Diapositiva 1 - Universidad de Granada

Términos afines a COMPETENCIA:
aptitud, habilidad, destreza, capacidad
aptitud: disposición natural-personal para una función
habilidad: conjunto de funciones “consolidadas”
destreza: habilidad ejecutada con maestría
capacidad: conjunto de habilidades, destrezas
potencialmente desarrolladas…
COMPETENCIA: buen desempeño personal, social y
profesional, DEMOSTRADO, en variedad de contextos
reales
Honorio Salmerón Pérez. Universidad de
Granada
• Las APTITUDES pueden ser o no el substrato para el
desarrollo de habilidades, pero comúnmente
necesarias, para el desarrollo de destrezas
Honorio Salmerón Pérez. Universidad de
Granada
• La HABILIDAD es un sistema complejo de esquemas
mentales, actividades psicológicas y experiencias,
necesarias para la regulación del comportamiento.
Estas facultades pueden manifestarse naturalmente,
desplegarse en determinados contextos y circunstancias
o pueden desarrollarse a partir de procesos formativos
previamente intencionados para un fin determinado.
Honorio Salmerón Pérez. Universidad de
Granada
• Las DESTREZAS son habilidades ejecutadas con
“maestría”.
•
Son desarrollables y perfeccionables en el tiempo mediante procesos
continuos y constante ejecución, de manera formal o informal
•
Pueden considerarse habilidades que han sido perfeccionadas hacia a un
nivel superior de ejecución y complejidad.
•
Conllevan en sí mismas, cierto grado de
eficacia de una tarea bien
realizada.
Honorio Salmerón Pérez. Universidad de
Granada
• las CAPACIDADES son un conjunto de
habilidades y destrezas, adquiridas para un
determinado contexto, condición o circunstancia
a las que se pueden sumar otra serie de
conocimientos, procedimientos, actitudes
• El núcleo de la CAPACIDAD es la “potencialidad”
o “posibilidad de competencia.
Por tanto, “el no ser capaz”, puede significar, que no
está en sus límites potenciales y por tanto se
encuentra de forma variable.
•
COMPETENCIA es el conjunto de habilidades para resolver
con éxito social y profesional demandas de diferente
complejidad y en un contexto particular.
El desempeño competente implica la movilización de conocimientos, destrezas
cognitivas
y
profesionales,
así
como,
componentes
sociales
y
psicológicos(metas, valores, actitudes, autoeficacia, motivaciones…)
•
La COMPETENCIA puede definirse como “el buen desempeño, en
contextos diversos y de diferente complejidad, basado en la
integración
y
activación
de
conocimientos,
normas,
técnicas,
procedimientos, habilidades y destrezas, actitudes y valores”.
Honorio Salmerón Pérez. Universidad de
Granada
De carácter TRANSVERSAL
COMPETENCIAS GENÉRICAS
Capacidad de análisis y síntesis
Capacidad de organización y planificación
Conocimientos de una lengua extranjera
Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio
INSTRUMENTALES
Capacidad de gestión de la información
Resolución de problemas
Toma de decisiones
Trabajo en equipo
PERSONALES
Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar
Trabajo en un contexto internacional
Habilidades en las relaciones interpersonales
Reconocimiento a la diversidad y a la multiculturalidad
Razonamiento crítico
Compromiso ético
Aprendizaje autónomo. APRENDER A APRENDER
SISTÉMICAS
Adaptación a nuevas situaciones
Creatividad
Liderazgo
Conocimiento de otras culturas y costumbres
Iniciativa y espíritu emprendedor
Motivación por la calidad
Sensibilidad hacia temas medio-ambientales