7.6 En lo general Este programa tuvo como fin primordial

7.6 En lo general
Este programa tuvo como fin primordial mejorar la formación de los jóvenes
asistentes a los bachilleratos estatales en un periodo de fuerte crecimiento
del sistema estatal de bachillerato.
Mediante las acciones sistemáticas, objetivas, racionales y participativas,
entre 1993 y 1999 se conoció la situación educativa de cada plantel de las
instituciones participantes y se evaluó su desempeño, lo que coadyuvó a
orientar la toma de decisiones sustentada y apoyar los objetivos estatales
de organización, cobertura, pertinencia y calidad del servicio educativo.
Asimismo, en el marco del proyecto de evaluación institucional se implantó
a lo largo de estos años, en mayor o menor medida, una cultura de
evaluación educativa y toma de decisiones con apoyo en sus resultados.
En el CECYTEH se mantuvo el proyecto a lo largo de los años, en tanto que
es necesario reanudarlo en el COBAEH y en el Telebachillerato; así como,
iniciarlo en el CONALEP-Hidalgo y en el Sistema de Preparatoria Abierta.
En virtud de que el conocimiento de los resultados de la evaluación
institucional permitió orientar las actividades institucionales y la toma de
decisiones desde la dependencia coordinadora del gobierno del Estado (el
IHEMSYS) y, en el caso del CECYTEH, el COBAEH y el CONALEP, en el
seno de su máximo órgano de gobierno, que es la Junta Directiva (a la que
concurren representantes del Gobierno Federal, del Gobierno Estatal, del
sector industrial y del sector social); así como, en lo que se refiere a las
autoridades del Telebachillerato y del Sistema de Preparatoria Abierta, el
Programa de Evaluación y el proyecto de evaluación institucional se justificó
y sigue vigente, lo que fortaleció su importancia y la conveniencia de
mantenerlo como un proyecto del IHEMSYS en beneficio de la educación
pública en la entidad.
Esto es, la experiencia lograda entre 1993 y 1999 fue muy valiosa y puede
servir de apoyo para mejorar el Programa de Evaluación y el Proyecto de
Evaluación Institucional entre el 2001 y el 2005, tal como se establece en el
Plan de Desarrollo Institucional del IHEMSYS.
El conocimiento de la experiencia aquí descrita servirá para hacer una
reflexión individual y de grupo, apoyará la mejora a los procesos de
evaluación que se han mencionado y que son orientados a la toma de
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decisiones, tanto al nivel individual, de grupo, de plantel, de subsistema
educativo o de todo el sistema estatal de bachillerato.
Lo antes mencionado coadyuvará a lograr el fin social que persigue la
educación del gobierno del Estado al propiciar, con un principio de justicia,
ofrecer a todos los jóvenes igual oportunidad de acceso y permanencia en
el sistema educativo y formarlos de manera integral con las habilidades,
conocimientos, actitudes y competencias, que les permitan lograr sus
expectativas de vida, elevar de manera continua sus aspiraciones y metas,
y apoyar el bienestar de su familia y de la comunidad que los vio nacer.
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