UNIDADES DIDÁCTICAS

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El sí de las niñas: Acto III, Escena VIII
“Don Diego interroga a su prometida” (Leandro Fernández de Moratín)
A. PRELECTURA
ACTIVIDAD 1
Busca antónimos de los siguientes conceptos y encontrarás las palabras CLAVE que definen la Ilustración
BARROCO
ILUSTRACIÓN
Exageración
Superstición
Religiosidad
Teocentrismo
Oscuridad
ACTIVIDAD 2: Observa otras manifestaciones artísticas de esta época. ¿Te gustan? ¿Por qué?
CONTINUACIÓN ACTIVIDAD 2
Tenéis que dividir la clase en 3 grupos y cada uno de ellos, que representa un género literario, buscará al autor, la
obra, el tema según el género que represente. A investigar...hay trabajo!!!
Grupo 1: Narrativa (Ensayo)
Grupo 2: Poesía (Fábulas)
Grupo 3: Teatro
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El sí de las niñas: Acto III, Escena VIII
“Don Diego interroga a su prometida” (Leandro Fernández de Moratín)
a. IMÁGENES
b. OBRAS:
artas Marruecas; El sí de las niñas; Carta eruditas; Noches lúgubres; La Comedia nueva; Las fábulas; El delincuenC
te honrado
c. AUTORES:
aspar Melchor de Jovellanos, Benito Jerónimo Feijoo, José Cadalso, Iriarte, Samaniego, Leandro Fernández de
G
Moratín
. TEMAS: el papel de la mujer, el conservadurismo “barroco”, la ignorancia del pueblo, nuevas normas sociales, el
d
didactismo…
ACTIVIDAD 3
Ya conocemos a Leandro Fernández de Moratín y su obra, “El sí de las niñas”, ahora veremos un fragmento de la
obra que vamos a estudiar, para “ambientarnos” en el contexto:
http://www.youtube.com/watch?v=RXA9KA-TMbY
Responde a las siguientes preguntas:
------
¿Quiénes pensáis que son los personajes principales?
¿Cuál creéis que es el tema principal?
¿Cuál puede ser el argumento de la obra?
¿Qué tipos de personajes aparecen, atendiendo a su clase social?
¿Qué te parece el estilo de la lengua que se emplea?
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El sí de las niñas: Acto III, Escena VIII
“Don Diego interroga a su prometida” (Leandro Fernández de Moratín)
Resumen de la obra.
En una posada de Alcalá de henares, están el viejo don Diego y doña Irene, de regreso a Guadalajara, a donde han
ido a buscar a doña Francisca, la cual se está educando ahí en un convento, y ha sido pedida en matrimonio por don
Diego.
Al comenzar la acción, don Diego habla con su criado Simón, y deja traslucir que va a haber boda pronto, que será
el, quien se casa con una jovencita de dieciséis años.
Llegan doña Irene y su hija y se entrevistan con don Diego. Doña Irene amonesta a su hija por la frialdad que manifiesta a don Diego, cuyo elogio le hace una vez más.
Doña Irene comunica a don Diego sobre sus barullos de que Francisca quiere ser monja, y él piensa que ello puede
deberse al deseo de evitar aquel matrimonio por que no le complace.
Pregunta a la muchacha, y la madre interviene para apartar tales sospechas, pero el caballero la hace callar, Paquita (Francisca) esta atormentada.
Francisca, por obediencia a su madre no recoge esta generosa invitación a la sinceridad, no dice que si, tampoco
niega, doña Irene contesta por ella.
Don Félix va en búsqueda de Paquita, se entrevista con ella y le promete que no permitirá la mentada boda.
Carlos viene dispuesto a impedir la boda, pero este se da con la sorpresa de que don Diego es su tío. A raíz de esto,
Carlos indica su retorno al regimiento, Paquita se queda desconsolada al saber de que su amado se ha ido sin anunciarle
siquiera la marcha.
De madrugada, don Carlos le sigue en Alcalá, da una serenata a Paquita y le arroga un mensaje escrito, el cual será
recogido por don Diego. Este fielmente comprueba el amor de Paquita y su sobrino, y opta racionalmente por ceder su
lugar a Carlos. La obra concluye con la bendición de don Diego para la unión de los jóvenes amantes.
Puesta en común en clase
-- ¿Has acertado en tus respuestas?
-- ¿Dónde has encontrado dificultad?
-- ¿Qué te ha llamado la atención?
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“Don Diego interroga a su prometida” (Leandro Fernández de Moratín)
B. LECTURA
Para su lectura, se recordará la entonación necesaria en una interpretación teatral y la presencia de dos voces que
reproduzcan dicho diálogo.
El sí de las niñas - Acto III, escena VIII
DON DIEGO.- Venga usted acá... (Acércase más) Hablemos siquiera una vez sin rodeos ni disimulación... Dígame
usted: ¿no es cierto que usted mira con algo de repugnancia este casamiento que se la propone? ¿Cuánto va que si la
dejasen a usted entera libertad para la elección no se casaría conmigo?
DOÑA FRANCISCA.- Ni con otro.
DON DIEGO.- ¿Será posible que usted no conozca otro más amable que yo, que la quiera bien, y que la corresponda como usted merece?
DOÑA FRANCISCA.- No, señor; no, señor.
DON DIEGO.- Mírelo usted bien.
DOÑA FRANCISCA.- ¿No le digo a usted qué no? […]
DON DIEGO.- Pero ¡qué obstinado, qué imprudente silencio!... Cuando usted misma debe presumir que no estoy
ignorante de lo que hay.
DOÑA FRANCISCA.- Si usted lo ignora, señor Don Diego, por Dios no finja que lo sabe; y si en efecto lo sabe usted,
no me lo pregunte.
DON DIEGO.- Bien está. Una vez que no hay nada que decir, que esa aflicción y esas lágrimas son voluntarias, hoy
llegaremos a Madrid, y dentro de ocho días será usted mi mujer.
DOÑA FRANCISCA.- Y daré gusto a mi madre.
DON DIEGO.- Y vivirá usted infeliz.
DOÑA FRANCISCA.- Ya lo sé.
DON DIEGO.- Ve aquí los frutos de la educación. Esto es lo que se llama criar bien a una niña: enseñarla a que
desmienta1 y oculte las pasiones más inocentes con una pérfida2 disimulación. Las juzgan honestas luego que las ven
instruidas en el arte de callar y mentir. Se obstinan3 en que el temperamento, la edad ni el genio no han de tener influencia
alguna en sus inclinaciones, o en que su voluntad ha de torcerse al capricho de quien las gobierna. Todo se las permite,
menos la sinceridad. Con tal que no digan lo que sienten, con tal que finjan aborrecer lo que más desean, con tal que se
presten a pronunciar, cuando se lo mandan, un sí perjuro, sacrílego, origen de tantos escándalos, ya están bien criadas,
y se llama excelente educación la que inspira en ellas el temor, la astucia y el silencio de un esclavo.
DOÑA FRANCISCA.- Es verdad... Todo eso es cierto... Eso exigen de nosotras, eso aprendemos en la escuela que
se nos da... Pero el motivo de mi aflicción es mucho más grande.
1 Niegue
2 Malvada, perversa
3 Empeñan, insisten en algo
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“Don Diego interroga a su prometida” (Leandro Fernández de Moratín)
C. COMPRENSIÓN
1.Relaciona los siguientes conceptos con los rasgos de Doña Francisca y Don Diego, según su intervención en
la obra (añade 5 más a esta lista):
infeliz, ilustrado, enamorado, mentiroso, dirigido, sumiso, mudo, razonable, conformista
Busca el significado de las siguientes palabras CLAVE:
Pasiones
Perjuro
Sacrílego
Repugnancia Finjan
Astucia
Instruir
Temperamento
D. ANÁLISIS
Vamos a estudiar “la forma” del teatro:
-- Diálogo -¿quien lleva el peso de la conversación¿ y ¿qué significado tiene esto?
DON DIEGO.- Venga usted acá... (Acércase más) Hablemos siquiera una vez sin rodeos ni disimulación... Dígame
usted: ¿no es cierto que usted mira con algo de repugnancia este casamiento que se la propone? ¿Cuánto va que si la
dejasen a usted entera libertad para la elección no se casaría conmigo?
DOÑA FRANCISCA.- Ni con otro.
-- Acotaciones (valor en la representación)
(Acércase más)
-- Signos de puntuación (significado interpretativo)
DOÑA FRANCISCA.- ¿No le digo a usted qué no? […]
-- Nivel del lenguaje (tratamiento formal entre los personajes)
DOÑA FRANCISCA.- Si usted lo ignora, señor Don Diego, por Dios no finja que lo sabe; y si en efecto lo sabe usted,
no me lo pregunte.
1. Según lo que has entendido, completa con la palabra adecuada:
El papel de las niñas está --------------- a la educación recibida.
La figura de la madre es muy --------------en las decisiones de su hija y busca el………….económico.
El marido “de mayor edad” busca su --------------- con este casamiento.
Los ilustrados del S. XVIII intentan cambiar las--------------Don Diego es un hombre ………….
Doña Francisca es una “niña”…………
El “sí” de las niñas carece de …………..
sumisa, estabilidad, normas, beneficio, razonable, importante, , significado, sometida
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“Don Diego interroga a su prometida” (Leandro Fernández de Moratín)
2.El texto teatral está lleno de frases que tienen un sentido figurado, se juega con el lenguaje y la ironía. Busca
expresiones sinonímicas que te ayuden para entender el significado
FRASES
Expresiones SINÓNIMICAS
“Frutos de la educación”:
“Sí perjuro, sacrílego”:
“silencio de un esclavo”:
“criar bien a una niña”:
“excelente educación”:
¿Qué otras expresiones conoces relacionadas con la educación? Busca 4 más.
3.Ahora te toca exponer, ¿todavía se ven discriminaciones relacionadas con ser hombre o mujer en tu país? El
debate está abierto.
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