EPREUVE DE ESPAGNOL Situación de

Année scolaire 2012-2013
Composition du 3e trimestre
Classe 1ère AB
Durée : 3h
EPREUVE DE ESPAGNOL
Situación de evaluación
Usted va a ser evaluado en las competencias siguientes:
-Reaccionar de manera pertinente frente a un texto leído,
-producir por escrito un texto.
Contexto: La conquista de los continentes africano y americano por
los Europeos no se realizo sin la complicidad de los antotonos. Los
Europeos aprovecharon las divisiones y guerras ya existentes para
llevar a cabo sus empresas. Este texto trata del caso de América latina.
I-Reacionar de manera pertinente frente a un texto leído
Lea detenidamente este texto y muestre su comprensión de las
capacidades y habilidades siguientes:
-identificar los personajes del texto;
-destaca el tema del texto
-encontrar elementos de respuestas o las preguntas echas sobre el
texto;
-realizar obras linguisticas relacionadas con el texto.
Texto : la toma de Tenochtitian
Cortés levo anclas de Cuba con 12 navios y 400 soldados. De camino a
San juan de Ulua se hizo con dos valiosos interpretes: jeronimo de
Aguilar, liberado en Cozumel, donde vivía prisionero de los mayas
desde 1511, y dona Marina, la Malinche, una india de buena familia
que le regalo un cacique de Tabasco. Aguilar habla maya y español,
dona Marina, náhuatl y maya. Con ellos, Cortés lo tenia todo: 400
hombres, un canon, los idiomas y el valor necesario para internarse a
la conquista de esa ciudad fabulosa que nombraban los indios.
No es difícil hoy dia seguir los pasos de aquella expedición. En la época
de la confederación azteca ya existía una red de caminos que
conectaba la capital con el Atlantico, y en esos caminos se levantaban
ciudades como Tlaxcala, la actual puebla o cholula. Tlaxcala fue la
primera gran parada de los conquistadores españoles. Llegaron dos
semanas después de quemar sus naves y comenzar a subir los valles
que debían conducirles hasta el centro de México. Los tlaxcaltecas,
enemigos acerrimos de Tenochtitlan ; se aliaron con cortes, que en sus
cartas desde Mexico vio asi la ciudad de Tlaxcala: ‘’Es mucho mas
grande que Granada y mucho mejor provista de buenas tierras donde
crecen todo tipo de vegetales, ríos con percado y otras cosas que
comen…
Con la táctica del divide y venceras, Cortés fue ganando para su causa
las ciudades insatisfechas por el domino azteca. Tras casi veinte días
de reposa en Tlaxcala, los expedicionarios siguieron camino hacia la
ciudad de México
Chema Rodriguez, 1999
Léxico
Levar anclas : lever l’ancre ; un cacique : un chef se hizo con: trouva :
red de caminos: reseau routier ; regalar: offrir; enemigos acérvimos :
ennemi très mortels tenaces ; siguieron camino hacia : progressèrent
vers.
A-Elija entre las afirmaciones las dos que reflejan la realidad del texto:
1-El texto trata del descubrimiento de Tenochtitlan por Cortés
2-Cortés organiza la conquista de Tenochtiltlan.
3-En su lucha, cortés solo contaba con sus soldados.
4-Dos interpretés le acompanoron a Cortés en su ducha.
B-Entresaque del texto una frase o un fragmento que justifican cada
una de las aserciones siguientes.
1-cortés recibió la ayuda de los indios para llevar a cabo su misión
2-Cortés aprovecho las divisiones de los pueblos vasallos para llevar a
cabo su conquista.
C-Conteste las preguntas sobre el texto (no copie el texto, elabre tus
propros respuestas)
1-¿Quién es la Malinch? ¿ Cual es su rol en la toma de Tenochtitlan ?
2¿ Cual fue la táctica de Cortés?
D-Realice las obras linguisticas siguientes
1-pase al contexo pasado: Cortés solicita a indios para que le ayuden
2-Sustituya lo subrayado por otro equivalente.
a-Si los tlaxcaltecas no se aliaron con cortés, él no consquistaria
Tenochtit pan
b--------los valles que debían conducirles hasta el centro de México
3-Traduzca al francés este fragmento del texto
Desde : ‘’ Con la tactica’’………….. Hasta ……..’’ el dominio azteca’’
IIPRODUCIR UN TEXTO POR ESCRITO
Muestre que usted puede producir un texto escrito a través de las
capacidades y habilidades siguientes:
-identificar la temática del enunciado de producción
-utilizar el campo léxico relacionado con la temática del enunciado
de producción
-ilustrar sus ideas con ejemplos sacados de la vida cotidiana y sus
propios conocimientos,
-construir párrafos y frases entendibles
-establecer una lógica en su argumentación
- cuidar su expresión respetando la ortografía la puntuación y la
gramatica.
Enunciado de la producción
‘’Con la táctica del divide y venceras, Cortés fue ganando para su causa
las ciudades insatisfechas por el dominio azteca.”
Comente esta afirmación del autor. Para eso:
- Explíquela y entresaque la problemática.
- Analice e ilustre sus ideas con ejemplos sacados de la vida
cotidiana y sus conocimientos personales;
- Dé sus propio puntos de vista y proponga soluciones.