Control de la Respiración Humana. Experimento de Apoyo para

Control de la Respiración Humana.
Experimento de Apoyo para clase de funcionamiento del Sistema
Respiratorio. Ciencias Naturales de 5º básico .
Estimado profesor a continuación se propone un video que muestra un trabajo
experimental que usted puede llevar a cabo con el software Logger Pro 3,
sensor de presión de gas y Monitor de respiración vernier. El experimento
mostrado en este Video lo podrá encontrar en el libro Ciencias con lo mejor de
Vernier” Experimento 8.
Planifique su clase.
Señor profesor para preparar este experimento en su clase. Necesita hacer un
par de ensayos mirando el video que ocuparán de 15 a 30 minutos de
preparación.
Usted puede hacer una clase de dos horas pedagógicas si repite el experimento
muchas veces y quiere hacer participar a muchos alumnos. Pero un
experimento no debería pasar de 20 minutos.
Lo invitamos a ver el video para que observe como llevar a cabo la
experiencia.
Materiales: Materiales: Sofware Logger Pro 3, Computador, Sensor Presión
Vernier, Interfaz Go Lynk. Cinturón de Monitoreo. Bolsa de supermercado.
Este trabajo experimental cumple con los objetivos presentes en la Unidad 4
“Estructura y función de los seres vivos: Sistemas corporales y autocuidado” Pag 56 a
65 del Programa de Estudio de CIENCIAS NATURALES para alumnos de Quinto Año
Básico. Esto en la Propuesta preliminar presentada a revisión del Consejo Nacional de
Educación. Entregada por la UNIDAD DE CURRICULUM Y EVALUACIÓN de MINISTERIO
DE
EDUCACIÓN
en
DICIEMBRE
2010.
http://www.curriculummineduc.cl/ayuda/nuevo/Ciencias_Version%20PDF_Final/Programa%20de%20Estudio
_Ciencias%205%20Basico_Final.pdf
En esta propuesta se pretende lograr los siguientes conocimientos, habilidades y
Aprendizajes que exige el programa:
Conocimientos
El sistema respiratorio comprende nariz, boca, faringe, laringe, tráquea, bronquios y
pulmones.
El sistema cardiovascular comprende el corazón, arterias, venas, capilares y la sangre.
Habilidades



Desarrollo de experimentos simples relativos a las funciones de los sistemas del
cuerpo humano.
Elaborar de gráficos de barras múltiples relativos a enfermedades y/o
alimentación.
Formular predicciones sobre las funciones de los sistemas, enfermedades
asociadas y auto cuidado.
Aprendizajes esperados:
Se espera que los estudiantes sean capaces
de:
 Describir la organización y función básica del sistema respiratorio e identificar
sus principales órganos y estructuras: pulmones, tráquea, bronquios, diafragma
y músculos torácicos.
Cuando los estudiantes han logrado este aprendizaje:
 Describen la función que cumplen los pulmones, tráquea, bronquios, diafragma
y músculos torácicos durante la respiración.