OBJETIVOS: • Proporcionar al alumno los conocimientos históricos

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Departamento:
Tipo de asignatura:
Curso:
Cuatrimestre:
Conocimientos previos:
CRÉDITOS:
6
MUSICOLOGÍA APLICADA I: LA INTERPRETACIÓN MUSICAL
2102001
Historia y Ciencias de la Música
Ciencias Humanas
Obligatoria
1º
2º
ES ACONSEJABLE TENER UN CONOCIMIENTO MEDIO DE INGLÉS
Teóricos:
Prácticos:
3/3
aula
x
laboratorio
campo
OBJETIVOS:
• Proporcionar al alumno los conocimientos históricos y estéticos para poder comentar una
interpretación musical tanto presente como pretérita.
• Conocer algunas cuestiones básicas de la historia de la interpretación musical y su métodos
de estudio por parte de la musicología.
• Aportar al alumno una introducción a la ciencia que estudia las grabaciones musicales como
medio para el estudio de la historia de la interpretación musical.
• Estudiar la historia de la recepción de algunas obras fundamentales de la música a través de
la historia de su interpretación.
PROGRAMA TEÓRICO Y PRÁCTICAS DE AULA:
UNIDAD DIDÁCTICA 1. Introducción a la interpretación musical
• Módulo 1: Interpretación musical y musicología: Límites y perspectivas de la historia de la
interpretación musical (Jürg Stenzl)
• Lecturas:
- Colin Lawson and Robin Stowell, The Historical Performance of music. An Introduction,
Cambridge, Cambridge University Press, 1999 (traducción española: La interpretación histórica
de la música, Madrid, Alianza Música, 2005). (Selección de capítulos)
- Colin Lawson and Robin Stowell (eds.): The Cambridge History of Musical Performance.
Cambridge, Cambridge University Press, 2012 (Selección de capítulos)
- Richard Taruskin: Text and Act. Essays on Music and Performance, Oxford, Oxford
University Press, 1995. (Selección de capítulos)
- Bruce Haynes: The End of Early Music. A Period Performance´s History of Music for the
Twenty-First Century, New York, Oxford University Press, 2007 (Selección de capítulos)
- Nicholas Cook:“Music as Performance” en M. Clayton, T. Herbert, R. Middleton: The
Cultural Study of Music. A Critical Introduction. Second Edition. London: Routledge, 2012
(Texto completo)
UNIDAD DIDÁCTICA 2. Interpretación musical y discología
• Módulo 2. Registros sonoros de la música clásica: una introducción a la discología (Martin
Elste)
• Lecturas:
- Timothy Day: A Century of Recorded Music. New Haven & London, Yale University
Press, 1999 (Traducción española en Alianza Música, 2002).
- Robert Philip: Early recording and musical style. Changing tastes in instrumental
performance, 1900-1950. Cambridge: Cambridge University Press, 1992 (Cap. 9 traducción
española publicada en Quodlibet nº 41, Agosto 2008).
• Módulo 3. Algunos aspectos sobre la discología de las óperas de Richard Wagner (Pablo-L.
Rodríguez)
UNIDAD DIDÁCTICA 3. Interpretación musical y recepción
• Módulo 4. Grandes hitos en la interpretación de la música de Johann Sebastian Bach (1750-
2000) (Martin Elste)
• Módulo 5. La recepción de Mozart en el siglo XX: el caso de la ópera Idomeneo en
Glyndebourne (1951) (Martin Elste)
• Módulo 6. La autenticidad histórica en la interpretación de la obra para piano de Ludwig van
Beethoven (Luis Colomer)
SISTEMA Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
El 100% de la evaluación de esta asignatura se consigue por medio de un examen presencial
escrito que tendrá lugar en el Campus de la Universidad de La Rioja.
Para obtener el aprobado el alumno deberá demostrar dominar los contenidos publicados en el
apartado de Contenido del curso o los materiales incluidos en los foros de cada módulo o
lectura. Para optar a nota el alumno deberá demostrar haber trabajado además las lecturas de
la asignatura.
El alumno dispondrá de dos llamamientos para cada convocatoria, aunque deberá tener en
cuenta que tan sólo se podrá presentar a uno de los dos llamamientos tanto para el caso de
febrero como para el de septiembre. En el momento que reciba la hoja del examen en sus
manos no podrá abandonar el aula sin entregar previamente su examen, aunque éste lo haya
dejado en blanco.
El examen presencial consistirá en una serie de preguntas cortas. Cada pregunta valdrá uno o
dos puntos y estará relacionada con cuestiones metodológicas y conceptuales, o bien con el
comentario de audiciones.
Para el examen dispondréis de un tiempo máximo de una hora. El día del examen presencial el
alumno deberá acudir al examen con el DNI u otro documento acreditativo de su identidad.
Finalmente, el alumno podrá pedir al coordinador de la asignatura un justificante de asistencia
al examen.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
- Carolyn Abbate: “Music—Drastic or Gnostic?” Critical Inquiry 30, no. 3 (Spring 2004): pp. 505536.
- Wallace Berry, Musical Structure and Performance. New Haven and London: Yale University
Press, 1989.
- José Antonio Bowen, The Cambridge Companion to Conducting, Cambridge, Cambridge
University Press, 2003.
- Nicholas Cook: “Music as Performance” en M. Clayton, T. Herbert, R. Middleton: The Cultural
Study of Music. A Critical Introduction. Second Edition. London: Routledge, 2012
- Nicholas Cook, Eric Clarke, Daniel Leech-Wilkinson & John Rink (eds): The Cambridge
Companion to Recorded Music, Cambridge: Cambridge University Press, 2009.
- Nicholas Cook and Mark Everist, Rethinking Music, Oxford, Oxford University Press, 1999.
- Eric Clarke: “The impact of recording on listening”, twentieth-century music 4 (2007)
- Hermann Danuser (ed.). Neues Handbuch der Musikwissenschaft. Band 11: Musikalische
Interpretation. Laaber, Laaber-Verlag, 1992.
- Timothy Day, A Century of Recorded Music. New Haven & London, Yale University Press,
1999 (Traducción española en Alianza Música, 2002).
- Hermann Danuser (ed.), Musikalische Interpretation en Neues Hadbuch der
Musikwissenschaft, vol. 11. Laaber, Laaber-Verlag, 1992.
- Robert Donington, The interpretation of Early Musc, London, Norton, 1992.
- Martin Elste, Kleines Tonträger Lexicon von der Walze zur Compact Disc, Kassel-Bassel,
Bärenreiter, 1989.
- Martin Elste, Meilensteine der Bach-Interpretation 1750-2000. Eine Werkgeschichte im
Wandel. Sttutgart, J.B. Metzler - Bärenreiter, 2000.
- Harry Haskel, The Early Music Revival: A History, London, Thames and Hudson, 1988.
- Bruce Haynes , The End of Early Music. A Period Performance´s History of Music for the
Twenty-First Century, New York, Oxford University Press, 2007.
- Gramophone. The Classical Music Magazine (revista mensual británica de música clásica que
desde 2002 se publica en traducción española por MC Ediciones, S.A.)
- Nicholas Kenyon (ed.): Authenticity and early music: a symposium, Oxford, Oxford University
Press, 1988.
- Peter Kivy : Authenticities: Philosophical Reflections on Musical Performance, New York,
Ithaca, 1995.
- Michael Krausz (ed.): The Interpretation of Music, Oxford, Oxford University Press, 1993.
- Colin Lawson and Robin Stowell, The Historical Performance of music. An Introduction,
Cambridge, Cambridge University Press, 1999 (traducción española: La interpretación histórica
de la música, Madrid, Alianza Música, 2005).
- Colin Lawson and Robin Stowell (eds.): The Cambridge History of Musical Performance.
Cambridge, Cambridge University Press, 2012 (Selección de capítulos)
- Le Monde de la Musique (revista mensual francesa de música clásica)
- Robert Philip, Early Recordings and Musical Style. Changing Tastes in Instrumental
Performance, 1900-1950. Cambridge, Cambridge University Press, 1992.
- Robert Philip, Performing Music in the Age of Recording. New Haven & London, Yale
University Press, 2004
- Neal Peres da Costa: Off the Record. Performing Practices in Romantic Piano Playing.
Oxford/New York: Oxford University Press, 2012.
- John Rink, The Practice of Performance, Cambridge, Cambridge University Press, 1995
- John Rink, Musical Performance. A Guide to Understanding, Cambridge, Cambridge
University Press, 2002 (traducción española: La interpretación musical , Madrid, Alianza
Música, 2006).
- Jürg Stenzl: In Search of a History of Musical Interpretation. Musical Quarterly (1995) 79 (4),
pp. 683-699.
- Richard Taruskin, Text and act. Essays on music and performance, New York, Oxford, 1995.
PROFESOR / PROFESORES RESPONSABLES:
Pablo L. Rodríguez Fdez.