Entrevistas a madres de alumnos del centro

4.2.11. Entrevistas a madres de alumnos del centro.
Entrevista 1 – Madre
- ¿En qué curso está su hijo/a?
Tengo dos hijas, una en primero y la otra en quinto de primaria.
- ¿Sabe que el Centro Escolar de sus hijos es un centro TIC?
Si, des el principio el centro envió una circular a todos los padres.
- ¿Conoce la tecnología de la que dispone este Centro Escolar?
Si la conozco porque soy profesora de apoyo por las tardes, creo que son suficientes
pero algo antiguas, pues este centro fue de los primeros de la zona, en ser centro TIC.
- ¿Ha notado algún cambio en la forma de trabajar de su hijo/a? ¿Cuál?
Si, ella sola ha aprendido a utilizar las TIC y esto repercute también en su formación,
porque busca mucha información en Internet.
- ¿Qué le gustaría mejorar o cambiar en el Centro, relacionado con las TIC? ¿Crees
que el uso es el adecuado o podría ser mejorado?
Le gustaría tener ordenadores más modernos, pues los que hay están estropeados.
- ¿Dispone de ordenador en casa? ¿E Internet? ¿Lo utiliza habitualmente?
Si tenemos ordenador en casa e Internet. Lo utilizamos como entretenimiento y como
complemento a la formación.
- ¿Han mejorado sus notas con el uso de las TICs?
No he notado la diferencia, pues comenzaron con la experiencia TIC desde pequeñitas.
Mi hija mayor comenzó a utilizar los ordenadores en casa, a parte del uso que se da en el
centro.
¿Está el alumno más motivado hacia el aprendizaje con el uso de las TIC?
Sí, porque lo tiene todo más a mano. Tiene un blog de clase, con actividades, juegos,
etc. Tienen también programas o juegos educativos tipo “Pipo”.
¿Conoce cómo se lleva a cabo la docencia con el uso de las TICs?
Si, se usa como apoyo sobre lo que hemos usado toda la vida. Aproximadamente un
40% de la docencia se basa en las TICs. Y hay cierta homogeneidad en el uso que
hacen los diferentes profesores/as.
¿De qué manera ha integrado el centro a los padres/madres en el uso de las TICs?
Nos lo comunicaron por escrito, el propio centro. Se realizó una sesión explicativa a los
padres y madres donde s nos orientaba para el apoyo de los alumnos en casa frente al
uso de las TICs.
1 Entrevista 2 – Madre
- ¿En qué curso está su hijo/a?
Mi hija, en sexto de Primaria.
- ¿Sabe que el Centro Escolar de su hijas es un centro TIC?
Si, desde el principio. El centro nos lo comunicó a través de una circular la información
del proyecto.
- ¿Conoce la tecnología de la que dispone este Centro Escolar?
Sí, porque estoy en el Consejo Escolar, pero también se ha hecho llegar dicha
información a todos los padres con circulares.
- ¿Ha notado algún cambio en la forma de trabajar de su hijo/a? ¿Cuál?
Si, tienen más soltura al buscar información en Internet para hacer las tareas.
También les han dado guía de páginas web de utilidad para los niño/as.
- ¿Qué le gustaría mejorar o cambiar en el Centro, relacionado con las TIC? ¿Crees
que el uso es el adecuado o podría ser mejorado?
Como es uno de los primeros centros en los que se implantó el proyecto TIC, sería buena
una revisión de los equipos.
Creo que el uso es el adecuado, pero porque la maestra está encima de ellos.
- ¿Dispone de ordenador en casa? ¿E Internet? ¿Lo utiliza habitualmente?
Si tenemos ordenador pero sin Internet. Si lo usamos mucho, para jugar, hacer la tarea
del cole y también para juegos educativos.
- ¿Han mejorado sus notas con el uso de las TICs?
No he notado cambio con el uso de las TICs, pues lleva la misma línea en las notas,
aunque sé que hay niños/as a los que le ha cambiado, porque la motivación es mayor.
¿Está el alumno más motivado hacia el aprendizaje con el uso de las TIC?
Hay cosas que sí, porque es más ameno que con los libros, pero yo soy de la idea de no
abandonar los libros.
¿Conoce cómo se lleva a cabo la docencia con el uso de las TICs?
Si, como apoyo.
¿De qué manera ha integrado el centro a los padres/madres en el uso de las TICs?
Dándonos información, podemos ver lo que hay y lo que los niños/as hacen. Nos
recomiendan y muestran el uso adecuado del ordenador en casa.
2 Entrevista 3 – Madre
- ¿En qué curso está su hijo/a?
Tengo dos hijos, una está en primero y la otra en sexto de primaria.
- ¿Sabe que el Centro Escolar de sus hijos es un centro TIC?
Si, por supuesto, se nos informó desde el principio. Además formo parte del Consejo
Escolar de Centro.
- ¿Conoce la tecnología de la que dispone este Centro Escolar?
Sí, porque el director nos informó, también podemos acceder a Helvia como usuarios,
todos los padres y madres interesados.
- ¿Ha notado algún cambio en la forma de trabajar de su hijo/a? ¿Cuál?
La base siguen siendo los libros de textos, pero el acceso a la información es mejor.
Usan diversos juegos educativos y están más motivadas al aprendizaje.
- ¿Qué le gustaría mejorar o cambiar en el Centro, relacionado con las TIC? ¿Crees
que el uso es el adecuado o podría ser mejorado?
Mejoraría los ordenadores, porque están anticuados y solucionaría el problema con
Internet. Aunque desde el centro se nos ha informado que van a intentar renovar los
equipos.
Por la información que tengo creo que el uso es el adecuado, aunque me temo que habrá
alumnos que entran en páginas que no deberían entrar.
- ¿Dispone de ordenador en casa? ¿E Internet? ¿Lo utiliza habitualmente?
Si tenemos ordenador en casa con Internet. Mis hijos lo usan bastante, para jugar,
buscar información…
- ¿Han mejorado sus notas con el uso de las TICs?
Siempre han ido bien las notas (mi hijo, que está en sexto de primaria). Aunque desde su
uso, percibo que es una persona menos tímida.
¿Está el alumno más motivado hacia el aprendizaje con el uso de las TIC?
Él ya usaba el ordenador desde antes y por tanto no he percibido el cambio.
¿Conoce cómo se lleva a cabo la docencia con el uso de las TICs?
Si, pues como he dicho anteriormente soy miembro del Consejo Escolar, se cuándo y
para qué lo usan.
¿De qué manera ha integrado el centro a los padres/madres en el uso de las TICs?
Nos dieron charlas, información, folletos. Se nos dio también una serie de
recomendaciones sobre el uso del ordenador en casa. Tengo también acceso a Helvia,
para ver qué es lo que se hace.
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