Balboa Academy Native Language Spanish Standards and Benchmarks Nivel IV: Grados 9-12

Balboa Academy
Native Language Spanish Standards and Benchmarks
Objetivos Generales de la Asignatura
Nivel IV: Grados 9-12
Objetivo 1. Desarrollar las competencias comunicativas que le permitan participar en los intercambios comunicativos propios de la
interrelación entre las personas, utilizando la lengua como el instrumento idóneo para la creatividad y la socialización que propicia la
reflexión y la tolerancia.
1. Exponer oralmente el desarrollo de un tema en forma ordenada ajustándose a un guion previo, siguiendo un orden
lógico en la presentación de los informes, adecuando el lenguaje utilizado al contenido y a la situación
comunicativa.
2. Exponer sus ideas o puntos de vista acerca de temas de interés general en un marco de respeto al pluralismo de
opiniones.
3. Ejercer, adecuadamente, los roles de emisor y receptor durante los intercambios comunicativos, convirtiendo el
lenguaje en un adecuado medio de expresión.
4. Contrastar opiniones, experiencias y criterios en un marco de atención, respeto y flexibilidad, propios de una
convivencia pacífica.
Objetivo 2. Disfrutar de la lectura y de la escritura, valorándolas como prácticas comunicativas sociales que promueven la recepción y
la emisión de mensajes.
1. Leer textos con actitud crítica, reconociendo sus diferentes finalidades y las situaciones de comunicación en la que
se producen.
2. Comprender los mensajes contenidos en los textos mediante la puesta en práctica de diferentes técnicas de
comprensión y el uso de las fichas de trabajo para la recopilación, análisis e interpretación de la información.
3. Interpretar distintos tipos de textos, buscando trascender la lectura literal.
4. Producir diferentes tipos de textos escritos, adecuándolos a la situación de comunicación y utilizando la estructura
comunicativa de cada uno.
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Objetivo 3. Producir textos coherentes y cohesionados, considerando la corrección gramatical y el manejo de la acentuación y la
puntuación en sus construcciones lingüísticas.
1. Conocer la estructura y funcionamiento del español en sus aspectos semánticos, morfosintácticos, fonológicos y
fonéticos, para aplicarlos en las diversas situaciones comunicativas.
2. Descifrar el significado de la palabra en el discurso, considerando los diferentes fenómenos sintácticos y semánticos
que inciden en el uso de la lengua durante las distintas situaciones de comunicación.
3. Utilizar la oración gramatical como mensaje lingüístico en los diferentes intercambios comunicativos en los que
participa.
4. Redactar textos coherentes y cohesionados a partir del conocimiento de las reglas de formación y funcionamiento de la
lengua.
Objetivo 4. Desarrollar las habilidades para la recepción, a través de la obra literaria, de las diferencias y semejanzas en el modo de
ser y de pensar entre los grupos humanos de distintas épocas y países.
1. Identificar el género al que pertenece un texto literario, reconociendo los elementos estructurales básicos y los
procedimientos retóricos empleados en él.
2. Utilizar las propias ideas y experiencias para la producción de textos literarios, empleando conscientemente
estructuras de género y procedimientos retóricos.
3. Analizar, desde un punto de vista crítico, los fenómenos culturales y literarios que se dieron en América desde la
llegada de los europeos hasta la época contemporánea, con énfasis en los panameños.
4. Analizar, desde un punto de vista crítico y reflexivo, los fenómenos culturales y literarios que se dieron en
Hispanoamérica y en España desde la Edad Media hasta la Vanguardia.
Objetivo 5. Analizar con juicio crítico los productos que ofrece la tecnología, aplicándolos de manera racional en la resolución de sus
necesidades específicas para mejorar la calidad de vida propia y la de su entorno.
1. Utilizar los adelantos tecnológicos como medios para el tratamiento automático de la información.
2. Aplicar la tecnología en situaciones de aprendizaje para la complementación y presentación de mensajes.
3. Analizar, con actitud crítica y reflexiva, los efectos que los mensajes trasmitidos por los medios de comunicación
de masas producen en la sociedad.
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