Revista: Diálogos sobre Educación. Temas actuales en

Revista: Diálogos sobre Educación. Temas actuales en investigación educativa.
Convocatoria: número 14, enero-junio 2017
Tema: “Políticas de educación superior”
Fecha límite de recepción de artículos: 30 de septiembre de 2016
Coordinadoras del número: Doctores Nayeli Quevedo Huerta, Ducange Médor y Beatriz Adriana
Bustos Torres
La revista electrónica Diálogos sobre educación. Temas actuales en investigación educativa,
publicación semestral del Departamento de Estudios en Educación de la Universidad de
Guadalajara, invita a profesores, académicos e investigadores en el área de las ciencias sociales
a postular artículos para su publicación en el número 14, “Políticas de educación superior” que
está programado para publicarse en el primer semestre de 2017.
Presentación
En los últimos treinta años, el mundo de la educación superior ha pasado por numerosos
cambios. Ha enfrentado transformaciones cuyas manifestaciones pueden evidenciarse en la
diversificación de las instituciones tanto públicas como privadas, la heterogeneidad de los
estudiantes, la diversidad de las formas de gobierno, los intentos de modernización y control de
financiamiento ideados por y para las instituciones, y las propias transformaciones de los actores
que las integran.
A la par de estas mudanzas, el papel de las instituciones de educación superior como
formadoras y proveedoras de ciudadanos y profesionales idóneos para el desarrollo social,
económico, cultural y político del país, ha sido a menudo sometido a debate cuando no
francamente cuestionado. Además de los cuestionamientos sobre la ideoneidad o la pertinencia
de la educación superior, las instituciones encargadas se han venido enfrentando a nuevos
desafíos, para los cuales no siempre han tenido soluciones, o a menudo éstas han sido erráticas
y de corto alcance. Ello para decir que la educación superior mexicana y latinoamericana se ha
visto desafiada en las últimas décadas por viejos y nuevos problemas que han demandado la
adopción de diversas políticas públicas. Las instituciones y actores involucrados en la provisión
de este servicio educativo han tenido que enfrentarse a cuestiones relativas a la ampliación de la
matrícula, a la atención a grupos otrora excluidos de la educación superior, a la necesidad de
diversificar las fuentes de financiamiento, a las exigencias del Estado en relación a la calidad y la
evaluación, al imperativo de mayor vinculación entre sectores de la sociedad, a la integración de
las nuevas tecnologías de información en el quehacer educativo, a la generación de
conocimiento y de soluciones a los problemas nacionales, a la capacidad para adaptarse a un
mundo sumamente dinámico, global y competitivo. Las decisiones adoptadas para atender estas
nuevas realidades no han sido suficientes y sus impactos han resultado muchas veces precarios,
cuando no perversos.
Hoy más que nunca la educación superior en México y en América Latina (por no decir en
todo el mundo) vive circunstancias particularmente desafiantes: realidades sumamente
cambiantes y diversas que exigen nuevas políticas de formación, de desarrollo de capacidades y
aptitudes para adaptarse a un entorno de incertidumbre. Estas y otras situaciones hacen que
sean imperiosos el análisis, la discusión, la crítica informada y las propuestas razonadas en torno
a las políticas públicas de educación superior. La revista Diálogos sobre educación. Temas actuales
en investigación educativa, en su número 14, abre un espacio para confrontar reflexiones,
compartir resultados de investigación e ideas que puedan contribuir a pensar en políticas
alternativas de cara a los nuevos desafíos de la educación superior.
Para dicho número, recibiremos colaboraciones en cualquiera de los formatos
establecidos por la revista en torno a los siguientes ejes temáticos:
- Políticas de evaluación en la educación superior
- Políticas de financiamiento a la educación superior
- Políticas de vinculación universidad – empresa – sociedad civil
- Regulación de la educación superior privada
- Políticas de acceso a la ES de grupos sociales marginados
- Diversificación de la oferta de educación
- Políticas sobre Posgrados e Investigación
- Políticas de internacionalización, cooperación
- Políticas de retención y repatriación de egresados de ES
Se recibirán artículos a propósito de estas líneas o temas relacionados, tanto a manera de
reportes de investigación como de ensayos y reseñas. Sólo se aceptan trabajos inéditos y que no
estén actualmente siendo sometidos a evaluación en otra publicación. Todos los textos serán
sometidos a un proceso de selección y, posteriormente, a evaluación a “doble ciego” por parte
de especialistas en el tema.
Las normas que deberán cumplir los artículos se encuentran disponibles en:
http://www.revistadialogos.cucsh.udg.mx/informacion-para-autores
Direcciones electrónicas para el envío y recepción de documentos:
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