Lenguaje Estándar 1 – Lectura/Análisis de Palabras 1.1 Usa

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H Lenguaje E
H Lenguaje E
H Lenguaje E
H Lenguaje E
Estándar 1 – Lectura/Análisis de Palabras
Estándar 3 – Lectura / Literatura Respuesta y
Análisis
Estándar 1 – Estrategias de la Escritura
Estándar 1 – Convenciones del Lenguaje
Usa familias de palabras complejas (-ight)
para descifrar palabras que no le son
familiares.
Descifra palabras comunes de múltiple
silabas.
Lee textos adecuados para su grado, con
fluidez y precisión y con el ritmo, la
entonación y la expresión apropiada.
Conoce antónimos, sinónimos, homófonos y
homógrafos.
Conoce los niveles de la clasificación y la
relación de las palabras adecuadas para su
grado.
Usa el contexto para encontrar el significado
de una palabra desconocida.
Usa el diccionario para aprender el
significado, la pronunciación y el uso de las
palabras desconocidas.
Usa los prefijos (Ej. Un-, re-, bi-, mis-, dis-,) y
sufijos (Ej. –er, -est, -ful) para determinar el
significado de palabras.
Estándar 2 – Comprensión de la Lectura
2.1
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2.7
Usa títulos, contenidos de tablas, títulos de
capítulos, glosarios e índices.
Relaciona conocimientos anteriores con la
información literal que encuentra o que
puede inferir del texto.
Identifica las respuestas en el texto.
Recuerda los puntos principales de un texto
y hace predicciones.
Distingue la idea principal de los detalles
que sostienen un texto narrativo y
expositorio.
Extrae información significativa del texto.
Sigue instrucciones escritas simples de más
de un paso.
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Distingue formas comunes de literatura
(poesía, drama, ficción y no-ficción).
Comprende tramas básicas de cuentos de
hadas clásicos, mitos, folclor, leyendas y
fábulas de diferentes partes del mundo.
Determina como son los personajes de
acuerdo a lo que dicen o hacen o por como
los representa el autor o el ilustrador.
Determina el mensaje del autor en textos de
ficción o no-ficción.
Reconoce la similitud de sonidos en los
trabajos y patrones rítmicos (Ej. aliteración,
onomatopeya) de una selección.
Identifica el orador o el narrador en una
selección.
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1.4
Crea un solo párrafo:
a. Desarrolla un tema principal.
b. Incluye detalles y factores simples.
Escribe de manera legible y de corrido.
Usa y entiende la información que encuentra
en materiales de referencia (Ej. diccionario,
diccionario de sinónimos, atlas,
enciclopedias) conclusión.
Analiza un borrador original y lo revisa.
Estándar 2 – Aplicaciones de la Escritura
2.1
2.2
2.3
Escribe párrafos narrativos con una oración
principal, detalles que la sostienen y una
conclusión.
En la escritura descriptiva usa detalles con
sentidos para presentar y respaldar las
impresiones unificadas de personas,
lugares, cosas y experiencias.
Escribe cartas personales y formales,
tarjetas de agradecimiento e invitaciones,
que incluyen la fecha, el saludo apropiado, el
cuerpo, la despedida y la firma.
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Distingue entre oraciones declarativas,
interrogativas, imperativas y
exclamativas y usa cada una de ellas
correctamente.
Usa adjetivos, adverbios, conjunciones
y frases preposicionales para combinar
oraciones y evitar repeticiones.
Identifica y usa correctamente el tiempo
pasado, el presente y el futuro de los
verbos cuando habla y cuando escribe.
Identifica y usa los sujetos y los verbos
correctamente para hablar y escribir
oraciones simples.
Aplica buena ortografía cuando escribe
fechas, ciudades, estados y títulos de
libros.
Usa comas cuando escribe fechas,
localidades, direcciones y para artículos
en series.
Usa mayúsculas para obras de arte y
títulos de composiciones musicales,
películas, poesías, periódicos y obras
de teatro.
Deletrea correctamente palabras
monosílabas que se combinan con,
contracciones, palabras compuestas,
patrones ortográficos (Ej. qu, el uso de
doble consonante, el cambio de letras el
final de una palabra (de y a =ies al
formar el plural, y de homófonos
comunes (Ej. hair-hare).
Organiza palabras por orden alfabético.
Z/edserv/curric brochures/Spanish Parent 3 broch 7-25-05
Dwong/ams 7-14-04
SAN LEANDRO UNIFIED
SCHOOL DISTRICT
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Estándares para
Lenguaje y Matemáticas
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TERCER
GRADO
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H MatemáticasE
H MatemáticasE
H MatemáticasE
Estándar 1 – Sentido Común de los Números
Estándar 2 – Álgebra y sus Funciones
Estándar 3 – Medidas y Geometría
(continuación)
Cuenta, lee y escribe números enteros hasta
el 10,000
Compara y ordena números enteros hasta el
10,000.
Identifica el valor del lugar de cada dígito
en una cifra de 4 dígitos.
Redondea números enteros hasta el 10,000
a las decenas, centenas y miles más
cercanos.
Determina el valor de un número escrito de
una manera expandida hasta diez mil.
Estima, calcula y resuelve problemas de
sumas y restas de números enteros de dos
y tres dígitos.
Multiplica números entre el 1 y el 10, los
memoriza, y reconoce las reglas de
repetición de la multiplicación.
Usa la relación inversa de la multiplicación y
la división para computar y revisar
resultados.
Multiplica cifras de un dígito por números
de hasta 3 y 4 dígitos que implican
reagrupación.
Divide un número de un dígito por un
número de más de un dígito.
Comprende las propiedades especiales del
0 y del 1.
Suma y resta decimales y cantidades de
dinero con decimales.
Resuelve problemas que requiere de dos o
más de las destrezas mencionadas
anteriormente.
Reconoce, nombra y compara fracciones
representadas por dibujos o materiales
concretos desde ½ hasta 1/12 para mostrar
equivalentes.
Suma y resta fracciones simples con un
común denominador.
Multiplica y divide decimales y cantidades
de dinero con decimales por números
enteros y encuentra el costo por unidad.
Sabe y comprende que las fracciones y los
decimales son dos representaciones
diferentes del mismo concepto.
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2.1
2.2
Representa relación entre cantidades en
forma de expresiones matemáticas,
ecuaciones y desigualdades.
Resuelve problemas que involucran
ecuaciones numéricas y desigualdades.
Escoge símbolos de operación y relación
apropiados (+, -, x, ÷), para hacer que una
expresión sea verdadera (<, >, =, ≠).
Expresa unidades de conversión simple de
forma simbólica (Ej._inches=feet x12).
Reconoce y usa las propiedades
conmutativas y asociativas de la suma y la
multiplicación.
Resuelve problemas con una relación
funcional entre dos cantidades ( el costo de
más de un artículo dado al costo por unidad)
Reconoce, describe, extiende y determina
los próximos términos en repeticiones
geométricas lineales que tienen dos o más
líneas usando hasta tres variables.
Estándar 3 – Medidas y Geometría
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Lee y / o compara medidas estándares de
peso, volumen líquido, temperatura y mide
largo a la ½ y ¼ pulgada más cercana
Estima o determina el área y volumen de
figuras sólidas cubriéndolos con cuadros o
contando el numero de cubos que son
necesarios para llenarlo.
Calcula el perímetro de un polígono.
Realiza conversiones simples de unidades
dentro del sistema estándar y métrico de
medidas ( centímetros / metros, horas /
minutos).
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2.6
Identifica, describe y clasifica los
polígonos: pentágonos, hexágonos y
octágonos.
Identifica los atributos de los triángulos
(2 lados iguales para los isósceles; 3
lados iguales para los equiláteros).
Identifica los atributos de cuadriláteros (
lados paralelos para los paralelogramos;
ángulos rectos para los rectángulos)
Identifica ángulos rectos en figuras
geométricas o en objetos apropiados y
determina si los ángulos son mayores o
menores que un ángulo recto.
Identifica, describe y clasifica objetos
geométricos comunes tridimensionales.
Identifica objetos comunes sólidos que
son componentes necesarios para
obtener un objeto complejo.
Estándar 4 – Estadística, Análisis de Datos y
Probabilidad
1.1 Sabe cuando los eventos comunes son
reales, probables, no reales o
improbables.
1.2 Se graba los posibles resultados de un
evento simple (Ej. lanzar de una moneda)
y recuerda cuando el evento se repite
nuevamente.
1.3 Deduce información de tablas, gráficas de
barras y cuadros, líneas de números y
series de marcas y usa las mismas para
mostrar resultados de experimentos
propios.
1.4 Identifica los resultados más posibles y
menos posibles de un ejemplo de
sucesos, mantiene atención
sistemáticamente de los resultados y
usa esos resultados para predecir
resultados futuros.
Estándar 5 – Razonamiento Matemático
ƒ Explica las razones usadas para resolver
problemas.
ƒ Evalúa si las respuestas son razonables.
(Esta habilidad está incluida en todos los estándares 1-4)