Fecha En clase Para la clase siguiente Semana 1 9-11

Fecha
Semana 1
9-11-13 ene.
En clase
• Lu. Presentación del curso.
• Mi. Cap. 1. Revisión de ejercicios de
léxico. Cuestionario de interpretación
y estilo.
• Vi. Prueba #1. Lectura de la tarea de
un alumno. Repaso gramatical,
ejercicios, pp. 21-23.
Semana 2
18-20 ene.
• Mi. Cap. 2. Revisión de ejercicios de
léxico. Cuestionario de interpretación
y estilo. Análisis de “Un señor muy
Viejo…”
• Vi. Prueba #2. Lectura de la tarea de
un alumno. Repaso gramatical,
ejercicios, pp. 48-50.
• Lu. Cap. 3. Revisión de los ejercicios
de léxico. Cuestionario de
interpretación y estilo. Ejercicios de
normativa.
• Mi. Análisis de “Carta de mamá”.
Presentación 1.
• Vi. Prueba #3. Lectura de la tarea de
un alumno. Repaso gramatical,
ejercicios, pp. 77-79.
• Lu. Ejercicios sobre pobreza léxica.
• Mi. Cap. 5. Revisión de los ejercicios
de léxico. Cuestionario de
interpretación y estilo. Cómic “Las
puertitas del señor López”.
Presentación 2.
• Vi. Prueba #4. Lectura de la tarea de
un alumno. Repaso gramatical,
ejercicios, pp. 21-23.
Semana 3
23-25-27 ene.
Semana 4
30 ene.-1ro-3
feb.
Semana 5
6-8-10 feb.
Semana 6
13-15-17 feb.
• Lu. Ejercicios sobre conectores. Breve
redacción guiada.
• Mi. Cap. 6. Revisión de ejercicios de
léxico. Cuestionario de interpretación
y estilo. Presentación 3.
• Vi. Prueba #5. Lectura de la tarea de
un alumno. Repaso gramatical,
ejercicios, pp. 160-162.
• Lu. y mi. Película “Secretos del
corazón”.
• Vi. Cap. 7. Cuestionario de
interpretación y estilo. Repaso
gramatical, ejercicios, pp. 185-187.
Para la clase siguiente
Leer y preparar:
• Lu: Capítulo 1 “La siesta del martes”, responder
cuestionario de contenido. “Léxico: opciones”,
ejercicios, pp. 14-15.
• Mi: Redactar uno de los “Temas a escoger”, p. 16.
Estudiar “Repaso Gramatical”, pp. 16-20.
• FDS: Capítulo 2 “La casa de los espíritus”,
cuestionario de contenido. “Léxico: opciones”,
ejercicios, pp. 40-43. Leer “Un señor muy viejo con
unas alas enormes” (WebCT). Responder el
cuestionario adjunto.
Leer y preparar:
• Mi: Redactar uno de los “Temas a escoger”, p 43.
Estudiar “Repaso Gramatical”, pp. 48-50.
• FDS: Capítulo 3 “La familia”, cuestionario de
contenido. “Léxico: opciones”, ejercicios, pp. 67-69.
Leer separata de “Normativa española”.
Leer y preparar:
• Lu: Entregar texto de presentación individual. Leer
García Falcón: “Carta de mamá” (En WebCT).
Responder al cuestionario adjunto.
• Mi. Redactar el tema # 1 o # 3 de los temas
sugeridos, p. 69. “Repaso gramatical”, pp. 70-77.
• FDS: Leer Cassany: “Nueve reglas para escoger
palabras” 144-154. Traer diccionario para la clase
del lunes.
Leer y preparar:
• Lu: Capítulo 5 “Nada”, responder cuestionario de
contenido. “Léxico: opciones”, ejercicios, pp. 120122.
• Mi. Hacer temas a escoger # 1 o # 2 p. 123. “Repaso
gramatical”, pp. 123-132.
• FDS: Leer Cassany: “Nueve reglas para escoger
palabras” 154-161. Capítulo 6 “La ciudad y los
perros”, cuestionario de contenido. “Léxico:
opciones”, ejercicios, pp. 149-151. COMPOSICIÓN
1 Análisis crítico.
Leer y preparar:
• Lu: Leer Bulrich: “El divorcio” (En WebCT).
Responder al cuestionario adjunto.
• Mi. Redactar uno de los 3 temas de la p. 152.
“Repaso gramatical”, pp. 152-159.
• FDS: Capítulo 7, “La rama seca”, cuestionario de
contenido. “Léxico: opciones”, ejercicios, pp. 176178.
Leer y preparar:
• Lu: Responder al cuestionario adjunto.
• Mi. “Repaso gramatical”, pp. 179-185. Hacer
práctica pp. 185-187.
• FDS: Leer Cassany: “La textura escrita”, pp. 162173. Capítulo 8, “Con los ojos cerrados”, cuestionario
de contenido. “Léxico: opciones”, ejercicios, pp. 204206.
1
Semana 7
20-22-24 feb.
• Lu. Ejercicios sobre referentes. Breve
redacción dirigida.
• Mi. Cap. 8. Revisión de ejercicios de
léxico. Cuestionario de interpretación
y estilo. Presentación 4.
• Vi. Prueba #6 Lectura de la tarea de
un alumno. Repaso gramatical,
ejercicios, pp. 217-219.
Semana 8
27 feb.-1ro-3
mar.
• Lu. Ejercicios de ordenamiento de
oraciones.
• Mi. Cap. 9. Revisión de ejercicios de
léxico. Cuestionario de interpretación
y estilo.
• Vi. Prueba #7. Lectura de la tarea de
un alumno. Repaso gramatical,
ejercicios, pp. 243-245.
• Lu. Ejercicio de funciones textuales de
los enunciados. Breve redacción
dirigida.
• Mi. Cap. 10. Revisión de ejercicios de
léxico. Cuestionario de interpretación
y estilo. Presentación 5
• Vi. Prueba #8. Lectura de la tarea de
un alumno. Repaso gramatical,
ejercicios, pp. 21-23.
Semana 9
6-8-10 mar.
Leer y preparar:
• Lu: Leer Borges: “Las ruinas circulares” (En
WebCT). Responder al cuestionario adjunto.
• Mi. Redactar ensayo sobre el tema sugerido # 3, p.
206. “Repaso gramatical”, pp. 206-216.
• FDS: Leer separata de ordenamiento de oraciones y
hacer ejercicios 1 a 3. Capítulo 9 “Como agua para
chocolate”, cuestionario de contenido. “Léxico:
opciones”, ejercicios, pp. 234-236. COMPOSICIÓN
2. Ensayo.
Leer y preparar:
• Lu: Leer Responder al cuestionario adjunto.
• Mi. Redactar tema # 1 o # 3 de temas sugeridos, p.
237. “Repaso gramatical”, pp. 237-243.
• FDS: Leer separata sobre funciones textuales de los
enunciados. Cap. 10 “Maldito amor”, cuestionario de
contenido. “Léxico: opciones”, ejercicios, pp. 262264.
Leer y preparar:
• Lu: Leer Arreola: “Baby H.P.” (WebCT). Responder
preguntas adjuntas.
• Mi. Redactar # 3 de temas sugeridos, p. 264, o un
reporte publicitario de un producto imaginario.
“Repaso gramatical”, pp. 264-273.
• FDS: ¡Descansar!
SPRING BREAK (13-17 mar.)
Semana 10
20-22-24 mar.
• Lu. y Mi. Ver “Mar adentro”
• Vi. Terminar “Mar adentro”. Revisión
de ensayos y debate.
Semana 11
27-29-31 mar.
• Lu. Análisis de los textos de Borges y
Sábato.
• Mi. Descripción y comparación.
Ejercicios y redacción dirigida.
Presentación 6.
• Vi. Prueba # 9. Repaso gramatical,
ejercicios, pp. 21-23. Lectura de la
tarea de un alumno.
• Lu. Cap. 12. Revisión de ejercicios de
léxico. Cuestionario de interpretación
y estilo.
• Mi. Análisis de “Abenjacán…” y “Los
dos reyes”. Presentación 7.
• Vi. Prueba #10. Lectura de la tarea de
un alumno. Repaso gramatical,
ejercicios, pp. 21-23.
Semana 12
3-5-7 abr.
Semana 13
• Lu. Análisis y comparación de “La
Leer y preparar:
• Lu: Leer reseña crítica sobre “Mar adentro” (En
WebCT). Responder al cuestionario adjunto.
• Mi. Leer ensayos a favor y en contra de la eutanasia.
Redactar ensayo sobre posición personal.
• FDS: Leer Sábato: “Informe sobre ciegos” y Borges:
“La ceguera” (WebCT). Responder las preguntas
adjuntas.
Leer y preparar:
• Lu: Leer separata de descripción y comparación,
hacer los dos primeros ejercicios.
• Mi. Cap. 11, Repaso gramatical, pp. 292-297.
• FDS: Cap. 12 “La casa de Asterión”, cuestionario de
contenido. “Léxico: opciones”, ejercicios, pp. 314315. COMPOSICIÓN 3. Análisis crítico.
Leer y preparar:
• Lu: Leer Borges: “Abenjacán el Bojarí, muerto en su
laberinto”, “Los dos reyes y los dos laberintos”
(WebCT). Responder preguntas adjuntas.
• Mi. Redactar tema sugerido # 1, p. 316. “Repaso
gramatical”, pp. 316-325.
• FDS: Leer Denevi: “La hormiga” y Arreola: “El
prodigioso miligramo” (WebCT). Responder las
preguntas adjuntas.
Leer y preparar:
2
10-12-14 abr.
hormiga” y “El prodigioso
miligramo”.
• Mi. ¿Cómo leer y entender poemas?
Presentación 8.
• Vi. Lectura de la tarea de un alumno.
Semana 14
17-19-21 abr.
• Lu. Análisis de “Noria”.
• Mi. ON LINE EVAL. Lab 118
• Vi. Lectura de la tarea de un alumno.
Semana 15
24-26-28 abr.
• Lu. y Mi. Ver “Eréndira”
• Vi. Análisis de la película y
comparación con el cuento.
Último día de clases
Semana 16
1ro may.
2 may.
• Lu: Leer Girondo: Espantapájaros #1”, Salinas: “Yo
no puedo darte más”, “¿Regalo, don, entrega?”,
Vallejo: “Masa” (En WebCT). Responder al
cuestionario adjunto.
• Mi. Redactar un texto en el que definan el amor o
una descripción de la persona que aman y la razón por
la que la aman.
• FDS: Leer de la Cuba Restani: “Noria” (En
WebCT), responder las preguntas adjuntas.
COMPOSICIÓN 4. Ensayo.
Leer y preparar:
• Lu: Leer Rose “Exacta dimensión” y Hernández “Si
creyera alguna vez” (en WebCT).
• Mi. Traducir tres poemas de amor del inglés al
español (en WebCT).
• FDS: Leer García Márquez: “La increíble y triste
historia de la cándida Eréndira y su abuela desalmada”
(En WebCT). Responder preguntas adjuntas.
Leer y preparar:
• Lu: Responder al cuestionario adjunto.
Reading Day
EXAMEN FINAL
MWF 4.25 pm: Miércoles 3 de mayo de 2006, 3.30-6.30 pm
MWF 2.30 pm: Lunes 8 de mayo de 2006 3.30-6.30 pm.
3