sistema integral de evaluacion del desempeño indivudual

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DE PARIA
“LUÍS MARIANO RIVERA”
SISTEMA INTEGRAL
DE EVALUACION
DEL DESEMPEÑO
INDIVIDUAL
[ En el proceso de reconstrucción del nuevo modelo de relaciones EstadoSociedad, el gran reto a enfrentar se vincula con la necesidad de adaptar las
tendencias actuales de cambio a las particularidades de cada institución, la
evaluación del desempeño tiene como fundamento último poner en función
las herramientas que posibiliten la transformación de la administración pública
al servicio del ciudadano en un marco de los principios constitucionales de
eficiencia, transparencia, celeridad y calidad en la prestación de servicio.]
CATEGORÍA
PROFESIONALES
2012
[De acuerdo a la Resolución n° 042 del Ministerio del
Poder Popular para la Planificación y Desarrollo,
publicado en Gaceta Oficial Nº 38.924, de fecha 06 de
]
Mayo de 2008
SISTEMA INTEGRAL DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
INDIVIDUAL DE TRABAJADORAS Y TRABAJADORES
ADMINISTRATIVOS
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DE PARIA
INFORMACIÓN GENERAL
Comisión Evaluadora
DEPENDENCIA
PERÍODO DE EVALUACIÓN
IDENTIFICACIÓN
DIA
MES
AÑO
EVALUADO
al
DIA
MES
AÑO
EVALUADOR
Nombre Completo
Cédula de Identidad
Cargo Desempeñado
Grado:
Sin asignar
Teléfono de Contacto:
Código
INDIQUE LAS FUNCIONES O TAREAS PRINCIPALES DEL CARGO QUE DESEMPEÑA EL EVALUADO
INDIQUE AL MENOS TRES (3) FUNCIONES O TAREAS PRINCPALES
Las funciones o tareas son aquellas que habitualmente realiza el trabajador o trabajadora dentro de la dependencia; esto es requerido a los fines de
caracterizar el componente funcional de la unidad organizativa.
1.
2.
3.
4.
5.
Evaluado
Formato 1
FIRMAS y SELLOS
Evaluador
Jefe Talento Humano
SISTEMA INTEGRAL DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO INDIVIDUAL DE
TRABAJADORAS Y TRABAJADORES ADMINISTRATIVOS
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DE PARIA
COMISIÓN EVALUADORA


ESTABLECIMIENTO DE LOS ODI Y REVISIÓN DE METAS
DE LA DEPENDENCIA
En esta sección se indicarán los ODI los cuales deberán ser fijados al comienzo del período de evaluación de común acuerdo entre el EVALUADOR y el
EVALUADO, estos se refieren a aquellas metas o logros que el funcionario debe alcanzar durante el periodo de la evaluación y que le dan valor
agregado a su labor.
Los objetivos deben ser concretos, medibles, observables y verificables.
OBJETIVOS DEL DESEMPEÑO INDIVIDUAL
Peso
Esperado
No establecer menos de tres (3) objetivos ni más de cinco (5) objetivos
Peso
Alcanzado
TOTAL
ALCANZADO
_____Ptos.
SUB TOTAL
89
COMPROMISO(S) EN FUNCIÓN DE LAS METAS DE LA DEPENDENCIA

En esta sección se indicarán aquellos compromisos que se establecen con el EVALUADOR solo con fines de mejoramiento de la visión y misión
institucional, sin que dicha evaluación modifique sustancialmente los resultados obtenidos a partir del cumplimiento de los compromisos laborales del
empleado.
Peso
Esperado
Indique al menos tres (3) compromisos que estén asociados a las metas de la Dependencia
Peso
Alcanzado
Total alcanzado
______Ptos.
FIRMA DEL EVALUADO
SUB TOTAL
11
FECHA DE LA EVALUACIÓN
FIRMA DEL EVALUADOR
DIA
FORMATO 2
MES
AÑO
CUMPLIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS INDIVIDUALES
Indicadas por el Ministerio del Poder Popular Para La Planificación y Desarrollo en resolución N° 042 del 5/5/2008 (Gaceta
Oficial N° 38.924 del 6/5/2008)
COMISIÓN EVALUADORA
CATEGORÍA PROFESIONALES
COMPETENCIAS GENÉRICAS INDIVIDUALES Y ESPECÍFICAS
PUNTOS
DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA
ESPERADO
1. CONCIENCIA DEL DEBER SOCIAL: Promociona y alienta una actitud abierta y
permanente en el desarrollo de iniciativas solidarias.
2.ORIENTACION A RESULTADOS/LOGROS: Capacidad de encaminar todos los actos al
logro de los objetivos comunes, actuando con velocidad y sentido de urgencia para
satisfacer las necesidades de los ciudadanos y/o mejorar las organizaciones
Alienta a sus compañeros a tomar responsabilidades en este tipo de
actividades. Se involucra en acciones sociales y comunitarias de la
universidad.
Asume las responsabilidades propias del cargo o puesto de trabajo.
Tiene un alto sentido del compromiso con la institución en cada una de
sus tareas
3. INICIATIVA (Pro actividad): Disposición para emprender acciones, crear
oportunidades y mejorar resultados sin la necesidad de un requerimiento externo.
4.TRABAJO EN EQUIPO Y COOPERACION: Es el propósito genuino por trabajar en
colaboración con los demás, ser parte del equipo, trabajar juntos, como opuesto a
trabajar separadamente y/o en una aptitud individualista
5. LIDERAZGO DE EQUIPOS: Cumple con el objetivo fijado en función del conjunto.
Propone mejoras a los procedimientos definidos, que redundan en una
mejora de los servicios. Completa sus tareas sin supervisión constante
Cumple de manera responsable con sus compromisos laborales.
Participa con gusto, apoya las decisiones del grupo. Realiza su cuota de
trabajo.
Gerencia las reuniones, formula agenda y objetivos, controla el tiempo,
realiza asignaciones de funciones y tareas.
6. VISIÓN DE FUTURO: Persevera en el cumplimiento de las metas
Cumple con las metas establecidas y persevera en alcanzarlas a corto,
mediano y largo plazo.
Constantemente busca información actualizada y de expertos para
enriquecer su trabajo y solucionar problemas
7. BUSQUEDA DE INFORMACION: Se refiere a la búsqueda, obtención y uso de la
información relacionada a problemas, situaciones u oportunidades en el trabajo.
Considera diferentes opiniones e informaciones, investiga puntos de vista, hechos o
experiencias análogas antes de tomar una decisión.
8. VINCULACION CON EL ENTORNO: Implica aportar sus experiencias y capacidades
frente a las oportunidades y condiciones del contexto laboral, especialmente en
situaciones de cambios, crisis e incertidumbre que requiere de una mayor flexibilidad
y efectividad.
9. INNOVACIÓN: Presenta soluciones novedosas y originales.
10. HABILIDADES MEDIÁTICAS: Es importante poner en alto a la organización.
Propone acciones, conductas o proyectos que favorezcan el bien
colectivo. Evalúa y observa la situación objetivamente, para aportar
soluciones.
Introduce cambios novedosos, originales y efectivos, incorporando
nuevas maneras de hacer las cosas, logrando una transformación a nivel
organizacional.
Se comunica con claridad y precisión en cualquier circunstancia, aún en
situaciones difíciles, cuando debe informar cosas que no comparte o
este presionado. La imagen de la organización está por encima de sus
intereses personales.
TOTAL
FIRMA DEL EVALUADOR
DIA
FORMATO 3
10
10
10
10
10
9
10
9
15
7
100
FECHA DE LA EVALUACIÓN
MES
AÑO
ALCANZADO
SISTEMA INTEGRAL DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO INDIVIDUAL DE TRABAJADORAS Y
TRABAJADORES ADMINISTRATIVOS
TOTALIZACIÓN DE LOS RESULTADOS
DIA
COMISIÓN EVALUADORA
MES
AÑO
PERÍODO
DIA
MES
AÑO
al
Datos del Evaluado
Datos del Evaluador
Nombre Completo
Cédula de Identidad
Teléfono de Contacto
Dependencia o Ubicación
Cargo Desempeñado
Código
Grado
RANGO DE ACTUACIÓN ALCANZADO POR
EL EVALUADO
__________________________________________
En letras
PUNTOS ALCANZADOS OBJETIVOS DEL
DESEMPEÑO INDIVIDUAL (ODI)
PUNTOS ALCANZADOS COMPROMISO(S) EN
FUNCIÓN DE LAS METAS DE LA DEPENDENCIA
PUNTOS ALCANZADOS COMPETENCIAS
GENERICAS INDIVIDUALES
TOTAL ALCANZADO
________Ptos.
________Ptos.
________Ptos.
Hasta un máximo de 89 puntos
(Resultado del Formato 2)
Hasta un máximo de 11 puntos
(Resultado del Formato 2)
Hasta un máximo de 100 puntos
(Resultado del Formato 3)
_______Ptos.
(SUMA DE PUNTOS DE LAS 3
CASILLAS)
EN CASO DE NO ESTAR DE ACUERDO CON LA CALIFICACION EXPONGA SUS MOTIVOS:
(RECUERDE QUE POSEE 5 DÍAS HABILES PARA INTERPONER SU RECLAMO)
ACEPTACION DE
RESULTADOS
SI
NO
TABLA DE RANGO DE ACTUACIÓN
PUNTOS ALCANZADOS
NIVEL DEL DESEMPEÑO
LOGROS %
DEBAJO DE LO ESPERADO
De 0 a 74 puntos
De 18 a 35,9 %
DENTRO DE LO ESPERADO
De 75 a 159 puntos
De 36 a 53,9 %
SOBRE LO ESPERADO
De 160 a 184puntos
De 54 a 71,9 %
EXCELENTE
De 185 a 200 puntos
De 72 a 100 %
FECHA DE LA EVALUACIÓN
FIRMA DEL EVALUADOR
DIA
MES
AÑO
Formato 4
Nota:
a) La calificación se dará a conocer al evaluado una vez realizada la totalización de resultados.
b) El evaluado podrá exponer sus razones en caso de inconformidad con la calificación obtenida haciendo uso del recuadro de motivos y/o mediante escrito con el correspondiente aval de su queja y dirigirlo a la
Comisión Evaluadora con copia al superior inmediato o supervisor.
SISTEMA INTEGRAL DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO INDIVIDUAL DE
TRABAJADORAS Y TRABAJADORES ADMINISTRATIVOS
JUSTIFICACIÓN DEL RANGO EXCEPCIONAL
Según resolución N° 042 del Ministerio del Poder Popular Para La Planificación y Desarrollo del
5/5/2008 (Gaceta Oficial N° 38.924 del 6/5/2008)
COMISIÓN EVALUADORA
DATOS DEL EVALUADO
EVALUACIÓN DEFINITIVA
PUNTAJE ALCANZADO
Nombre Completo
Cédula de Identidad
__________________________________________
En letras
Cargo desempeñado
________puntos
INDIQUE LOS LOGROS ADICIONALES QUE JUSTIFICAN LA ASIGNACIÓN DEL RANGO EXCEPCIONAL
EL RANGO EXCEPCIONAL SE REFIERE A AQUEL FUNCIONARIO O FUNCIONARIA QUE HABIENDO ALCANZADO LA CALIFICACIÓN NECESARIA TIENE UN DESEMPEÑO
CONSISTENTEMENTE EXTRAORDINARIO Y CONTRIBUYE CON SUS LOGROS ADICIONALES (NO IMPLICITOS EN SUS OBJETIVOS DE DESEMPEÑO INDIVIDUAL) A MEJORAR EL
DESEMPEÑO DE OTROS SERVIDORES PÚBLICOS O AL LOGRO DE OBJETIVOS Y/O METAS INSTITUCIONALES O BIEN, QUE APORTEN BENEFICIO A LA COMUNIDAD
UNIVERSITARIA O AL ENTORNO COMUNITARIO O BIEN A LA POBLACIÓN EN GENERAL
FIRMA DEL EVALUADO
FIRMA DEL EVALUADOR
FECHA DE LA EVALUACIÓN
DIA
Formato 5
MES
AÑO
SISTEMA INTEGRAL DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO INDIVIDUAL DE
TRABAJADORAS Y TRABAJADORES ADMINISTRATIVOS
PLAN DE FORMACIÓN, CAPACITACIÓN Y MEJORAMIENTO
LABORAL DE LAS Y LOS EMPLEADOS UNIVERSITARIOS
COMISIÓN EVALUADORA
Artículo 63 de la Ley del Estatuto de la Función Pública
IDENTIFICACIÓN DEL EVALUADO
IDENTIFICACIÓN DEL EVALUADOR
Nombre Completo
Nombre Completo
Cargo Desempeñado
Dependencia
ES UN DEBER DE LOS SUPERVISORES O EVALUADORES DE PERSONAL REALIZAR LAS CORRESPONDIENTES RECOMENDACIONES PARA CAPACITAR, ACTUALIZAR Y
PROFESIONALIZAR A SUS PROPIOS SERVIDORES PÚBLICOS Y UNA OBLIGACIÓN DE LA UNIVERSIDAD OFRECER EL PLAN DE FORMACIÓN PERTINENTE.
INDIQUE LOS CURSOS, TALLERES O PROGRAMA DE CAPACITACION QUE PUEDEN FAVORECER EL DESEMPEÑO DEL EVALUADO
MEJORA DEL DESEMPEÑO PERSONAL
OTRO (ESPECIFIQUE O SUGIERA EL CURSO O TALLER)
COMPUTACIÓN BÁSICA
HABILIDADES SOCIALES, AUTOESTIMA Y LIDERAZGO
FORTALECIMIENTO EN ORTAGRAFÍA Y REDACCIÓN
CREATIVIDAD Y DESARROLLO DE PROYECTOS
ADAPTABILIDAD AL CAMBIO
PLANIFICACIÓN POR OBJETIVOS
OTRO (ESPECIFIQUE)
Comentario adicional:
FIRMA DEL EVALUADOR
FECHA DE LA EVALUACIÓN
DIA
Formato 6
MES
AÑO