departamento de filosofía religión de 2º de eso

IES ‘CAMPO CHARRO’
DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA
RELIGIÓN DE 2º DE ESO
2º ESO: RELIGIÓN
LA ENSEÑANZA RELIGIOSA: UN DERECHO CONSTITUCIONAL
Argumentos educativos
1. La libertad de pensamiento es un derecho fundamental que queda recogido y
consagrado por nuestra Constitución y que se hace extensivo a la libertad de educación
que debe garantizar el Estado, y en concreto, el derecho de los padres a elegir esta
materia estableciendo acuerdos con la Iglesia Católica y otras religiones. La Constitución
Española, en su artículo 27.3 deja claro el derecho que asiste a los padres para que sus
hijos reciban las enseñanzas religiosas y morales según sus convicciones, y la obligación
del Estado de garantizar este derecho.
2. La enseñanza de la religión católica se ajustará a lo establecido en el acuerdo sobre
enseñanza y asuntos culturales suscrito entre la Santa Sede y el Estado español. A tal
fin, y de conformidad con lo que disponga dicho acuerdo, se incluirá la religión católica
como área o materia en los niveles educativos que corresponda, que será de oferta
obligatoria para los centros, y de carácter voluntario, para los alumnos.
INTENCIONES QUE SE PROPONE LA CLASE DE RELIGIÓN
1. Lograr que los alumnos adquieran la importancia del hecho educativo en la cultura.
2. Plantear las preguntas de sentido que todo hombre, creyente o no, se pregunta.
3. Participar de la mejor manera posible en las actividades organizadas para la
comunidad escolar.
4. Animar a los alumnos para que investiguen sobre temas actuales y de interés social
desde el punto de vista del creyente, de manera que interioricen los valores
cristianos.
OBJETIVOS
1. Reconocer los elementos que constituyen una religión.
2. Comprender las diferentes formas en que se expresa el hecho religioso y su lógica
interna.
3. Apreciar el hecho religioso como conformador de vida y cultura para millones de
personas.
4. Conocer y valorar la personalidad religiosa del budismo, como ejemplo de las
religiones orientales.
5. Comprender las diferencias con el cristianismo y las causas de esas diferencias.
6. Apreciar la aportación del budismo a la cultura mundial y a la construcción de la paz y
la justicia en el mundo.
7. Conocer y valorar la propuesta religiosa musulmana.
8. Comprender las diferencias y semejanzas con el cristianismo y sus causas.
9. Apreciar la aportación del Islam a la cultura mundial y a la construcción de un mundo
de paz y justicia.
10. Descubrir y comprender cuál es el contexto del Jesús histórico, su ámbito geográfico
y cultural.
11. Comprender la situación de tensión y enfrentamiento que vive Jesús y a la que se
enfrenta a través de su vida y su mensaje.
12. Comprender el sentido de la autodonación de Dios, a través de un momento concreto
de la Historia, y ubicar la Encarnación en ella.
13. Sentar las bases para comprender el mensaje de Jesús, su excepcionalidad y su
radicalidad dentro de su realidad contemporánea.
14. Saber definir qué es el Reino de Dios.
15. Discriminar las tentaciones que tiene Jesús y que podemos sufrir nosotros cuando
participamos en el Reino de Dios.
16. Comprender qué tipo de Mesías fue Jesús.
17. Conocer las estrategias de Jesús para invitar al Reino de Dios: signos, milagros,
discursos, comparaciones, parábolas y un solo mandamiento del amor.
18. Conocer la acción salvadora de Jesús en las mujeres.
19. Conocer la cronología de los acontecimientos de la Muerte y Resurrección de Jesús.
20. Saber explicar la Muerte y Resurrección desde la visión cristiana.
21. Comprender qué tipo de Mesías fue Jesús.
22. Comprender la importancia de la Resurrección como victoria del Amor de Dios.
23. Descubrir los fundamentos racionales y revelados que justifican la enseñanza moral
de la Iglesia católica, y orientan la relación del hombre con Dios, consigo mismo, con
los otros y con el mundo, enlazándolos con el concepto del Reino de Dios.
24. Analizar las exigencias y compromisos de los cristianos en su relación con Dios,
consigo mismos y con los demás, relacionándolos con otras opciones presentes en la
sociedad.
25. Trabajar sobre la idea de la civilización del amor y el significado de que Dios promete
un cielo nuevo y una tierra nueva.
26. Aproximarse a la experiencia de los discípulos con Jesús Resucitado y desde ahí al
origen de los primeros vínculos creyentes, que dieron lugar a la configuración de las
primeras comunidades.
27. Entrar en una comprensión del ser de la Iglesia como espacio de relación, que es fe
mutua entre los creyentes y es fe en la presencia del Resucitado en medio de ellos.
28. Comprender el sacramento como experiencia significativa, que recoge momentos
clave de la vida del creyente y que son celebrados en el seno de la comunidad
eclesial.
29. Comprender los sacramentos del Bautismo, la Confirmación y la Eucaristía como
parte de un proceso de incorporación y participación en la fe de la Iglesia.
30. Adentrarse en la profundidad de significado de cada sacramento.
31. Eliminar la comprensión mágica del sacramento como un ritual repetitivo y vacío de
contenido y significado.
32. Adentrarse en el origen de la configuración de los sacramentos en las primeras
comunidades.
33. Aproximarse al nacimiento de estos sacramentos en las primeras comunidades
cristianas.
34. Captar el fuerte ensamblaje comunitario que envuelve a cada uno de estos
sacramentos.
35. Transmitir la síntesis-unidad que es el ser humano en las distintas dimensiones
físicas, psicológicas, afectivas, existenciales, etc.
CONTENIDOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
El fenómeno religioso y su lenguaje. La búsqueda de Dios y su expresión religiosa,
histórica, cultural y social.
La experiencia religiosa como realidad antropológica. El sentido de la trascendencia.
Las grandes preguntas del hombre donde se enraíza lo religioso.
La plenitud de la experiencia religiosa: el encuentro del hombre con Dios. El
cristianismo y la revelación de Dios en los acontecimientos y palabras testimoniados
por la Sagrada Escritura.
El mal y el pecado. La ruptura del hombre con Dios. El valor de las mediaciones.
Jesucristo, verdadero Dios y verdadero hombre, Mediador nuestro.
Jesucristo revela al hombre su origen, su condición y su destino como hijo de Dios.
La confesión de fe en la Encarnación, Muerte y Resurrección de Jesús en las primeras
comunidades cristianas. La presencia de María en el Misterio de Cristo.
La presencia viva de Dios en la Iglesia, sacramento universal de salvación. La Iglesia
continúa la obra de Jesucristo, animada por el Espíritu Santo.
9. La fe y el seguimiento. La santidad como meta de todo cristiano.
10. Manifestaciones de la gracia de Dios: origen, finalidad y sentido de los sacramentos
del Bautismo, la Reconciliación, la Eucaristía y la Unción de los enfermos. Relaciones
entre estos sacramentos y la vida humana.
11. La liturgia como expresión de la relación de Dios con los hombres y de los hombres
con Él. Origen y actualidad. El valor de la oración.
12. Moral de las relaciones del hombre con Dios: 1º, 2º y 3er mandamientos.
13. Moral en relación con la verdad y la autenticidad personal. Su presencia en los medios
de comunicación.
14. Compromiso de los cristianos en la construcción de la ciudad terrestre y valoración de
las aportaciones de otras religiones.
15. La civilización del amor: Dios promete un cielo nuevo y una tierra nueva.
TEMPORALIZACIÓN
•
Primer trimestre:
Tema 1: ¿Qué es una religión?
Tema 2: El budismo: el silencio compasivo
Tema 3: El Islam: Dios clemente y misericordioso
•
Segundo trimestre:
Tema 4: Dios con nosotros
Tema 5: Galilea, Jesús apuesta por nosotros
Tema 6: Jerusalén: también al final hay esperanza
Tema 7: La civilización del amor
•
Tercer trimestre:
Tema 8: La iglesia y el sacramento
Tema 9: Sacramentos de iniciación cristiana
Tema 10: Sacramentos de sanación
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Detectar los principales elementos que constituyen el fenómeno religioso y su
expresión concreta en el Cristianismo.
2. Describir el sentido de la vida que ofrece la experiencia religiosa en las grandes
religiones.
3. Razonar la responsabilidad personal que conlleva el pecado como daño contra sí
mismo, contra el prójimo y como separación de Dios.
4. Explicar el sentido de la fe cristiana como identificación con Jesucristo y su realización
plena en la vida eterna.
5. Saber utilizar el mensaje de algunos textos y acontecimientos bíblicos para
comprobar las manifestaciones de Dios, y razonar que Jesucristo es verdadero Dios y
verdadero hombre.
6. Saber interpretar la muerte y resurrección de Jesucristo como fuente de amor,
perdón, esperanza y nuevo nacimiento para los hijos de Dios.
7. Especificar signos concretos de la presencia y acción de Dios en la vida de la Iglesia.
8. Explicar las razones por las que el cristiano ama y celebra el amor de Dios como raíz
de su filiación.
9. Saber establecer relaciones entre la vida humana y los sacramentos del Bautismo, la
Reconciliación, la Eucaristía y la Unción de los enfermos.
10. Señalar en la liturgia la relación de Dios con sus hijos y la respuesta de éstos.
11. Saber identificar en algunas actitudes y situaciones concretas los hechos que van
contra la verdad.
12. Ilustrar con ejemplos las acciones sociales que la Iglesia realiza mediante sus
instituciones.
13. Explicar por qué, según la fe cristiana, el Reino de Dios alcanzará su plenitud en un
mundo nuevo, recreado por Dios.
PROCEDIMIENTOS PARA LA EVALUACIÓN
A la hora de evaluar a los alumnos se tendrá en cuenta los siguientes instrumentos de
evaluación:
a) Asistencia a clase.
b) Observación de comportamientos. Actitud mostrada ante la materia y en el aula a
diario.
c) El cuaderno de apuntes y ejercicios.
d) Los trabajos individuales o colectivos. Unos tendrán carácter obligatorio y otros
voluntario.
e) Cuestionarios orales y escritos.
f) Valoración del trabajo diario (limpieza del cuaderno, actividades en clase,
participación, etc).
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
-
Asistencia a clase: 10%
Actitud en clase: 20%
Cuaderno, apuntes y ejercicios: 20%
Trabajos individuales/ monografías: 30%
Trabajos grupales/ murales: 20%