hola, saludos a todas las personas que hoy estáis aquí

Estamos viviendo una etapa de destrucción de la Escuela Pública,
apostando por la enseñanza privada, ideológica, adoctrinadora y
segregadora.
La educación que nos quieren imponer de opresión a los más
desfavorecidos y el momento vivido de toma de conciencia social
por la dignidad de los pueblos, hace que sea obligatorio hablar de
EDUCACIÓN con mayúsculas y para ello he elegido compartir con
todos vosotros y vosotras unas reflexiones de Paulo Freire.
¿Por qué?
Porque Paulo Freire fue uno de los mayores y más significativos
pedagogos del siglo XX. Con su principio del diálogo, enseñó un
nuevo camino para la relación entre profesores y alumnos.
Sus ideas influenciaron e influencian los procesos democráticos por
todo el mundo. Fue el pedagogo de los oprimidos y en su
trabajo transmitió la pedagogía de la esperanza, que tanta falta
nos hace en los momentos que vivimos.
Paulo Freire se ocupó de los hombres y mujeres «no letrados», de
aquellos llamados «los desarrapados del mundo», de aquellos que
no podían construirse un mundo de signos escritos y abrirse otros
mundos, entre ellos, el mundo del conocimiento (sistematizado) y el
mundo de la conciencia (crítica).
En la LOMCE y en la política educativa que nos quieren imponer,
los “desarrapados” y los desfavorecidos son las grandes olvidados
de estas reformas, por ello los educadores tenemos que reflexionar
sobre la pedadagogía de Freire, el pedagogo de los oprimidos.
Para Freire el conocimiento no se transmite, sino que se «está
construyendo»:
Dice Freire : “El acto educativo no consiste en una transmisión
de conocimientos, es el goce de la construcción de un mundo
común.
Algunas reflexiones de Paulo Freire sobre la educación :
1. Es necesario desarrollar una pedagogía de la pregunta.
Siempre estamos escuchando una pedagogía de la respuesta.
Los profesores contestamos a preguntas que los alumnos no
han hecho.
2. Enseñar exige saber escuchar
3. Nadie es, pero se prohíbe que otros sean
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4. El estudio no se mide por el número de páginas leídas
en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un
semestre.
5. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de
crearlas y recrearlas
6. Solo educadores autoritarios niegan la solidaridad entre
el acto de educar y el acto de ser educados por los educandos
7. Alfabetizarse no es aprender a repetir palabras, sino a
decir su palabra
8. La cultura no es atributo exclusivo de la burguesía. Los
llamados "ignorantes" son hombres y mujeres cultos a los que
se les ha negado el derecho de expresarse y por ello son
sometidos a vivir en una "cultura del silencio”.
9. La ciencia y la tecnología, en la sociedad revolucionaria,
deben estar al servicio de la liberación permanente de la
Humanización del hombre.
EL CONCEPTO DE EDUCACIÓN SEGÚN FREIRE
La Educación no cambia el mundo, cambia a las personas que van
a cambiar el mundo.
Sería en verdad una actitud ingenua esperar que las clases
dominantes desarrollasen una forma de educación que permitiese a
las clases dominadas percibir las injusticias sociales en forma
crítica.
Por eso debemos defender, luchar y desarrollar
Una educación que nos enseñe a pensar y no que nos enseñe a
obedecer
LA EDUCACIÓN NO SE VENDE, SE DEFIENDE
Zaragoza a 26 de marzo de 2014
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