Percepción del lenguaje

TEMA 4 (Cap. 8)
LA PERCEPCION DEL LENGUAJE 1.- INTRODUCCION.
El lenguaje consta de dos clases de fenómenos:
* Públicos: son medibles. En esta dimensión el lenguaje natural es un estimulo fÃ−sico compuesto por
sonidos percibidos auditivamente o trazos percibidos visualmente. Esta percepción se realiza sin apenas
esfuerzo consciente y esta percepción del lenguaje se mantiene relativamente constante aún cuando ciertas
propiedades fÃ−sicas de la estimulación varÃ−en (o femenina o masculina, tono ... ).
* Privados: inferidos y supuestos por el investigador. En esta dimensión el lengua es natural es una
representación mental dotada de significado.
Para que la comunicación lingüÃ−stica sea posible es preciso que el hablante/escritor codifique sus
significados en sonidos de habla (o trazos de escritura) y que el oyente/ lector descodifique los sonidos oo
trazos en significados.
Hay diferencias entre la percepción del lenguaje oral y el escrito:
- Cada uno afecta a distinto órgano sensorial.
- El habla debe hacer frente a limitaciones temporales (registrar y procesar a la mayor brevedad) .
- El habla es un estÃ−mulo continuo (sin cortes, ni comas ...)
objetivo del capitulo:
* Como se verifican los procesos de percepci6n del lenguaje, es decir cuales son los mecanismo sensoriales,
cognitivos y lingüÃ−sticos implicados en el procesamiento de las señales fÃ−sicas del lenguaje y esto a
lo largo de las etapas en las que tiene lugar la identificación, si −bien, la percepción es continua (no la
fragmentos) .
* Debido a las diferencias del lenguaje oral y escrito se examinarán los procesos de percepción del lenguaje
escrito y los mecanismos empleados en la extracción de la información visual durante la lectura.
2.- LOS PRINCIPALES PROBLEMAS DE LA PERCEPCION DEL HABLA.
Desde el punto te vista fÃ−sico el habla, lo mismo que cualquier otro estÃ−mulo auditivo, se define como una
onda sonora con propiedades acústicas (frecuencia, amplitud ... ) y temporales (duración) . . ) . Estas
propiedades de la onda sonora son producto de cambios o variaciones en la presión que se difunden en el
espacio; la tarea de nuestro sistema perceptivo es extrae de esas variaciones unas constancias perceptivas que
en el caso del habla, serÃ−an los fenómenos (unidades lingüÃ−sticas): estas están temporalmente
ordenadas. AsÃ−, se define la tarea de percibir el habla desde el punto de vista fÃ−sico, como la sucesiva
transformación de segmentos de la onda sonora del habla en fonemas.
Pero esto no es asÃ−, la actividad del habla es una actividad más compleja y con paradojas que precisamente
por ello hacen posible el proceso se lleve a cabo con eficacia por ejemplo: una vez examinadas las
propiedades fÃ−sicas de los sonidos de habla mediante la espectografÃ−a de sonido -espectograma- se
observa que la percepción no es un proceso de traducción directa de propiedades o claves acústicas
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representaciones fonémicas, es decir, cada fonema de la lengua no corresponde siempre al mismo conjunto
de unidades acústicas.
Esta falta de correspondencia acústica fonémica se manifiesta en:
• La segmentación relacionado con el hecho de que la señal del habla es continua y los sonidos del
habla se perciben como discontinuos. Esto obedece a que cada fragmento de habla retiene
información acústica del fragmento contiguo (transmisión de información en paralelo).
• La ausencia de invarÃ−anza; se define como la falta de correspondencia biunÃ−voca entre
fragmentos de la señal acústica y fonemas discretos. Los segmentos de habla carecen, en su
mayorÃ−a, de propiedades invariantes. Pese a ello nuestro sistema perceptivo identifica el mismo,
fonema en contextos acústicos diferentes.
El origen de la segmentación y de la ausencia de invarÃ−anza están en la demanda "co-articulatorias" del
habla. Los Movimientos articulatorios efectuados en fonemas sucesivos se solapan en el tiempo, lo que
origina las diferencias acústicas en un mismo fonéma en función del contexto acústico-articulatorio en
el que este se localiza.
Las limitaciones perceptivas de nuestro sistema auditivo han provocado el fracaso de traducir signos gráficos
a un alfabeto acústico para proporcionar un mecanismo de lectura sonora a sujetos ciegos. con ello se apoya
mas la idea de que el sistema perceptivo para el habla no puede estar basado en correspondencias
biunÃ−vocas entre claves acústicas y unidades fonémicas.
3.- PROCESOS BASICOS DE LA PERCEPCION DEL HABLA.
La propiedad más llamativa de la percepción del habla en los humanos es su naturaleza categorial. ¿Hay
procesos psicológicos especialmente diseñados para realizar la percepción del habla o existen
mecanismos inespecÃ−ficos empleados en la percepción de cualquier clase de estÃ−mulos acústicos?
3.1.- Etapas en la percepción del habla. Pag. 325
Hay evidencia empÃ−rica a favor de la decisión de los procesos de percepción del habla en cuatro etapas
(Studdert-Kennedy,74):
1.- Análisis auditivo periférico.
Se produce una descodificación preliminar de las señales de habla, es decir, las estructuras anatómicas y
neurales del oÃ−do realizan un primer análisis de las propiedades acústicas relevantes de la señal. Los
mecanismos de decodificación son de dos clases: neuroacústicos; patrones de descarga de fibras nerviosas
ej.- consonantes oclusivas de inicio de sÃ−laba Y psioacústicos; con independencia de sus correlatos
fisiológicos, ej : filtros paso - banda que efectúan transformaciones de la señal mediante el análisis de
algunos de sus componentes. El sistema auditivo periférico humano posee unas capacidades filtrado de las
señales acústicas aunque no sirvan por sÃ− solas para identificar fonemas, contribuyen a aislar algunos
componentes básicos de la señal de habla y reducir el problema de ausencia de invarianza.
2.- Análisis auditivo central.
Consiste en de la señal una serie de patrones espectrales y temporales y almacenarlos en una memoria
auditiva de muy .breve duración (memoria ecoica). Del análisis de estos patrones se obtienen unas "claves
acústicas" o propiedades que se combina para dar lugar a los fonemas. No obstante, la relación entre clave
acústicas y fonemas no siempre es directa, esto es, cada segmento fonético no siempre esta constituido por
las mismas clave acústicas. En suma, las claves acústicas que nos permite identificar propiedades son, en su
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mayorÃ−a dependientes del contexto acústico. Sin embargo, algunas si que están directamente asociadas
con rasgos fonémicos especÃ−ficos; claves independientes de contexto o propiedades invariantes de la
señal como el “ruido fricativo” de las consonantes "estridentes".
3.- Análisis acústico fonético.
Se efectúa un procesamiento propiamente lingüÃ−stico de la señal. El objetivo es identificar los
segmentos o fonemas habla. las claves acústicas se acoplan a los rasgos distintivos fonéticos, esto es, a las
propiedades acústicas articulatorias en que se descomponen los fonemas de la lengua. Los rasgos
fonéticos son representaciones abstractas que sirven de mediadores entre planos fÃ−sico (acústico) y
LingüÃ−stico (fonético). También se verifica la categorización perceptiva del habla, es decir, se
descubren las constancias perceptivas que nos permiten identificar sonidos discretos. Algunos investigadores
han propuesto la existencia en este nivel de unos "detectores de rasgos" o mecanismos neurales especializados
en la identificación de rasgos fonémicos distintivos (Sonoridad , nasalidad, duración ...).
4.- Análisis fonológico.
Los rasgos y segmentos fonéticos identificados de la etapa anterior son convertidos en segmentos
fonológicos, es decir, en representaciones abstractas de los sonidos que se someten a reglas combinatorias
para formar unidades superiores; sÃ−labas y palabras. En este nivel se distingue el mismo sonido con dos
variantes o “alófonos”, y ciertos fenómenos de asimilación o transformación fonética se explican en
virtud de reglas fonológicas. El resultado de este análisis es una secuencia lineal de fonemas organizados
en una estructura jerárquica de constituyentes fonológicos que viene dada por la estructura de la sÃ−laba
que comprende: el ,inicio" (consonante o grupo consonántico) y la "rima" (“núcleo" vocálico la "coda" o
terminación consonántica).
No parece haber acuerdo sobre la realidad psicológica de cada uno de estos niveles de procesamiento en la
percepción del habla, como tampoco sobre el curso temporal de estos cuatro procesos y sus posibles
interacciones.
3.2.- La percepción categorial.
El juicio categorial (clasificar un estÃ−mulo dentro de una determinada categorÃ−a) se obtiene, en
psicologÃ−a, a través de tareas de discriminación y tareas de identificación. (es decir, diferencias entre
los estÃ−mulos x e y o si el estÃ−mulo x pertenece o no a la categorÃ−a :x respectivamente) . Hay ciertas
dimensiones fÃ−sicas de los sonidos del habla que se definen como variables continuas (cuestión de grados),
Ej. la distinción entre consonantes sonoras y sordas; su dimensión de variación se llama "tiempo de
emisión de voz" -TEV-, su dimensión oscila entre -150 mseg y +150 mseg, en inglés para discriminar
consonantes sonoras y sordas el valor crÃ−tico de TEV es entorno a los +25 mseg.en castellano entre -5 v +10
mseg. Si bien la dimensión es continua
y gradual nuestra percepción de la diferencia es discreta y abrupta. ¿Por qué categorizamos los sonidos
del habla de esta manera? ¿depende de nuestra experiencia con el lenguaje? ¿es una habilidad aprendida e
innata? ¿la percepción categorial se aplica sólo al habla? ¿Es privativa de la especie humano?.
Estos preguntas, abren la posibilidad, en debate, de que los procesos de percepción del habla formen un
conjunto de mecanismos especialmente diseñados para percibir el habla humana completamente
independientes de los restantes mecanismos al servicio de la percepción auditiva. Es decir, la percepción
del habla es una facultad vertical al estilo de las propuestas por la teorÃ−a de modularidad de Fodor (1983)
Respondiendo a los interrogantes anteriores:
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3.3.- La percepción del habla en bebés. Innatismo "computacional” de la percepción del habla.
Se han centrado los estudios en las habilidades categorización de continuos de habla con el doble propósito:
- si estas habilidades se hallan en edades muy tempranas.
- Si los bebés y los adultos comparten los mismos valores crÃ−ticos de discriminación.
El procedimiento empleado fue la succión de elevada amplitud; suministrar al bebé un chupete con un
sensor incorporado para registrar los movimientos de succión realizados por el bebé.
Los resultados mostraron que el valor de TEV necesario para discriminar entre consonantes sonoras y sordas
se halla genéticamente programado, es decir, fijar el valor crÃ−tico de discriminación de fonemas es una
habilidad que debe considerarse innata. AsÃ−, se apoya las hipótesis innatistas del desarrollo del lenguaje, si
bien, queda abierta la posibilidad del influjo precoz de la experiencia prenatal.
3.4.- Mecanismos de detección de rasgos fonémicos. Especificidad del dominio del sistema perceptivo.
Hay pruebas de la existencia de mecanismos especializados en la detección de rasgos fonéticos en los
procesos de acoplamiento acústico-fonético. AsÃ−:
Existen "detectores de rasgos” que son sistemas especializados en la detección de propiedades fonéticas
a partir de la inspección de fragmentos de la señal de habla. Los detectores funcionan en paralelo y pueden
solaparse unos con otros. ejemplo hipotético en figura 8.5 detector de consonante sonora y detector de
consonante sorda.
De los experimentos de Miller y Nicely se concluyó que el sistema de percepción del habla está
organizado en canales especializados en la detección de rasgos fonéticos.
* En el fenómeno de “adaptación selectiva" (Eimas y Corbit) se aprecia también la existencia de estos
detectores. Es decir, hay un desplazamiento de la frontera entre categorÃ−as fonémicas como consecuencia
de la exposición repetida de un mismo estÃ−mulo. (por efecto de la fatiga del detector se cometen errores en
la identificación de fonemas sonoros como sordos).
Pero no siempre hay correspondencia precisa entre claves acústicas y detectores de rasgos. Según Liberman
1982 y Eimas 1985 el proceso de acoplamiento acústico - fonético no es tanto un proceso de acoplamiento
cuanto de integración. AsÃ− en el fenómeno de “relaciones de intercambio" entre claves acústicas se
aprecia la equivalencia dos hechos acústicos tan disipares como puede ser la transición de formantes en una
sÃ−laba en la que se percibe la consonante oclusiva y la duración de un intervalo de silencio que antecede a
la secuencia de dicha sÃ−laba (ej. split p: oclusiva y ausencia de p en slit) .
3.5.- Especificidad de la percepción categorial.
La especificidad se refiere a: especificidad de dominio y de especie.
En la especificidad de dominio de la percepción categorial hay que resaltar dos hechos significativos:
No todas las distinciones fonémicas relevantes se perciben de manera categorial ej. la diferencia entre
consonantes fricativas según su punto de articulación.
* El fenómeno de a percepción categorial no sólo se continuos de habla sino también en continuo de
estÃ−mulos de no habla como por ej. en ruidos y zumbidos.
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Estos fenómenos se interpretan apostando por el hecho de que percepción categorial es una caracterÃ−stica
general de la percepción auditiva; los parámetros de discriminación perceptiva del habla (ej. el TEV)
toman sus parámetros de la capacidad auditiva general. Esto supondrÃ−a que la percepción del habla se
halla sometida a procesos aplicados "horizontalmente" a través de distintos dominios estimulares.
La especificidad de la especie de la percepción categorial avala la interpretación horizontal. Kuhl y Miller
1978 comprobaron que la percepción categorial de fonemas oclusivos a partir del TEV no es exclusivamente
de la especie humana, sino que se manifiesta en otras especies animales, como por ejemplo las chinchillas que
observaron que la respuesta de evitación a la estimulación generalizada a todos los estÃ−mulos cuyo TEV
se situaba aproximadamente por encima de los +23 mseg. pero no a los que caÃ−an por debajo de ese valor.
Comportamiento muy semejante en los bebés ante la distinción fonética sonora - sorda.
Parece concluirse que la percepción categorial es una capacida ¿perceptiva no exclusiva de la especie
humana y, por eso mismo, basada en recursos no lingüÃ−sticos de procesamiento de la información, pero
a nadie se le escapa que la mera capacidad para discriminar claves acústicas no equivale a la capacidad para
identificar fonemas de la lengua, para esta fase hace falta algo más y sobre esto hay dos teorÃ−as
alternativas: las teorÃ−as "motoras" y “auditivas”, de la percepción del habla. Ambas son teorÃ−as sobre
mecanismos de acoplamiento o integración de claves acústicas en categorÃ−as fonémicas.
4.- TEORIAS ACERCA DE LA INTEGRACION ACUSTICA-FONETICA.
TeorÃ−a motora de la percepción del habla. (Liberman).
La identificación fonética se efectúa mediante un sistema de procesamiento especializado en la
percepción de sonidos del habla distinto del sistema empleado en la percepción de los restantes estÃ−mulos
auditivos, lo que determina un modo especÃ−fico de procesamiento, el llamado "modo del habla"; esto es,
un canal de procesamiento de auditivas permanentemente sintonizado a aquellas propiedades acústicas de la
señal que pueden ser integradas en un estÃ−mulo de habla. Este sistema se halla adaptado a un código que
se define en términos de propiedades articulazorias y coarticulatorÃ−as de los sonidos.
Esta teorÃ−a postula como mecanismo básico de la percepción del un mecanismo “análisis por sÃ−ntesis
que permite explicar la variabilidad de la señal fÃ−sica del habla que se resuelve de forma interactiva y
permite también incorporar a los procesos de percepción del habla propiedades más globales de orden
superior de las emisiones lingüÃ−sticas tales como el acento y la entonación y la métrica.
Las pruebas empÃ−ricas a favor de esta teorÃ−a son de tres tipos:
Los juicios perceptivos de los oyentes varÃ−an en función de la información previa sobre las
caracterÃ−sticas de la voz del hablante.
* El fenómeno denominado de la percepción duplex (Pag. 311) cuando la transición del formante es
percibida en el "modo del habla es aprovechado para identificar fonemas; cuando no lo es, es objeto de un
análisis acústico en el sistema auditivo general.
* estudios sobre integración de información visual y auditiva en la percepción de sonidos del habla. Si la
teorÃ−a motora es correcta cualquier información sobre las propiedades articulatorias del habla pueda ser
empleada en la identificación de sonidos será utilizada por los oyentes, influyendo en los juicios y
respuestas perceptivas de los sujetos.
* Efecto de McGurk; cuando a un sujeto perceptor se le presentan estÃ−mulos auditivos y visuales
contradictorios en cuanto a consecuencias fonéticas, los sujetos adoptan de forma inconsciente una
solución de compromiso entre ambas fuentes de estimulación. AsÃ−, lejos de producirse un conflicto
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bimodal se origina un percepto fonético articulatorio.
TeorÃ−a auditiva de la percepción del habla.
La percepción del habla no requiere ningún sistema especializado de procesamiento, sino que el habla se
percibe por medio de los mismos mecanismos que cualquier otro estÃ−mulo auditivo.
Tienden a rechazar la idea de que la percepción del habla sea especÃ−fica (ni de dominio ni de especie) y los
mecanismos de análisis por sÃ−ntesis; en su lugar investigan mecanismos más analÃ−ticos como por
ejemplo el procesamiento temprano de la señal, situados en los niveles auditivos de análisis.
Unos autores (Stevens) consideran que el nivel acústico tiene propiedades invariantes que permiten efectuar
un acoplamiento microestructural directo entre las propiedades fÃ−sicas y las representaciones fonéticas.
Otros autores (Klatt, Garman) defienden un acoplamiento macroestructural manteniendo que la señal del
habla estimula unos patrones neurosensitivos que representan formas léxicas almacenadas en la memoria.
Es decir, las propiedades invariantes de la señal acústica no emergen en el nivel microestructural sino en
macroestructurales, en concreto, en el nivel léxico.
5.- LA PERCEPCION DEL HABLA CONTINUA.
Siendo el habla humana un estÃ−mulo continuo que se percibe de forma continua debe pasar por un estadio
en el que se identifican segmentos discretos; sin embargo, el procesamientos de la señal acústica no tiene
que ser exhaustivo, es decir, no es preciso identificar todos y cada uno de los segmentos fonémicos de la
entrada sensorial para acceder a otros niveles de procesamiento superior, como por ej. el reconocimiento de
las palabras.
Hay varios ejemplos de la interacción entre procesos perceptivos y procesos lingüÃ−stico de orden
superior. Las pruebas mas fehacientes del influjo de procesos superiores de reconocimiento sobre mecanismos
perceptivos elementales proceden del estudio de fenómenos que caen dentro de la categorÃ−a de las
“ilusiones perceptivas”. Tres de estos fenómenos son: (pag. 347)
El efecto de restauración de fonemas. Consiste en la sustitución inconsciente de material fonético,
ausente en la señal acústica, por un estÃ−mulo de no habla presente en la señal (legi (tos) latura), el
efecto desaparece cuando el fonema ausente pertenece a una pseudopalabra (apismatura).
* Efecto de restauración de errores. El sujeto de forma inconsciente sustituye estÃ−mulos del habla
erróneos por las formas correctas. Este efecto se aprecia en la tarea de "seguimiento", en la que el oyente
recibe un mensaje verbal por vÃ−a auditiva y tiene que repetirlo en voz alta de forma simultánea a su
recepción y a la mayor brevedad posible, las correcciones efectuadas por los sujetos son sensibles a
información no sólo léxica (restauración de fonemas) sino también sintáctica y semántica.
* Fenómeno de "escucha selectiva". Cuando el oyente hace el seguimiento de un canal haciendo caso omiso
de otro canal hay una serie de efectos producidos por el material presentado por el canal no atendido; cierta
información del mensaje no atendido puede influir sobre el procesamiento del mensaje atendido. El efecto se
da cuando las palabras en el canal de seguimiento son ambiguas.
¿ que conclusiones se pueden extraer de estos fenómenos?
- Que los procesos de reconocimientos del habla están abiertos a influencias de niveles superiores de
procesamiento.
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- A pesar de lo anterior, no se puede concluir que la percepción del habla continua sea un proceso
completamente distinto de la percepción de sonidos aislados.
- La percepción del habla es un proceso sujeto a dos tipos de determinantes:
Restricciones impuestas por las propiedades fÃ−sicas de la señal.
Restricciones impuestas por las representaciones lingüÃ−sticas que se recuperen en niveles superiores de
procesamiento.
Ambas clases de información convergen e interactúan en algún punto. Lo difÃ−cil es establecer en que
momento del procesamiento de la señal comienzan a ejercer sus efectos los procesos de identificación de
unidades lingüÃ−stica de carácter superior. Los procesos de reconocimiento de palabras podrÃ−an ser un
terreno adecuado para ello.
6.- PERCEPCION DEL LENGUAJE ESCRITO.
La lectura o el Procesamiento visual del lenguaje.
Es un tema que desborda a la psicologÃ−a del lenguaje.
AquÃ− se van a analizar los componentes básicos de los procesos de lectura, ubicados en el nivel
perceptivo.
En el estudio del estrato más básico de la percepción visual del, lenguaje nos encontramos con dos
problemas fundamentales:
* La relación que existe entre los procesos de identificación de los rasgos visuales de las letras, los procesos
de identificación de letras y los procesos de identificación de palabras.
* Los mecanismos a través de los cuales se extrae la información visual del texto durante la lectura y el
funcionamiento de estos mecanismos.
6.1.- Niveles de procesamiento en la lectura y sus relaciones.
Hay diversas clases de unidades que se superpongan jerárquicamente (textos, oraciones, palabras, letras,
trazos), _de ellas, las palabras parecen ser las unidades privilegiadas de identificación en el transcurso de la
lectura. Se hipotetiza que el acceso a las palabras se produce antes que el acceso a las partes integrantes de las
mismas, es la hipótesis del modelo de reconocimiento directo o global de palabras defendido por Cattel en
1986. Mantiene que los procesos de reconocimiento de letras y rasgos son independientes de, amen
innecesarios para, los procesos de identificación de palabras, toda vez que estas se suelen. procesar como una
configuración estimular global.
El efecto experimental a favor del modelo de reconocimiento global de palabras es el llamado efecto de
superioridad de la palabra, que pone de manifiesto en el clásico ejemplo de identificar la letra L en
palabras (abril) y en no palabras (irbal). Las interpretación a este fenómeno son de dos tipos: en
términos de arriba - abajo o modelos de plantillas (el sistema de reconocimiento dispone de unas
plantillas o representaciones internas globales de las palabras a las que se acopla la entrada sensorial, sin que
haya intervención de representaciones intermedias) y en términos de procesamiento en paralelo o
interpretación interactiva (explica el efecto de superioridad apelando el procesamiento en paralelo de letras y
palabras de modo que la identificación de una palabra facilita la de las letras que la componen), parece
desprenderse que las letras son unidades que desempeñan un papel especifico relevante en el procesamiento
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lector, aunque su identificación sea algo más "soterrada" o se vea desplazada por la “saliencia”, perceptiva
de las palabras. Parece también que el proceso de identificación de rasgos y letras se inicia antes (aunque
concluya después) que el de identificación de palabras.
Por otra parte, la evidencia más concluyente a favor de la identificación serial de las letras procede de
estudios cronométricos de la duración de las fijaciones oculares durante la lectura (Just y Carpenter 1987),
su dato más relevador es el “efecto de invisibilidad de las letras" que se traduce en la comisión de errores
de omisión en tareas de detección de letras en el contexto. La probabilidad de errar en la detección de una
letra es directamente proporcional a la frecuencia de uso de la palabra a la que pertenece dicha letra y depende
de factores como la posición que ocupa en la palabra y de la clase de vocabulario a la que pertenece la
palabra (se detecta peor las letras en artÃ−culos, preposiciones, conjunciones que en palabras de contenido;
nombres, verbos, adjetivos) .
La cuestión de la naturaleza de las unidades de procesamiento es un debate inconcluso y ello se debe, en
gran medida, a que la elección de las unidades óptimas de procesamiento en tareas de actuación
lingüÃ−stica es un fenómeno sujeto a numerosos factores condicionantes; en el caso de la lectura se
señalan cuatro:
1. - El contexto en el que se halla la palabra (aisladas o en contexto).
2.- Ciertas caracterÃ−sticas de las palabras (longitud, frecuencia de uso, regularidad ortográfica,
estructura fonológica o semejanza con otras palabras influyen en las estrategias de identificación).
3.- La destreza del lector puede facilitar o dificultar la utilización de estrategias de análisis visual y acceso
al léxico.
4.- La Naturaleza de la tarea.
6.2.- Mecanismos de extracción de información visual.
El uso de la técnica de registro de los movimientos oculares presenta dos ventajas metodológicas:
1.- Permite examinar lo que acontece durante los procesos de identificación del lenguaje escrito en
condiciones mas naturales (empleo de textos y no de palabras sueltas).
2.- Garantiza una medida simultanea de las actividades cognitivas que tienen lugar durante la lectura.
La mirada se desplaza de izquierda a derecha a través de movimientos sacádicos (movimientos
discontinuos) y queda detenida en un punto (fijaciones oculares). La duración de estos PerÃ−odos de
fijación es muy variable (promedio entre los 200 v 250 mseg) y los movimientos sacádicos dependen de la
longitud existente entre dos puntos de fijación: el sacadico tipico dura entre 25 y 50 mseg. El movimiento
inverso, es decir, de derecha a izquierda se denominan regresiones, estos movimientos oculares regresivos
constituyen el 15 o 20 % de los movimientos oculares efectuados en la lectura.
En resumen el 90% del tiempo de la lectura la mirada está detenida y el 10% recorre el texto en busca de
información.
¿Cómo extraemos la información visual relevante para identificar el lenguaje escrito?. Según Cuetos
(1990) a través de dos factores:
1.- Por la distribución de fijaciones oculares y dentro de este factor por dos variables:
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1.1.- Ambito de fijación (tamaño de la región que queda entre dos fijaciones sucesivas).
1.2.- La unidad lingüÃ−stica más frecuente de fijaciones Que vine determinada por la longitud, la
relevancia informativa, el grado de dificultad.
La probabilidad de efectuar una fijación de una determinada unidad lingüÃ−stica del texto viene
determinada por la relevancia perceptiva o informativa de dicha unidad, o por el grado de dificultad o
"profundidad" de procesamiento que requiere su identificación.
2.- Por los procesos que se ponen en marcha en cada fijación ocular, como es el caso de:
2.1.- La duración de las fijaciones.
2.2.- El alcance perceptivo ( región de texto que abarca cada fijación ocular).
La técnica del registro de movimientos oculares es imprecisa en la que concierne a las causas de la
duración de fijaciones. Se cifra en 50 mseg. el lapso de tiempo mÃ−nimo necesario para extraer
información visual de la lectura.
Los movimientos sacádicos (de izquierda a derecha) son de naturaleza balÃ−stica (una vez iniciado no
admite correcciones) , el punto e destino de cada movimiento sacádico está prefijado de antemano, es
decir, parece que el sistema visual tiene acceso a la información situada por delante del punto de fijación .
El alcance perceptivo del lector se extiende más allá de la palabra situada en su punto de mira.
La técnica de la ventana móvil es empleada para desvelar el tamaño de la región que abarca cada
fijación. Consiste en acotar una región e texto alrededor del punto de fijación y mantenerla constante a
medida que el sujeto se a desplazando su mirada a lo largo del texto.
Cuando la región exterior a la ventana móvil se halla ocupada por letras o espacios asignados
aleatoriamente los sujetos rara vez son conscientes de los cambios en el desplazamientos, pero si la región
exterior está formada por una secuencia los lectores si distinguen entre la porción de texto interna a la
ventana y la zona exterior a la misma. Esto revela que el alcance perceptivo puede exceder la región perciba
por la visión periférica.
¿Cómo se integra la información obtenida en dos fijaciones sucesivas? Ravner (1975) a través de la
“técnica de los lÃ−mites" (Pag.359) consiste en seleccionar una palabra crÃ−tica de un texto que ha sido
objeto de una fijación durante la lectura y reemplazarla por otra (cera) o por otro estÃ−mulo gráfico. Los
resultados son contradictorios aunque parece que cuando el estÃ−mulo sustituyente comparte con la palabra
original las primeras letras se reduce el tiempo de fijación de la palabra crÃ−tica (boda y bota); cuando la
semejanza entre ambos estÃ−mulos es semántica (coche y auto) el efecto facilitador desaparece (no se
reduce el tiempo de fijación)
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