Aprender Haciendo con Muchachos

Aprender Haciendo con Muchachos
ENCUENTRO PARA SCOUTERS DE TROPA SCOUT
Miguel A. Martagón V.
Derechos reservados por la Asociación de Scouts de México, A.C.
Córdoba No. 57, Col. Roma, C.P. 06700, México, D.F.
Los Encuentros-Fichas de actividades para
la formación de Scouters y Dirigentes
Se publican como apoyo a la aplicación del Adiestramiento integral
Texto aprobado por la Comisión Nacional de Métodos Educativos
Versión de consulta en Internet
OBJETIVO
Que los Scouters practiquen y perfeccionen sus conocimientos mediante etusa de
la técnica de Aprender Haciendo y que sepan enfocarlos para su uso útil en la
vida diaria; as( mismo que sepan cómo motivar, enseñar e impulsar a sus
muchachos a que aprendan algo útil HACIÉNDOLO y que busquen
constantemente su superación.
MATERIAL
LUGAR

1 BOLA DE MECAHILO por patrulla.

En el caso de no existir en el terreno, la
MADERA necesaria para las competencias,
llevarla.

UNA CUERDA de 3/4 de 30 m. de largo.

Dos CORDELETAS
de 1/4 de 3 m. de largo.

Dos BORDONES.

DOS MOSQUETONES.
Aire Libre
DURACIÓN
6 a 8 horas
Nº DE PARTICIPANTES
8 a 32 personas
ACTIVIDAD
UNA EMERGENCIA

Motivación inicial sobre el explorador "El Scout" que describe B.-P., como
el hombre autosuflciente que sabe vivir, disfrutar y establecerse
cómodamente en el campo, en su vida al aire libre.

COMPETENCIAS INTERPATRULLAS CONTRA RELOJ.
o Nudos básicos - subir a un árbol un recipiente con agua.
o Amarre cuadrado - hacer una armazón para una mochila.
o Amarre diagonal - hacer un fogón en alto.
o A marre redondo - hacer un asta de 5 mts. de altura, izar su
banderín.
o Tejido cuadrado - hacer una mesa individual para comer.
o Tejido triangular - hacer una portada para campamento.

CONCURSO DE CREATIVIDAD.
o Inventar un tejido nuevo para un uso original - demostrar su uso.
Amarre o empalme.

SE PRESENTA UNA EMERGENCIA
o Por patrullas; una demostración de una camilla, en la cual
trasladarán a uno de sus miembros de un punto a otro, a ±5 m. de
distancia y a una altura mínima de 3 m. (digamos entre dos
árboles) por medio de una tirolesa o puente de una cuerda.
o Un herido adecuadamente maquillado puede ayudar a crear la idea
de que es una emergencia fuera de programa.

Posteriormente, durante la comida comenten la importancia y el atractivo
que tiene el pionerismo para los muchachos; el aprender nudos, amarres y
tejidos.

Conduce la reflexión de acuerdo a los puntos sugeridos en la síntesis.

Para finalizar, motiva el aspecto del Aprender Haciendo y mostrando su
utilidad en la vida diaria.
SÍNTESIS DE LA REFLEXIÓN
CONDÚCELA DE ACUERDO A ALGUNAS DE LAS
SIGUIENTES IDEAS:
OBSERVACIONES

Creo que es obvio que esta actividad es de
preparación para un futuro campamento
en donde se evaluará y calificará la


¿Cómo son los muchachos?

La fuerza y el deseo de aventarse (o
aventurarse) del muchacho.




¿Cómo aprender haciendo y compitiendo?
¿Por qué les gusta competir y sobre todo
ganar?
Ejemplo pionerismo.
competencia sobre el confort y buenas
instalaciones de un campamento de
patrulla.

Aclara este punto a los Scouters y en caso
de darse la oportunidad realízalo así, en un
futuro campamento de Scouters de Tropa.

Deberás procurar que en las competencias
participen todos los asistentes y no solo
unos cuantos que son buenos en nudos,
amarres o tejidos.

Por favor utilizar tu imaginación e
Iniciativa para mejorar esta idea.
Las manualidades y el uso de las cuerdas.
Las cuerdas, una gran herramienta para
los Scouters. Permite la participación y
opiniones de los asistentes.
EXPERIENCIAS AL APLICAR ESTA ACTIVIDAD
Fecha
Comentarios, resultados, modificaciones
ENCUENTRO
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Agradecemos que después de escribir tus
experiencias en un recuadro parecido a
este, lo fotocopies y envíes a la Oficina
Nacional; indicando al reverso tu nombre,
cargo, Grupo/Distrito/Provincia al (la) que
perteneces y dirección completa.