1. Realizar la lectura de manera individual y responder las

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y
DE NEGOCIOS
109101- Organizaciones Públicas
Guía de Actividades
Act No. 08. Trabajo colaborativo 2
GUIA DE ACTIVIDADES
Fecha de Inicio: De acuerdo a la Agenda que se actualiza oportunamente en campus.
Fecha de Cierre: De acuerdo a la Agenda que se actualiza oportunamente en campus.
Peso Evaluativo: 70 Puntos
Tipo de Actividad: Esta actividad es de carácter grupal.
Objetivo general de la actividad: Esta actividad está encaminada a revisar profundamente la
segunda unidad del módulo de curso y generar competencias para el
desarrollo de un estudio de caso cuyo resultado será un trabajo colaborativo en
ambientes virtuales.
Intencionalidades formativas: A partir de un estudio de caso real en el ámbito público
colombiano, se pretende desarrollar competencias comunicativas, de análisis y síntesis.
Es importante el crecimiento personal en materia de resolución de problemas como
también el generar interés en el trabajo virtual con apoyo en investigación usando
fuentes institucionales y externas.
Actividades a Realizar:
1. Realizar la lectura de manera individual y responder las siguientes
preguntas:
a. ¿Son realmente necesarias las altas Consejerías en Colombia?
b. ¿Cumplen un verdadero papel de soporte para el sistema administrativo
público?
c. ¿Su existencia genera disminución de la importancia y responsabilidad de
los ministerios?
d. ¿Pierde credibilidad y poder el Presidente de la República?
e. ¿Aumenta el aparato burocrático inoficiosamente?
f¿Si generan desconcentración, descentralización, participación y
mayor transparencia en el gobierno?
g. ¿Qué limitantes operativas, administrativas, legales y presupuestales
puede enfrentar su funcionamiento?
h. ¿Se pueden retomar y adaptar en Colombia, con posibilidades de éxito,
los ejemplos de Estados Unidos, Inglaterra, Francia o Chile?
2.
Publicar sus aportes en el foro.
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3. Realizar discusión y conciliación grupal.
4. Responder las preguntas planteadas en el documento en un ensayo único
que abarque todos los interrogantes.
Terminado el ensayo y revisado por el grupo, deben subirlo al foro en formato
PDFTemáticas que se revisaran: Este trabajo es un ESTUDIO DE CASO EN
GRUPO. Se revisan aspectos particulares acerca del papel en la labor
administrativa y gubernamental de las Altas Consejerías en Colombia así
como de su pertinencia potencial y posibles problemáticas.
Aspectos generales del trabajo: El estudiante revisara y analizará la
estructura y contenido de la primera unidad del módulo. Contrastará lo
leído y aprendido con los interrogantes planteados proponiendo al
grupo alternativas de respuesta que luego deben unificar.
Producto a obtener: El grupo construirá un Ensayo que dé respuesta a
los interrogantes planteados.
Descripción de la Estrategia de Aprendizaje: El trabajo es grupal. La estrategia de
aprendizaje es el fomento investigativo y la ampliación de competencias comunicativas y
argumentativas escritas.
Observaciones Generales: Los trabajos se reciben únicamente en el rango de fechas
establecido, en el foro correspondiente y en el formato solicitado. No se tendrán en
cuenta aportes por medios diferentes o en formatos no solicitados.
Herramientas de apoyo: Módulo, programas básicos de office y PDF. Pueden ampliar
la consulta temática en www.esap.gov.co y los materiales que dicha universidad
pública periódicamente para consulta libre.
Referencias bibliográficas: Módulo del curso, bibliografía referenciada para la primera
unidad y sitios web académicos y gubernamentales recomendados en el mismo
material especialmente www.presidencia.gov.co
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RUBRICA DE EVALUACION
Item
Evaluado
Estructura
del
producto
Redacción
y
Ortografía
Fines del
Trabajo
Estructura
del
producto
Valoración Baja
Valoración Media
Valoración Alta
El estudiante no tuvo
en cuenta las normas
básicas para la
construcción del
producto (Puntos =
0)
Aunque el documento presenta
una estructura base, la misma
carece de algunos elementos del
cuerpo solicitado. (Puntos =5)
El documento presenta una
excelente estructura
(Puntos =10)
El documento
presenta deficiencias
en redacción y
errores ortográficos
(Puntos = 0)
No hay errores de ortografía y el
documento presenta una
mediana articulación de las ideas
y la estructura de los Conceptos
(Puntos =5)
La redacción es excelente,
las ideas están
correlacionadas y el cuerpo
del Producto es coherente
en su totalidad (Puntos =
10)
El documento no da
respuesta a los
lineamientos de la
actividad propuesta
(Puntos = 0)
Aunque se trata la temática
propuesta, el cuerpo del
documento no soluciona de
manera adecuada la situación
planteada, las conclusiones no
son las adecuadas al contenido
del documento (Puntos =20)
El estudiante no tuvo Aunque el documento presenta
en cuenta las normas una estructura base, la misma
básicas para lacarece de algunos elementos del
construcción delcuerpo solicitado. (Puntos =5)
producto (Puntos =
0)
TOTAL PUNTOS
3
Máximo
Puntaje
10
Se cumplió con los
objetivos del trabajo de
manera satisfactoria.
(Puntos = 40)
10
40
El documento presenta una
excelente estructura
(Puntos =10)
10
70