llegada a toronto windreach farm - Secretaría de Educación Jalisco

REPORTE VISITA DEL CENTRO DE ATENCIÓN
MULTIPLE DE CIHUATLÁN A WINDREACH FARM
TORONTO, ONTARIO, CANADÁ
DIRECCIÓN DE RELACIONES INTERNACIONALES
Martes 20 de marzo de 2007
Llegada a Toronto Windreach Farm
Sarah Lounsbury, Paul Sullivans y Pam nos recibieron en el aeropuerto
internacional de Toronto y posteriormente nos trasladaron en camionetas a
Windreach Farm a cuarenta minutos de viaje.
Un departamento quedó acondicionado para los niños y otro, para las niñas
(tres recámaras).
Miércoles 21 de marzo de 2007
Iniciamos actividades en el Centro de visitantes donde Kim nos dio la
orientación de Windreach –Farm, la cual es una granja que trabaja activamente
para mantenerse sin fines de lucro. WindReach Farm fue fundada en 1984 por
Sandy Michel quien tiene problemas neuromotores y de parálisis cerebral. La
particularidad de esta granja es que tiene todos los accesos y facilidades para
que personas con capacidades diferentes puedan integrarse a sus actividades.
En 1989 WindReach abrió sus
puertas al público y en un principio
recibía alrededor de 200 visitantes
al año, en la actualidad WindReach
recibe más de 20,000 visitantes en
el mismo periodo.
Actualmente en esta granja se
entrenan para los paraolímpicos
dos jinetes canadienses en una
especie de ballet sobre caballo.
De los cinco programas de WindReach, el grupo participó activamente en tres
de ellos durante su estancia:



Programa de terapia de cabalgata
Programa de voluntarios
Programa de Experiencia Laboral
Después de la orientación se realizó un pequeño recorrido por las
instalaciones de WindReach: los establos, el granero, el área de los pavos
salvajes, así como el campo de las vacas, los huertos de manzana y los
campos de alfalfa y trigo.
Después del recorrido las autoridades de Jalisco se reunieron con Patrick
Paulsen, audiólogo y Presidente de la ChildrenFirst para analizar las
necesidades de CAM Cihuatlán en cuanto a los aparatos auditivos.
Patrick mencionó que tiene más de
cien aparatos para donar y le gustaría
explorar otras regiones de Jalisco que
tengan
un
CAM
con
estas
necesidades y capacitar
a una
persona de dicho centro para probar
los aparatos y la audición de los
niños. Dichos aparatos tienen una
calidad que les permite funcionar
hasta por cinco años (mientras tanto
los niños del CAM jugaban con bolas
de nieve).
Se continuó con un recorrido a pie por los establos donde los niños pudieron
acariciar a un caballo y observar las instalaciones donde estarían cabalgando
en los próximos días.
Después de comer un pequeño refrigerio, se dirigió a
la delegación hacia el granero, donde tienen algunas
ovejas, cabras, vacas y chivos para alimentarlos y
acariciarlos. La actividad fue muy buena ya que
permitió a los niños interactuar con animales y hacer
algunas labores de la granja, llevaron el heno para
alimentarlos y les dieron granos dulces con la mano;
al final todo el grupo limpió el heno y se les dirigió con
los animales pequeños para hacer lo mismo.
Al considerar que no habría nieve en los próximos
días, los niños y maestros aprovecharon para
deslizarse sobre la nieve en pequeños toboganes.
Vicente – uno de los niños- no quiso participar porque se encontraba muy triste
ya que no había podido hablar con su familia. Posteriormente, el grupo regresó
al departamento porque hacía mucho frío y había que preparar la cena. La
cena se compuso de hamburguesas, hot dogs, papas fritas y jugos.
La última actividad del día fue escuchar la presentación del Coro de Uxbridge,
los cuales interpretaron canciones de los Beattles y se despidieron con la
canción Good night. Una vez que los niños estaban dormidos, se realizó una
reunión para revisar las actividades del día siguiente en Bloorview.
Jueves 22 de marzo de 2007
Visita al Hospital Bloorview a las 10:00 hrs. en la ciudad de Tonron.
La delegación fue recibida por Arnold López, Coordinador de Donaciones, se
dio la bienvenida en uno de los salones y se brindó una explicación del
hospital. En sus inicios, Bloorview fue considerado un hospital y refugio para
los “incurables”; ahora es uno de los centros de investigación y rehabilitación
más importantes del mundo en donde sus científicos se caracterizan por sus
métodos de rehabilitación y tecnologías avanzadas en innovación de prótesis.
Bloorview atiende a mas de 51,000 personas al
año, entre pacientes internos y aquellas que van
por algunas horas por día para terapia física.
Bloorview cuenta con una escuela en la cual se
trabajan dos tipos de programas. El primero
abarca todos los niveles educativos de educación
básica y media superior, en este programa
participan los pacientes internos que estarán en
rehabilitación varios meses en el hospital y de esta manera no pierden sus
créditos / hora clase para sus certificaciones.
El segundo programa consiste en los dos últimos grados de jardín de niños y
primero de primaria, al cual los niños asisten en autobuses, toman clases y
después tienen su tratamiento terapéutico. Cada salón se conforma por 8
alumnos cada uno y cuenta con una educadora y dos asistentes. El objetivo
principal de este programa consiste en dar toda la rehabilitación para que los
niños se puedan integrar a su escuela comunitaria con las herramientas
necesarias para funcionar en sociedad
Posteriormente, se realizaron actividades en el gimnasio para los niños.
Nancy Leandro y Jenny Veale, especialistas en comunicación para niños con
discapacidades, historias sociales, rutinas, tablas de comunicación divididas
por temas, regalaron impresiones de algunos temas que Omar está trabajando
para que se lleve muestras a su salón y seguir el mismo patrón.
Bloorview regaló una silla de ruedas para el alumno José Alberto Gutiérrez
García, el cual la necesita para su desplazamiento.
Viernes 23 de marzo de 2007
Visita a Bob Rumball. Deaf Center
Bob Rumbal Deaf Center es un
instituto para sordos en el cual
pueden contar con diferentes
programas y actividades que les
permitan
integrarse
a
su
comunidad. Además en este
instituto se congregan diferentes
asociaciones para personas con
sordera media y profunda.
Programa de Día
Programa de Adultos Mayores
Programa de ESL para inmigrantes
Programa de Jardín de Niños
En el Programa de Día acuden personas con
capacidades diferentes que además tienen
problemas auditivos; en los salones de
actividades y manualidades se encontraban
algunos integrantes del programa y fue
interesante aprender algunas palabras
en
lenguaje manual en ambos idiomas, lo cual fue
una experiencia muy especial para todos los
presentes. En este programa deben ser mayores
de 18 años y tener alguna otra necesidad especial, además de los problemas
auditivos; las actividades abarcan carpintería, computación, deportes,
fotocopiado, empaques, entre otras actividades sociales y de recreación.
Durante el recorrido se explicó el Programa de Inglés como Segunda Lengua
en lenguaje manual que trabajan en este centro. Aquí acuden inmigrantes que
desean desempeñarse en la vida cotidiana de Toronto y se imparten clases de
inglés y cultura canadiense a sordos medios y profundos en lenguaje manual.
En el Programa de Adultos Mayores se busca la misma finalidad que en el
Programa de Día, sólo que los requisitos para este programa es tener más de
65 años de edad; la mayoría de los asistentes residen en el centro y esto les
permite aprender habilidades para la vida cotidiana. El lenguaje manual es
utilizado por sordos medio y profundo ya que en este centro no se enfocan en
desarrollar habilidades de lenguaje y vocalización. A nuestra salida conocimos
a Bob Rumball, el fundador, quien agradeció la visita.
Windfield Criadero de Caballos, Centro Comercial Pickering Town Center.
Fogata y cena
Sábado 24 de Marzo de 2007
Famous People Players (FFP)
FPP es un grupo de teatro y restaurante el cual es atendido por personas con
capacidades diferentes, la rutina consiste en tomar el almuerzo en el
restaurante, después todos los presentes se dirigen al teatro donde vimos en
esta ocasión Alice in Funkyland, una versión modificada de Alicia en el país de
las Maravillas con personajes ubicados en una época moderna y muchos
musicales. Al terminar nos dirigimos nuevamente al restaurante para comer
postre.
Las obras de teatro se ponen en escena con vestuario fluorescente y
escenografía de colores brillantes, y la iluminación hacia el escenario es luz
negra por lo que los colores utilizados son brillantes y muy atrayentes. Varias
personas vestidas de negro le dan movilidad a los objetos y en el fondo negro
pareciera que cobran vida propia. Cabe destacar que el 95% del personal que
trabaja como meseros y actores son personas con capacidades diferentes.
Únicamente cuentan con un coordinador en cada área, por ejemplo, cocina,
vestuario, capitán de meseros, etcétera.
Science Centre
770 Don Mills Road
Toronto, Ontario
416-696-1000
El Centro de Ciencia es un museo en la ciudad de Toronto para todas las
edades, en el cual, los niños pasaron un momento increíble utilizando
diferentes artefactos en las exhibiciones que les permitieron acercarse a leyes
de física simple con pequeño esfuerzo.
La exhibición que más les llamó la atención fue la de física aplicada al deporte
donde los niños pudieron practicar algunos saltos, béisbol, gimnasia, entre
otros y encontrar una explicación a lo que sucedía.
El resto de la tarde la pasamos en el Weston Family Innovetion Centre, el
resto de la tarde fue libre.
Domingo 25 de Marzo de 2007
Cuarto Sensorial, caminata por WindReach
Casa de Cecily Parker y Kim Lowes vecinos de WindReach Farm.
Este día fue de recreación, descanso y convivencia para niños, maestros y
voluntarios. Todos nos reunimos en la alberca con los niños y se realizaron
algunas actividades de artes manuales, los niños nadaron y jugaron alrededor
de una hora y después todos nos reunimos en la sala para ver una película
para niños.
Al final del día nos reunimos para discutir las actividades del lunes y asignar
comisiones para desayuno, refrigerio y actividades.
Lunes 26 de Marzo de 2007
Variety Village es un centro de actividad física con diversos programas y
actividades para personas con capacidades diferentes puedan entrenar y/o
practicar algún deporte así como estimular sus habilidades. En este lugar
fuimos recibidos por Pablo Sánchez, Coordinador de Fieldhouse por las tardes
y los fines de semana.
En primer lugar, Pablo nos dio un recorrido por las instalaciones de Variety
Village y nos explico a grandes rasgos los programas que trabajan en este
gimnasio.
Variety Village ofrece:

Programas de recreación y deportes para la comunidad el cual
promueve el bienestar y mantenerse en forma para participantes con
capacidades diferentes.

Equipos del Club Atlético Variety Village, este programa otorga a
jóvenes atletas de todas las habilidades, la oportunidad de participar
en competencias de natación, nado sincronizado, básquetbol en silla
de ruedas, esgrima y artes marciales.


Programas Sociales y Educacionales para niños y jóvenes adultos.
Campamentos Deportivos durante las vacaciones escolares ofrecen
diferentes actividades para desarrollar habilidades y reforzar la
autoestima.

Un programa de Educación Física Adaptado el cual promueve la
adaptación, recreación e inclusión en la vida cotidiana. Este programa
se ofrece a escuelas públicas y agencias privadas.

Programa de Vinculación para escuelas, grupos comunitarios y
negocios para entender lo que significa vivir un estilo de vida activo y
que es posible para todos el hacerlo.

Programa de Certificación en Inclusión, los participantes aprenden
acerca de la inclusión e integración y como incrementar nuestra
conciencia al respecto, así como, la perspectiva de las personas con
capacidades diferentes.

Programa de cooperación educativa y ubicación este programa
provee a los estudiantes la oportunidad de aplicar sus conocimientos
y capacitación adquiridos en el salón de clase en una experiencia
laboral.
Al mismo tiempo nos explicó que este centro deportivo también acepta socios
sin capacidades diferentes para integrarse en todas y cada una de las
actividades y así promover el despertar a una cultura de conciencia del otro.
Durante el refrigerio Pablo Sánchez y una servidora conversamos acerca de
un programa que están llevando a Argentina, el cual consiste en promover la
cultura en escuelas públicas hacia las personas con necesidades especiales.
Exploramos la posibilidad de revisar el proyecto y analizar su aplicación en
escuelas de Jalisco.
Las actividades que realizamos en el gimnasio incluyeron muro de escalar,
deportes en sillas de ruedas, natación y canotaje.
Martes 27 de Marzo de 2007
Las actividades del día se realizaron en la granja, las cuales consistieron en
pintar huevos de pascua con una técnica de cera y acuarelas. En este día
Sarah Lounsbury llevo una gran cantidad de ropa que recibió en donaciones
para los niños de CAM Cihuatlán.
El resto del día fuimos a un pueblo cercano para que pudieran comprar
recuerdos de Canadá. Al final del día tuvimos una cena de despedida en el
centro de visitantes de WindReach Farm.
Reunión con Paul Sullivans, Coordinador de donaciones en WinReach Farm.
En esta corta reunión estuvimos presentes Adriana Madera, Omar Rodríguez,
Sarah Lounsbury y Paul Sullivans para analizar los resultados del viaje y las
visitas.
Uno de los aspectos que acordamos fue el realizar tres agendas de trabajo con
actividades simultáneas para maestros, padres de familia y los alumnos, ya que
en esta ocasión todas las actividades las realizamos juntos y los maestros no
tuvieron tanta oportunidad de adquirir más información y conocimientos acerca
de técnicas específicas.
Definitivamente las partes involucradas están muy contentas con la experiencia
y quieren realizarlo anualmente. En el próximo viaje se buscaran conferencias
y/o talleres a los cuales puedan asistir ya que lamentablemente no se pudieron
realizar ni uno de los talleres programados para este viaje, debido a los tiempos
y la movilidad de tantas personas.
El hecho que un representante de la Secretaría se incorporara a las actividades
facilitó mucho la comunicación entre la delegación, voluntarios e institutos
Miércoles 28 de Marzo de 2007
Salida de la Granja a las 6am, registro de maletas y despedida 8:15 am
Conclusiones
El trabajo de voluntarios e institutos que realizan las personas
estuvimos contacto durante esta visita es sorprendente. Este
orientado a la rehabilitación física, habilidades de comunicación,
un poco de integración a la vida laboral para personas con
especiales.
con las que
viaje estuvo
recreación y
necesidades
La retroalimentación del viaje abarca diferentes áreas desde personal hasta
profesional en donde podemos ver posibilidades de acuerdos y proyectos
futuros, pero básicamente fue una oportunidad muy grande de aprendizaje.
El interés por continuar anualmente con una visita existe por ambas partes
involucradas, sólo que en la próxima ocasión se involucrará a la Secretaría de
Educación para planear la agenda de actividades de manera que maestros,
padres de familia y alumnos puedan aprovechar al máximo esta experiencia de
acuerdo a su área.
Al mismo tiempo, se propone que los maestros participantes puedan tener un
espacio en la agenda para poder realizar una presentación para los
patrocinadores e instituciones participantes, acerca de cómo trabaja un Centro
de Atención Múltiple. Dentro del mismo espacio realizar una pequeña plática
del sistema educativo jalisciense y su contraste con el sistema canadiense.
Existieron muchas dudas y confusiones que los maestros o una servidora
tratamos de resolver en pequeños espacios de conversación y/o en los
trayectos que recorríamos para llegar a las visitas, esto se realizaba con una o
dos personas aisladamente y después con otras dos para resolver un poco sus
dudas, En cambio, en un espacio pre-determinado y con tiempo asignado en la
agenda, podrían aclararse de forma más clara y eficaz.
Acuerdos específicos y posibilidades de cooperación
Contacto e Institución
Patrick Paulsen B.A., M.Sc (A)
Reg. CASLPO Audiologist (Ret.)
Chairman
childrenFirst
[email protected]
Pablo Sánchez, Coordinador
de Fieldhouse
Evening/Weekend Program
[email protected]
tel: 4166997167
Arnold López, Coordinador de
donaciones de Bloorview
Paul Sullivans, Coordinador de
Fondos para WindReach Farm
Proyecto
Donación de aparatos auditivos a Centros de
Atención Múltiple en diferentes regiones de
Jalisco. Se programa una primera visita y
donación para el mes de junio, en el cual
desean visitar otros centros para revisar sus
necesidades. Discutimos las posibilidades de
zonas conurbadas y rurales como prioridades.
Intercambio de metodologías de conciencia
cultural acerca de las personas con
capacidades diferentes y su adaptación diaria
a las actividades cotidianas. Posible visita de
Pablo Sánchez para presentar propuesta de
proyecto.
Donación de una silla de ruedas para José
Alberto Gutiérrez García, alumno del CAM
Cihuatlán.
Realizar esta visita y experiencia anualmente
con la oportunidad de talleres, seminarios y
conferencias para maestros y padres de
familia.