Qué es el Portfolio Europeo de las Lenguas

¿Qué es el Portfolio de las Lenguas Europeas?
El Portfolio europeo de las lenguas es un proyecto, junto con Marco
Común Europeo de Referencia (MCER), que se inscribe dentro de la
política lingüística del Consejo de Europa y tiene los siguientes objetivos:
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Proteger y desarrollar la herencia cultural y la diversidad de
Europa como fuente de enriquecimiento mutuo.
Facilitar la movilidad de los ciudadanos así como el intercambio
de ideas.
Desarrollar un enfoque de la enseñanza de las lenguas basado en
principios comunes.
Promover el plurilingüismo.
El portfolio es un documento en el que los que están aprendiendo o
han aprendido un idioma, ya sea en la Escuela o fuera de ella, pueden
guardar su aprendizaje del idioma y sus experiencias culturales. Es
propiedad de la persona que está aprendiendo un idioma. Es una
herramienta que acompañará su proceso de aprendizaje de idiomas
durante toda su vida y puede servir para avalar y documentar su
aprendizaje de idiomas.
Las tres partes del Portfolio Lingüístico
1.- El Pasaporte
El Pasaporte Lingüístico proporciona una visión general de la
habilidad del individuo en los diferentes idiomas que pueda manejar en
un momento determinado; esta visión se define en base a dos
conceptos: las habilidades (skills) y los niveles de referencia comunes en
el Marco Común Europeo.
2.- La Biografía
Es un archivo del proceso de aprendizaje personal que ayuda al
individuo a evaluar sus objetivos de aprendizaje y a reflexionar sobre sus
experiencias interculturales y de aprendizaje
3.- Dossier
Un conjunto de trabajos y certificados elegidos por el propio
individuo para documentar e ilustrar sus habilidades lingüísticas,
experiencias y logros
Los niveles
Uno de los objetivos del Marco de Referencia Común Europeo
ayudar a definir los niveles de conocimientos requeridos para aprobar
los diferentes tests y exámenes existentes para facilitar las posibles
convalidaciones entre los títulos de los diferentes sistemas educativos.
Con esta finalidad se ha desarrollado un Marco Europeo con niveles de
referencia comunes.
Se han definido seis niveles fruto de una reinterpretación de la
división clásica, principiante, intermedio y avanzado. Son los siguientes:
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Usuario Principiante (Basic User): A1 y A2
Usuario Independiente (Independent User): B1 y B2
Usuario Experto (Proficient User): C1 y C2
Los contenidos correspondientes a estos niveles son los siguientes:
En las Instrucciones del 20 de mayo de 2015, sobre la organización y
funcionamiento de la enseñanza bilingüe, se indica:
Septima: Evaluación
(…) A título indicativo, se considera que el alumnado de las distintas
etapas educativas deberían alcanzar los siguientes niveles de
competencia lingüística en la L2 de acuerdo con el MCERL:
Nivel educativo
MCERL
4º EPO
A1
6º EPO
A2
4º ESO
B1
2º Bachillerato
B2
Por tanto, al finalizar la etapa de la ESO, el alumnado podrá contar un
nivel B1.