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EXAMEN: NÚMEROS ENTEROS
19-DICIEMBRE-2005
NOMBRE:....................................................................................................GRUPO: 1º ESO A
1. Representa en una recta real y ordena de menor a mayor los siguientes números enteros.
-1, 6, 7, -8, 2, -4
¿Qué número es mayor, -3450 o –2000?
2. Escribe un ejemplo que explique cada una de estas propiedades de las operaciones con números
enteros:
a) Propiedad asociativa de la suma
b) Propiedad conmutativa del producto
c) Elemento neutro del producto
d) Elemento neutro de la suma
e) Elemento absorbente del producto
f) Elemento opuesto a –7
g) Valor absoluto de 28
3. Escribe el número que mejor describe cada una de las siguientes situaciones:
a) Estoy en la cuarta planta del sótano
b) El Mulhacén mide 3841 m de altura, y es pico más alto de la Península Ibérica.
c) La civilización persa akeménida se desarrolló unos 500 años antes de Cristo
d) Elvira ha ganado 500 € en la lotería de Navidad.
4. Realiza la siguiente operación de dos formas distintas aplicando la propiedad distributiva:
3 · ( - 4 + 5 - 7) =
5. Extrae factor común:
7y - 3b + y =
6. Realiza las siguientes operaciones combinadas (ten cuidado con la jerarquía de las operaciones):
a) 2·(7  4)  32 ·(2) 
b) 21: 3  5·(3  2) 
c) (1)·33  7·4 
7. Una hoja de papel rectangular mide 72 cm de ancho y 54 cm de largo. Queremos dividirla en
cuadraditos del mayor tamaño posible. ¿Qué medida tendrán dichos cuadrados? ¿Cuántos
podremos trazar?
8. Teresa tiene un número de canicas comprendido entre 100 y 150. Las puede repartir exactamente
entre 20 y 28 amigos, ¿cuántos cuentos podría tener Teresa?
9. Calcula el valor aproximado con un decimal de la siguiente raíz cuadrada:
61
10. En una sala de exposiciones se encontraban 30 personas, salieron 7 y entraron 10, luego salieron
8, más tarde entraron 12 personas, ¿cuántas personas habría en este momento en la sala?