ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DE ESPAÑOL Nombre Grado 5°

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DE ESPAÑOL
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5°
I. Lee atentamente y en silencio el siguiente texto.
El régimen alimenticio de los crustáceos es variadísimo. Los hay vegetarianos,
carnívoros y carroñeros o basureros. Los cangrejos terrestres de la Florida y las
Antillas se alimentan de vegetales y algunos de ellos ocasionan graves daños en
las plantaciones.
El cangrejo verde, por citar una especie particularmente agresiva y corriente, se
alimenta casi exclusivamente de pequeños mejillones, por lo que constituye una
indeseable plaga en las pesquerías de estos moluscos. Puede afirmarse que la
mayoría de los crustáceos se alimenta, sobre todo de detritus orgánico, restos de
vegetales y animales muertos, evitando así su putrefacción. Estos excelentes
basureros contribuyen así de modo muy importante a la depuración natural de las
aguas, librando al ambiente de las sustancias tóxicas derivadas de la
descomposición de materia orgánica.
Por su parte los crustáceos constituyen una importante fuente de alimentación
para los peces, y algunas de sus especies son muy apreciadas por el hombre como
alimento, figurando entre los manjares más exquisitos.
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II. Escribe la letra de la respuesta correcta en el paréntesis.
1. El nombre más adecuado para esta lectura sería: ……………… (
a) El cangrejo más grande del mundo.
b) Los grandes comedores de mejillones.
c) Los crustáceos vegetarianos.
d) Limpiadores de las aguas.
e) El cangrejo carnívoro.
)
2. Según el párrafo, la depuración y limpieza de las aguas la hacen:
(
a) Los cangrejos verdes.
b) Los cangrejos de las Antillas.
c) Los cangrejos vegetarianos.
d) Los cangrejos de Floridas.
e) La mayoría de los crustáceos.
)
3. En el texto anterior se expresa que los cangrejos terrestres de las
Antillas y la Florida: ………………………………..…………………-…... ( )
a) Comen todo tipo de alimento.
b) Se alimentan principalmente de vegetales.
c) Son animales básicamente carnívoros.
d) Son animales que sólo comen carroña.
e) Son animales muy agresivos.
4. Algunos crustáceos son muy apreciados por el hombre porque:
(
a) Sirven de alimento a los peces.
b) Son animales que comen de todo.
c) Representan un manjar exquisito.
d) Divierten a los turistas en las playas.
e) Porque son vegetarianos.
)
5. Cuando en el texto se describe que un cangrejo representa una plaga,
se refiere: ………………………………………………………..…………… ( )
a) Al cangrejo verde.
b) Al cangrejo de las Antillas.
c) Al cangrejo de Florida.
d) Al cangrejo ermitaño.
e) Al camarón gigante.
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I. Lee cada enunciado y colorea los verbos encerrados de acuerdo al
tiempo en que están conjugados.
rojo: pretérito
verde: copretérito
azul: pospretérito

Orozco
pintaba varios murales al aire libre.

El mural del Multifamiliar Miguel Alemán quedó inconcluso.

Moriría

Sus restos
en la ciudad de México el 7 de septiembre de 1949.
estarían en la Rotonda de los Hombre Ilustres.
II. Cambia el verbo de las siguientes oraciones a copretérito.

Laura jugó con su hermana. ____________________________________

Manuel dibujó un gatito ________________________________________

Ustedes compraron muchas canicas. ______________________________

Sonia barrió la mitad de las escaleras. _____________________________

La curiosidad venció a Mayra._____________________________________
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I. Ordena los pasos que se tienen que seguir para hacer bolitas de
tamarindo que explican en la siguiente receta.
Bolitas de tamarindo
Ingredientes:
 250 gramos de tamarindo sin pelar
 3 cucharadas de agua
 un tercio de taza de azúcar
 papel de china de colores
 cinta o listón delgado de colores
Instrucciones:
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Pela el tamarindo; lávalo y escúrrelo para que le quites el exceso de agua.
Corta rectángulos de papel de china de 13 x 10 cm. más o menos. Envuelve
cada una de las bolitas de tamarindo en un rectángulo y amárralo con una
cinta.
Haz bolitas con la pulpa molida y ponles en el centro una semilla para que la
pulpa rinda más.
Deja orear las bolitas una hora. Humedece una con poca agua y revuélcala
en el azúcar. Repite lo mismo con cada bolita. Y déjalas secar.
Deshuésalo, pero guarda 20 semillas.
Muele la pulpa con el agua en la licuadora.
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I. Lee en voz alta el siguiente poema sobre la luna.
LUNA LUNERA
Luna lunera,
Luna lunada,
cascabelera,
semimojada,
rodando sola
por el arroyo
sin compañera.
nada que nada.
Luna lunilla,
Luna luneta,
cabezoncilla,
corniveleta,
toda la noche
jugando al toro
brilla que brilla.
por la glorieta
II. Realiza lo que se te pide en la poesía anterior.
1. Subraya con royo el primer verso de cada estrofa.
2. Encierra con verde cada estrofa.
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3. Encierra con azul dos palabras que riman.
4. Escribe el número de estrofas que hay
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I. Lee la siguiente carta y colorea los nombres de las partes que
contiene.
Cocula Jalisco, septiembre 7 de 2008.
Tía Pepita:
Te escribo para comunicarte que fui seleccionado
para
asistir
a
la
Gala
del
Mariachi,
que
se
realizará en el Teatro Degollado y preguntarte si tú
puedes recibirme en Guadalajara y acompañarme,
pues mis papás no pueden ir.
Es espera de tu respuesta, se despide tu sobrino
preferido.
Lugar y fecha
Firma
Cuerpo de la
carta
Horacio
Membrete
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Asunto
7
Saludo