U.1. La oración gramatical a) Cada mañana hace

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U.1. La oración gramatical
1. Di de qué tipo son los siguientes sintagmas e identifica su núcleo:
a) Bastante largo de mangas. -> S. Adj.
b) Triunfal regreso de la tricampeona. -> SN
c) Muy lejos de tu casa. -> S.Adv.
d) Por fin ayer regresaron de la playa. -> SV
e) Una bellísima canción de amor. -> SN
f)
A través de la selva se desplazaban con lianas. -> SV
g) Poco receptiva a los nuevos cambios. -> S.Adj.
2. Corrige los errores de concordancia que encuentres en estas oraciones:
a) Habían muchas personas en la plaza mayor. -> HABÍA
b) La mayoría se apuntaron en el torneo de ajedrez. -> APUNTÓ
c) ¡Hola, Pepe! ¿Cómo andamos de trabajo esta tarde? -> ANDAS
d) Ustedes sois lo mejor de esta casa. -> SON
e) Los chicos y tú harán la función en el teatro. -> HARÉIS
f)
Dicen que este invierno harán unos fríos terribles. -> HARÁ
3. Di si estas oraciones son o no impersonales. Si lo son, indica a qué tipo pertenecen.
a) Cada mañana hace más fresquito. impersonal gramaticalizada
b) Volverán quizás mañana las oscuras golondrinas. PERSONAL
c) Se ayudará a todos los que lo pidan. impersonal refleja
d) Se vive bastante bien en tu pueblo. impersonal refleja
e) Se ha caído la estructura del puente viejo pasiva refleja
4. Di si las siguientes oraciones son o no impersonales. Si lo son, indica a qué tipo
pertenecen.
a) Me han robado el monedero en el metro. impersonal eventual
b) Ya hay lotería de navidad. impersonal gramaticalizada
c) Comentaron en la tele lo del nuevo programa. impersonal eventual
d) ¿Cada cuánto nieva en esta zona? impersonal unipersonal
e) Ahora, si compras un coche nuevo, hay descuentos.
impersonal eventual en 2.ª persona / impersonal gramaticalizada
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U.2. El sintagma nominal. El nombre. Los determinantes
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1. Indica qué tipo de determinantes, núcleos y complementos del nombre aparecen en
los sintagmas nominales de estas oraciones:
a) Vinieron cuatro muchachas de Rumanía.
•
cuatro (determinante numeral),
•
muchachas (núcleo, sustantivo),
•
de Rumanía (CN, sintagma preposicional).
b) El frotar se va a acabar.
•
El (determinante artículo),
•
frotar (núcleo, infinitivo sustantivado).
c) ¿Tú vas a salir más tarde?
•
Tú (núcleo, pronombre).
d) ¿Qué dos importantes provincias cuyo nombre empieza por M son las más pobladas?
•
•
•
•
•
Qué (determinante interrogativo),
dos (determinante numeral),
importantes (CN, adjetivo),
provincias (núcleo, sustantivo),
cuyo nombre empieza por M (proposición subordinada adjetiva).
e) Me preocupa que estés triste.
•
que estés triste (núcleo, proposición subordinada sustantiva).
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2. Clasifica los siguientes nombres según sus características:
3. Pon al menos un ejemplo de cada una de las siguientes palabras:
a) Sustantivo cuyo femenino se forma con una palabra diferente: padre/madre; yerno/nuera…
b) Sustantivo común en cuanto al género: deportista, conserje
c) Sustantivo epiceno: jirafa, jilguero, foca
d) Sustantivo ambiguo en cuanto al género: el/la mar, el/la dote
e) Sustantivo con género dimensional: barco/barca; naranjo/naranja
4. Clasifica los determinantes que aparecen en las siguientes frases según el tipo al que
pertenecen:
a) Mis tres primos vienen con sendos sombreros.
distributivo
b) ¿Qué libro de este escritor es el que lees cada día?
c) Cualquier día de éstos algunas alumnas organizan otra fiesta.
INDEFINIDOS
d) El séptimo clasificado corrió media carrera en un tiempo doble respecto al primero.
Num. ordinal
Num. partitivo
Num. multiplicativo
e) ¡Cuánta gente está celebrando el quincuagésimo aniversario de aquel establecimiento!
Numeral ordinal
5. Subraya todos los sustantivos del siguiente texto:
Cada vez que cerraba los ojos podía revivir muy claramente las escenas de aquella noche de
Navidad, un año atrás, en que Pedro y su familia habían sido invitados por primera vez a
cenar a su casa, y el frío se le agudizaba. A pesar del tiempo transcurrido, ella podía recordar
perfectamente los sonidos, los olores, el roce de su vestido nuevo sobre el piso recién
encerado; la mirada de Pedro sobre sus hombros… ¡Esa mirada! Ella caminaba hacia la
mesa llevando una charola con dulces de yemas de huevo cuando la sintió, ardiente,
quemándole la piel. Giró la cabeza y sus ojos se encontraron con los de Pedro. En ese
momento comprendió perfectamente lo que debe sentir la masa de un buñuelo al entrar en
contacto con el aceite hirviendo.
LAURA ESQUIVEL: Como agua para chocolate, Salvat Editores (texto adaptado).
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6. Localiza todos los determinantes que aparecen en este texto y clasifícalos.
La tropa volvía de las maniobras; era tan temprano que todo el pueblo dormía. Algunas
mujeres se habían despertado sobresaltadas y reían asomadas a sus ventanas. ¡Qué mañana
tan pura y fresca! Los gallos hacían sonar sus trompetas, enronquecidas por el relente de la
noche. Los vecinos empezaban a reconocer a algunos soldados, que ya no formaban la masa
anónima de los primeros días, aquella marea de uniformes verdes en la que ningún rasgo se
distinguía de los DEMÁS, del mismo modo que en el mar ninguna ola posee fisonomía
propia.
Adjetivo
IRÈNE NEMIROVSKY: Suite francesa, Salamandra (texto adaptado).
7. ¿Qué es un nombre epiceno? ¿Y un nombre ambiguo? Pon al menos dos ejemplos
de cada uno de estos tipos.
•
Un nombre epiceno es aquel que con sólo una forma, sea masculina o femenina,
puede referirse tanto al macho como a la hembra de una especie; para
diferenciarlos habrá que añadir al nombre los términos macho o hembra.
Ejemplos: jirafa, delfín, ballena, lince…
•
Un nombre ambiguo es aquel que admite los dos géneros para designar al
mismo objeto.
Ejemplos: el mar / la mar o el dote / la dote. No se consideran ambiguos
aquellosnombres que, al cambiar de género, designan realidades distintas.
8. Especifica la diferencia de significado entre estos sustantivos de género
dimensional: el leño / la leña; el cesto / la cesta; el cubo / la cuba; el saco / la saca
•
•
Un leño es un trozo de un árbol después de haber sido cortado y cuando ya está limpio
de ramas.
la leña es la parte de los árboles y las matas que, tras ser cortada y hecha trozos, se
emplea como combustible.
•
•
Un cesto es una cesta grande y más alta que ancha,
una cesta es un recipiente tejido con mimbre u otra madera flexible que sirve para
transportar ropa, frutos, etc.
•
Un cubo es un recipiente de madera, de metal o de plástico, con forma de cono
truncado y un asa en la zona de la circunferencia superior
una cuba es un recipiente de madera o chapa metálica, de gran tamaño, que sirve para
contener líquidos.
•
•
•
Un saco es un receptáculo de tela, papel, cuero u otros materiales, que tiene forma
rectangular y una abertura.
una saca es un costal muy grande de tela fuerte, más alto que ancho.
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9. Analiza la estructura de los sintagmas nominales que aparecen subrayados en el
texto:
Pedro buscaba, en su primer día de compra, en los lineales habituales. De esta manera se
llevó a casa una mantequilla de medio kilo, un pack de ocho yogures naturales y un cartón
con media docena de litros de leche. No hay que tener poderes sobrenaturales para adivinar
que tras un mes la mitad de estos productos descansaban para siempre en el cubo de la
basura. Pedro aprendió que el tiempo dedicado a la búsqueda de los productos pensados para
los hogares de pocos miembros reduce el disgusto causado por los productos caducados.
La Vanguardia, 20 de octubre de 2007 (texto adaptado).
•
•
•
•
•
•
•
•
Pedro (núcleo)
una mantequilla de medio kilo, (det. + núcleo + CN, Sprep.)
un pack de ocho yogures naturales (det. + núcleo + CN, Sprep.)
un cartón con media docena de litros de leche. (det. + núcleo + CN, Sprep., que
contiene 2 SPrep. más).
poderes sobrenaturales (núcleo + CN, adj.)
la mitad de estos productos (det. + núcleo + CN, Sprep.)
el tiempo dedicado a la búsqueda de los productos pensados para los hogares de pocos
miembros (det. + núcleo + CN, proposición subordinada adjetiva)
el disgusto causado por los productos caducados (det. + núcleo + CN, proposición
subordinada adjetiva)
U.3. Los complementos del nombre. El adjetivo
1. Subraya todos los adjetivos calificativos que aparecen en este texto:
La cebolla común, de tallo hueco, hojas fistulosas y cilíndricas y flores de color blanco
verdoso en umbela, se caracteriza por su bulbo globoso , de sabor y olor fuertes y picantes.
Contiene un aceite volátil rico en azufre, de sabor acre, que irrita los ojos y hace llorar.
Procedente de Asia, es de fácil cultivo. Requiere clima templado y suelos arenosos y calizos,
con abonos orgánicos y nitrogenados. El cultivo de esta especie ha originado variedades que
se clasifican principalmente de acuerdo con su sabor (dulces y picantes) y uso (bulbos secos
o manojos tiernos).
Enciclopedia Larousse.
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2. Subraya todos los adjetivos calificativos que aparecen en este texto:
La señorita Martha se decía que comenzaba a verlo flaco y desanimado. Cuánto deseaba
añadir algo más suculento a la magra compra del artista, pero nunca tenía el valor de hacerlo.
No se atrevía a ofenderlo. Sabía que los artistas son orgullosos.
Comenzó a ponerse su nueva blusa de seda con topos azules para despachar. En la
trastienda preparó un misterioso compuesto de semillas de membrillo y bórax. Era algo que
mucha gente usaba para mejorar su tez.
Al día siguiente, como siempre, entró el cliente habitual, dejó sus cinco centavos sobre el
viejo mostrador y pidió sus dos hogazas de pan del día anterior. Mientras la señorita Martha
se disponía, diligente, a cogerlas, se oyó un terrible estrépito de bocinas y campanas, y un
coche de bomberos pasó raudo ante la tienda de la dulce panadera.
O. HENRY: Pan de brujas, Anagrama (texto adaptado).
3. Escribe el superlativo del adjetivo que aparece en la siguiente frase de todas las
maneras posibles: La tortilla está rica.
•
La tortilla está muy / harto / bien rica.
•
La tortilla está riquísima.
•
La tortilla está super- / extra- / mega- / ultra- / requete- / rica.
4. ¿Cuál es el gentilicio que corresponde a los siguientes topónimos?
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5. Di qué tipos de complementos del nombre aparecen en estas oraciones:
a) Visitamos la feria del automóvil de ocasión.
•
•
del automóvil (Sprep., CN de feria),
de ocasión (Sprep. CN de automóvil)
b) Copenhague, la capital de Dinamarca, es una ciudad muy bonita.
•
•
la capital de Dinamarca (SN, aposición explicativa, CN de Copenhague),
muy bonita (SAdj. en grado superlativo, CN de ciudad)
c) Mi sobrino Carlos juega a fútbol sala en un equipo de su pueblo.
•
•
•
Carlos (SN, aposición especificativa, CN de sobrino),
sala (CN, aposición especificativa,
CN de fútbol), de su pueblo (Sprep., CN de equipo)
d) Las naranjas, que ya estaban maduras, desprendían un agradable aroma.
•
•
que ya estaban maduras (proposición subordinada adjetiva explicativa, CN de naranjas);
agradable (adjetivo explicativo, CN de aroma)
e) La reunión de hoy tratará temas importantísimos.
•
•
f)
de hoy (Sprep., CN de reunión),
importantísimos (adjetivo especificativo en grado superlativo, CN de temas)
Tenía la inquietante sospecha de que le estaban siguiendo desde hacía días.
•
•
inquietante (adjetivo explicativo, CN de sospecha),
de que le estaban siguiendo desde hacía días (proposición subordinada sustantiva,
CN de sospecha)
g) Van a cambiar las bombillas que están fundidas.
•
que están fundidas (proposición subordinada adjetiva especificativa, CN de bombillas)
6. ¿A qué adjetivos en grado positivo corresponden estos superlativos?
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U.7. El verbo
1. Escribe las formas verbales que se indican a continuación:
a) 1.a persona plural del imperfecto de subjuntivo de cantar: ->
cantáramos o cantásemos
b) 2.a persona plural del imperativo de callar: -> callad
c) 1.a persona singular del presente de asir: -> asgo
d) 2.a persona plural del presente de subjuntivo de saber: -> sepáis
e) 3.a persona singular del pretérito perfecto simple de erguir: -> irguió
f)
3.a persona plural del pretérito perfecto simple de andar: -> anduvieron
g) 3.a persona singular del condicional perfecto de romper: -> habría roto
h) 2.a persona singular del pretérito perfecto simple de caber: -> cupiste
i)
2.a persona singular del imperativo de salir: -> sal
j)
2.a persona plural del presente de subjuntivo de traer: -> traigáis
2. Pasa estas oraciones a voz pasiva y a pasiva refleja:
a) Los pájaros silvestres construyen sus nidos en las ramas de los árboles.
•
•
Los nidos son construidos por los pájaros silvestres en las ramas de los árboles
Se construyen los nidos en las ramas de los árboles.
b) Aquellos nuevos alumnos entregaron los papeles de la inscripción a la secretaria del centro.
•
•
Los papeles de la inscripción fueron entregados a la secretaria del centro por
aquellos nuevos alumnos.
Los papeles de la inscripción se entregaron a la secretaria del centro.
c) La ministra inaugurará mañana la exposición sobre Velázquez y su tiempo.
•
•
La exposición sobre Velázquez y su tiempo será inaugurada mañana por la ministra.
La exposición sobre Velázquez y su tiempo se inaugurará mañana.
d) Habían suprimido del programa el nombre de algunos participantes.
•
•
El nombre de algunos participantes había sido suprimido del programa.
Se había suprimido del programa el nombre de algunos participantes.
3. Subraya las perífrasis verbales que aparecen en estos ejemplos y luego clasifícalas.
a) Tenéis que preparar bien esa audición: debe de ser una de las más importantes de la temporada.
(obligación)
(probabilidad)
b) Lleva hechos diez ejercicios de los veinte que le habían puesto.
(resultativa)
c) Mi padre anda trasteando por la cocina, creo que está preparando la cena.
(durativa)
(durativa)
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d) Puede ser que vuelva pronto, pero debe cumplir primero con sus obligaciones.
(probabilidad)
(obligación)
e) Se echó a llorar de alegría cuando supo que acababa de ganar el premio.
(incoativa)
f)
(terminativa)
Nos pondremos a trabajar enseguida, porque hemos de volver a recuperar nuestro prestigio.
(incoativa)
(de obligación y reiterativa)
g) Habitualmente un producto como ése viene a salir por unos diez euros, y lo bueno es
(probabilidad o suposición)
que sigue funcionando después de dos meses.
(durativa)
4. Clasifica estas oraciones según sean impersonales o de pasiva refleja:
a) Se está de maravilla en esta terracita al sol. -> impersonal
b) Se ha comentado mucho la noticia de la supuesta boda. -> pasiva refleja
c) En este restaurante se come bien y barato. -> impersonal
d) En mi casa se hacen las mejores patatas bravas de la ciudad. -> pasiva refleja
e) Se suplirán enseguida todas las deficiencias del transporte público. -> pasiva refleja
f)
¿Se puede curar esta enfermedad? -> pasiva refleja
g) Se trabaja poco en clase cuando llega la primavera. -> impersonal
5. Explica brevemente estos conceptos relacionados con el verbo:
aspecto imperfectivo, verbo irregular, pasiva refleja, verbo defectivo.
o
El aspecto imperfectivo se refleja en el morfema verbal, que indica que la acción del
verbo aún no está concluida con independencia del tiempo en que transcurra. Son
imperfectivas las formas verbales simples, excepto el pretérito perfecto simple.
o
Los verbos irregulares son aquellos en los que la raíz cambia en algún tiempo y
persona o presenta desinencias distintas a las del modelo de conjugación, y también en
los que ambas cosas ocurren a la vez.
o
La pasiva refleja es la estructura alternativa a la voz pasiva, formada por se + forma
verbal en voz activa. No presenta el complemento agente.
o
Los verbos defectivos son aquellos que carecen de algunas formas de la conjugación
que se emplean sólo en tercera persona del singular: abolir, soler, atañer, llover…
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U.8. El predicado
1. Indica si estas oraciones son de predicado verbal o de predicado nominal, y di qué
tipo de verbo contienen.
a) Ahora mismo estoy en mi casa.
PV
b) Mariano se puso colorado tras escuchar el comentario.
c) La celebración será el próximo domingo.
PN
PV
d) Ese billete falso de 50 euros parece realmente auténtico.
e) El plan les salió rana: están muy disgustados.
f)
¡Cuánto se parece Carmen a su madre! Realmente parecen hermanas.
g) No te hagas el duro, que te estoy viendo.
PV
PV
2. Especifica qué tipo de predicado verbal aparece en estas oraciones:
a) Durante el examen, Íngrid y Carlos se miraban continuamente.
b) En esta zona se canta y se baila mucho en las fiestas.
c) María se preparó un tazón de leche caliente con cacao.
PV recíproco
PV impersonal
PV reflexivo
d) Se anuncia un temporal de levante tremendo para el fin de semana.
e) Dale la mano a papá, Sol.
f)
¡No os peleéis, por favor!
PV transitivo (lleva CD)
PV recíproco
g) Siempre nos miramos al espejo antes de salir.
h) ¿No te has arrepentido de tus palabras?
i)
PV Pasiva refleja
PV reflexivo
PV intransitivo (no lleva CD)
Nos trajo un obsequio de su viaje a Brasil.
PV transitivo (lleva CD)
3. Indica cuál es la manera de reconocer los siguientes complementos verbales:
a) atributo: Se sustituye por el pronombre LO.
b) complemento directo: Se sustituye por los pronombres LO, LA, LOS, LAS
c) complemento indirecto: Se sustituye por los pronombres LE, LES
d) complemento agente: Acompaña a los verbos en voz passiva. Responde a ¿por quién?
4. Indica si estas oraciones tienen CD, CI o ambos complementos:
a) Nos encontramos a la entrada de la exposición
b) Dile la verdad a tu madre, por favor.
c) ¿Te gusta la tortilla de patatas con cebolla?
d) La cartera la he dejado en la grada del polideportivo.
e) Salúdame cuando me veas, no tengas tanta vergüenza
f)
Me sorprende mucho esa noticia. ¿Me lo dices en serio?
g) Se aman más que cuando se casaron.
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5. Especifica si estas oraciones tienen complemento predicativo, atributo o CCModo.
a) Escuchaba aburrida aquella antigua canción.
b) Siguió enfadado después de tanto rato.
predicativo
atributo
c) ¡Qué atenta estaba María durante la visita al laboratorio!
d) Vivió bien en el pueblo durante una larga temporada.
atributo
CCM
e) Se volvió más cariñoso después del nacimiento de su hijo.
f)
Cuando entregué el trabajo, me sentí satisfecho.
g) Pablo llevaba roto el cinturón.
atributo
atributo
predicativo
h) Me pongo colorada cuando me miras.
atributo
i)
Nos atendieron estupendamente en aquel establecimiento.
j)
Estoy pensando seriamente en cambiar de vida.
CCM
CCM
6. Subraya todos los complementos circunstanciales que aparecen en estas oraciones y
después indica a qué tipo pertenecen.
a) Rechazaron a todos los candidatos por su falta de preparación.
CC Causa
b) Por el camino venían contentos los niños de la casa de colonias.
c) Ahora, por tu culpa , no tendremos la consola.
d) Iremos a la compra por la mañana.
CC Tiempo / CC Causa
CC Tiempo
e) Nos gustó mucho aquella función de teatro.
f)
CC Cantidad
La carretera fue cortada tras la nevada por la policía local.
g) Voy a ir de viaje con mis compañeras de clase.
h) Con aquellos retales se hizo una falda preciosa.
i)
CC Lugar
Aquel tren llega habitualmente con retraso.
CC Tiempo
CC Compañía
CC Instrumento
CC Tiempo / CC Modo
Subraya todos los complementos verbales que encuentres en este texto e indica a qué
Atributo / CD / CI
clase pertenecen.
Es cierto que ronca. Y nunca se lo dije por no humillarlo. Ahora él sabe que ronca y me
pide perdón y todo se ha arreglado. Y me abraza y me dice que soy una santa. Todo ha
cambiado a la vuelta de su viaje. Estuvo en un congreso, en Palma de Mallorca, viene más
moreno, más alegre y hermoso, más tierno. Nunca le preguntaré quién le ha dicho que
ronca.
JOSÉ HIERRO, en M. I. CARNICERO Y OTROS: Prosa hispánica contemporánea, Vicens-Vives (texto adaptado).
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U.9. Los pronombres
1. Subraya los adjetivos determinativos (determinantes) y los pronombres de estas
oraciones:
a) Esta cadena emite más películas que esa, pero en aquella lo que predominan son los
concursos.
b) De los cincuenta participantes, cuarenta acabaron la carrera, y cuatro superaron el
récord que había establecido el primer clasificado el año anterior.
c) Algunos piensan que todos estaban implicados en aquel asunto que preocupó a
muchos habitantes de su pueblo.
d) ¿Cuántos litros de agua se malgastan cada día? ¡Qué barbaridad, eso es un
despilfarro!
2. Cada una de estas oraciones ejemplifica un caso de uso de los pronombres.
Identifícalo.
a.
La dije que no viniese tan pronto.
laísmo
b) Ustedes pueden entrar por la puerta principal.--> uso del pronombre de respeto de 2ª
persona del plural
c) En el patio, los de primaria se intercambian cromos.--> pronombre recíproco
d) Devuélvemelo ahora, por favor.
pronombres enclíticos
e) ¿Vas a dejarle el portátil a Paula? Sí, se lo he traído.--> variante de LE
3. Di si las palabras subrayadas realizan la función de determinantes, pronombres o
adverbios:
a) ¿Quieres más sopa? No, gracias, ya tengo bastante.
DETERMINANTE / PRONOMBRE
b) Asistió bastante gente a la inauguración de la exposición.
c) Luchó bastante para conseguir su objetivo.
DETERMINANTE
ADVERBIO
Verbo
d) Duermo poco y siempre voy cansada.
ADVERBIO
Verbo
e) Creo que queda poco pan para la cena.
f)
DETERMINANTE
He de ahorrar más dinero, porque lo que quiero comprarme cuesta mucho y ahora
dispongo de poco.
g) Te quiero mucho.
DETERMINANTE / PRONOMBRE / PRONOMBRE
ADVERBIO
Verbo
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4. Indica qué tipo de se es el que se encuentra en cada uno de estos ejemplos:
a) Marina se peina cada mañana antes de salir de casa.
b) Se lo dije y no me creyó.
REFLEXIVO
VARIANTE DE LE/LES
c) Se aprecian mucho desde hace años.
RECÍPROCO
d) Cuando salen de paseo, se toman un helado.
e) Se quedó en casa porque tenía mucho trabajo.
DATIVO ÉTICO O DE INTERÉS
FORMA PARTE DEL VERBO (verbo
pronominal)
f)
¡Hay que ver qué bien se está aquí!
g) En la lejanía se veía un barco de vela.
IMPERSONAL
PASIVA REFLEJA
h) Es un pesado: siempre dice que se aburre.
FORMA PARTE DEL VERBO (verbo
pronominal)
miento, Espasa-Calpe, 2000 (texto adaptado).
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