Una experiencia en el Área Educativa:

Una experiencia en el Área Educativa:
MISION:
Tenemos por Misión específica:
•Formar niños y jóvenes con un alto nivel de
excelencia académica y humana,
de modo que cada estudiante logre formular su
propio proyecto de vida a partir del desarrollo
máximo de sus capacidades y en la medida de los
propios intereses y posibilidades,
para insertarse de manera responsable y creativa en
la sociedad a la que pertenece.
VISIÓN:
La Visión del Colegio Jesús María es:
Consolidar nuestro liderazgo educativo mediante un
creciente y efectivo desarrollo de Calidad a través del
paradigma “Efecto Establecimiento”.
Lo buscaremos convencidos que “la educación de
calidad” es “el efecto de un establecimiento educativo
de calidad”, de modo que la Comunidad Educativa en
su globalidad, y en cada uno de sus miembros, sea
sujeto pleno de la tarea educativa.
Paradigma de Misión Compartida
• Calidad centrada en el modo en que cada actor y su
conjunto se vinculan con el proceso educativo.
• Disposición de todos los recursos (humanos y
materiales) de modo que estimulen, promuevan,
motiven y sostengan el proceso de mejora.
INDICADORES DE MISIÓN COMPARTIDA
* Cultura institucional centrada en la idea de comunidad (todos igualmente
educadores, aunque no educadores iguales)
* Proyecto Educativo Institucional compartido por todos los actores
* Dirección estable y con liderazgo
* Inserción e interacción con el medio.
* Alta expectativa en las posibilidades de logro
* Consideración de todos los actores como miembros de la comunidad
Misión compartida
Identidad
Pertenencia
Proyecto Educativo Pastoral
Proyectos Curriculares
Planificación Estratégica
Organigrama
Corresponsabilidad y
delegación.
Educador Jesús María
Pedagogía de Claudina
Expresión del Carisma
Conciencia de misión
Inserción corresponsable
religiosas-seglares,
Órganos compartidos de
discernimiento y gestión
Comunión
Misión
Clima institucional.
Efecto Establecimiento
Cultura de comunidad y
estilo de relaciones.
Descripción de roles
y tareas entroncadas
en la misión y visión
Institucional.
Igualmente miembros aunque
no miembros iguales.
Comunicación e intercambio
de la vida en función de la
misión
Nuevo sujeto de misión
y de discernimiento
Gestión corresponsable
de las obras.
Comunidad en la Fe:
Comunión de vida, en la
Amplia las pieles de tu “tienda” Unidad de misión a través
Espiritualidad, formación, vida que genera el carisma se configuran nuevas formas de de la vida y la presencia
Comunicación, celebración incorporación a diversos
compartir y encarnar el carisma De la misión a la vocación
ámbitos y órganos
(vocación)
Tarea
Compartida
Misión
Compartida
Carisma
Compartido
Operatividad del Efecto Establecimiento
•
Salas como círculos de calidad. (todos los funcionarios involucrados)
•
Filosofía de “Mejora Continua” vinculada fundamentalmente a tres
aspectos complementarios:
valores, como componente fundamental en el campo educativo
efectividad de procesos y resultados académicos e institucionales
satisfacción de los distintos actores
Nuestro proceso de mejora
contínua atiende a las
competencias que desarrollen
habilidades para:
Aprender a conocer
Aprender a convivir
Aprender a hacer
Aprender a ser
Cómo lo trasladamos a nuestro proyecto :
Educación Afectivo-sexual
Educación para la Solidaridad
Educación para los Derechos Humanos
Educación para el Consumo Responsable
Educación para la Orientación Vocacional
Educación para la Convivencia y la Participación
Educación Ambiental
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE
LA ESPIRITUALIDAD:
Capacidad de ALTERIDAD
Capacidad de INTIMIDAD
Capacidad de PASIÓN
Capacidad de DECISIÓN
PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
CUATRO ÁREAS DE DESARROLLO
PARA LOS PRÓXIMOS 2 AÑOS
1-Misión General
Recrear la Misión Evangelizadora - Perfil Social
- Perfil Pastoral
Diseñar políticas para ex alumnos
Nuevo vínculo con la Congregación
Creación de un Movimiento Juvenil
2- Propuesta Educativa
Disciplina (transversalidad, coherencia y participación)
Perfil del alumno
- Autonomía
- Autorregulación
Formación Docente
Formación Académica
Criterios acordados para trabajar la inclusión y diversidad
3- Estilo y clima institucional
Dirección abierta a inquietudes
4- Organización y gestión
Comunicación
Agilidad en los procedimientos
Dirección Colegiada
Acompasar el crecimiento institucional con identidad.
Lic. Rafael Ibarzabal