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Título del estudio: Estudio de Pre-escolar día completo de Escuelas
Públicas de Westminster
Investigador: Allison Atteberry, PhD
¿Por qué me invitaron a participar en un estudio de investigación?
Los invitamos a participar en un estudio de investigación, porque han expresado su interés en inscribir a
su niño de 4 años de edad en un día completo de pre-escuela en el próximo año escolar del Distrito de
Escuelas Públicas de Westminster (WPS).
¿Qué debo saber acerca de un estudio de investigación?
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Alguien le explicará este estudio de investigación a usted.
Sea o no tomar parte depende de usted.
Usted puede optar por no participar.
Puede estar de acuerdo en participar y luego puede cambiar de mente.
Su decisión no será usado en su contra.
Puede hacer todas las preguntas que desee antes de decidir.
¿Con quién puedo hablar?
Si tiene preguntas, inquietudes o quejas, o piensa que la investigación le ha hecho daño, hable con el
equipo de investigación en la Escuela de la Universidad de Colorado de Educación; Allison Atteberry,
investigador principal; 249 UCB habitación 213; Boulder, CO 80309; Teléfono: (303) 492-8391; E-mail:
[email protected]
Esta investigación ha sido revisada y aprobado por una Junta de Revisión Institucional ( "IRB"). Usted
puede hablar con ellos al (303) 735-3702 o [email protected] si:
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Sus preguntas, inquietudes o quejas no están siendo respondidas por el equipo de investigación.
No se puede contactar con el equipo de investigación.
Quiere hablar con alguien además del equipo de investigación.
Usted tiene preguntas sobre sus derechos como sujeto de investigación.
Desea obtener información o proporcionar información sobre esta investigación.
¿Por qué se realiza esta investigación?
El Distrito de Escuelas Públicas de Westminster está explorando si los estudiantes tendrían más éxito en
la escuela si tuvieran la opción de asistir a un día completo en el pre-escolar, en lugar de la opción de
medio día que se ofrece actualmente. La hipótesis es que el horario de día completo puede ser más
compatible con las horas de trabajo de las familias, puede facilitar la transición al kinder, y puede ayudar
a construir una base más sólida para el aprendizaje futuro. El presente estudio evaluará si los estudiantes
07/11/2016
IRB Approval Date
IRB Document Revision Date: April 8, 2013
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que asisten a preescolar presentan los resultados de rendimiento más fuerte de todo el día y si el programa
debe ampliarse en las Escuelas Públicas de Westminster. La investigación también ayudará a otros
distritos decidir si también deben considerar la ampliación de medio día para un día completo de preescolar.
¿Cuánto tiempo durará la investigación?
Esperamos que su niño va a estar en este estudio de investigación hasta el final del tercer grado; Sin
embargo, no se requiere la participación activa después del final del año de pre-escolar.
¿Cuántas personas van a ser estudiados?
Esperamos como 600 niños y sus familias serán incluidos en este estudio de investigación durante los
próximos tres años.
¿Qué pasa si digo que sí, yo quiero estar en esta investigación?
Una vez que haya aprendido acerca de lo que implica este estudio, se le pedirá que firme y envíe este
formulario de consentimiento. Entonces, su niño será asignado aleatoriamente para recibir un lugar en un
salón de clases de pre-kindergarten de día completo en el próximo año escolar (el grupo "tratamiento"), o
que será asignado aleatoriamente para no recibir un lugar (el "control "grupo). Debido a que el Distrito
inicialmente sólo puede proporcionar 7 nuevas aulas de todo el día, es probable que haya más solicitudes
que haya espacios. En ese caso, la asignación al azar es una manera justa para determinar cuáles
solicitantes recibirán un lugar en 1 de las 7 aulas de todo el día. En cada año escolar, a unos 96 niños serán
asignados al azar a un salón de clases de todo el día. Tanto los que "ganan" y los que "pierdan" la lotería
seguirán siendo una parte del estudio. El estudio no involucra ningún tipo de observaciones o entrevistas
con su niño, y su niño no va a interactuar directamente con los investigadores. En su lugar, los
investigadores analizaran estadísticamente los datos de los resultados educativos que se colectan por el
personal del distrito.
¿Qué Ocurre para las Familias que "Ganan" la Lotería:
- Experiencia de pre-escuela: Se invitará a los ganadores de la lotería para inscribirse en un día
completo de pre-escuela en el inicio del próximo año escolar.
-
Evaluaciones educativas: Al principio y al final del año de pre-escuela, el personal del distrito
administrará las evaluaciones educativas estándar diseñados para los niños pequeños. Esta prueba
se llevará a cabo durante el día escolar regular y no requerirá tiempo adicional de su parte.
-
Encuesta de Padres: Una vez durante el año escolar de pre-escuela, se le pedirá que complete una
encuesta (en línea o en papel) sobre su familia, su niño, y sus experiencias con el programa de día
completo. Esta encuesta le tomará no más de 30 minutos. Para darle las gracias por su tiempo,
se le dará una tarjeta de dinero en efectivo $ 20 tras completar esta encuesta.
-
Participación en los años futuros: Queremos saber cómo los niños de este estudio avanzan en el
futuro, y así tenemos la intención de seguir a los estudiantes a medida que entran en el sistema de
escuelas públicas de Westminster K-12. Le pedimos su permiso para obtener y analizar los datos
de evaluación para su niño en las pruebas que ya se administran a todos los estudiantes en las
escuelas públicas de las WPS. Esto se convierte en anónima de datos para que el equipo de
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investigación no puede identificar a su niño en particular. La participación en los grados K-3
requerirá ninguna actividad de su parte.
¿Qué ocurre para las familias que no "ganan" la lotería:
- Experiencia de pre-escuela: Los participantes del estudio que no ganan la lotería no se les permitirá
inscribirse en un día completo de pre-escuela en el inicio del próximo año escolar. En cambio, los
que pierden la lotería se les dará la oportunidad de inscribirse en el programa de medio día existente
del Distrito si así lo desean. Si pierde la lotería, no están obligados a participar en el programa de
medio día, y puede optar por otros servicios de guardería como desee (por ejemplo, el cuidado
familiar, Head Start, guardería privada, etc.) Independientemente de esta elección, los que pierden
la lotería todavía serán importantes en el estudio y se espera que continúe a participar, como se
describe a continuación.
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Evaluaciones educativas: Al principio y al final del año de preescolar, el personal del distrito
administrará las evaluaciones educativas estándar diseñados para los niños pequeños a todos los
estudiantes en el estudio. En todos los estudiantes inscritos en aulas de preescolar de medio día del
Distrito, la prueba se llevará a cabo en el transcurso del día escolar regular y no requerirá tiempo
adicional de su parte.
Para aquellas familias que pierden la lotería y no optan por inscribir a su niño en la alternativa de
medio día, será necesario llevar a su niño a una de las escuelas primarias para que participen en
las evaluaciones. Esto ocurrirá una vez en el otoño (alrededor de septiembre) y una vez en la
primavera (en mayo). Estas evaluaciones típicamente tardan menos de 30 minutos. El equipo de
investigación trabajará con los participantes del estudio para encontrar una fecha y hora que
funcione para usted. Reconocemos que las familias con niños pequeños están muy ocupados y que
llevar a su niño a una escuela cercana puede ser una carga. Para darle las gracias por su tiempo,
los participantes del estudio que pierden la lotería, pero no se inscribe a su niño en medio día se
dará una tarjeta de $ 100 en tarjetas de efectivo cuando lleve a su niño en al inicio del año escolar,
y un adicionales $ 100 en tarjetas de efectivo cuando lleve a su niño al final del año escolar.
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Encuesta de Padres: Una vez durante el año escolar pre-escuela, se le pedirá que complete una
encuesta (en línea o en forma de papel) sobre su familia, su niño, y sus experiencias con el
programa de día completo. Esta encuesta le tomará no más de 30 minutos. Para darle las gracias
por su tiempo, se le dará una tarjeta de dinero en efectivo $ 20 tras completar la encuesta.
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Participación en los años futuros: Queremos saber cómo los niños de este estudio de tarifas a
medida que avanzan en la enseñanza formal (K-3), por lo que tenemos la intención de seguir a los
estudiantes a medida que entran en el sistema de escuelas públicas de Westminster K-12. Le
pedimos su permiso para obtener y analizar los datos de evaluación para su niño en las pruebas
que ya se administran a todos los estudiantes en las escuelas públicas de las WPS. Esto se convierte
en anónima de datos para que el equipo de investigación no puede identificar a su niño en
particular. La participación en los grados K-3 requerirá ninguna actividad de su parte.
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¿Quién decide si mi niño recibe un punto en un día completo-Aula?
El tratamiento que su niño recibe (un lugar en las aulas de todo el día vs no) será elegido por casualidad,
como lanzar una moneda. Ni usted, su niño, el personal del distrito, ni el equipo de investigación se elija
qué tipo de tratamiento que recibe. Usted tendrá la misma probabilidad de ser asignado al azar a la
condición de tratamiento (día completo) en comparación con el grupo de control (sin día completo con
opción de inscribirse en medio día), y todos los participantes en el estudio tendrá las mismas oportunidades
de unos a otros. Se le informará del resultado de la asignación al azar durante el verano anterior al año
escolar en el que su niño es elegible para los 4 años de pre-escuela de inscripción de edad.
¿Qué pasa si no quiero estar en este estudio de investigación?
Hay alternativas a participar en este estudio, también. Por ejemplo, si usted no desea participar en una
lotería, simplemente puede aplicarse a pre-escolar de medio día proporcionados por el distrito. Además,
puede considerar la inscripción en programas locales de Head Start. También puede haber otros centros
de atención infantil privada en su área, aunque éstos normalmente no son gratis. Además, se puede dejar
la investigación en cualquier momento y no será usado contra usted.
¿Qué pasa si digo que sí, pero cambio de opinión más adelante?
Puede dejar la investigación en cualquier momento y no será usado contra usted. Si decide abandonar la
investigación, póngase en contacto con el investigador principal ( "PI") para que el equipo de investigación
es consciente de que ya no desea participar. La información de contacto PI es: Allison Atteberry,
investigador principal; Escuela de la Universidad de Colorado de Educación; 249 UCB, Sala 213; Boulder,
CO, 80309; Teléfono: (303) 492-8391; E-mail: [email protected].
¿Qué ocurre con la información colectada para la investigación?
Se harán esfuerzos para limitar el uso y divulgación de su información personal, incluyendo la
investigación y el estudio de los registros educativos, a las personas que tienen una necesidad de revisar
esta información. No podemos prometer completo secreto. Organizaciones que pueden inspeccionar y
copiar su información incluyen el IRB y otros representantes de esta organización. Los datos cuantitativos
sobre los resultados educativos de su niño pueden ser retenidos después de la finalización del estudio para
futuras investigaciones, sin embargo, esos datos no incluirán ninguna información que pueda ser utilizada
para identificar a su niño. Los conjuntos de datos no incluirán nombres, fechas de nacimiento, direcciones,
números de seguridad social, o cualquier otra información de identificación. En lugar de ello, el conjunto
de datos utilizará un identificador anónimo, numérico para realizar un seguimiento de los estudiantes a
través del tiempo.
¿Qué más necesito saber?
Si acepta participar en este estudio de investigación, le compensar su tiempo y esfuerzo. Se le pedirá a
uno de los padres de cada niño que participa para completar una encuesta (menos de 30 minutos), para
una compensación total de $ 20. Para los participantes del estudio que no participan en los servicios preescolar de día completo o medio día, se les pedirá a las familias que traigan a sus niños a las escuelas
cercanas con el fin de completar las evaluaciones educativas breves administrados por personal del
distrito. Esto se llevará a cabo una vez al comienzo del año escolar (en septiembre) y una vez al final del
año escolar (alrededor de mayo), y las familias que lo hacen recibirán $ 100 en la compensación por cada
visita.
IRB Document Revision Date: April 8, 2013
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Su firma documenta su permiso para que el niño llamado tome parte en esta investigación.
Nombre impreso del niño
Nombre impreso del padre
Firma del padre
Fecha
07/12/2016
Firma de la persona que obtiene el consentimiento y asentimiento
Allison Atteberry, PhD
Nombre impreso de la persona que obtiene el consentimiento
(Escuela de la Universidad de Colorado de Educación)
Fecha
07/11/2016
IRB Fecha de Aprobación
Una vez que haya llenado y firmado esta forma, puede entregarla en persona en
el Centro de Servicios Educativos de la Preparatoria Westminster
(6933 Raleigh Street; Westminster, Co 80300; 2ndo piso, preguntando por Kyndra Myers)
o puede enviarla por correo electrónico a [email protected]
IRB Document Revision Date: April 8, 2013