CAPACIDADES COMPARTIDAS POR DOS O MÁS SUBTEST
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CAPACIDADES COMPARTIDAS POR DOS O MÁS SUBTEST (Tablas propuestas por Kaufman para la interpretación de los resultados) Capacidad C I Subpruebas de la Escala Verbal S A V C RD FI Subpruebas de la Escala de Ejecución OD DC CO CL L Desviación Comprensión verbal Conceptualización Verbal Conocimiento adquirido Memoria Grado de pensamiento abstracto Acopio de información Memoria a largo plazo Alerta mental Formación de conceptos verbales Expresión verbal Capacidad C Desviación Organización perceptual Espacial Producción convergente Procesamiento holista Func. cerebral integrado Habilidad de papel y lápiz Capacidad de planeación Reproducción de un modelo Síntesis Memoria visual Coordinación visual motora Organización visual Percepción visual de símbolos abstractos Percep. visual de símbolos con significado Capacidad Subpruebas de la Escala Verbal o de Ejecución Verbal Ejecución C I S A V C RD FI OD DC CO CL L Desviación Independencia a la distracción Secuenciación Cognición Evaluación Sentido Común Distinguir detalles (esenciales / no) Facilidad con los números Capacidad de aprendizaje Razonamiento Juicio social Influencias que pueden afectar las puntuaciones de los niños en dos o más subtest Influencia Subpruebas de la Escala Verbal o de Ejecución Verbal Ejecución C I Desviación Responder bajo incertidumbre Ansiedad Lapso de atención Estilo cognoscitivo (dep. de campo) Concentración Oportunidades culturales en el hogar Distracción Cantidad de lectura externa Intereses Riqueza de ambiente temprano Aprendizaje escolar Trabajo bajo presión S A V C RD FI OD DC CO CL L
