Programa Intel® Educar Curso Esencial Plantilla del plan de unidad Haga clic sobre la descripción del texto, luego digite su propio texto. Autor de la unidad Nombre y apellido PAOLA AVILES SALAZAR Nombre de la institución educativa 1221 “MARÍA PARADO DE BELLIDO” Ubicación de la institución educativa ASOCIACIÓN DE VIVIENDAS SAN CARLOS Otros datos de la institución educativa PARQUE SAN CARLOS N° 01 – SANTA ANITA Descripción de la unidad Título de la unidad “CONVIVIENDO EN DEMOCRACIA, VIVIMOS EN PAZ” Resumen de la unidad En el presente mes hemos considerado necesario programar la presente Unidad de Aprendizaje con la finalidad de promover en nuestros Estudiantes, Padres de Familia y Comunidad una convivencia pacífica y democrática, de respeto mutuo, promoviendo el desarrollo en un ambiente sano y por sobre todo practicando una cultura de paz, que nos permita una vida saludable y armoniosa. Espacio/s curricular/es o asignatura/s Educación Física Año y nivel Quinto grado Nivel primaria. Tiempo necesario aproximado 1 meses: 2 horas a la semana Fundamentos de la unidad Contenidos Educación Física: Historia de la Gimnasia rítmica Aparatos: aro, cinta, bastones. Características del material. Manejo del material. Técnicas de base. Objetivos del aprendizaje - D e s a r r o l l a r s u c a p a c i d a d c r e a d o r a y e x p e r i m e n t e e l p o d e r y l a satisfacción de realizar un trabajo expresivo, personal y espontáneo. Lograr una adecuada capacidad de adaptación psicomotriz y una correcta utilización de su cuerpo en situaciones cambiantes. Desarrollar actitudes de cooperación y de convivencia democrática e internalice pautas de conducta que le permitan integrarse en los distintos grupos de la sociedad. © 2008 Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Página 1 de 3 Programa Intel® Educar Curso Esencial Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial ¿Cómo utilizamos nuestras habilidades básicas locomotriz en la gimnasia rítmica? Preguntas de unidad ¿Qué entendemos por habilidades básicas locomotriz? ¿Qué es la gimnasia rítmica? ¿Cuándo fue creada la gimnasia rítmica? ¿Qué características básicas tiene la gimnasia rítmica? ¿Qué materiales utiliza la gimnasia rítmica? Preguntas de contenido Plan de evaluación Cronograma de evaluaciones Antes de empezar el trabajo del proyecto Durante el desarrollo del proyecto Una vez completado el proyecto Ficha de observación Listas de cotejo Fichas de observación Preguntas Diagnósticas Diarios Auto-evaluación Coevaluación Matriz de valoración periódico Metacognición Resumen de evaluaciones La evaluación es permanente antes, durante y después de la actividad; se usaran preguntas de diagnostico para recoger los saberes previos, ficha de observación y el diario de clase para plasmarlos; durante el desarrollo de la clase se usaran fichas de observación y la lista de cotejo para ir evaluando los progresos; y la parte final se realizara la auto evaluación, coevaluacion y la Metacognición para fijar los conocimientos. Las meta de esta unidad e s d e s a r r o l l a r s u c a p a c i d a d c r e a d o r a , e s p r e s i v a y e s p o n t a n e a . Los resultados concretos de los aprendizajes sería la aplicación de la meta con apoyo de recursos tecnológicos como materiales audiovisuales. Detalles de la unidad Habilidades previas Conocimiento conceptual y destrezas técnicas que deben tener los estudiantes para empezar esta unidad Procedimientos Una reseña clara del ciclo pedagógico — una descripción del alcance y secuencia de las actividades del estudiante y una explicación de la forma en que se involucran los estudiantes en la planificación de su propio aprendizaje Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales NO TENGO No hispano-parlantes Estudiante talentoso © 2008 Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Página 2 de 3 Programa Intel® Educar Curso Esencial Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnología – Hardware (equipo necesario) Cámara Disco láser VCR Computadora(s) Impresora Cámara de vídeo Cámara digital Sistema de proyección Reproductor de DVD Escáner Conexión a Internet Televisor Equipo de vídeo conferencia Otro Tecnología – Software (necesario) Base de datos/Hoja de cálculo Editor de imágenes Desarrollo de páginas web Diagramador de publicaciones Buscador Web Procesador de texto Programa de correo electrónico Multimedia Otro Enciclopedia en CD-ROM Materiales impresos Suministros Recursos de Internet Otros Recursos Libros de texto, guías, libros de cuentos, manuales de laboratorio, materiales de referencia, etc. CD Música variada DVD Coreografías ° BARTA PEREGOT, Anna; DURAN DELGADO, Conxita.Mil ejercicios y juegos de gimnasia rítmica deportiva.3ra ed. Barcelona – España: Paidotribo 2006. ° ARAUJO, Manuel. Manual de ayuda en gimnasia. Barcelona España: Paidotribo 2004. °www.youtube.com/watch?v=zq4A9h24F1w °www.youtube.com/watch?v=20vf5MsvUvg °www.youtube.com/watch?v=Te7nW2BTnzo Visitas guiadas. Los programas de Intel® Educación son financiados por la Fundación Intel y la Corporación Intel. Derechos reservados ©2008, Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Intel, el logo de Intel, la iniciativa de Intel Educación y el Programa Intel Educar son marcas registradas de Intel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros países. *Otros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes. © 2008 Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Página 3 de 3