Evaluación de desempeño

GIMNASIO MARIA ISABEL
Evaluación
de desempeño
TRABAJO
DE RECUPERACION
PRIMER PERIODO
Sociales
7 SOCIALES
CIENCIAS
Unidad SEPTIMO
4
Nombre:
Curso:
Fecha:
INTERPRETO
1. realice el siguiente mapa conceptual en una hoja tamaño carta
El Feudalismo
consistió en
presentó relaciones de
dependencia como
se caracterizó por
que consistió en
que consistió en
2. Escribe 3 peiper correspondientes a la civilización bizantina. Para ello, ten en cuenta las palabras clave.
Palabras clave
Aspectos políticos
Era una monarquía teocrática. El
emperador tenía un poder casi absoluto en los asuntos de Estado y la
religión.
En 1054 se dio el cisma de oriente
por el que la cristiandad se dividió en
cristianos apostólicos bajo el mando
del papa en roma y cristianos ortodoxos subordinados al emperador.
Su capital Constantinopla estaba
ubicada en el cruce de rutas marítimas y terrestres que unían Europa,
Asia y África y conectaban el mar
Negro con el Mediterráneo.
MINIMO 14 LINEAS
Aspectos religiosos
MINIMO 14 LINEAS
Aspectos económicos
MINIMO 14 LINEAS
3. Completa la siguiente tabla sobre las crisis de los siglos XIV y XV en una hoja tamaño carta y a mano.
Acontecimientos
¿En qué consistió?
Causas
Consecuencias
Peste negra
Guerra de los 100 años.
Levantamientos populares.
Crisis de la cristiandad
4. Escribe en cada casilla de la columna B, el número que corresponde a la columna A en una hoja tamaño carta y a
mano.
COLUMNA A
NÚMERO
COLUMNA B
1. La gran extensión del Imperio romano
favoreció la autonomía de los funcionarios
provinciales.
2. Desde el siglo IV, los pueblos germanos
convirtió el cristianismo en la religión oficial
del Imperio romano.
3. El fin de la expansión romana
se desplazaron desde el norte y el este de
Europa hacia el sur.
4. En el año 380, el emperador Teodosio
reunificó el Imperio y restableció el carácter
hereditario del trono.
5. En el año 306, el emperador Constantino
favoreció la autonomía de los funcionarios
provinciales.
5. En un croquis político de Europa, como el que ves a continuación, realiza las siguientes actividades.
N
O
los nombres de Aquisgrán,
París y Roma
E
S
Delinea con negro los límites
del imperio carolingio.
Colorea de amarillo los límites del reino de los francos
en el año 786.
Colorea de azul el territorio
de las marcas fronterizas.
0
Escala
300
Kilómetros
600
7. Lee atentamente el siguiente texto. Luego, responde las
preguntas en una hoja tamaño carta y a mano.
ARGUMENTO
6. Observa el siguiente cuadro titulado El triunfo de la
muerte de Pieter Bruegel. Luego, responde las preguntas en una hoja tamaño carta y a mano.
¿Cuál acontecimiento de la crisis de la Baja Edad
Media representa este cuadro?
Un mundo en dificultades
.
¿Cuáles crees que fueron las intenciones del pintor?
“El hombre medieval vivía en unas condiciones
muy precarias, sin duda parecidas a las que hoy
podemos encontrar en los países subdesarrollados
o los poblados primitivos. L dependencia en que
se encontraba respecto de la naturaleza era enorme.
Las catástrofes naturales estaban a la orden del
día y las cosechas podían perderse a la menor circunstancia desfavorable. La higiene brillaba por su
ausencia y el fantasma de las epidemias siempre
estaba al acecho. Los incendios eran, asimismo,
tan frecuentes como terribles (…) Ahora bien, una
vez hechas estas observaciones, es preciso poner de
manifiesto la existencia de periodos de expansión,
en los que numerosos indicadores daban cuenta de
un indiscutible progreso, y etapas de retroceso, en
las que parecía próximo el fi n del mundo”.
Julio Baldeón, La Baja Edad Media
.
¿Qué emociones o ideas te produce el cuadro?
¿Cuál es tu opinión sobre las condiciones de vida en
la Edad Media?
.
.
¿Por qué los hombres y mujeres de la Edad Media
creían que el fin del mundo estaba próximo?
8. Teniendo en cuenta la crisis de los siglos XIV y XV,
escribe un texto comparativo que explique una situación de crisis actual y los medios que propones para
superarla.
.
¿Qué significa la frase “las catástrofes naturales estaban a la orden del día”? Menciona uno de los ejemplos que aprendiste en la unidad.
.
¿Qué aspectos de los señalados en el texto consideras
que aún se pueden ver en nuestro país? Explica tu
respuesta
.
.