Planeación Anual

Planeación Anual
Departamento:
Sociales
Grado:
Jardín
Profesor:
Nubia Niño Neira
OBJETIVO GENERAL DEL GRADO
Caracterizar sus entornos inmediatos mediante el uso de imágenes para apropiar la ciudad como espacio que habita.
ENTORNO PROBLEMICO PRIMER
TRISMESTRE
Descubro mi historia personal a
través de los grupos a los que
pertenezco.
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
ENTORNO PROBLEMICO SEGUNDO
TRIMESTRE
ENTORNO PROBLEMICO TERCER
TRIMESTRE
Las personas que trabajan en el Podemos vivir en la ciudad porque
Colegio tienen diferentes profesiones hay personas que ofrecen diferentes
y oficios.
bienes y servicios.
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
CONTENIDOS
CONTENIDOS
CONTENIDOS
¿ Quién soy ?
El colegio.
Mi barrio.
Pertenezco a una familia.
Importancia de las profesiones y La ciudad.
oficios que desempeñan las personas
Diferentes grupos sociales a los que en el colegio.
Importancia de las personas que
pertenezco.
trabajan en la ciudad.
Lugares del colegio y su servicio a la
comunidad.
Lugares donde las personas
desempeñan su trabajo en la ciudad.
Cómo me puedo orientar en la ciudad.
PROCEDIMIENTOS
PROCEDIMIENTOS
Observar y analizar las actividades de
familiar la importancia de su nacimiento y las personas en el colegio para
obtener información de las
de compartir con diferentes grupos, a
profesiones
y
oficios
que
nalizar fuentes de información sobre los
desempeñan, realizando afirmaciones
Reconocer a través de su historia
grupos sociales a los que pertenece, (la
PROCEDIMIENTOS
Consultar sobre los diferentes
espacios sociales de su entorno en la
ciudad para realizar comparaciones,
establecer semejanzas y diferencias,
describir y agrupar de acuerdo a las
características de cada uno de ellos,
para justificar su pertenencia a un
grupo, describiendo de acuerdo a su
deportivo, los amigos del barrio)
desempeño, las características de su
empleando características que los definan
labor y la importancia del trabajo en
para asociarlos, argumentando sus
el colegio.
familia, el salón de clase, el grupo
selecciones, haciendo preguntas acerca
de ellos y así justificar su clasificación.
justificar el servicio que esos espacios
sociales le brindan a la comunidad,
realizando representaciones del
entorno y creando nuevos escenarios
de acuerdo a las necesidades de las
personas que los habitan.
Planeación Anual
Departamento:
Sociales
Grado:
Transición
Profesor:
Sandra Patricia Larea de la Torre
OBJETIVO GENERAL DEL GRADO
Caracteriza sus entornos cercanos mediante el uso de imágenes y mapas para apropiar el país como espacio de
diversidad cultural.
ENTORNO PROBLEMICO PRIMER
TRISMESTRE
ENTORNO PROBLEMICO SEGUNDO
TRIMESTRE
ENTORNO PROBLEMICO TERCER
TRIMESTRE
Los países se forman por completo Colombia divide su territorio de Colombiaes un país en el que
entre la ciudad y el campo.
muchas formas por las riquezas del convivimos diferentes culturas.
país.
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
Consulta sobre el Departamento de
Cundinamarca,
realizar
comparaciones para establecer
relevancias similitudes, diferencias
para justificar pertenencia a un grupo,
realizando representaciones de
entornos, problemáticas de entornos
rurales y urbanos.
Analizar fuentes de información sobre
Colombia, características de la
población, comparar escenarios
sociales de las caraterísticas físicas y
sociales, elaborar afirmaciones sobre
Colombiapara inventar escenarios
físicos y sociales elaborando tabals de
comparación de las diferentes
poblaciones.
Analizar actividades de personas para
obtener información de las práticas
tradicionales, realizar afirmaciones
para justificar contextos y así poder
hacer tablas de similitudes y
diferencias de las tradiciones
humanas.
Planeación Anual
Departamento:
Sociales
Grado:
Primero
Profesor:
Sandra Patricia Lara de la Torre
OBJETIVO GENERAL DEL GRADO
Caracterizar el mundo eontemporáneo mediante la integración de referentes geográficos y culturales para reconocer
el valor de contextos sociales diferentes al propio.
ENTORNO PROBLEMICO PRIMER
TRISMESTRE
ENTORNO PROBLEMICO SEGUNDO
TRIMESTRE
En el mundo hay muchas cosas que En el mundo hay muchos tipos de
debemos conocer.
sociedades.
ENTORNO PROBLEMICO TERCER
TRIMESTRE
Las personas de los países tienen
muchas cosas por las cuales sentirse
orgullosos.
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
Consulta de diferentes fuentes de
información de la diversidad del
mundo, para elaborar mapas con
diferentes tipos de información
gráfica y escrita, comparar las
diferentes
representaciones
simbólicas para establecer cuales son
pertinentes y realizar frases para
argumentar la pertinencia de las
representaciones y así poder realizar
preguntas de investigación de las
diferentes culturas. Elaborar dibujos
de
lugares
con
diferentes
representaciones simbólicas.
Analizar fuentes de información sobre
el mundo contemporáneo empleando
elementos de las sociedades del
mundo para caracterizar escenarios
culturales, analizando los rasgos
sobresalientes para realizar la
clasificación y así poder justificar las
afirmaciones que se hace sobre
escenarios.
Emplear fuentes escritas y visuales
para
obtener
información
sociocultural, usando elementos
físicos y culturales para caracterizar
escenarios socioculturales. Clasificar
contextos diferentes físicos y
culturales para emplear criterios de
clasificación sociocultural. Analizar
diferentes tipos de representaciones
para diseñar estrategias de
caracterización
de
contextos
socioculturales.
Planeación Anual
Departamento:
Sociales
Grado:
Segundo
Profesor:
Clara Inés Bonilla
OBJETIVO GENERAL DEL GRADO
Conocer y analizar contextos sociales de Bogotá usando elementos geográficos e históricos para establecer relaciones
pasado presente.
ENTORNO PROBLEMICO PRIMER
TRISMESTRE
Viajando por las historias de Bogotá.
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
Procedimientos: Elaboración de
líneas de tiempo, uso de listas de
chequeo, caracterización de periodos
y eventos históricos, argumentación
con ejemplos para explicar la
importancia de un evento histórico
desde diferentes fuentes, cuadros
descriptivos y elaboración de textos
descriptivos con base en fuentes.
Contenidos: Uso e importancia de la
historia de Bogotá, qué es una fuente,
tipos de fuentes, que es un evento
histórico, periodos de la historia de
Bogotá: formativo, indígena, colonial
y republicano
ENTORNO PROBLEMICO SEGUNDO
TRIMESTRE
Los inventos: Transformadores de
nuestra ciudad.
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
ENTORNO PROBLEMICO TERCER
TRIMESTRE
De Bacatá a Bogotá:
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
Procedimientos: Análisis de fuentes
escrita y visuales, elaboración de
contextos históricos con base en
resúmenes con ideas centrales
diferentes fuentes , elaboración de mapas
sacadas de fuentes, uso de cuadros
históricos, uso de cuadros descriptivos, descriptivos
y
comparativos,
establecimiento de cambios
en un identificar problemáticas, establecer
consecuencias
de
contexto, argumentación con ejemplos causas
problemáticas
y
establecer
posibles
para explicar impactos generados por
soluciones con base en fuentes y
inventos , listas de chequeo
listas de chequeo.
Procedimientos : Caracterización de
Contenidos: Qué es un invento, qué
Contenidos: Cómo se gobierna a Bogotá,
es un descubrimiento, inventos que
en
qué trabajan los bogotanos,
permitieron avances entre periodo
formativo a Indígena, Indígena a problemáticas y económicas de Bogotá.
Colonial, Colonial a Republicano
(mantenimiento
del
fuego,
agricultura, cerámica, construcciones
en piedra, electricidad, teléfono, carro
etc), cambios en el espacio de lo que
hoy es Bogotá a partir de mapas
históricos)
Planeación Anual
Departamento:
Sociales
Grado:
Tercero
Profesor:
Clara Inés Bonilla
OBJETIVO GENERAL DEL GRADO
Compara grupos humanos en diferentes épocas, usando referentes temporales, geográficos, políticos y
económicos para comprender el origen de las sociedades sedentariaa antes del Descubrimiento.
ENTORNO PROBLEMICO PRIMER
TRISMESTRE
Sin los nómadas no hubiera sido
posible el mundo moderno.
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
Contenidos:
Poblamiento
de
Colombia, ubicación de primeros
semisedentarios, en Colombia,
condiciones geográficas en los
primeros asentamientos
ENTORNO PROBLEMICO SEGUNDO
TRIMESTRE
ENTORNO PROBLEMICO TERCER
TRIMESTRE
El sedentarismo y el inicio de la guerra ¿Qué tanto tenemos de guaches y
qué tanto de caballeros?
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
Contenidos:
Formación
del
sedentarismo en Colombia; Sistemas:
político,
organización
social,
económico, cultural; eventos e
inventos que permitieron la transición
al
sedentarismo;
condiciones
Procedimientos: Uso de gráficos geográficas de las primeras
descriptivos y comparativos- cambios comunidades sedentarias, ubicación
y permanencias, elaboración de de comunidades sedentarias en
América, Muiscas.
narraciones
históricas,
establecimiento de causas y
consecuencias.
Procedimientos:
Extracción de
información de fuentes con base en
criterios dados, organización en
cuadros descriptivos y comparativos,
establecimientos de causas y
consecuencias, identificación de
cambios generados por eventos o
inventos, comparación con contextos
actual, elaboración de juicios y
sustentación con base en fuentes, uso
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
Contenido : Muiscas Precolombinos y
Medievales Europeos antes del
Descubrimiento; identificación y
comparación entre sistemas político,
económico, cultural.
Procedimientos: Identificar en
diversas fuentes información y
organizar en cuadros descriptivos y
comparativos, establecer diferencias y
semejanzas, elaborar juicios y
justificar con base en fuentes, valorar
aportes de diversas culturas al
contexto actual, plantear escenarios
históricos nuevos con base en
información histórica, elaborar textos
propios que den cuenta de criterios
dados y con uso de nuevo vocabulario.
elaboración y seguimiento de listas de
chequeo y listas de verificación.
Planeación Anual
Departamento:
Sociales
Grado:
Cuarto
Profesor:
Diana Carolina Melgarejo
OBJETIVO GENERAL DEL GRADO
Analiza en el tiempo culturas para caracterizar su desarrollo histórico.
ENTORNO PROBLEMICO PRIMER
TRISMESTRE
ENTORNO PROBLEMICO SEGUNDO
TRIMESTRE
ENTORNO PROBLEMICO TERCER
TRIMESTRE
El descubrimiento y conquista La colonización europea
La independencia nos permite
de América permitió un transformó la vida de muchas tomar nuestras propias
intercambio cultural.
personas.
decisiones.
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
Descubrimiento - Conquista - Grupos
Sociales - intercambios culturales.
Coordenadas, escalas, y convenciones.
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
Gobierno e instituciones coloniales, ec Factores internos y externos, Cambios
políticos, económicos y sociales, campaña
onomía, sociedad y cultura colonial.
libertadora.
Regiones naturales del mundo,
características humanas.
Listas de verificación, Cómics, solución a
Elaboración de esquemas descriptivos,
organizadores gráficos, lineas de tiempo, Consulta de fuentes, elaboración de situaciones hipotéticas, elaboración de
argumentos, coevaluación.
mapas.
productos
escritos
y
visuales,
comparación entre épocas, relaciones de
cambio y continuidad, planes de trabajo,
Planeación Anual
Departamento:
Sociales
Grado:
Quinto
Profesor:
Diana Carolina Melgarejo
OBJETIVO GENERAL DEL GRADO
Analizar los resultados de procesos de transformación social por medio de la comparación de las
condiciones de vida de diferentes actores para tomar posición sobre sus resultados.
ENTORNO PROBLEMICO PRIMER
TRISMESTRE
ENTORNO PROBLEMICO SEGUNDO
TRIMESTRE
ENTORNO PROBLEMICO TERCER
TRIMESTRE
Las sociedades se reorganizan Hay condiciones mínimas que Quien no conoce su pasado está
condenado a repetirlo.
continuamente para mejorar las toda sociedad le debe
condiciones de vida de sus garantizar a sus habitantes.
habitantes.
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
Colombia Siglo XIX Siglo XX.
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
Colombia siglo XXI - Organización
Estado Colombiano.
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
Problemáticas actuales en Colombia Texto argumentativo.
Identifica cambios y continuidades en
Elabora textos
argumentativos.
Plantea
argumentos
usando evidencia
compara condiciones de vida en distintas transformaciones sociales. Establece
histórica. Identifica causas de
relaciones entre el estado y sus
épocas. Establece relaciones entre
problemáticas actuales. Plantea
ciudadanos. Diseña esquemas explicativos soluciones a problemas reales.
derechos y calidad de vida.
distintos procesos históricos. Analiza y
Identifica causas y consencuencias de
y listas de chequeo.
Planeación Anual
Departamento:
Sociales
Grado:
Sexto
Profesor:
Nohora Clemencia Ballesteros Venegas
OBJETIVO GENERAL DEL GRADO
Recrear procesos históricos de diferentes civilizaciones mediante el uso de diversas técnicas de recolección y
análisis de información para evaluar el impacto de sus opciones de desarrollo
ENTORNO PROBLEMICO PRIMER
TRISMESTRE
ENTORNO PROBLEMICO SEGUNDO
TRIMESTRE
ENTORNO PROBLEMICO TERCER
TRIMESTRE
Las civilizaciones antiguas son tan
Los procesos de desarrollo técnico y El mundo es la suma de los logros y
complejas como las contemporáneas cultural de la antigüedad: problemas fracasos de las civilizaciones
y soluciones
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
Civilización de Egipto y Mesopotamia
Conceptos de civilización
complejidad social
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
Civilizaciones americanas:
Mayas y Aztecas .
Incas,
y
Concepto de imperio
Selección e interpretación de fuentes Selección y análisis de fuentes válidas,
válidas, construcción de contextos y construcción de contextos y diseño de
presentaciones y exposición de las
diseño de esquemas
mismas.
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
Civilizaciones de Grecia y Roma
Conceptos de imperio, democracia y
República
Selección y análisis de fuentes válidas,
construcción de contextos y
elaboración de diálogos y textos
argumentativos.
Planeación Anual
Departamento:
Sociales
Grado:
Séptimo
Profesor:
Beatriz Williamson Cuéllar
OBJETIVO GENERAL DEL GRADO
Comprender el proceso de desarrollo de Occidente a través del análisis de información, para evaluar las relaciones
entre el pasado y el presente.
ENTORNO PROBLEMICO PRIMER
TRISMESTRE
ENTORNO PROBLEMICO SEGUNDO
TRIMESTRE
ENTORNO PROBLEMICO TERCER
TRIMESTRE
Las relaciones de poder determinan Los procesos de desarrollo de una Los procesos de desarrollo de una
los procesos de desarrollo de una sociedad se ven influenciados por sociedad en el pasado se evidencian
sociedad.
cambios políticos, sociales, religiosos en la actualidad.
y económicos.
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
Caída del Imperio Romano
Baja Edad Media
Renacimiento
Baja Edad Media
Reforma y Contrarreforma
Exploraciones europeas en Oriente
Feudalismo
Burguesía
Humanismo
Relaciones de poder
Cambios económicos, sociales y
políticos
Geografía y medio ambiente
Textos argumentativos
Textos argumentativos
Textos argumentativos
Pósters
Pósters
Debates
Presentaciones multimedia
Vídeos
Presentaciones multimedia
Planeación Anual
Departamento:
Sociales
Grado:
Octavo
Profesor:
Adriana Margarita Vega Pinzón
OBJETIVO GENERAL DEL GRADO
Analizar el proceso que ha seguido el proyecto Occidental moderno mediante la crítica de información académica de
diversa naturaleza para formular juicios y argumentos sobre su impacto político, económico y cultural.
ENTORNO PROBLEMICO PRIMER
TRISMESTRE
La consolidación de la modernidad
ENTORNO PROBLEMICO SEGUNDO
TRIMESTRE
Las promesas fallidas o la modernidad Los retos de Latinoamérica frente al
occidental como proyecto global y sus como proyecto inconcluso.
diversas formas de expansionismo e
intervencionismo.
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
ENTORNO PROBLEMICO TERCER
TRIMESTRE
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
Hegemonía política de Europa siglos Movimientos sociales- culturales e
XVI al XIX (geopolítica y relaciones ideológicos.
(cambios
y
internacionales). Concepto
de
poermanencias)
modernidadproyecto moderno. Revolución.
Estado-Nación.
proyecto moderno.
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
Latinoamérica- subalternidad y
colonialidad- Norte América vs
Latinoamérica. (Hegemonía y poder)
Planeación Anual
Departamento:
Sociales
Grado:
Noveno Sociales
Profesor:
Liz Cabrera
OBJETIVO GENERAL DEL GRADO
Analizar procesos sociales usando diferentes escuelas historiográficas para elaborar producciones que trasciendan y
revalúen la historia oficial
ENTORNO PROBLEMICO PRIMER
TRISMESTRE
ENTORNO PROBLEMICO SEGUNDO
TRIMESTRE
ENTORNO PROBLEMICO TERCER
TRIMESTRE
La historia como escenario de
disputa entre vencedores y
excluidos
La violencia contada a través del
objeto como fuente histórica
Hegemonía y subalternidad, la lucha
como ejercicio discursivo
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
Escuela historiográfica
Británica
Marxista
Colombia durante la primera mitad
del
siglo
XX:
Hegemonía
conservadora, República Liberal,
Surgimiento de movimientos obrero,
campesino e indígena. El proyecto de
modernización en Colombia.
Escuela historiográfica
microhistoria italiana
de
la
Escuela historiográfica
Subalternidad
de
la
Colombia en la segunda mitad del
siglo XX: Violencia política bipartidista,
frente nacional, surgimiento de
guerrillas, paramilitares.
América Latina: Estado benefactor y
Estado neoliberal, populismo,
revolución, dictadura, democracia
Estudios de caso.
Conceptos: pájaros,
bandolerismo,
Conceptos: escuela para las Américas,
doctrina de seguridad nacional,
bloqueo económico, economía por
sustitución de importaciones ISI.
chulavitas,
Conceptos: Ley de reforma, economía
de enclave, conciencia, clase,lucha, Procedimientos: elaboración de
danza
de
los
millones,
escritos
argumentativos,
de
totalitarismo,guerrafría.
confrontación, análisis de datos Procedimientos:
Análisis
y
estadísticos y relación territorio- comparación de realidades sociales.
Procedimientos: Análisis, elaboración violencia.
de tesis, conceptos, teorías,
relaciones
de
inferencia
y
transferencia de procesos
Planeación Anual
Departamento:
Sociales
Grado:
Noveno Filosofía
Profesor:
Iván Carrión C.
OBJETIVO GENERAL DEL GRADO
Apropiar definiciones de la naturaleza humana a través de una exploración de su construcción histórica para proponer
visiones filosóficas sobre el hombre contemporáneo.
ENTORNO PROBLEMICO PRIMER
TRISMESTRE
ENTORNO PROBLEMICO SEGUNDO
TRIMESTRE
ENTORNO PROBLEMICO TERCER
TRIMESTRE
La tecnología y la idea de desarrollo
cambiaron nuestra noción de
naturaleza humana
En la contemporaneidad nos
debatimos entre el alma como cerebro
y el alma como lenguaje
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
Vida, Vida Humana, Hombre, Política,
Bien común, Poder Soberano,
Contrato,
Estado,
Derecho,
Contractualismo, Iusnaturalismo, Libe
rtad, Predeterminación, Individuo.
Técnica, Tecnología, Metrópolís,
Ciudad,
Cultura,
Comunidad,
Individualismo, Desarrollo, Desarrollo
Sostible,
habitar,
Consumo,
Consumismo.
Neurociencia, Inteligencia Artificial,
Lenguaje, Giro Lingüístico, Mente,
Cerebro, Crencias, Emociones,
Reduccionismo,
Emergentismo, Materialismo, Funcion
alismo.
EL hombre es un animal político
Planeación Anual
Departamento:
Sociales
Grado:
Decimo Sociales
Profesor:
Andrés Eduardo Velásquez Insignares
OBJETIVO GENERAL DEL GRADO
Develops theoretical analysis through the integration of conceptual approaches to propose analysis of social
phenomena of the XX and XXI centuries.
ENTORNO PROBLEMICO PRIMER
TRISMESTRE
The outcome of the Cold War has
determined the shape of our World
today, the hegemony of the political and
ENTORNO PROBLEMICO SEGUNDO
TRIMESTRE
Terrorism as a fundamental element
in the new wars and a threat against
modern democracies.
ENTORNO PROBLEMICO TERCER
TRIMESTRE
Analyzing Contemporary Social
Problematics is fundamental to offer
solutions to the World's needs.
economic systems that currently govern
us.
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
C auses of Cold War and principal figures.
Different interpretations about the start
and development of the clash of the
capitalist and communist blocs: the
traditionalists, the revisionists, the post
revisionists, the post 1991 school.
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
Concept of terrorism - terrorist groups Some failures of the Arab Spring and
and State terrorism.
the rise of DAESH.
Terrorism and its motiva tions - Ethnicity,
European migrant crisis and cultural
insurgency and civil wars, The trail of
clashes. Cultural disconnection,
political Islam and its distance to muslims, fundamentalism and terrorism.
Formation of NATO and Warsaw Pact.
The competition between the capitalist
and communist blocs.
Terrorist groups as busine ss firms.
E vol ution of terrorism and threat
The new wave of nationalism in
Europe and the United States and its
possible consequences. Brexit and
Trump's wall.
narratives - the theory of the new wars
Conflicts related to the Cold War (Europe,
Middle East, Southeast Asia and Latin
Ameri ca) .
T he end of the two superpowers period The fall of the USSR and the United States'
rise as the hegemonic power.
--------------------------------------------------------
and transnational terrorism.
The War on terror, after 9/11 causes, consequences, important
figures.
Social movements in Latin America
Today - objectives and horizons,
difficulties they face.
-------------------------------------------------------
Alleged threats and responses Afghanistan and Iraq, Abu Ghraib and Analysis of conferences offered by
renowned thinkers on the subjects of
Guantánamo.
study, Dissertations based on news
analysis, Permanent debate about the
Short presentations about the
terrorist groups .
selected topics (+ videoblog/Vimeo
contents. Analysis of political cartoons,
films, documentaries, music and articles to -------------------------------------------------------- channel). Individual essays about their
Theories about the decline and demise of
draw their own conclusions, following
Weekly analysis and quizzes on a
questions provided by the teacher.
dilemma posed by the new type of
Preparation o f written
war we are facing today, Short stories
and audiovisual documents to present the
writing, paintings. Analysis on films,
student's point of view. Reading of
documentaries and articles. Reading
speeches to identify the ideology that led of speeches to identify the objectives
pursued by the war on terror and its
th e two superpowers into confli ct, their
goals and strategies, their depiction of the strategies. Questions about the
message given to the World to justify
adversary .
the methods of intervention, about
the myths that has been constructed
around terrorism.
own role in Colombia's context.
Planeación Anual
Departamento:
Sociales
Grado:
Decimo Filosofía
Profesor:
Martha Hidalgo de Londoño
OBJETIVO GENERAL DEL GRADO
Abordar transformaciones del pensamiento occidental por medio de la revisión de los aportes dados por la
filosofía antigua y moderna para establecer sus implicaciones en el desarrollo de occidente
ENTORNO PROBLEMICO PRIMER
TRISMESTRE
ENTORNO PROBLEMICO SEGUNDO
TRIMESTRE
ENTORNO PROBLEMICO TERCER
TRIMESTRE
La filosofía y la ciencia tienen el La epistemología y su contribución La razón como instrumento de
mismo objetivo pero diferente al desarrollo del conocimiento del poder
método
hombre
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
Filosofía y Ciencia
Epistemología
Estado
Presocráticos
Racionalismo
Ideal político
Teoría del cambio
Empirismo
Política pública
Método
Concepción optimista
Utopía y Utopismo
inducción
Falsacionismo
Violencia
Planeación Anual
Departamento:
Sociales
Grado:
Undécimo Sociales
Profesor:
Andrés Eduardo Velásquez Insignares
OBJETIVO GENERAL DEL GRADO
Develops research projects through the design of analitical procedures to propose new interpretations of
contemporary local issues
ENTORNO PROBLEMICO PRIMER
TRISMESTRE
Conflict, Armed Conflict in Colombia
and Peace Processes as pressing
issues in Colombian society
and politics.
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
Concept of Conflict - constitutive
elements and t ypology.
ENTORNO PROBLEMICO SEGUNDO
TRIMESTRE
Transitional Justice, Post conflict and
Peacebuilding as tools to overcome
the use of violence in social and
political relations.
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
Concepts of Transitional Justice, Post
Conflict and Peacebuilding.
The international principles of Truth,
Concepts of Peace and Violence direct, structural and cultural forms of Justice and Reparation as key
elements to find solution in scenarios
Peace and Violence.
of grave violations of Human
Rights and satisfy the victims Causes and consequences of the
experience in Colombia,challenges
armed conflict in Colombia.
and achievements.
Actors involved in the armed conflict Post conflict in Colombia origins, development, motivations
the structural and cultural
and societal projects.
transformations that derive from our
experience of conflict.
Peace attempts and processes in
Colombia - advances and claims in
Peacebuilding as an intervention to
previous experiences.
prevent the resumption of violent
conflict and the creation of
Alternative s for the solution of the armed
sustainable peace.
conflict in Colombia - The current
negotiations.
---------------------------------------------------
-----------------------------------------------------
ENTORNO PROBLEMICO TERCER
TRIMESTRE
The analysis of political problematics
in Colombia and the World is
a gateway to effective participation in
vital decisions that could benefit or
hurt our population.
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
Colombian and global politics today.
Reality analysis, exam on current events.
-------------------------------------------------------Weekly news analysis, with presentations
offered by the students. Permanent
debate addressing present day political
problematics in Colombia (+ videoblog/Vi
meo channel), based on scientific
sources. Investigative group projects
about selected problematics and oral
presentations. Individual essays about
their own role in Colombia's context.
---Analisys of images, documentaries
and scientific and journalistic articles on
the subjetcs of study, interviews with
victims, interpretation of theories about
the develpoment of our
conflict, identification of main ideas in
proposed texts as an aid to build their
own concepts, r ole playing , timelines,
characterization of actors, oral
presentations, essay writing. Victim's
narratives through poetry.
Comparative political analysis
between Colombia and other
scenarios of important violations to
Human Rights. Interpretation of
several author's theories and
proposals on the subject of
Transitional
Justice to prepare dissertations. Prese
ntations on the transformations that
are demanded by diverse interest
groups and regions of the country
and measures to sustain peace.
Shared reading and discussion of John
Paul Lederach's 'Moral Immagination'.
Planeación Anual
Departamento:
Sociales
Grado:
Undécimo Filosofía
Profesor:
Iván Carrión C.
OBJETIVO GENERAL DEL GRADO
Establecer la influencia de la filosofía en las transformaciones del Siglo XX y XXI a través del estudio de sus postulados para
aproximarse filosóficamente a la resolución de problemas contemporáneos.
ENTORNO PROBLEMICO PRIMER
TRISMESTRE
El individualismo y el comunitarismo
determinan la conformación de los
Estados
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
Individualismo, Utilitarismo, Estado,
liberalismo Político, Liberalismo
Económico, Ciudadania, Bienestar,
Ganancia, Derecho, Individuo.
ENTORNO PROBLEMICO SEGUNDO
TRIMESTRE
ENTORNO PROBLEMICO TERCER
TRIMESTRE
La forma en la que se configura el Los problemas de la filosofía política
ejercicio de la individualidad determina son problemas éticos
la injusticia social.
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
Individualismo, Libertad, Justicia
Social,
Democracia,
Neocontractualismo,
Social
Democracia.
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
(Procedimiento, métodos, técnicas,
temáticas, y conceptos propios y
específicos de un área o disciplina)
Política,
Ética,
Libertarismo,
Comunitarismo,
Civilidad,
Globalización, Público, Privado,
Derechos, Libertades.