gestión académica

CÓDIGO: PA-01-01
GESTIÓN ACADÉMICA
VERSIÓN: 2.0
GUÍA DIDÁCTICA
I.E. COLEGIO ANDRÉS BELLO
FECHA: 19-06-2013
¡HACIA LA EXCELENCIA… COMPROMISO DE TODOS…!
PÁGINA: 1 de 4
Grado: Décimo
Período: Cuarto – Guía 2
Nombres y Apellidos del Estudiante:
Docente: Edisson Manuel García Torres
Duración: 15 horas
Área: Lengua Castellana e Idioma Extranjero Inglés
Asignatura: Inglés
ESTÁNDAR:
- Entiendo instrucciones para ejecutar acciones cotidianas.
- Identifico personas, situaciones, lugares y el tema en conversaciones sencillas.
- Utilizo un vocabulario apropiado para expresar mis ideas con claridad sobre temas del currículo y de mi interés.
- Escribo textos de diferentes tipos teniendo en cuenta a mi posible lector.
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
- Identifica en diferentes textos y tiempos los verbos modales como apoyo a la comprensión de lecturas y elaboración de
escritos.
EJE(S) TEMÁTICO(S):
MODALS (2)
REFLEXIÓN
Nothing ventured, nothing gained.
You cannot expect to achieve anything if you don't take risks.
ORIENTACIONES
1. Trabajo de exploración individual y luego grupal.
2. Corrección de la exploración con los compañeros y el profesor por medio de la teoría.
3. Afianzación por medio de ejercicios de manera individual y luego grupal.
4. Solución de inquietudes.
5. Evaluación oral y/o escrita.
EXPLORACIÓN
Complete the word puzzle with modal verbs according to the Spanish sentences. Translate them in your
notebooks.
1. Él puede hablar cinco idiomas.
2. Mi hermano pudo caminar rápido.
1
a
2
o
u
3. Yo puedo ir a discotecas. Tengo 19 años.
3
y
4. Ellos podrían ir al paseo.
4
g
5. No deberías quedarte en casa.
5
6. Viajaría si tuviera dinero.
7. Debemos estudiar un poco más.
s
t
l
d
h
6
7
h
u
8. Ellas tienen que comer menos.
8
v
e
o
CONCEPTUALIZACIÓN
English Modal Verbs
Los verbos modales en inglés
Los verbos modales son una categoría de verbos auxiliares. Estos verbos también se denominan verbos modales
auxiliares o simplemente modales. Dichos verbos afectan el significado de las oraciones, expresando capacidad,
posibilidad, necesidad, etc. Algunos modales cumplen una función similar a otros. Ejemplo:
Usted está en la casa y tocan el timbre. Usted no sabe quién está tocando, entonces podría decir:
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That must be the postman.
Ese debe ser el cartero.
That might be the postman.
Ese podría ser el cartero.
Esto significa que usted está seguro de que es el
cartero.
Usted no está seguro, pero es posible o probable.
That may be the postman.
Ese puede ser el cartero.
Usted no está seguro, pero es posible o probable.
That could be the postman.
Ese debería ser el cartero.
Usted no está seguro, pero es posible o probable.
That can’t be the postman.
Ese no puede ser el cartero.
Usted está seguro de que no es el cartero.
Aquí presentamos los verbos modales más comunes con su traducción general:
1. can: poder
2. could: podría
3. may: poder
6. should: debería
7. will: (futuro)
would: (V + -ía)
4. might: podría
5. shall: (futuro)
must: deber
have to: poder
Para formar oraciones con los modales debemos tener en cuenta lo siguiente:
1. Los verbos modales se usan con verbos principales para formar afirmaciones o preguntas.
2. Los modales no tienen conjugaciones ni tiempo y no se pueden usar sin un verbo principal.
3. En inglés, el verbo principal siempre queda en forma infinitiva: (play, visit, eat, etc.), nunca (to play, to visit, to eat)
4. En una afirmación (positiva o negativa), el orden de las palabras es sujeto + modal + verbo principal.
Sujeto
They
Modal
can
Verbo Principal
come.
Traducción
Ellos pueden venir.
We
shouldn’t walk.
Nosotros no deberíamos caminar.
You
mustn't
go.
Tú no debes ir.
She
might
win.
Ella podría ganar.
En las preguntas, el orden de las palabras es modal + sujeto + verbo principal.
Modal
Subject
Verbo Principal
Traducción
Can
they
come?
¿Ellos pueden venir?
Shouldn’t
we
walk?
¿Nosotros no deberíamos caminar?
Mustn't
you
go?
¿Tú no debes ir?
Might
she
win?
¿Ella podría ganar?
Veamos ahora algunas funciones o usos de los verbos modales.
Can
- El modal can, como el verbo español poder, indica una posibilidad o una capacidad:
Tom can help you.
Tom puede ayudarte.
- En preguntas, se utiliza can para solicitar permiso de hacer algo o sea para preguntar sobre una posibilidad.
Can I help you?
¿Puedo ayudarte?
Could
- El modal could indica una posibilidad o una capacidad en el pasado.
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When I was young, I could run very fast.
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Cuando era joven, podía correr muy rápidamente.
- Could se utiliza para especular sobre unas posibilidades futuras. En estos ejemplos, could y might son sinónimos.
This could / might be dangerous.
Eso puede / podría ser peligroso.
- En las preguntas de sí o no, could hace una solicitud cortés. En estos ejemplos, could y can son sinónimos.
Could / Can you open your window?
¿Puede usted abrir su ventana?
Shall y Will
Los modales will / shall + verbo principal forma el tiempo futuro e indican una intención o una acción que pasará en el
futuro.
I will / shall close the door for you.
Cerraré la puerta para ti.
- Shall pregunta sobre preferencias o recomendaciones. En estos casos, shall y should son sinónomos. En inglés
americano el uso de shall es muy raro, y se encuentra sólamente en la primera persona.
Should / Shall I close the door?
¿Cierro la puerta?
May y Might
Los modales may y might son sinónimos e indican una acción que puede pasar en el futuro.
I may / might go to the park, or I may / might stay home.
Must
Tom must see a doctor immediately.
My watch must be broken.
Puede que vaya al parque, o quizá me queda en casa.
Tom debe ver un médico inmediatamente.
Mi reloj debe estar dañado.
Should y Ought (to)
Los modales should y ought to indican una sugerencia. Should y ought to son sinónimos.
You should / ought to call your mother.
Deberías llamar a tu mamá.
Would
El modal would seguido de la palabra like es una manera cortés de indicar una preferencia.
I would like white wine with my fish.
Me gustaría el vino blanco con mi pescado.
ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN
Underline the modal verbs. Translate the following sentences in the lines.
1. Wild animals can be dangerous.
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2. It could rain tonight.
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3. Tom will / shall meet us at the train station.
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4. This may / might be a bad idea.
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5. You must see this movie.
______________________________________________________
6. I should / ought to go home now.
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7. We would like a room with a view.
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Translate the following sentences into English.
1. Podría ver a mi jefe esta tarde.
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2. Pudo llegar temprano.
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3. él no debería comer mucho.
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4. Irán a la fiesta mañana en la noche.
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5. Me gustaría comer una hamburguesa.
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SOCIALIZACIÓN
Translate the following text into English in your notebooks.
Mi tío es un hombre muy fuerte. Puede levantar cosas muy pesadas y también puede nadar, correr y saltar muy bien.
Cuando era un niño podía escalar árboles rápidamente y era el mejor en todas las competencias. Él podría haber sido un
gran deportista. Actualmente él puede enseñar deportes a los niños, porque estudió para eso. Él debería recoger dinero
para abrir un gimnasio, pero primero debe trabajar mucho para lograrlo. Creo que mañana él irá a hablar con el alcalde
para pedirle apoyo. Estoy seguro de que él tendrá éxito.
COMPROMISO
Underline the modal verbs and then translate the text in your notebooks.
Before you travel to the US, you must find out what documents you need. You’ll probably have to get a visa, but there
are different rules for different nationalities. For example, you may need to show that you have enough money with you.
But there’s one rule you can be sure about: everyone has to show their passport. The roads in New York are very busy,
but don’t worry−you can get around cheaply and easily by subway. Remember that you are not allowed to smoke on
public transport or in shops. And don’t forget either that you are supposed to tip taxi drivers and waiters. New York is
not the most dangerous city in the US, but you really shouldn’t walk along empty streets at night. And it is safer if you
are able to travel around in a group.
ELABORÓ
REVISÓ
APROBÓ
NOMBRES
Edisson Manuel García Torres
Edisson Manuel García Torres
Gelmer Guevara Ibarra
CARGO
Docente de Área
Jefe de Área
15
06
2013
19
06
Coordinador Académico
2013
21
06
2013