Profesora: Materia: Curso: Trabajo para el período de suspensión de clases

Profesora: Alejandra MASSONE
Materia: Biología
Curso: 3º Pol HCS y EGO
Trabajo para el período de suspensión de clases
Considerando que los contenidos que estamos trabajando, están relacionados con la
anatomía y fisiología humana, los alumnos deberán resolver las siguientes actividades
que se evaluarán a la vuelta del receso escolar con entrega impresa a la profesora.
Actividades:
Título: Sistema respiratorio
El Sistema circulatorio, ya trabajado, fue clasificado cómo sistema de nutrición junto al
Sistema respiratorio y el digestivo. A continuación deberá completar las siguientes
actividades sobre el Sistema respiratorio.
1- ¿Por qué cree que se lo clasifica de esta manera?
2- Observe el siguiente esquema y coloque todas las referencias que correspondan.
3- Describa la anatomía de cada uno de los órganos marcados en el esquema anterior.
4- Explique que es la mecánica respiratoria. ¿Qué papel cumple el diafragma en este
proceso? ¿Qué otras estructuras intervienen?
5- Defina los siguientes términos, relacionados con mecánica respiratoria:
a- capacidad pulmonar total
b- capacidad vital
c- inspiración forzada
d- espiración forzada
e- aire residual
f- aire suplementario
g- aire corriente
h- aire complementario
Indique para cada concepto el volumen de aire que corresponde y luego realice un
gráfico en el que represente la mecánica respiratoria e incluya todos los conceptos
anteriores.
6- Comparar la composición del aire atmosférico con la del aire espirado.
Aire
atmosférico
Aire espirado
abcd-
Nitrógeno (N2)
Oxígeno (O2)
79%
21%
Dióxido
de Vapor de agua
carbono (CO2) (H2O)
0,03%
variable
79%
16%
4,00%
Gran cantidad
Explicar porqué no varían las proporciones de N2.
Comparar las proporciones de O2.
¿Qué indica la extraordinaria cantidad de CO2 espirado?
¿Y la considerable cantidad de vapor de agua, (observable arrojando el aliento
sobre un espejo que se empaña), qué sugiere?
7- Calcular el volumen de aire que pasa por los pulmones de un adulto durante las 24
horas del día, (16 movimientos respiratorios por minuto, cada uno de 0,5 litros de aire).
¿Qué sucedería durante una actividad física? Explique estableciendo una relación entre
el aumento del ritmo respiratorio y del ritmo cardíaco.
8- Realice un esquema en el que represente el proceso de Hematosis, incluya todas las
estructuras respiratorias que intervienen y los vasos sanguíneos que están relacionados
con este proceso.
9- ¿Cuál es la verdadera respiración biológica: la entrada y salida del aire de los
pulmones incluyendo el proceso de Hematosis o la respiración celular efectuada en
todos los tejidos del organismo? Explique incluyendo los conceptos trabajados en la
unidad de metabolismo celular.