura y al
hacer clic sobre la imagen aparece la clasificación de ellos: plástico,
desecho orgánico, vidrio, papel y cartón.
CIERRE: recuento reflexivo y cognitivo sobre la actividad ejecutada.
Elementos:
Imágenes
Textos
Instrucciones
 Relaciona cada desecho con su
tipo.
Refuerzo
 Muy bien… continua
 Falta poco
Sonidos
Animaciones y videos
Propios del programa
Movimiento de imágenes relacionadas
Jclicauthor
con la clasificación de cada uno
Sugerencias del Tutor:
Esta actividad permite Potenciar:
 La memoria
 Lógica
 Estrategia
 Resolución de problema
 Sentidos (visión)
FICHA DE ACTIVIDAD Nº 2
Título de actividad:
RELACIONA CADA DESECHO CON SU TIPO
Objetivos de la actividad:
Se busca potenciar:
 La memoria
 Lógica
 Resolución de problema
 Sentidos (visión)
Descripción (Instrucción-Inicio-Desarrollo-Cierre)
INICIO: Se harán unas preguntas de motivación para luego empezar la
actividad en la computadora. Ejemplo de preguntas
DESARROLLO: En este tipo de actividad se presentan dos conjuntos de
información. Un conjunto son los desechos de basura y el otro conjunto
los tipos de desechos que lo relacionan.
CIERRE: recuento reflexivo y cognitivo sobre la actividad ejecutada.
Elementos:
Imágenes
Textos
Instrucciones
 Relaciona cada desecho de
basura con su tipo.
Refuerzo
 Muy bien… continua
 Falta poco
Sonidos
Animaciones y videos
Propios del programa
Movimiento de imágenes relacionadas
Jclicauthor
con el nombre de cada uno
Sugerencias del Tutor:
Esta actividad permite Potenciar:
 La memoria
 Lógica
 Resolución de problema
 Sentidos (visión)
FICHA DE ACTIVIDAD Nº 3
Título de actividad:
IDENTIFICA CADA CONTENEDOR DE BASURA
Objetivos de la actividad:
Se busca potenciar:
 La memoria
 Lógica
 Estrategia
 Resolución de problema
 Sentidos (visión)
 Lenguaje escrito
Descripción (Instrucción-Inicio-Desarrollo-Cierre)
INICIO: Se harán unas preguntas de motivación ejemplo de preguntas
para luego definir los colores de los contenedores de basura de acuerdo
al tipo de desecho para luego empezar la actividad en la computadora.
DESARROLLO: Se presentan dos conjuntos, uno con desechos de
basura que deberán ser llevados al contenedor correspondiente de
acuerdo al tipo: plástico, vidrio, desechos orgánicos, papel y cartón.
CIERRE: recuento reflexivo y cognitivo sobre la actividad ejecutada.
especificar mejor qué se hará
Elementos:
Imágenes
Textos
Instrucciones
 Lleva el desecho al contenedor
de basura correspondiente.
Refuerzo
 Muy bien…. continua
 Viste que divertido
Sonidos
Animaciones y videos
Propios del programa
El nombre escrito de cada animal
Jclicauthor
Sugerencias del Tutor:
Esta actividad permite Potenciar:
 La memoria
 Lógica
 Estrategia
 Resolución de problema
 Sentidos (visión)
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS
Apellido y nombre del docente:
Grupo:
Edades:
Titulo:
Planificación
Diagnóstico
Diseño de las Estrategia Instruccional
Espacio
Aprendizaje
Componente
Objetivo
Aprendizaje
Esperado
Indicadores
Periodo de la
jornada
-
Estrategia del
Docente
Posibles
Actividades
Recursos
Evaluación