Análisis sintáctico. Segundo Bachillerato

PRÁCTICAS DE ANÁLISIS SINTÁCTICO. NIVEL de SEGUNDO BACHILLERATO.
Aquí tienes la lista de las oraciones que encontrarás analizadas. Debes hacerlas
y luego autocorregirlas. Pertenecen a los exámenes de Selectividad LOGSE
desde el curso 2001-2002.
I. Cuando me veía leer El Quijote, me preguntaba si entendía lo
(Sept. 2005, opción B).
ur
a
que estaba leyendo.
II. Los que cocinamos los medios sabemos que estos personajes son
ra
t
monstruos atípicos, pero los telespectadores creen en ellos cada vez
más. (Septiembre 2004. Opción B)
te
III. Un simio es totalmente incapaz de construir instrumentos
y
Li
valiéndose de otros instrumentos, es incapaz de acceder a una
actividad instrumental (Septiembre 2003 Opción B)
IV. Al quejarse don Pedro del cuidado que le proporcionaba el
ng
ua
manejo de
la casa, sus hijos le dijeron que lo dejara en manos de Margarita. (Junio
2002. Opción A)
V. Puede afirmarse que una de las aportaciones fundamentales de
Le
la lingüística actual es haber puesto de manifiesto que no
existen lenguas primitivas (Septiembre 2001. Opción B)
VI. Es evidente que la capacidad económica proporciona unos medios para
pt
o.
la actividad deportiva pero no ofrece garantías totales de éxito.
(JUNIO 2003. Opción B)
D
VII.
Un día se le ocurrió a la madre que los retratara yo a los
tres, para mandar el retrato a sus parientes de Inglaterra.
(Junio 2006. Opción A).
VIII.
Aunque las migraciones económicas actuales no son totalmente
coercitivas, lo cierto es que están fuertemente condicionadas (Junio
2006. Opción B)
IX. La niña se desmayó en el sofá malva de la sala rosa. Ella creyó
que usted se había muerto. ¿Por qué salió usted a pasear bajo
la lluvia? (Opción A. Junio 2003)
X. Vuelvo a la vida con la muerte al hombro, abominando cuanto he escrito.
(Septiembre 2002. Opción A)
XI. ¿Cuál fue la réplica que pintó Velázquez? A mí el retrato que
más me gusta es el de Boston. (Septiembre 2002. Opción B)
XII. La falta del nombre único ha hecho más difícil la comprensión del
ur
a
hecho y ha aumentado la dificultad de entenderlo cabalmente. (Junio
2002. Opción B)
XIII.
ra
t
Te digo al llegar, madre, que, aunque las olas de tus años te
muden, siempre es igual tu sitio (Septiembre 2005. opción A)
XIV.
te
No digas tonterías, Elvira. Sabes que mi marido está feliz
de que vengas con nosotros. (Junio 2004. Opción A)
XV. Puede parecer imposible que en cada esquina de la actualidad se
y
Li
encuentre un centinela videoaficionado, pero es así. (Junio 2004.
Opción B)
XVI.
XVII.
ng
ua
Había estado en la muerte, en efecto, pero había
regresado porque no pudo soportar la soledad. (Septiembre
2001. Opción B)
XVIII.
Le
Se inclina para besarla y da un golpe con el pie a la lechera, que
se derrama estrepitosamente. (Septiembre 04: Opción A)
pt
o.
Yo quiero que se enraícen en la greda amarilla de mis
huesos menguados. ¡Por la parda escalera de las raíces vivas yo
subiré a mirarte en los lirios morados! ( Septiembre 2003. opción A)
XIX. Yo procuraba no invitar a nadie a casa para que mi padre no tuviera
D
que encerrarse en el armario. (SEPTIEMBRE 2006, opción A)
XX. Al corregir las pruebas de galera de un libro mío me sorprendí
al advertir la grafía "sicológico", donde yo había
puesto"psicológico" (Curso 2006-07, modelo examen).)
XXI.El flujo incesante de información que nos proporciona la tecnología nos impide
adiestrar la capacidad para digerirla. (septiembre 2006, opción B)
I: Cuando me veía leer El Quijote, me preguntaba si entendía lo que
estaba leyendo.
(Sept. 2005, opción B).
{Cuando me veía ( leer El Quijote) } , me preguntaba { si entendía (lo que
estaba leyendo ) } = ENTONCES/ CCT me preguntaba ALGO/ CD.
veía
leer El Quijote,
me preguntaba si entendía…
ur
a
Cuando me
y
Li
te
ra
t
___ ________
N
CD (SN)
____________
PV/ SE (yo)
_____
__ ___ ____________
CCT
CD N
C:PVO*- Prop4
_______________________________
PV/ SE (ÉL)
_______________________________ ___ _________ ________
CCT – Prop2
CI
N
CD- Prop3*
_______________________________________________________
PV / SE (él)
lo que
estaba leyendo (si entendía ALGO= LO entendía)
(perífrasis asp. durativa)
_____ _____________
CD
N
__________________
PV/ SE (yo)
_______ ___________________
N
CD – Prop 5
____________________________________
PV / SE (YO)
____________________________________
Det N
D
pt
o.
Nexo
entendía
Le
*… si
ng
ua
Oración compuesta por subordinación múltiple: Prop.1 (Estr. Transitiva)
Prop 3* (CD de Prop1)
⇒ Prop1 / Principal= Transitiva
⇒ Prop2 =Sub. Adv. Temporal
E. Transitiva
⇒ Prop 3= Sub. Sust. Interr. Ind.
E. Transitiva
⇒ Prop.4= Sub. Sust. de infinitivo
E. Transitiva
⇒ Prop.5 = Sub de relativo sin
antecedente expreso
E Transitiva
II :Los que cocinamos los medios sabemos que estos personajes son
monstruos atípicos, pero los telespectadores creen en ellos cada vez más.
(Septiembre 2004. Opción B)
(Los que cocinamos los medios) sabemos (que estos personajes son
monstruos atípicos), pero los telespectadores creen en ellos cada vez más =
ALGUNOS (S) sabemos ALGO (CD), pero…
ra
t
ur
a
El enunciado constituye un CONJUNTO ORACIONAL por
COORDINACIÓN ADVERSATIVA formado por dos ORACIONES,
la primera compuesta por subordinación y la segunda simple.
Los que cocinamos los medios sabemos que estos personajes son monstruos atípicos
NEXO/
CONJ.
te
N
Ady Adj
____ ________ ___ ______________
Act
N
Cop
AT (SN)
_____________ __________________
y
___ ______
Act N
__ ____ ________ _________
___________ ________
Li
PRON.
Relativo
Le
ng
ua
Act N
N
CD(SN)
S (SN)
PN
_______ _________________ _______ ____________________________________
S (SN)
PV
N
CD – PROP SUB 2 SUST ( E.COP)
_________________________ ____________________________________________
SUJETO – PROP SUB1
Sust: de relativo sin antecedente
PV
Expreso ( E. trans)
_____________________________________________________________________
Orac1 del conjunto oracional, formada por subordinación/ (E. Transitiva)
pt
o.
… pero los telespectadores creen en ellos cada vez más.
D
NEXO
COORD
__ ____ ___ ____
E
T Act N
___ ___________ ___ _______ _______ ___
Act
N
N CRP
CCT CCC
(art)
(SPrep) (SN) (SAdv)
______________ _______________________
S (SN)
PV
______________________________________________
Orac 2 del conjunto oracional / Estr. Intransitiva
III. Un simio es totalmente incapaz de construir instrumentos valiéndose de otros
instrumentos, es incapaz de acceder a una actividad instrumental
(Septiembre 2003 Opción B)
Un simio es totalmente incapaz de ( construir instrumentos {valiéndose de
otros instrumentos}) , es incapaz de ( acceder a una actividad instrumental ).
ur
a
La estructura del enunciado es la de un CONJUNTO ORACIONAL formado por
YUXTAPOSICIÓN. Las dos oraciones yuxtapuestas (Un simio es…, es incapaz…) son,
internamente, oraciones compuestas por subordinación sustantiva de infinitivo (prop
sub 1 y prop sub 3) y por Sub. Adverbial de gerundio (prop sub 2).
Un simio es totalmente incapaz de construir instrumentos valiéndose de otros instrumentos
ACT
N
( indef.)
ua
y
Li
te
ra
t
_ ___________
E
T (SN)
________ ________________
N
CRP (S prep.)
__________________________
PV / SE (él)
_______ __________ _________________________
N
CD (SN)
CCM – Prop Sub 2. Adv. Modal
de gerundio ( E. Intrans)
___________________________________________
PV / SE (él)
__ ___________________________________________
E
T- Prop Sub1 sust de infinitivo (E. Trans)
Le
ng
_______ ______ ________________________________________
Ady cuant N
Ady prep
__ ____ __ ______________________________________________________
Act N Cop
AT (SAdj)
_____ _________________________________________________________
S (SN)
PN
______________________________________________________________________
Oración 1 del Conj. Oracional por Yuxtaposición (E. Copulativa)
D
pt
o.
…es incapaz de acceder a una actividad instrumental
______ __________________________
N CRP (S prep.) = E/T= Act/N/Ady
_________________________________
PV
__ ________________________________
N
Ady prep.= E / T – prop sub 3de inf (E. Intr)
___ _________________________________________
Cop
AT (S ADJ)
____________________________________________
PN / SE (el simio)
___________________________________________________
Oración 2 del Conj. Oracional por Yuxtaposición (E. Copulativa)
IV:Al quejarse don Pedro del cuidado que le proporcionaba el
manejo de la casa, sus hijos le dijeron que lo dejara en manos de
(Junio 2002. Opción A)
Margarita.
( Al quejarse don Pedro del cuidado {que le proporcionaba el manejo de la
casa} ) , sus hijos le dijeron ( que lo dejara en manos de Margarita) =
ENTONCES (CCT) sus hijos le dijeron ALGO (CD).
Al quejarse don Pedro del cuidado que le proporcionaba el manejo de la casa,
(de+el)
Pron
Relativo
ur
a
NX
CD CI
N
ra
t
__ ______
Act
N
__ _________
E
T (SN)
____ ___ ________________ __ _________ ____________
Act N
Ady prep
_________________________ _________________________
te
PV
S (SN)
___ ________ ___________________________________________________
N
Ady espec. Prop4 Sub adjetiva de relativo
( E. Trans)
Li
Act
___ ______________________________________________________________
T (SN)
y
E
________ _____________ __________________________________________________________________
Le
ng
ua
N
N
CRP (SPrep)
__ ____(_________) ____________________________________________
PV
S (SN)
PV
_______________________________________________________________
CCT de prop 1 - Prop 2 Sub. Adv. Temporal (E. Intrans. Pronominal)
D
pt
o.
… sus hijos le dijeron que lo dejara en manos de Margarita
Nexo
_____ __________
N
Ady prep
__ ________________
E
T (S prep.)
__ ____ ___________________
CD N
CCL (SPrep)
___________________________
PV / SE (don Pedro)
__ _____ _______________________________
CI
N
CD- Prop 3 Sub Sust. ( E. Trans)
________ _______________________________________
S (SN)
PV
________________________________________________
Prop 1 / Prop. Principal ( E. Transitiva)
V. Puede afirmarse que una de las aportaciones fundamentales de la lingüística
actual es haber puesto de manifiesto que no existen lenguas primitivas.
( Septiembre 2001. Opción B)
Puede afirmarse ( que una de las aportaciones fundamentales de la lingüística
actual es {haber puesto de manifiesto [que no existen lenguas primitiva] } ).
Perífrasis modal morf.
de posibilidad pasiva
Act
N
Ady adj
__ ________ ________ ____
E
T (SN)
_________________________
ra
t
___ ______________ _______________
Act
N
Ady adj
Ady Prep
__ _________________________________________
E
T (SN)
____ ______________________________________________
N
Ady prep
__________________________________________________
Li
te
NEXO
_____________
ur
a
Puede afirmarse que una de las aportaciones fundamentales de la lingüística actual…
N
S (S N)
ua
y
_____________ _______________________________________________________
PV
SUJETO - Prop 2 / Sub. Sust. ( E. copulativa)
_____________________________________________________________________
Oración compuesta por subordinación / Prop 1 ( E. Pasiva refleja)
ng
…es haber puesto de manifiesto que no existen lenguas primitivas
NEXO
__ ____ ______ _______
Mod
Neg
D
pt
o.
Le
N
N
Ady adj
________ ______________
PV
S ( SN)
______________________ ____________________________
N ( locución verbal)
CD – Prop 4 / Sub sust (E: intr.)
__________________________________________________
PV / SE ( ella)
___ __________________________________________________
Cop
ATRIBUTO - Prop 3 / Sub sust de infinitivo (E. Trans)
_______________________________________________________
SUJETO - Prop 2 / Sub. Sust. ( E. copulativa)
__________________________________________________________
Oración compuesta por subordinación / Prop 1 ( E. Pasiva refleja)
VI Es evidente que la capacidad económica proporciona unos medios
para la actividad deportiva pero no ofrece garantías totales de éxito.
(JUNIO 2003. Opción B )
Es evidente que la capacidad económica proporciona unos medios para la
actividad deportiva, pero no ofrece garantías totales de éxito.
ur
a
= Es evidente ALGO (S). La conjunción adversativa PERO une dos proposiciones
coordinadas que se integran en la función de SUJETO.
¡ La COORDINACIÓN se produce dentro de la SUBORDINACIÓN ¡
ra
t
Es evidente que la capacidad económica proporciona unos medios para la…
Nexo
_____ _________ _____ ___
ua
y
Li
te
ACT
N
E T
__ ________ ________ _________ ___________ _______
Act
N
Ady Adj
N
CD (SN) CCF
___________________ ___________________________
S (SN)
PV
__ ______
_______________________________________________
Cop AT
Prop. Sub1 (sust). (E. Transitiva)
_________ ___________________________________________________
PN
SUJETO (formado por dos prop.coord. )
Oración compuesta por subordinación sustantiva / prop. Princ. (E. Copulativa)
ng
…para la actividad deportiva, pero no ofrece garantías totales de éxito.
__ ____
E T
_______ _____ ______
N
Ady adj Ady prep
___ _____ ___________________
Mod N
CD (SN)
Neg.
______________________
____________________________
PV
PV / SE (la capacidad)
_______________________ ____ _____________________________
(…) Prop sub 1
NEXO
Prop sub 2 ( E. transitiva)
Adversativo
_________________________________________________________
SUJETO DE LA PROP PRINCIPAL
D
pt
o.
Le
__ ______ _______
Act N
Ady adj
___ ________________
E
T (SN)
______________________
CCF (S prep.)
VII Un día se le ocurrió a la madre que los retratara yo a los tres, para
mandar el retrato a sus parientes de Inglaterra. (Junio 2006. Opción A).
Un día se le ocurrió a la madre
ur
a
Un día se le ocurrió a la madre ALGO (algunas cosas se le ocurrieron : S)
para …/CCF. La oración compuesta por subordinación consta de tres
proposiciones, la principal y dos subordinadas, una sustantiva de SUJETO
y la segunda de INFINITIVO con valor de FINALIDAD.
que los retratara yo a los tres, para…
ra
t
Nexo
Act
__ ___
N
_ ____
E
T (SN)
te
Act N
__ __
_ ______
__ _____ __ _____ ____
Act N
E
CD*
__ ____ _______
CI*
N
PV
S
E
PV
CCF
_____________________ ______
S – Prop sub1/ Sust (e. Trans)
ua
PV
CD*
________ __ ______ ____
CI*(SPrep)
_____________________
N
Li
CCT (SN
N
y
_____
T(SN)
PV
O. C. por subordinación / prop principal ( Estr. Intransitiva)
Le
ng
+ Tanto el CD como el CI se presentan en forma de S. prep. y con pronombre
átono catafórico.
D
pt
o.
… para mandar el retrato a sus parientes de Inglaterra.
__ _______
E
T
__ _______ _________
Act
N
Ady prep
__ _____________________
E
T (SN)
_______ ______________________
N
CD (SN)
CI (S Prep)
______________________________________
PV / SE (ella)
___ _____________________________________
E
T – Prop Sub2. De infinitivo ( E. TRANS)
____________________________________________
(…)
CCF de la Prop Princ.
VIII Aunque las migraciones económicas actuales no son totalmente
coercitivas, lo cierto es que están fuertemente condicionadas.
( Junio 2006 . Opción B)
Aunque …( Compl.Orac. concesivo), lo cierto es ALGO ( Psub. de SUJETO)
ur
a
Se forma un Conjunto oracional por subordinación.
Aunque las migraciones económicas actuales no son totalmente coercitivas, …
te
ra
t
Nexo
_______ _______
Li
Ady cuant
N
__ ________ ________ ______ __ ___ ______________
es
que están fuertemente condicionadas.
NEXO
SUB.
_________ ____________
Ady Cuant
N
__ ___
____ ______________________
Act* N
Cop
AT (S Adj)
______ ___
__________________________
AT (SN) Cop
PN / SE ( ellas)
_____________ ______________________________
PN
SUJETO – prop 3 /sub sust (E. Cop)
______________________________________________
Prop 2 / Núcleo oracional
(E: Cop)
D
pt
o.
Le
… lo cierto
ng
ua
y
Act
N
Ady Adj
Ady Adj Neg Cop
AT ( S Adj)
______________________________ _______________________
S (SN)
PN
____________________________________________________________
Prop 1 / Sub. CONCESIVA. (E: Cop) Compl. Oracional
IX La niña se desmayó en el sofá malva de la sala rosa. Ella creyó
que ustad se había muerto. ¿Por qué salió usted a pasear bajo la
lluvia?
(Opción A. Junio 2003)
ur
a
El texto está formado por tres oraciones independientes. La primera es simple y
las otras están compuestas por subordinación. La relación semántica entre las
tres queda reforzada por el anafórico “ella”
(Orac 2), referido a “la niña”
(Orac.1), y por la reiteración del pronombre “usted” en dos de las oraciones.
La niña se desmayó en el sofá malva de la sala rosa
__
Act N Ady
____________
ra
t
VB:pronominal
ua
y
Li
te
E T (SN)
__ __ ______ ___________
Act N Ady adj
Ady prep
__ ______________________
E
T(SN)
__ ___ _________ _________________________
Act N
N
CCL (S prep.)
_______ ____________________________________
S (SN)
PV
____________________________________________
O. Simple de estructura intransitiva (pronominal)
ng
Ella creyó que usted se había muerto
D
pt
o.
Le
___ __________
Dat
N
____ _____________
S(SN)
PV
___ ____ ________________________
N
N
CD - Prop sub sust (e. intrans)
___ ______________________________
S (SN)
PV
_________________________________
Prop. Princ (E: Trans)
_________________________________
O. C por Sub. Sust (Nexo : conj QUE)
¿Por qué salió usted a pasear bajo la lluvia?
Act
E
N
T
_____ _________
N
CCL (Sprep)
_______________
PV / SE (usted)
_ _______________
E T- Prop sub (intr)
_______ ____ ____ ________________
CCCausa N
N
CCF
___________ _____ ________________
PV
S(SN)
PV
__________________________________
Prop. Princ (E: Intrans)
__________________________________
O. C por Sub. Adv. Final ( de infinitivo)
X Vuelvo a la vida con la muerte al hombro, abominando cuanto he escrito
(Septiembre 2002. Opción A)
Vuelvo a la vida con la muerte al hombro, abominando cuanto he escrito.
ur
a
______ ________
CD
N
__ ______
______________
E
T
PV / SE (yo)
__ _____ ________ __________ ______________
Act
N
Ady prep.
N
CD Propsub de re-
__ ___
Act N
lativo sin antecedente
( E: Trans)
ua
y
Li
te
ra
t
__ _____ ___ _______________ __________________________
E T(SN) E
T(SN)
PV / SE ( yo)
______ ________ __________________ ____________________________
N
CCL(S Pre)
CCM (SPrep)
CCM- Prop sub adv. Modal de
Gerundio ( E. Trans)
_______________________________________________________________
PV / SE (YO)
_______________________________________________________________
O. C. Por subordinación múltiple / Prop Princ. ( E Trans)
D
pt
o.
Le
ng
El relativo CUANTO indica cantidad. El único antecedente que admite es
TODO. Equivale a “LO QUE” y por ello hace función propia de S. Nominal, en
este caso, CD
XI ¿Cuál fue la réplica que pintó Velázquez? A mí el retrato que
más me gusta es el de Boston. (Septiembre 2002. Opción B)
¿Cuál
fue
la réplica
que
pintó Velázquez?
ra
t
___ ____ ________
CD
N
N
_________ _________
PV
S (SN)
____________________
ur
a
El texto está formado por dos enunciados oracionales, el primero
interrogativo y el segundo enunciativo. Las dos oraciones están
formadas por subordinación.
y
Li
te
_____ ___ __ _____
AT
Cop Act N
Ady adj – Prop sub (E. Trans)
__________ ______________________________
PN
S ( SN )
__________________________________________
ng
ua
PROP. PRINC ( E: copulativa)
____________________________________________
O. C por subordinación adjetiva especificativa ( de relativo)
El retrato que (a mí)* más me gusta es el ( retrato) de Boston
D
pt
o.
Le
____ ____ __ _____
__ _____
CI
CCC CI N
E
T
____ ________________
__ _____ ________
S
PV
Act (N) Ady prep
__ _____ ______________________ ____ _________________
Act N Ady adj – Prop sub (intrans) Cop
AT (SN)
______________________________ __________________ ____
S ( SN)
PN
_____________________________________________________
PROP. PRINCIPAL ( e. Copulativa)
_____________________________________________________
O. C por subordinación adjetiva especificativa ( de relativo)
“A mí “ se antepone por razones enfáticas; por ello se duplica con el
pronombre ME.
XII La falta del nombre único ha hecho más difícil la comprensión
del hecho y ha aumentado la dificultad de entenderlo cabalmente.
(Junio 2002. Opción B)
La falta del nombre único ha hecho más difícil
de el
__ ____ ___
N
ADY
la comprensión del hecho…
__ ______
E
T(SN)
ra
t
Act
ur
a
Conjunto oracional por coordinación copulativa, integrado por dos
oraciones que comparten el mismo sujeto (la falta del nombre único). La
primera es simple y la segunda compuesta por subordinación.
ha aumentado la dificultad de
ng
… y
Conj.
Copul.
ua
y
Li
te
__ ___________
___ ____ __ _________ _________
E
T (SN)
Cuant
N
Act
N
Ady prep
___ ____ ______________ _______ _________ ____________________
Act N
Ady prep.
N CPvo (sadj)
CD (SN)
(del CD)
______________________ _______________________________________
S ( SN)
PV
_______________________________________________________________
Orac 1 unida por coord. Copul a la Orac 2 (E. transitiva)
[entenderlo
cabalmente
D
pt
o.
Le
______ __ __________
N
CD CCM (S adv)
____________________
PV/ SE (todos)
__ ____________________
E
T- prop sub (e. trans)
__ ______ ________________________
Act N
Ady Prep
____________ ___________________________________
N
CD (SN)
__________________________________________________
PV / SE ( la falta…)
_____ ____________________________________________________
NEXO Orac 2 , compuesta por subord.sust de infinitivo/ P: Princ. (trans)
Coord.
XIII Te digo al llegar, madre, que, aunque las olas de tus años te muden,
siempre es igual tu sitio (Septiembre 2005. opción A)
Te digo ( al llegar ) /CCT , madre, ALGO (CD).
ALGO = que siempre es igual tu sitio (aunque las olas de tus años
te muden ) / C: Orac. Concesivo.
ur
a
Oración compuesta formada por varias subordinaciones.
ra
t
Te digo al llegar, madre, que siempre es igual tu sitio aunque…
_______
te
VOCATIVO
____
_____
__ ___ ______ ______
N
_____
_______________ pos______ ______
Act
Li
CCT(SAdv) Cop AT
PN
S (SN) PN
__________________________________
CD _ Prop sub 2 sust ( E : COPUL)
ua
Adv temporal
( E . intrans)
Compl. orac
y
PV/ SE(yo)
__ _____ ________
CI N CCT:Sub1
N
Le
ng
_______________________________________________________________
PV / SE (YO)
_______________________________________________________________
O. C. POR SUB. MÚLTIPLE / Prop. Princ. (E. Cop)
… aunque
las olas de tus años
te
muden .
D
pt
o.
Al llegar = Como el
infinitivo no tiene sujeto
act N
expresado, podría no
NEXO
__ _______
formar subordinada. Se ha
E T (SN)
___ ____ _________ ___ _____ considerado como tal
porque equivale a
Act N
Ady prep.
CD
N
__________________ __________ “una vez que he llegado”.
S (SN)
PV
_____________________________________
Compl. Orac Concesivo Prop sub 3- (E. trans)
XIV No digas tonterías, Elvira. Sabes que mi marido está feliz de que
vengas con nosotros.
( Junio 2004. Opción A)
(Tú)
no digas tonterías,
Elvira
ra
t
ORACIÓN 1:
ur
a
El texto está formado por dos enunciados. El primero, exhortativo, es una
oración simple. El segundo, enunciativo, es una oración compuesta formada
por subordinación sustantiva.
ua
y
Li
te
___ ____ _______
Mod N
CD (SN)
Neg.
____ ________________
S.E.
PV
______________________ ______
O. S (E Trans)
Vocativo
D
pt
o.
Le
ng
O 2. (Tú) sabes que mi marido está feliz de que vengas con nosotros
NEXO
NEXO
E
T
_____ _________
N
CCC (SPrep)
______________
PV / SE (tú)
__ _____________________
E T- Prop Sub 2/sust
( E. Intrans)
___ ___
_________________
N
Ady Prep
__ _____ ___ _____________________________
Act N
Cop
AT ( S Adj)
________ _________________________________
S (SN)
PN
_______________________________________________
N
CD – prop sub 1 / sust ( E. copul)
___ _____________________________________________________
SE
PV
_______________________________________________________________
O. C. por subordinación / Prop principal ( E. transitiva)
XV Puede parecer imposible que en cada esquina de la actualidad se
encuentre un centinela videoaficionado, pero es así.
(Junio 2004. Opción B)
NEXO
ra
t
imposible que en cada esquina de la actualidad se encuentre...
Act N
__ _________
E
T (SN)
____ ______ _____________
ACT
N
ADY Prep
Li
__ ________________________
E
T (SN)
___________________________ __________
CCL (S prep.)
N
y
V:aux v. Princ.
N
____________ ________
COP (perífrasis modal AT
(S adj)
_________________________________________________-
ua
de posibilidad)
te
Puede parecer
ur
a
Conjunto oracional formado por Coordinación ADVERSATIVA (pero): la
primera oración está formada por subordinación sustantiva, mientras que la
segunda es simple.
PV
Le
ng
_______________________ ______________________________________________
PN
S - Prop Sub Sust ( E. intrans. Pronominal )
_______________________________________________________________
Prop.1 ( E. copulativa)
D
pt
o.
…un centinela videoaficionado, pero
es así.
__ _______ ____________
Act
N
Ap. Especific.
________________________
__ ____
S (SN)
Cop AT
________________________
______
(…)
Prop sub sust
PN/SE (ello)
________________________ ____
______
(…) Prop1
NEXO
Prop 2
adversat
(E. Cop)
____________________________________________
CONJ. ORACIONAL POR COORDINACIÓN ADVERSATIVA
XVI Había estado en la muerte, en efecto, pero había regresado
porque no pudo soportar la soledad. ( Septiembre 2001. Opción B)
Había estado en la muerte, en efecto, pero había regresado
porque no pudo soportar la soledad. = Conjunto oracional formado por
ur
a
dos proposiciones coordinadas adversativas, la segunda incluye una
subordinada causal (adv. Impropia).
Le
ng
ua
y
Li
te
ra
t
(Ël) había estado en la muerte, en efecto, pero había regresado porque…
--- -------act N
__ _______
E T(SN)
NEXO
__________ __________
_____________ ____
N
CCL (s Prep)
N
C.C.C
__ _____________________ _________
__________________
SE
PV
Compl..Orac
PV / SE (ËL)
de Modalidad
------------------------------------------------------------- ----- -------------------------------Prop. 1 ( E: Intrans)
NX Prop. 2 ( E. intrans)
_______________________________________________________________
_
Conjunto oracional por coordinación adversativa
pt
o.
…. porque no pudo soportar la soledad (él)
perífrasis modal.
Posiiblidad
__ ________
Act
N
D
__ ___________ __________
NEG
N
CD (SN)
___________________________ ___
PV
se
_______________________________________
(…) CCC
Prop. 3 Sub. Causal (E. trans)
_________________________________________
…
prop 2
XVII Se inclina para besarla y da un golpe con el pie a la lechera,
que se derrama estrepitosamente. (Septiembre 04: Opción A)
ur
a
Se inclina para besarla y da un golpe con el pie a la lechera, que
se derrama estrepitosamente = Conjunto oracional formado por
Coordinación COPULATIVA, que integra dos oraciones complejas
formadas por subordinación de distinto tipo.
N
ra
t
(Él) se inclina para besarla y da un golpe con el pie a la lechera
____ __
CD
______
______ __________
Act
N
Act
N
___ _____ ___ _____ __ ________
Act N
E T(SN) E T(SN)
__ _______ ________ ________
N CD (SN) CCI (SPr) CI (S prep.)
_______________________________
PV / (SE)
ua
____
SE
N
CCF
_____________________
PV
te
T- Psub 3
E. Tran)
__ _______
Li
E
__ ___
y
(vb.pron)
PV
____ ________
Le
ng
________________________ __ _________________________
Prop 1 ( E. intran. Pron)
NX
Prop 2 ( E. trans)
_____________________________________________________
Conj. Oracional por COORD: COPULATIVA
D
pt
o.
(…) a la lechera,
__ ______
Act
N
que se derrama estrepitosamente.
(pron.
relativo)
_________ _____________
N (vb pron)
CCM (S adv)
__ _______________________
S
PV
____________________________
Ady explicativo – prop sub adj (de relativo)
( E. intran. Pronominal)
_______________________________________________
CI de la prop 2
XVIII Yo quiero que se enraícen en la greda amarilla de mis huesos menguados.
¡Por la parda escalera de las raíces vivas yo subiré a mirarte en los lirios morados!
( Septiembre 2003. opción A)
El texto está formado por dos enunciados con estructura oracional. Ambos son
oraciones complejas por subordinación.
Yo
quiero que se enraícen en la greda amarilla de mis huesos menguados
ur
a
____ _____ ________
ra
t
Act pos
N
Ady Adj
__ __________________________
E
T (SN)
__ ______ _________ ___________________________
Act N
Ady adj
Ady prep
Le
ng
ua
y
Li
te
__ ____________________________________
E
T (SN)
________ ______________________________________
N (vb. Pronominal)
CCL (S prep)
_________________________________________
PV - SE (ellos)
____ _____________________________________________________
N
CD – Prop sub (E. intrans pronominal)
___ ___________________________________________________________
PV
S(Pron pers)
Prop. Principal ( E. transitiva)
Oracion compuesta por subordinación sustantiva ( Nexo: que)
Por la parda escalera de las raíces vivas
yo
subiré a mirar te en los lirios morados
___ ___________________
E
T = act / N / Ady adj
______ ___ ______________________
N
CD
CCL (S prep)
_______________________________
PV - S:E: (yo)
___ ______________________________
E
T- Prop Sub ( E. Transitiva)
_____ ___________________________________
CCL ( S Prep)
_______________________________ ___
N
CCF - Prop sub ( E. Transitiva)
_____________________________
D
pt
o.
___ ______ ______
Act N
Ady adj
__ ________________
E
T (SN)
__ _______ _________ _____________________
Act Ady adj.
N
Ady prep
___ _________________________________________
E
T (SN)
_____________________________________________
PV
S
PV
____________________________________________________________
Prop Principal ( E. intransitiva)
Oración compuesta por Sub. Sustantiva de infinitivo con valor
adverbial , ya que desempeña la función de CC Finalidad
XIX
Yo procuraba no invitar a nadie a casa para que mi padre no
tuviera que encerrarse en el armario. (SEPTIEMBRE 2006, opción A)
procuraba
no invitar a nadie a casa
para que mi padre…
__ ____ _ ____
E T (pron E
T
indef.)
Mod
Neg
N
CD
CCL
( S Prep) (S Prep)
PV – SE (yo)
___________
E
________________________
CD- Prop 2 (E. Transitiva)
T- Prop 3 (…)
____________________
CCF (S Prep)
y
N
___
________________
Li
___________________
te
_____ ______
ra
t
Yo
ur
a
Enunciado formado por una oración compleja con dos proposiciones
subordinadas: la primera, de infinitivo, con función de CD; la segunda,
introducida por la locución prepositiva “para que”, es subordinada circunstancial
de finalidad. Su verbo es una perífrasis verbal modal de obligación.
________________________________________________________________
PV
Prop. 1 principal ( E. Transitiva)
________________________________________________________________
Orción compleja por subordinación multiple
no tuviera que encerrar se
Le
Que mi padre
ng
ua
S
en el armario
__ ______
Act
N
pt
o.
_____ ___ ______
__ ____
Act
Pos
N
__ _________
Aux
Nx vb. princ
E T (SN)
___ _______________ ___ _____________
Mod
neg
N ( preífrasis modal
obligativa)
CD*
CCL(S Prep)
D
_______
____________________________________
S (SN)
PV
___________________________________________________
(…)
Prop 3 ( E. reflexiva)
* El pronombre SE puede interpretarse también como morfema de
intransitividad del verbo en su construcción pronominal; en este caso, formaría
parte del núcleo del predicado.
XX Al corregir las pruebas de galera de un libro mío me sorprendí al
advertir la grafía "sicológico", donde yo había puesto"psicológico".
(septiembre 2006, opción B)
La presencia de cuatro verbos (dos conjugados y dos infinitivos con
complementos) nos remite a la existencia de cuatro proposiciones: dos de ellas
son subordinadas temporales, la segunda con matiz causal (al advertir…); de
ésta depende una sub. Adverbial de lugar (donde yo…).
me sorprendí
te
ra
t
Act N Ady det
__ ________ __ ______________
E
T
E
T
___ __________ ___________ _________________
Act
N
ady prep 1
ady prep. 2
__________ _________________________________
N
CD( SN)
______________________________________________
PV _ SE (yo)
al advertir…
ur
a
Al corregir las pruebas de galera de un libro mío
Li
_______________________________________ __________ __________
CCT - Prop 2 (Sub. Adv. Temporal) (E. Tran)
N
CCT-Prop 3
_______________________________________________________________
PV - SE (yo)
_______________________________________________________________________
ng
ua
y
Prop 1 – principal ( E. Intrans. Pronominal)
O. Compleja por subordinación múltiple.
donde yo había puesto psicológico.
_____
_________ _________
CCL
N
CD *
__ ____ ________ _____ ___ ____________________
Act N Aposición *
PV
S
PV
______ _________________ _______________________________
N
CD (SN)
CCL- Prop 4 (Sub. Adv. De lugar) Trans
____________________________________________________________
PV- Se (yo)
_____________________________________________________________
CCT – Prop 3 (Sub. Adv. Temporal-causal ) E: trans.
D
pt
o.
Le
… al advertir la grafía “ sicológico”
* Ambos adjetivos aparecen sustantivados