183 Revista Comunidad Inspectorial

Comunidad Inspectorial | 183
ÍNDICE
Hablamos
Pág. 4
Plataformas
educativas
Pág. 22
Otras
conexiones
Pág. 90
Especial
Capítulo
Inspectorial
Pág. 6
Familia
Salesiana
Pág. 79
Comunidades
FMA
Pág. 12
Nuevas
fronteras
Pág. 88
Especial
Navidad
Pág. 92
3
Hablamos
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HABLAMOS
HABLAMOS
Feliz Navidad
En el camino hacia Belén, nuestros pasos nos
han ido acercando al misterio de Dios encarnado. Abrimos nuestras manos para acoger al
Niño, a María y a José entre multitud de pastores y gente sencilla, el buey y la mula, las
estrellas y el ángel. Ahí percibimos un cuadro
plástico de amables colores y sugestivos destellos de luz. Pero las figuras son tan reales
como la vida misma. Son seres que, mientras
los acogemos entre nuestras manos, nos sumergen en el misterio de la Navidad, y nos
enseñan lo que es la verdadera acogida. Cada
uno de ellos es una especie de icono de la
transcendencia.
“Quien acoge a unos de estos pequeños en
mi nombre, me acoge a mí” (Mc 9, 37)
Sí, abrimos nuestras manos para acoger el
mensaje de amor, para adentrarnos en el misterio de cada niño, de cada joven, de cada
hermana, de cada familia…Todos formamos
la familia de Dios.
Son muchos “los pequeños” y no tan pequeños que tenemos en nuestro entorno. A veces no les prestamos atención, bloqueados
como estamos por los asuntos cotidianos que
nos roban la perspectiva…porque vamos a “lo
nuestro” y no nos “perdemos en detalles”.
El caso es que siempre queremos que nuestro mundo, nuestra realidad, se transforme,
pero la trasformación se construye de verdad
desde los pequeños pasos, desde la relación,
desde las “distancias cortas”.
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Convenzámonos. Nos jugamos el futuro en
“las distancias cortas”. Es decir:
• Cuando hacemos de nuestro entorno una
casa abierta a la diversidad de nuestro mundo
y lo vivimos como riqueza.
Bon Nadal
• Cuando acogemos y damos hospitalidad al
hermano inmigrante que precisa valoración,
acompañamiento, amistad, ofreciéndole una
relación personal gratuita, motivadora.
• Cuando en nuestra casa, en nuestro hogar,
a nuestro alrededor, nada nos es indiferente
y lo que le ocurre al otro nos empuja a buscar caminos para que su vida sea más digna
y conforme a lo que Dios quiere de cada persona.
• Cuando nos regalamos espacios de silencio
y allí contemplamos el misterio de cada persona, el misterio del Dios encarnado; nos llenamos de esperanza y vida, y crece en nosotras el deseo de poner en sus manos nuestras
alegrías, preocupaciones, deseos, esperanzas. Todo cuanto llena nuestro corazón.
Hermanas y amigos: que en esta Navidad se
acreciente en nosotros la ternura y el agradecimiento. Que como seguidores del Dios hecho hombre, que se volcaba en el encuentro
con los más desheredados, demos a todos lo
mejor que tenemos: Amor.
Tenemos un nuevo año por estrenar. Un nuevo salto, un nuevo horizonte, que con esfuerzo, alegría y muchos encuentros de “distancias cortas”, nos darán felicidad.
Un abrazo,
M. Isabel Pérez Sanz
Provincial
Al camí cap a Betlem, els nostres passos ens
han anat acostant al misteri de Déu encarnat.
Obrim les nostres mans per acollir el Nen, a
Maria i a Josep entre multitud de pastors i gent
senzilla, el bou i la mula, les estrelles i l’àngel.
Hi percebem un quadre plàstic d’amables colors i suggestius centelleigs de llum. Però les
figures són tan reals com la vida mateixa. Són
éssers que, mentre els acollim a les nostres
mans, ens transporten al misteri del Nadal, i
ens ensenyen el que és la verdadera acollida.
Cadascun d’ells és una espècie d’icona de la
transcendència.
“Qui acull un d’aquests petits en nom meu,
m’acull a mi” (Mc 9, 37)
• Quan acollim i donem hospitalitat al germà
immigrant que necessita valoració, acompanyament, amistat, oferint-li una relació personal gratuïta, motivadora.
• Quan a casa nostra, a la nostra llar, al nostre
voltant, res ens és indiferent i el que li passa
a l’altre ens empeny a buscar camins perquè
la seva vida sigui més digna i conforme a allò
que Déu vol de cada persona.
• Quan ens regalem espais de silenci i allà contemplem el misteri de cada persona, el misteri de Déu encarnat; ens omplim d’esperança
i vida, i creix en nosaltres el desig de posar a
les seves mans les nostres alegries, preocupacions, desigs, esperances. Tot allò que omple
el nostre cor.
Sí, obrim les nostres mans pers acollir el missatge d’amor, per endinsar-nos en el misteri
de cada nen, de cada jove, de cada germana,
de cada família... Tots formem la família de
Déu.
Germanes i amics: que aquest Nadal creixi en
nosaltres la tendresa i l’agraïment. Que com a
seguidors de Déu fet home, que es bolcava en
la trobada amb els més desheretats, donem a
tothom el millor que tenim: Amor.
Són molts “els petits” i no tan petits que tenim
al nostre entorn. A vegades no estem atents,
bloquejats com estem pels assumptes quotidians que ens roben la perspectiva... perquè
anem “per feina” i no ens “centrem en els detalls”. El cas és que sempre volem que el nostre món, la nostra realitat, es transformi, però
la transformació es construeix de veritat des
de les petites passes, des de la relació, des de
les “distàncies curtes”.
Tenim un nou any per estrenar. Un nou salt,
un nou horitzó, que amb esforç, alegria i moltes trobades de “distàncies curtes”, ens donaran felicitat.
Convencem-nos. Ens juguem el futur en “les
distàncies curtes”. És a dir:
• Quan fem del nostre entorn una casa oberta
a la diversitat del nostre món i el vivim com a
riquesa.
Una abraçada,
M. Isabel Pérez Sanz
Provincial
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Especial
Capítulo
Inspectorial
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ESPECIAL CAPÍTULO INSPECTORIAL
ESPECIAL CAPÍTULO INSPECTORIAL
1, 2 y 3 de noviembre de 2013, Sarrià (Barcelona)
“Ser hoy con los jóvenes
casa que evangeliza”
Las Hijas de María Auxiliadora de nuestra
inspectoría se han reunido en Capítulo los
días 1, 2 y 3 de noviembre, en Barcelona.
Presidido por la provincial, Isabel Pérez, el
Capítulo reúne religiosas y seglares de las
plataformas educativas de toda la zona.
Este acontecimiento prepara el Capítulo General XXIII de la congregación o Instituto, que se
iniciará en Roma el 22 de septiembre de 2014
y tiene por lema “Ser hoy con los jóvenes casa
que evangeliza”, expresión del deseo y compromiso de realizar hoy la misión carismática que
el Señor ha confiado a este Instituto. El término
“casa” significa aquí una familia que acoge; una
familia solidaria, testimonio de vida tanto en las
relaciones humanas como en la misión educativa y evangelizadora.
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La palabra de Jesús tiene que llegar al corazón
de las jóvenes generaciones a través de esta familia que abre las puertas y ventanas de su casa
para que entre quien quiera a hacer experiencia
del amor de Dios, interrogarse sobre su propia
vida y su salvación, encuentre la alegría de la
fe vivida y testimoniada. Tiene que ser “la casa
del anuncio misionero que implique los y las
jóvenes como protagonistas activos y responsables en esta aventura importante”, según las
palabras de la Madre General. Y también, dirigiéndose a las hermanas: “Solamente evangeliza un corazón que quiere a Jesús; un corazón
capaz de confiarse y de fiarse. La confianza está
en la base de las relaciones recíprocas y en la
relación educativa. La palabra de Jesús llega al
corazón de las jóvenes generaciones a través de
estas mediaciones.”
Dejarse evangelizar
Siguiendo el hilo de la exigencia que comporta
este lema, es evidente que la “casa que evangeliza” – icono de una comunidad religiosa, comunidad educativa, provincia, congregación, organización de voluntarios o plataforma educativa
– se tiene que dejar evangelizar. Cada una de
estas “casas” tiene que acoger el Evangelio –
cada persona, cada comunidad, plataforma
educativa o la congregación -. Por eso, es necesario tener el corazón contemplativo, capaz
de reconocer la presencia de Jesús en nosotros
y de vivir las consecuencias. “Sólo una actitud
mística nos hará espiritualmente fecundas por
los caminos del mundo; nos permitirá salir de
nuestras comodidades y egoísmos”. Y nos hará
reforzar nuestras raíces con la experiencia que
vivieron los fundadores san Juan Bosco y santa
María Mazzarello en Valdocco y Mornese, sus
pueblos de origen, en el norte de Italia.
El Sínodo de los obispos sobre el tema “La nueva evangelización para la transmisión de la fe
cristiana” (Roma, 7 al 28 de octubre de 2012) es
una luz estimulante en la vida y la misión de las
FMA, que en toda su historia se han esforzado
a “educar evangelizando y evangelizar educando”, según su carisma.
Búsqueda y creatividad
Las y los integrantes de este capítulo provincial
evocan a María, a quien toda la Familia Salesiana nombra Auxiliadora, madre y maestra de
la fe. Ella es quien ha introducido a Jesús en la
esfera casera. Todos los participantes aportan
a las reuniones sus experiencias para elaborar
un informe que se tendrá que unir con los de
todas las inspectorías (provincias) del mundo
para componer el documento base de trabajo
del Capítulo General XXIII, que tendrá que debatir los retos que, ahora mismo, tiene el Instituto en relación al lema, procedentes de los diferentes contextos; qué cambios se tienen que
hacer; cuáles son los cimientos de esta “casa”;
qué valores humanos se deben potenciar; qué
procesos ya empezados se tienen que activar
o cuáles se tienen que poner en marcha en el
ámbito personal, comunitario, estructural, que
hagan más fecunda la vida y misión de las comunidades educativas y religiosas.
La Madre General, sor Yvonne Reungoat, reclama búsqueda y creatividad. “Nuestro tiempo
–dice- no es más difícil que los otros: es, sencillamente, el nuestro. Tenemos que quererlo,
descubriendo las posibilidades y el potencial de
esperanza que contiene”.
Carme Canadell
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ESPECIAL CAPÍTULO INSPECTORIAL
ESPECIAL CAPÍTULO INSPECTORIAL
Capítulo Inspectorial
“En construcción”
El día 1 de noviembre, festividad de Todos
los Santos, ha dado comienzo el Capítulo
Inspectorial “Ser hoy, con los jóvenes, casa
que evangeliza”, en Sarrià.
55 Hijas de Maria Auxiliadora más 14 seglares
nos encontramos ya “en construcción” del Capítulo, un momento importante para la Inspectoría y todos los que la formamos.
Tenemos claro que queremos ser CASA que
EVANGELIZA, y para ello necesitamos herramientas: un análisis de la realidad y una proyección de sueños. El análisis nos ayuda a ser
conscientes de quién y cómo somos, sin olvidar
todo el potencial que llevamos dentro y la fuerza de Dios que, como buen arquitecto, impulsa
y sostiene cada uno de nuestros movimientos.
La casa que evangeliza va ganando altura, estructura y grosor: el saludo y la bienvenida de
Isabel a todos los participantes, la celebración
de la Eucaristía, las pautas para un buen funcionamiento del Capítulo, la relación de la vida de
la Inspectoría en el sexenio 2007-2013, los testimonios de personas implicadas en nuestras
plataformas educativas y la velada final, que ha
puesto a prueba nuestra capacidad para construir la casa que evangeliza.
Elsa Franco
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Segundo día del
Capítulo Inspectorial
Se respira VIDA. Se parte de una reflexión personal sobre el documento trabajado en las comunidades de
FMA y educativas.
Por la mañana, comenzamos con la Eucaristía ofreciendo el trabajo y pidiendo
al Espíritu nos ilumine en el camino de
éste Capítulo.
En un primer momento el trabajo lo
realizamos en grupos para dialogar sobre el documento base en el que está la
síntesis de la aportaciones de todas las
comunidades de FMA y educativas.
Nos reunimos de nuevo en la capilla para hacer
un rato de oración y dejar resonar en nosotras la
Palabra. Antes de terminar la jornada gozamos
de la experiencia artística de un recital muy iluminador en la clave evangelizadora: “Godspell”.
La interpretación ha resultado magnífica.
La tarde nos depara una nueva tarea; se trata
de “depurar” las aportaciones: quitar, añadir,
modificar, completar… ¡manos a la obra! y a seguir construyendo.
Entrada la tarde, seguimos el trabajo capitular
en Asamblea. Cada grupo hace sus aportaciones al documento base. Después de cada una
de las aportaciones de los grupos a las fichas, se
abren turnos de diálogo para iluminar los contenidos del documento.
Después de la velada, se reúnen de nuevo la
Presidencia, con las secretarias de grupo para
revisar el trabajo realizado durante la jornada.
Las secretarias capitulares se vuelven a reunir
para elaborar las actas.
Teresa M. Rodríguez
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ESPECIAL CAPÍTULO INSPECTORIAL
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ESPECIAL CAPÍTULO INSPECTORIAL
Capítulo Inspectorial
“Trending Topic”
El día 3 de noviembre de 2013 se ha clausurado
el Capítulo Inspectorial, siendo éste el “Trending Topic” de la mañana y del fin de semana,
entre todos los participantes.
Sí, los temas más comentados, más seguidos,
más votados: las fichas, las aportaciones, los
diálogos, los juxta-modum, las correcciones, las
nuevas redacciones… Todo ello, llevado a cabo
con mucho interés y esfuerzo por responder al
gran reto planteado: Ser hoy, con los jóvenes,
casa que evangeliza.
Hoy se trataba de concretar, afinar y consensuar
las ideas surgidas a partir de los diálogos de los
dos días anteriores de trabajo. Tras la exposición final de todas las fichas, se ha procedido a
las votaciones. Seguidamente, se han realizado
también las votaciones para la delegada al Capítulo General y su suplente: Asun Mató y Maite
Seva.
La Eucaristía y las palabras de Jesús a Zaqueo:
“Hoy voy a alojarme en tu casa”, han sido una
fuerte invitación para todos a seguir haciendo
de nuestras casas lugares acogedores, donde
todos sean bienvenidos.
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Finalmente, Isabel ha clausurado el Capítulo
Inspectorial, con palabras de agradecimiento a
todos los participantes y todas las personas que
han colaborado en su preparación y realización.
El Capítulo Inspectorial ha concluido, pero
nuestras casas siguen “en construcción”. Serán
necesarias herramientas, proyectos, cálculos,
ladrillos… y, sobre todo, confianza en quien es
la piedra angular: Jesús.
Elsa Franco y
Teresa M. Rodríguez
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Comunidades
FMA
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COMUNIDADES FMA
COMUNIDADES FMA
Asamblea Inspectorial 2013
Dicen, y yo me lo creo, que “siempre hay un
motivo para brindar”.
Una vez acabado el curso escolar, colonias, campamentos, voluntariados, EE.EE…las salesianas
nos encontramos cada 5 de agosto en Sarriá
para celebrar y brindar por nuestra fidelidad,
haga el tiempo que haga (que generalmente es
de lo más caluroso del verano), aunque el sudor
perle nuestras sienes y nos chorree la camisa,
allí estamos, alzando la copa y con la sonrisa en
los labios, brindando por nuestros “taitantos”
años de profesión.Y este año con un motivo
añadido: cambio de provincial y celebración de
la última Asamblea Inspectorial del sexenio.
ca llueve a gusto de todos, para unas fue interesantísima, para otras un “pelín” liosa, pero a
todas nos quedó claro que las interrelaciones
que se establecen entre las Tres Personas (Padre, Hijo y E. Santo) se llama perijólesis. ¡Ahí es
nada, chicas! Dicho de manera más sencilla, la
base de toda relación es el Amor.
Como el día había sido largo e intenso, después
de la oración de la noche nos fuimos a gozar del
merecido descanso, eso sí, el traslado a las Filipensas se recomendó que se hiciera en grupos
para no olvidar la contraseña y tener acceso a
la casa.
Con la presencia de sor Silvia Boullosa, FMA, a
las 18.30 h de la tarde iniciamos el encuentro.
Después de hacer las presentaciones debidas,
fuimos invitadas a bendecir a Isabel Pérez y pedir para ella la fuerza del Espíritu para realizar
el servicio que se le ha encomendado. Trabajo
va a tener el susodicho Espíritu si le tiene que
conceder todo lo que dijimos: audacia, valentía,
sencillez, cercanía, amabilidad, alegría… ¡Uf!
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Y llegó la primera ponencia. “Nuestra casa lugar de acogida y bendición”, toda ella orientada
desde la perspectiva de la Trinidad. Como nun-
Amaneció el caluroso día 6 y a las 8 h de la mañana ya estábamos otra vez todas en la capilla
de Sarriá para iniciar la jornada con la Eucaristía. Después del desayuno llegó la segunda
ponencia de S. Silvia basada en un texto de J.
García Paredes. Contando con la presencia de
la Trinidad, que no podía faltar, leímos el texto
en pequeños grupos y comunicamos nuestra
reflexión a través de la expresión de un gesto.
La originalidad de los grupos quedó patente y
el poco trabajo de las secretarias, por no decir
nada, también. Faltaba más de una hora para
comer: ¿qué hacer?, nada mejor (siguiendo las
indicaciones de S. Silvia) que aprovechar ese
tiempo (que según algunas se hizo corto) para
mirarnos unas a otras a los ojos y poder sentir
el gozo de vivir y el cariño de las hermanas. Algo
difícil de explicar en estas líneas, pero merece la
pena hacer experiencia de ello.
Después de la comida y un breve tiempo de
recreo y expansión, a las 16 h, retomamos con
Lourdes el Proyecto “Alégrate”. Nos recordó el
camino realizado por la CIEP y nos propuso trabajar en pequeños grupos dos preguntas:
1. ¿Cómo ves tu comunidad, la Inspectoría dentro de 10 años, es decir en el 2023?
2. ¿Qué decisiones se han de tomar ahora para
preparar esa situación futura?
Así que, dicho y hecho, nos pusimos manos a la
obra (y cabeza y corazón también) para poder
responder y constatar en la puesta en común
que aunque las propuestas e ideas eran muchas, no eran dispares, todas apuntaban en la
misma dirección.
Isabel Pérez concluyó la Asamblea invitándonos
a vivir en sintonía la comunión con la Trinidad y
a revitalizar las relaciones interpersonales. Después de la oración y la cena y antes de iniciar
el éxodo a las Filipensas, disfrutamos juntas de
una buena película donde no faltaron las chuches, como ya es tradición.
Agradecer también desde estas líneas y felicitar a todas las hermanas que han trabajado en
la preparación de las oraciones, de los espacios
(habitaciones, salas de reunión, capilla…), intendencia…su aportación ha sido importante
para el buen funcionamiento de la Asamblea.
Han sido dos días muy intensos donde nuevamente hemos podido experimentar el alto sentido de pertenencia a nuestra inspectoría, el
gran cariño y la fraternidad que nos une a todas, la responsabilidad y el optimismo con los
que intentamos dar respuesta a los diferentes
retos que se nos van presentando. Creo que
todo esto, además de lo vivido por cada una,
son motivos suficientes para dar gracias a Dios
por ellos. Y transformando (sólo un poquito) el
lema propuesto para este año, me atrevo a decir. ¡BRINDA. TENEMOS FUTURO!
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Begoña Labairu
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COMUNIDADES FMA
COMUNIDADES FMA
Encuentro de FMA menores de 52 años
Paso al postulantado
Este domingo, 6 de octubre, se llevó a cabo, en
la sala de actos del colegio de Sant Andreu, mi
paso al postulantado. Para mí fue un momento
muy especial, ya que era dar un paso más en
ese “sí” que le dije un día al Señor.
Después de la celebración hicimos un poco de
merienda para poder hablar y compartir con
toda la gente que se reunió.
Había nervios, pero unos nervios controlados
por la ilusión del paso que estaba dando, por
los amigos que allá me estaban acompañando,
por mi familia y por todas las hermanas que se
reunieron para acompañarme en ese momento.
Nos alegra compartir con todas vosotras la experiencia que vivimos las FMA menores de 52
años de nuestra inspectoría en la casa de Zaragoza-San José, del 11 al 13 de octubre de 2013.
El tema del encuentro era: “Una mirada al proceso creyente de la Vida Religiosa”. Se trataba
de rezar, pensar, reflexionar, compartir nuestras
vivencias y procesos creyentes, así como también revitalizarlos desde la fe, el amor y la confianza depositada en Dios, en María y en cada
una de nosotras.
Fue una celebración sencilla, pero emotiva. Y
en este momento le doy gracias a Dios por haberse cruzado en mi camino.
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Queridas hermanas,
Ana Banegas
Nos reunimos 12 fma de Barcelona, Sant Vicenç, Terrassa, Valencia, Alicante y Zaragoza,
acompañadas por la inspectora Isabel Pérez y
por su vicaria Asun Mató.
El día 11 nos acogía la Comunidad de María Auxiliadora, de Zaragoza-San José, y mientras nos
íbamos hospedando en la residencia estallaba
en todas las participantes la alegría del reencuentro. Iniciamos el día siguiente con una oración sencilla y profunda en la capilla, que nos
hizo entrar en buen clima y nos estimuló a trabajar a fondo el tema del encuentro.
Como es de suponer, todo lo vivimos en un ambiente sereno y familiar, propicio para la oración, el trabajo y la reflexión. Nuestra jornada
incluía una salida cultural al Pilar, que bullía en
plenas fiestas. Pudimos participar de la eucaristía en la Iglesia del Carmen y de la ofrenda floral
a la Virgen del Pilar.
Isabel Pérez nos compartió sus experiencias
con sencillez y cercanía y a través de diferentes
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COMUNIDADES FMA
COMUNIDADES FMA
dinámicas nos invitó a profundizar y reflexionar
algunos textos relacionados con el tema central
y a compartirlos desde la fe. Nos implicamos en
esta aventura con ilusión, en continuidad con
el lema del presente curso, con “visión de futuro”. Tuvimos presentes los retos que se nos van
presentando en nuestra vida cotidiana. Todo lo
vivimos en el marco de preparación al Capítulo
General XXIII.
Finalizamos el encuentro con la celebración de
la Eucaristía presidida por don Ángel Larrañaga.
En ella dimos gracias a Dios por todo lo que somos y compartimos. Después de la comida, visitamos a las hermanas de Casablanca, que nos
esperaban con alegría. Tomamos con ellas un
café y el postre y luego nos hicimos la foto de
grupo. Nos alegramos mucho de disfrutar ese
final feliz con nuestras hermanas mayores. Fueron momentos emotivos y será difícil olvidar
sus rostros alegres y serenos, que han quedado
grabados en nuestro corazón. ¡Gracias a todas
por lo vivido y compartido y hasta el próximo
encuentro!
FMA menores de 52 años
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Proyecto Mornese
Ya todas sabéis lo que es y lo que se hace
en el Proyecto Mornese; no os lo voy a
volver a explicar. Lo que sí es nuevo es
mi experiencia y esa sí que os la quiero
comunicar.
Ha sido una experiencia maravillosa,
muy positiva; yo diría por estas razones:
- He vuelto con una vocación renovada
y fortalecida en cuanto a contenidos y
en cuanto a espiritualidad. No es que
estuviera dormida, pero un despertador
siempre va bien para tomar nuevo impulso.
- Me siento más unida a la Iglesia. El encuentro
con el Papa me ha hecho sentir unida, el sentido de ser católica. La experiencia de Asís me
ha traído a la mente aquel Francisco que se sintió llamado a reconstruir la Iglesia que estaba
en ruinas y creo que este papa Francisco tiene
la misma misión en la Iglesia actual. Me siento
unida a él en este deseo de retomar el sentido
de todo desde lo más sencillo, desde lo más humano. Si esto está destruido, hay que sanarlo
para que se pueda descubrir a DIOS PRESENTE
en lo de cada día.
- Me siento más unida al Instituto, con un gran
deseo de seguir las huellas de nuestros fundadores, sentido de pertenencia, de trabajar
unidas. No hacer exactamente lo de ellos sino
tener de fondo el llevar a Jesús a los jóvenes
con líneas o métodos diferentes porque hoy
son distintos. Ofrecerles un Dios que da libertad, alegría, sentido a la vida. Los fundadores
tenían una experiencia de Dios que les hacía hacer barbaridades para que los jóvenes llegaran
a experimentar la libertad, la alegría, sentirse
bien, sentirse queridos.
Dios muy presente también en las primeras misioneras era como un fuego que ardía y conta-
giaba. Ahora estamos en una crisis en la que lo
que hace falta es humanidad, poner a los pobres en situación de sentirse amados.
- La importancia de los humano, de las relaciones, de la fraternidad. Éramos 33 FMA, tres
animadoras FMA y un salesiano, Rosendo. Se
siente la alegría de que todas estamos por lo
mismo, desde muchos países y ambientes diferentes. Esto es una gran riqueza. El valorarnos
unas a otras sin pretender imponer nuestras
maneras de pensar o de hacer, con cariño, dejando libertad, con naturalidad, sencillez, de
manera que cada una pueda expresarse como
es, que sea como es porque lo más importante
es lo profundo de la persona. Por eso vine con
el impulso de querer a las hermanas con este
estilo natural, sencillo, feliz.
Más allá de las eficacias está el amor. Si la gente lo percibe… las vocaciones surgen… Dios nos
habla si le dejamos un hueco… ¡a ver qué nos
dice!
Sor Victoria Gonzalvo, fma
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COMUNIDADES FMA
COMUNIDADES FMA
La Lectio Divina y su cómo
En dos momentos del día hicimos ejercicio
práctico de Lectio Divina con textos de San
Juan, uno narrativo (Jn 21,1-14) y otro discursivo (Jn 17, 1-26) con comunicación en grupo.
Encuentro de directoras de comunidad
30 de noviembre y 1 de diciembre en la Casa Inspectorial
El sábado, 30 de noviembre, nos encontramos
las directoras de comunidad, junto con las hermanas del Consejo Inspectorial, para vivir un
día de encuentro formativo.
Se distribuyó la jornada en dos bloques complementarios:
Teníamos fijados de antemano unos objetivos
concretos:
- Conocer y hacer experiencia del método de la
Lectio Divina.
- Dejarnos interpelar por la Palabra y, desde
ella, hacer una lectura creyente de la realidad.
- Compartir nuestra vida y misión como animadoras.
Nos quedó claro que la Biblia la entendemos como Palabra de Dios porque, a través
de palabras humanas, interpela nuestra vida.
De ahí que Lectio Divina es lectura orante y
personalizada de la Palabra, que nos ayuda a
dialogar con Dios y acceder a Cristo.
Nos acompañó durante todo el día Jordi Latorre, SDB, y nos ayudó, desde su vida y experiencia, a conseguir los dos primeros objetivos del
18 encuentro. Fuimos descubriendo el misterio de
la Palabra de Dios en la Sagrada Escritura, partiendo del análisis y reflexión de la Dei Verbum
en sus números 11, 12 y 25.
La Lectio Divina y su por qué
En un segundo momento, de modo claro y
profundo, nos ayudaron a hacer un recorrido de la experiencia de lectura orante de la
sagrada Escritura en la Tradición Eclesial a lo
largo de los siglos y hasta nuestros días.
Como conclusión de la jornada, vimos que
hemos de hacer Lectio Divina porque la Palabra de Dios es fuente de vida cristiana y la
haremos desde la oración, ámbito ordinario
de escuchar y responder a Dios.
Después de un día tan rico y profundo, concluimos la jornada participando en la Eucaristía en el comienzo del Adviento. Como
premio, vimos una película muy pedagógica
“Más allá de la pizarra”.
El domingo 1 de diciembre, durante la mañana, nos faltó cubrir el tercer objetivo: “Compartir nuestra vida y misión”. Por eso comenzamos enriqueciéndonos con unos materiales
para Adviento que habían preparado en Valencia. Gadi nos comunicó los proyectos de
Terrassa; M. Ángeles Cano su experiencia de
voluntariado en Perú; Mentxu Soler lo que ha
vivió en Tierra Santa en el Proyecto Jerusalén;
M. Rosa Olivella presentó, de forma clara y
con toda serie de aclaraciones, la información
económica del año 2012; Raquel nos informó
también del trabajo que están realizando en
la confección del documento sobre la protección de menores; Isabel nos comentó su
experiencia vivida en “Reflexión Europa”; y
Asun Mató nos hizo partícipes del trabajo de
la CIEP.
Como se puede comprobar, aprovechamos
mucho el tiempo. Lo importante ahora es que
lo vivamos y sepamos trasmitirlo sobre todo
en la vida diaria.
Petra Azpíroz
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COMUNIDADES FMA
La acogida
su función, para que no se rompa, etc.)… pero ¡nadie se molestó en presentar a la mujer
recién llegada! En este ejemplo,
como en otras tantas circunstancias, ¿cuáles son los órdenes de prioridades, los valores?
¿Cuándo una persona merece
ser presentada, tomada en consideración?
Estamos a punto de iniciar un tiempo llamado ADVIENTO y con él LA
ESPERA de la NAVIDAD. Dos acontecimientos que nos invitan a vivir
un valor muy “cotizado” en el día a
día, sin necesidad de créditos, ni de
poder… en estos tiempos que corremos: “LA ACOGIDA”.
Valiéndome de algunas reflexiones
de Emilio J. Gómez Ciriano y Nicole Fuchs me hago portavoz de la
necesidad que tenemos de vivir en
actitud de ACOGIDA. Hoy más que
nunca, este estilo de relación llega
a lo más profundo de la persona;
muchos y muchas, vivimos bastante descentrados/as, desubicados, dispersos por
mil y una razones y, la ACOGIDA, nos sirve de
“toque” para descubrir que los espacios de acogida nos ayudan a ir al fondo, a potenciar lo que
realmente somos y queremos ser y a descubrir
que detrás de cada encuentro hay ALGUIEN que
nos dice: “sí, aquí estoy”.
Acoger es abrir el espacio y el tiempo propios al
encuentro con otras personas, es mostrar interés por la persona, crear condiciones favorables
de llegada (reponerse de las incomodidades del
viaje, recibir muestras de cortesía o afecto…).
Abrir el espacio propio, “dar espacio” y darlo
para que el “otro” pueda entrar en él, desde lo
que es, desde su historia y sus circunstancias,
darlo para que pueda sentirse cómodo o pueda pedir más si lo necesita. Es desplegar actitudes y acciones que permitan el acercamiento
y la aparición de la confianza mutua desde la
cual avanzar hacia lo inédito, hacia donde no se
sabe, también para “el que acoge” cuyos esque20 mas y seguridades se verán trastocados y cuestionados tras la experiencia del encuentro.
Acoger es descubrir y favorecer
la realización de las potencialidades de las personas, posibilitar el desarrollo de sus competencias para resolver los nuevos
retos de su proyecto de vida.
Es compartir las informaciones
necesarias a la comprensión de nuevas situaciones y de las nuevas coordenadas sociales.
Abrir el tiempo propio requiere acompañar el
propio “cronos” con el de la otra persona para
crear un “ritmo” común que permita el diálogo entendido de voz y escucha, de palabra y
silencio (P. Freire) en la que cada cual pueda
expresar y escuchar, pueda comprender y ser
comprendida. Es dar la palabra y establecer
relaciones que llevan al conocimiento mutuo
y a compartir vivencias, sentimientos y proyectos.
Acoger es poner en presencia los mundos respectivos para que se enriquezcan y surjan nuevas posibilidades. Es comprender nuestra complementariedad y ahondar en nuestra común
humanidad, nuestra pertenencia a un mismo
proyecto social y en algunos casos a una misión
común que nos une, nos implica, nos transforma la vida.
Acoger es “crear vínculos, crear lazos” (El Principito). En encuentros así cada persona es requerida en su integridad con sus esperanzas, sus
logros y sus fragilidades, sus dudas, sus indignaciones, sus descubrimientos, sus empeños y
sus renuncias…
Nuestros difuntos
A este respecto puede ser interesante una
anécdota que relata cómo en un mismo día se
incorporaron en un taller una nueva máquina y
una nueva trabajadora; el responsable convocó
al personal para explicar el manejo de la máquina (cómo tratarla para que cumpla eficazmente
Acompañamos en el dolor por la muerte de
sus familiares a nuestras hermanas:
Recordamos de manera especial a nuestra
hermana:
Acoger el otro, la otra es descubrir que detrás
de cada rostro, está Él: Jesús, el Dios-con-nosotros, que nos invita a descubrirle, a cogerle y a
amarle con todas las consecuencias.
Siempre en camino… para ACOGER.
Raquel Noain
“Viven en el Señor”
TERESA CERDÁ
Lourdes Llovera, por la muerte de su hermano Miquel.
Rosa Ortiga, por la muerte de su hermana
Francisca.
Blanca y Pilar Polo, por la muerte de su cuñado León.
Manuela García, por la muerte de su cuñado
Francisco.
21
Plataformas
educativas
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PLATAFORMAS EDUCATIVAS
PLATAFORMAS EDUCATIVAS
II Congreso Internacional Menores Infractores
& Violencia Juvenil
Reeducación, nuevas perspectivas e inclusión
Los días 7 y 8 de noviembre ha tenido lugar el II
Congreso Internacional de “Menores Infractores & Violencia Juvenil” en Almoradí (Alicante).
Este congreso lo ha organizado la Asociación
“Praxis Vega Baja” de Almoradí, con la participación de 240 profesionales en el campo educativo y técnico en el tema de protección de
menores.
En este congreso, nos hemos querido hacer presentes como Inspectoría para ir descubriendo
caminos que nos iluminen nuestra intervención
educativa con los menores y jóvenes en dificultad. El Congreso ha intentado transmitir mediante modelos de aplicación e intervención,
así como de recursos y mecanismos de participación profesional, desde la lucha en contra de
la violencia juvenil, en defensa de una correcta
socialización, la vida cívica y la dignidad de los
menores.
Encuentro de orientadoras
de las escuelas
El martes, 5 de noviembre, en el Colegio María Auxiliadora de Valencia, se realizó la reunión
anual de orientadoras que desarrollan su labor
educativa en las etapas de la ESO-Bachillerato
de las escuelas de Valencia, Sueca, Torrent, Alicante y Barcelona (Sta. Dorotea).
Principalmente, el motivo del encuentro fue el
compartir las experiencias, materiales, dinámicas para una mejor atención al alumno y el
acompañamiento a los educadores y familias
para poder trabajar todo el potencial que hay
en él.
22
Estas reuniones dan sentido de grupo y de
pertenencia a la Inspectoría.
Es muy importante la labor que se está haciendo para acompañar y mediar para que cada
alumno “salte” de alegría porque se siente feliz
en nuestra escuela y los profesores creen que
tiene futuro.
Charo Ten
“Sabemos que toda persona es única, irrepetible y poseedora de potencialidades, recursos y
competencias propias, con capacidad suficiente para ayudarse a sí misma. Entendemos que
todo ser humano es capaz de avanzar y poder
evolucionar en su propio proceso, mejorando
así su calidad de vida, entendida ésta como el
reconocimiento de su dignidad y su autoestima,
y los derechos inherentes a éstas”. Abraham
Fernández, coordinador del evento.
La intervención con menores y jóvenes, que
viven experiencias de gran dificultad, exigen
cada vez más una intervención preventiva planificada y continuada. Creer en ellos/as comporta el hacerles “visible” que se les quiere y
se cree en sus posibilidades de superación, de
recuperación y de inclusión social positiva y
transformadora de ellos mismos y de su entorno. Los referentes “educativos” son sumamente
importantes y por los que hay que apostar con
profesionalidad y vocación.
Raquel Noain
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PLATAFORMAS EDUCATIVAS
PLATAFORMAS EDUCATIVAS
Acto de graduación:
4ª promoción del Curso de Formación de Directivos
de Escuelas Salesianas
Jornadas formativas:
Educación Emocional e Interioridad para colectivos
en riesgo de exclusión social
El viernes 15 de noviembre, en Madrid, en la
Inspectoría Salesiana-Atocha, 5 directivos de
los colegios de SDB y FMA se dieron cita para
recibir el certificado el cual acredita haber cursado un postgrado en dirección de centros educativos.
Tras las palabras de presentación de Óscar, el
encargado de Escuelas del Centro Nacional, una
alumna del curso, en nombre de todo el grupo,
se dirigió para dar gracias por la formación recibida y la dosis de convivencia que se ha dado
en el grupo.
Acto seguido, Francesc Rius, desde la gran experiencia en el campo educativo, también se dirigió en nombre de todos los profesores con estas palabras: “He sido muy feliz compartiendo
con vosotros esta semana. En el inmediato futuro, la autonomía de los centros escolares aumentará, ello supone dos cosas: competencia y
voluntad. Deseo y pido que no os falte nunca”.
Finalizó el acto, José Miguel Núñez, en representación de la Institución, con una ponencia,
“Educar honrados ciudadanos y buenos cristianos. Los desafíos de la Escuela Salesiana”. Comenzó recordando que la Escuela es un compromiso de la Congregación; somos herederos
de una larga tradición, es una realidad viva y
siempre una apuesta renovada. Es compromiso
de todos llevar una propuesta de calidad. Ayudar para que nuestros alumnos hagan frente a
la realidad y la transformen con una propuesta
liberadora, desde la propuesta evangélica.
24
Charo Ten
Sentir… es la palabra clave de este curso, en el
que hemos participado coordinadores y educadores de las plataformas sociales salesianas
llegados desde 12 de las 17 comunidades autónomas.
quen esas emociones positivas.” Quizá ésta sea
la mejor frase dicha por el ponente, en mi opinión, cuando nos dio una clave fundamental
para nuestro trabajo, para el trabajo de cualquier educador/a o padre/madre.
Los días 20 y 21 de noviembre se realizaron en
Pozuelo -Madrid, las jornadas formativas sobre
Educación Emocional e Interioridad para colectivos en riesgo de exclusión social, organizadas
desde la CEPSS y animadas por Rafael Bisquerra
Alzina.
Sentir, las emociones, los sentimientos… han
sido el eje de estas jornadas, a través de dinámicas, charlas muy participativas (destacar que
el ponente es un gran orador y dinamizador),
viajes virtuales que nos han llevado hacia ellas.
“Los chavales tienen que tener su cuenta personal de emociones en positivo para que cuando
les lleguen las negativas (que por desgracia en
nuestro perfil de chavales son muchas) se queden como mucho a cero y no en números rojos.
Nuestro trabajo ha de ir encaminado a llenar a
nuestros chavales de estímulos que les provo-
Me gustaría terminar con una frase de la canción de Luz Casal “Sentir” que nos ofrecieron
para iniciar estas jornadas y que nos sumergió
en este mundo de la emoción: “Sentir que aún
queda tiempo para intentarlo, para cambiar tu
destino”. Como educadores es importante sen- 25
tir, pero sobre todo, hacer sentir.
Sandra Pérez
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PLATAFORMAS EDUCATIVAS
PLATAFORMAS EDUCATIVAS
El viaje además de la
estancia, también es el camino
El pasado mes de noviembre nos reunimos en
Moncada los días 21 y 22.
El tema que nos llevó allí
fue: “Evangelizar hoy, ¡podemos!”.
Los días 25 y 26 de noviembre ha tenido lugar el primer encuentro
de este curso de presidentas, directores/as y
administradoras de las
plataformas sociales de
nuestra inspectoría bajo
el lema de sostenibilidad y corresponsabilidad.
Los 35 participantes representábamos todos los
colegios y presencias sociales de la Inspectoría.
El reencuentro con otros
compañeros y compañeras
de otros colegios de la Inspectoría, el conocer a personas que tienen la misma
dedicación y preocupación
por su trabajo y por su labor, todos con ilusión y
ganas de trabajar por el futuro que tenemos en
nuestras manos. Enseguida se creó un ambiente “único”, cuando en los grupos y puestas en
común, íbamos viendo que todos trabajamos
en la misma línea; cada uno con su realidad.
La ponencia de Irune López, durante la jornada del jueves, fue muy bien acogida y actual a
los tiempos que nos está tocando vivir. El tema
giró en torno a la evangelización de hoy en día:
“¿Cómo hacerlo?, ¿a quién o quiénes?, ¿por
qué y para qué evangelizar?”...
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La mañana del viernes también fue muy provechosa. Con la ayuda de Maite Seva y Charo Ten,
el “ABCD de la evangelización” fue nuevamente recordado y trabajado en pequeños grupos.
Poco a poco, fuimos aclarando ideas, buscando el camino, concretando, diseñando estrategias...
Encuentro de presidentas, directores/
as y administradoras de las plataformas
sociales
Pero no todo fue trabajar, también hubo tiempo para compartir que somos Comunidad, y
que ante todo es Dios el que nos ha llamado
para seguir sembrando el Evangelio. Él nos invita a evangelizar con el ejemplo y nos llama a
que nuestras plataformas educativas sigan sabiendo a “salesianidad”.
Iniciamos nuestro encuentro en la Casa Inspectorial. Después de
la acogida y la oración inicial, reflexionamos sobre los nuevos retos con los que se encuentran
las plataformas sociales. Tres criterios sobre los
que trabajar y profundizar en cada una de nuestras presencias: el carisma, la corresponsabilidad y la sostenibilidad.
Ir a Moncada a participar en esas jornadas tan
interesantes, el camino también hace que te
acerques un poquito más a tus compañeras de
viaje, es un muy buen momento para conocernos o conocernos más, ya que durante el trabajo diario no tenemos tiempo para acercarnos
de una forma más personal.
Encarna Castejón
Begoña García
(C. María Auxiliadora de Zaragoza)
A continuación, hicimos revisión de la hoja de
ruta viendo aspectos trabajados, los que están
a medias y aquellos que aún faltan por emprender.
Después de comer, Paco Estellés nos ayudó a
profundizar en la sostenibilidad y corresponsabilidad en nuestras plataformas. ¿Cómo mejorar la sostenibilidad de nuestros proyectos
sociales? ¿Cómo avanzar en un desarrollo sostenible? Ideas y pautas a seguir para afrontar
la tempestad en la que a veces nos vemos inmersos. ¿Cómo generar también la participación interna? Descubrir cuáles son los elementos que hacen posible la corresponsabilidad. Y
por último, ¿cuáles son los retos para avanzar
en sostenibilidad y corresponsabilidad tanto a
nivel local como a nivel inspectorial?
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PLATAFORMAS EDUCATIVAS
El colofón de la tarde vino marcado por el encuentro que tuvimos con la nueva gestoría.
Después de unos meses de trabajo conjunto
por fin pudimos poner cara a las voces telefónicas. Espacio en el que además de conocernos
físicamente pudimos comentar propuestas de
mejora y profundizar en la utilización de la web
como medio de comunicación.
PLATAFORMAS EDUCATIVAS
mentos que ya se están cuidando en nuestras
plataformas en relación con las familias y cuáles
son los retos que tenemos que trabajar más.
Encuentro de titulares y
administradores/as de las escuelas
Los días 26 y 27 de
noviembre ha tenido
lugar el encuentro de
titulares y administradores/as de las escuelas de la Inspectoría.
Empezamos el encuentro con una visita a Sant Vicenç dels
Horts. Teresa, Elsa y
Nines nos explicaron
las obras que hoy dirigen en favor de los niños y jóvenes más necesitados, de un entorno social ya de por sí muy
desfavorecido, y que continúan la labor que
desde hace décadas realizan las FMA en el barrio de la Guardia, fruto del fenómeno de la autoconstrucción en las migraciones de los años
60.
28
El día siguiente vino marcado por un giro de
360º. La familia aumentó y la casa de Sant Vicenç abrió sus puertas para acoger el encuentro
entre plataformas sociales y escuelas. Después
de una calurosa acogida, al ritmo de una melodía muy particular, cada uno de los que estábamos allí tocó su instrumento bajo la batuta
de Don Bosco y Maín. Somos una gran familia,
venimos de una gran familia caracterizada por
la educación con estilo salesiano. A través de
la visión de unos vídeos que reflejaban algunos
hechos que se viven hoy en las familias se nos
invitó a reflexionar sobre cuáles son los ele-
La melodía sonó y la orquesta acabó formada,
foto de grupo y final del encuentro con una
gran comida familiar. ¡Qué bueno sabernos
miembros de una gran familia, qué bueno conocernos y compartir la vida! Juntos vamos
dando pasos en la construcción de la gran casa:
el Reino de Dios.
Nines García
Mireia nos sorprendió dando paso a un Miliki
en versión salesiana que muchos desconocíamos: con sus trompetas, clarinetes, violines y
tambores nos avivó las ganas de tocar en la orquesta de Don Bosco y Maín. Raquel nos hizo
reflexionar sobre la complejidad de las actuales
familias (clasificables en hasta 11 tipologías) y
sobre cómo afecta a nuestra forma de acercarnos a los jóvenes. Charo nos mostró cuánto dolor hay entorno a un niño, cuando nadie le da la
posibilidad de ser feliz.
Tras una muy agradable comida, a la que fuimos
invitadas todas las plataformas educativas, nos
reunimos los equipos de los colegios en Sarrià.
María Rosa expuso de forma realista y al tiempo
esperanzada la historia reciente y los criterios
para la continuidad futura. La condición previa
es la existencia de destinatarios de la misión salesiana: niños y jóvenes. Si los hay la sostenibilidad pasa por la corresponsabilidad de toda la
comunidad educativa en el mantenimiento del
carisma y la viabilidad económica de cada colegio. Continuaron ponencias y conversaciones
sobre aspectos técnicos, como el reforzamiento
de las negociaciones colectivas de compras y
servicios, el funcionamiento de la gestoría laboral, la introducción del SEPA, la necesidad de
realizar el cierre contable y la presentación de
presupuestos antes de San Juan Bosco.
El encuentro se cerró con una Eucaristía, que
incidió en la esperanza, como virtud propia del
Adviento, como fuerza que permea en nosotros
para que la emanemos hacia los demás, y como
imagen de aquel olmo hendido por el rayo al
que le han salido algunas hojas verdes, imagen
que además devuelve nuestros pensamientos a 29
los pupitres, donde tantos niños y jóvenes hemos leído las primeras poesías.
Massimo Milesi
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PLATAFORMAS EDUCATIVAS
PLATAFORMAS EDUCATIVAS
Diumenge es va caracteritzar pels testimonis.
Hi havia testimonis de Salesians, Salesianes, Salesians Cooperadors, voluntaris, professionals,
educadors i matrimonis. Tots ells explicant les
seves vivències i posant èmfasi en el seu estil
de vida seguint el passos de Don Bosco i Maria
Mazzarello. Ens vam reunir per grups d’origen
per comentar com havia anat amb els testimonis i per parlar de tot el que havíem viscut. Finalment vam celebrar l’Eucaristia per tancar el
cap de setmana.
Campobosco 2013: COMPRO+
El cap de setmana del 29, 30 de novembre i 1 de
desembre va tenir lloc el Campobosco Inspectorial organitzat per la Moguda Juvenil Salesiana de Barcelona. Ens vam agrupar més de 180
persones a l’escola Sant Ermengol d’Andorra
sota el lema “Compro+”. El cap de setmana ha
donat molt de si. Divendres, tot i que vam arribar tard a Andorra, ens van donar la benvinguda
des de l’organització de la MJS i des de l’escola
Sant Ermengol. A continuació, ens van presentar una mica el lema del Campobosco i acabant
amb una pregària vam anar a descansar.
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Dissabte va ser el dia més emocionant. Al
matí, vam gaudir d’una gimcana on havíem
d’aconseguir uns objectius “comprant” a diferents proves. A la tarda, ens vam adonar que
ens havíem centrat ens els objectius i que no
havíem estat atents a tot el que passava al nostre voltant: un grup “d’indignats”, una senyora que necessitava ajuda, un home que havia
caigut a terra, una associació d’ajuda als nens
d’Àfrica... Aquí va ser quan ens vam fer la pregunta de “Estem realment compromesos?”.
A la nit, vam descarregar tensions amb una gran
vetllada: fent proves diverses amb els grups de
tot el dia i a continuació vam gaudir d’una estona de música. El dia acabava amb una bonica
reflexió de Don Bosco cap a tots els joves presents.
Podem resumir el cap de setmana com dos dies
plens de vivències: plens d’emocions, de temps
de desconnexió, de sortir de la nostra vida rutinària i d’agafar cadascú el seu propi compromís. Moltes gràcies a l’organització per tot el
treball fet, a Salesians Andorra per la seva hospitalitat i a tots els presents a Campobosco per
les seves ganes i il·lusió en tot moment.
Visca la MJS Barcelona. Ens veiem a la propera.
A la tarda, va ser el moment de reflexió personal, de fer silenci, de compartir en grup les
nostres emocions i sentiments i sobretot de
reconciliar-nos. Potser el moment més emotiu
i personal del cap de setmana. A partir del que
havia passat al matí, vam preguntar-nos sobre
el sentit i el nostre paper a la vida, sobre els
somnis i sobre el futur.
I tu, a què et compromets?
Grup de Joves del Preju-Sarau de Terrassa
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PLATAFORMAS EDUCATIVAS
PLATAFORMAS EDUCATIVAS
“Sois ejemplo de compromiso para la
acción contra las drogas”
La Confederación de Centros
Juveniles Don Bosco recibe el
premio Reina Sofía contra las
drogas de la Fundación CREFAT.
La Confederación de Centros Juveniles Don Bosco recibió el día 27 de noviembre, de manos de
la Reina Doña Sofía, el premio a la Prevención
en el ámbito Educativo y Comunitario por el
proyecto “Identificación y visibilización de buenas prácticas de prevención del inicio del consumo de drogas desde asociaciones juveniles”.
Este premio ha sido concedido por La Fundación para la atención a las toxicomanías de Cruz
Roja Española (CREFAT).
El jurado reconoce, con este galardón, el alto
alcance del proyecto de los centros juveniles de
salesianos y salesianas, que se centra en zonas
de alta vulnerabilidad con menores sin recursos, para la prevención en edades tempranas,
basándose en el voluntariado como pilar fundamental.
32
El acto se celebró en el Salón Magnolias del Palacio de la Zarzuela y Doña Sofía estuvo acompañada por el delegado del Gobierno para el
Plan Nacional sobre Drogas, Francisco de Asís
Babín, y por el presidente de Cruz Roja Española y de la Fundación CREFAT, Juan Manuel Suárez del Toro. Refiriéndose a la Confederación
Don Bosco, Francisco de Asís Babín destacó el
“ejemplo de solidaridad y compromiso para la
acción contra las drogas. Hoy más que nunca –
dijo- en este contexto de crisis hay que valorar
la apuesta preventiva de estas entidades”.
Los responsables de la Confederación Don Bosco, al finalizar el acto, quisieron dedicar este
premio “a los miles de voluntarios y voluntarias
que durante muchos años han trabajado en la
prevención del consumo de drogas siendo fieles al estilo educativo de nuestro fundador Don
Bosco, una pedagogía de éxito porque da el
protagonismo a los jóvenes”.
Los centros juveniles, una propuesta típica salesiana
La Confederación de Centros Juveniles Don Bosco agrupa a 9 federaciones autonómicas, con
127 centros juveniles de salesianas y salesianos, en los que participan unos 66.000 jóvenes,
atendidos por más de 3.500 voluntarios.
Recogieron el premio, en nombre de la Confederación Don Bosco, Santiago Domínguez
(Coordinador Nacional de Centros Juveniles
Salesianos), Ángel Gudiña (Ex-presidente), Mª
José Raso y Lorena Hernando (Representantes
de la Asamblea Ejecutiva) y Mario Jordá (Gerente).
Los centros juveniles son una propuesta típicamente salesiana. San Juan Bosco (1815-1888),
sacerdote turinés fundador de la Familia Salesiana, comenzó su actividad educativa, precisamente, con esta estructura para los jóvenes.
En ellos se ofrece una educación integral, especialmente en el tiempo libre, en ambientes de
amplia convocatoria en los que se busca el protagonismo de los propios jóvenes.
Conscientes de que, especialmente los jóvenes,
encuentran en el tiempo libre una oportunidad
de autorrealización y es expresión de su identidad personal, los centros juveniles salesianos
ponen en marcha múltiples actividades (grupos de formación cristiana, artísticas, culturales, deportivas…) y programas de prevención,
educación y promoción de chicos y jóvenes, los
centros juveniles salesianos acompañan a los
jóvenes en su maduración personal, desde una
visión cristiana de la vida y de la persona.
La Fundación para la atención a las toxicomanías de Cruz Roja Española (CREFAT), cuyo jurado ha seleccionado a los centros juveniles salesianos, convoca anualmente los Premios Reina
Sofía contra la Drogas. Estos galardones, creados en 1989, tienen una dotación de 24.000
euros (6.000 por modalidad) y constan de dos
ediciones, una nacional, con tres modalidades
-Labor Social, Medios de Comunicación, Prevención en el ámbito Educativo y Comunitario e
Investigación y Ensayo-, y otra iberoamericana.
En la edición de este año, Cáritas Diocesana de
Bilbao, el programa de TVE Informe Semanal o
el Área de Prevención de la Policía Nacional de
Colombia, han sido otras de las instituciones
galardonas, junto a la Confederación de Centros Juveniles Don Bosco.
Javier Valiente
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PLATAFORMAS EDUCATIVAS
PLATAFORMAS EDUCATIVAS
Formación de monitores/as
de la Comunidad Valenciana
En la ciudad de Valencia, el 25-26 de
octubre de 2013, se
realizó la formación
anual de monitores/
as de la zona donde
participaron un total
de 42 premonitores/
as y monitores/as del
Centro Laura Vicuña
de Torrent y del Centro Juvenil La Valponasca - escuela María
Auxiliadora de Valencia-. Dado el perfil de
premonitores/as
y
monitores/as de nuestras casas, se priorizó
ofrecer la formación a jóvenes de 17 a 24 años.
Esta formación se enmarca en un plan de formación trienal donde se quieren ofrecer diferentes contenidos formativos a desarrollar a lo
largo de los años.
La jornada se inició con la presentación del eslogan y tema inspectorial: ¡Salta tenemos futuro!
Los monitores de Laura Vicuña presentaron de
manera creativa tres dinámicas: el salto desde
la estratósfera de Felix Baumgarther, diferentes
tipos de saltos invitándonos a pensar cómo era
nuestro salto, y a través del juego del sambori,
en tablero de mesa, diferentes pruebas concretando cualidades que debe tener un monitor/a
salesiano. Concluimos la jornada nocturna con
una oración. La noche llena de conversaciones
y juegos se alargó hasta el amanecer.
34
La jornada de la mañana siguiente desplegó
dos bloques formativos: el monitor salesiano,
dinamizada por Miguel Ángel Argente y la educación en Valores, por Sara García, ambos del
Comunidad
Valenciana
Convivencia Grupos Amigos
de la Comunidad Valenciana
CJ La Valponasca. La exposición teórica tuvo su
expresión más plástica a través de los juegos de
Rol y otros juegos de grupo. Tras los partidos
después de comer despedimos al Centro Laura
Vicuña. Los monitores/as del CJ La Valponasca
continuaron con otros temas formativos: las necesidades educativas especiales, los diferentes
tipos de conducta y los primeros auxilios.
Tras cenar deliciosas pizzas se explicó cómo organizar una velada. Por grupos prepararon diferentes juegos y dinámicas que hicieron disfrutar de una gran fiesta. Tras las buenas noches
y una sencilla oración concluimos la jornada el
domingo a las 0.30 h.
Maite Seva
En el Colegio María Auxiliadora de Valencia, el
viernes y sábado 8-9 de noviembre de 2013,
Brujulito, un simpático personaje, indicó el camino a seguir a 170 chicos y chicas, de 10 a 13
años y a 45 monitores y monitoras. Habían venido de Alicante, de Torrent, tanto del Centro
Laura Vicuña como del Colegio María Auxiliadora, del Centro Periferia y de la Escuela María
Auxiliadora, de Valencia.
Comunidad
Valenciana
Los chicos y chicas participaron de manera activa tanto en los momentos de juego organizado
como en el tiempo libre. No faltó la animación
con bailes, la velada con multitud de juegos y la
diversión diurna y nocturna.
La explicación de Brujulito, las buenas noches,
la oración de la mañana y la reflexión de la
ginkama, ayudó a los chicos y chicas a pensar en
la necesidad de plantearse qué dirección quieren dar a su vida y en la importancia de tener un
“norte” claro que ayude a ser feliz. ¡Jesús es el
norte, el camino a seguir!
La convivencia se desarrolló en un ambiente de
fiesta y diversión. Dado el gran número de participantes, la actividad central, la ginkama, con
sus momentos de reflexión, se realizó en dos
espacios diferenciados agrupando a los chicos
y chicas en grupos de edades: 10-11 años y 1213.
Maite Seva
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PLATAFORMAS EDUCATIVAS
Convivencia
Grupos FOC
PLATAFORMAS EDUCATIVAS
Comunidad
Valenciana
El Colegio María Auxiliadora de Sueca participó, como en años anteriores, en las III Jornadas
de Educación Ambiental “Agrega´t a la Natura”
que patrocina el Ayuntamiento de Sueca para
todos los alumnos de Educación Primaria de todos los centros de la ciudad. Se celebraron del
14 al 29 de octubre y el lugar elegido de este
año para tal evento fue al aire libre, en la plaza
Santíssim Crist de esta ciudad. Los alumnos realizaron diferentes actividades y talleres conjuntamente con otros alumnos de otros colegios.
La Pastoral Juvenil de la Comunidad Valenciana ha concluido la trilogía de convivencias de
Grupos de Fe (GdF). Las tres se han realizado en
el colegio María Auxiliadora de Valencia. Abrió
la temporada, a final de octubre, la convivencia de monitores y monitoras; le siguió el 8-9
de noviembre la de Grupos Amigos, con la participación de los chicos y chicas de 5º a 2º ESO;
y concluyó con la convivencia de Grupos FOC,
con la asistencia de adolescentes de 3º-4º ESO,
el 15-16 de noviembre.
A la convivencia de Grupos FOC asistieron 35
chicos y chicas del colegio María Auxiliadora
de Valencia y del Centro Laura Vicuña, acompañados de 11 animadores. Se profundizó el
corto “La oveja pelada”, de Pixar. Después de la
visualización, se invitó a la reflexión personal y
a compartir en grupo las cuestiones planteadas
en el folleto. Concluyó la dinámica con la elaboración de un vídeo y su proyección. La profundidad y la creatividad de los jóvenes quedaron
plasmadas en el guión que elaboraron para los
vídeos.
Agrega’t a la NATURA
Colegio
M. Auxiliadora
- Sueca -
La noche estuvo llena de fiesta y de intriga. Un
juego de rol abrió la noche y tras descubrir el
asesino y el móvil del crimen, se abrió un maratón de bailes que duró hasta tarde.
El agradecimiento mutuo, entre los adolescentes y los animadores, despidió un encuentro lleno de buenas sensaciones.
Los talleres que se trabajaron fueron: plantar
semillas y trasplantar plantas aromáticas, entremezclados con juegos del siete y medio, las tres
“R” del reciclaje y preguntas de tipo test, todos
los juegos con material reciclado. Los alumnos
lo pasaron en grande y aprendieron el arte de
respetar y cuidar de la naturaleza.
El Centro Recreativo
Don Bosco
El CENTRO RECREATIVO DON BOSCO de Sueca
abre sus puertas todos los domingos de 17 a
19.30 h a gran cantidad de niños/as tanto del
colegio como de otros centros de la ciudad y
cuenta con la colaboración de un buen número
de monitores/as que realizan diferentes juegos
y actividades.
Maite Seva
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PLATAFORMAS EDUCATIVAS
Pobreza Cero y
Domund
La semana del 14 al 18 de octubre, hemos celebrado en el colegio la Campaña de Pobreza
Cero y el Domund.
En cada ciclo, desde Infantil hasta Secundaria,
se han realizado diversas actividades en los
buenos días, tutorías, entradas y salidas del
Centro…
El viernes 18 de octubre, realizamos la Eucaristía de principio de curso para los alumnos desde 4º de Primaria hasta 4º de Secundaria.
Durante la misa, se proyectaron tres vídeos en
los que se transmitía el valor de las personas y
la necesidad de compartir lo que tenemos con
las personas que lo necesitan para erradicar la
pobreza.
Se pueden DAR alimentos, ayuda, tiempo, alegría, amor, dinero… Todos y todo es importante. Los misioneros entregan su vida a los demás.
Enlazando con el lema de este año, todos podemos dar “El Salto”. ¡Saltemos, tenemos futuro!
PLATAFORMAS EDUCATIVAS
Colegio
M. Auxiliadora
- Sueca -
Convivencia de inicio
Colegio
M.Auxiliadora
-Alicante-
El pasado 27 de septiembre tuvo lugar la convivencia de inicio del curso de nuestro cole en la
que se presentó el lema del año.
El día comenzó con los “buenos días”, en el teatro del colegio, en los que además de exponer
el tema que va a encauzar todo este curso, se
pusieron unos vídeos. En uno de ellos se intercalaban imágenes de la serie de dibujos Jelly
Jamm con fotos de los alumnos/as y profesores/
as en situaciones cotidianas de la vida escolar,
y en el otro, se veían imágenes de alumnos/as
y profesores/as saltando intercaladas con imágenes de Don Bosco, María Auxiliadora y Madre
Mazzarello acompañadas de la canción de los
Ronaldos “Salta”.
Fue una jornada muy divertida en la que, además de hacer juegos y disfrutar de la compañía
de alumnos/as y profesores/as, se puso en marcha el proyecto que este año nos une a todos
bajo una misma ilusión: “SALTA: Tenemos futuro”.
Merienda de frutas de otoño
El pasado 15 de noviembre celebramos una
merienda de frutas de otoño con todos los
alumnos/as de infantil.
En esta jornada se pretende potenciar el consumo de fruta y los hábitos de alimentación saludables, y viene a complementar el día de la fruta (todos los viernes los alumnos/as traen fruta
al cole para almorzar).
38
Lo importante de esta jornada es que los alumnos/as prueben diferentes tipos de frutas de
una manera divertida y que vean, además de
la importancia de una alimentación saludable,
que la fruta está buena.
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PLATAFORMAS EDUCATIVAS
Ludoteca y Miniland
PLATAFORMAS EDUCATIVAS
Colegio
M. Auxiliadora
-Alicante-
El 30 de octubre fueron de excursión los alumnos/as de 4 y 5 años de infantil a Ibi, donde visitaron la fábrica de juguetes de Miniland. En
ella tuvimos la oportunidad de aprender cómo
se hacen los juguetes, desde las bolitas de plástico que se usan como materia prima hasta ver
cómo sale el juguete, ya hecho, de la máquina
que tiene los moldes.
En esta excursión también visitamos una ludoteca, donde los niños/as, y he de reconocer que
algunos profes también, pudimos pasárnoslo
bomba jugando con todos los juguetes que había en ella.
Las dos fotografías premiadas: la de Irene Albert y la de Adrián Mazón
Las Salesianas de Alicante celebran su
I Concurso de Fotografía Literaria
Colegio
El día fue redondo, no solo aprendieron como
se hacen los juguetes, sino que además disfrutaron haciéndolo.
El certamen ha estado orientado a alumnos de 1º de bachillerato
Otras actividades:
TALLER DE SALUD
SALIDA AL MERCADO
Con el final del verano llega también la vuelta
al cole. Y con ella, este año, por primera vez,
recibimos también el fallo del I Concurso de Fotografía Literaria del colegio Mª Auxiliadora de
Alicante.
La idea, surgida en el seno del Departamento
de Letras de dicho centro, pretende fomentar la lectura como instrumento de ocio entre
el alumnado. Con tal fin se decidió, a final del
curso pasado, convocar un concurso fotográfico
entre los alumnos de literatura de primero de
bachillerato. La idea consistía en fotografiarse
leyendo alguno de los libros preseleccionados y
recomendados previamente por la profesora de
literatura, Ángela Conca, y que están, además,
relacionados con el temario de la asignatura en
segundo de bachillerato.
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La respuesta del alumnado a esta primera convocatoria ha sido muy satisfactoria, aunque los
organizadores no esconden su deseo de poder
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incrementar el número de participantes en futuras ediciones. Del finalista, Adrián Mazón, el
jurado ha querido valorar el empleo de técnicas
de edición digital en la elaboración de su collage mientras que, de la ganadora, Irene Albert,
un miembro del jurado ha destacado la corrección en la composición de la imagen, así como
la belleza aportada al conjunto por las líneas de
fuga y el juego del primer término para destacar el título del libro.
En cualquier caso, debido a la calidad de las fotografías y a lo reñido de la votación, el jurado
del concurso, formado íntegramente por miembros del citado Departamento de Letras, decidió finalmente que ambos finalistas obtendrían
su premio. Para la próxima edición, según sus
organizadores, se ampliará el concurso a otros
cursos del colegio.
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Emilio Sirera
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Nace el Club de Lectores
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Una biblioteca escolar,
veintiocho visiones distintas del universo literario, otros tantos nombres
que abandonan el anonimato y un cuaderno negro en blanco. Éste fue
el contexto y éstos los ingredientes para la institución del Club de Lectores
del Colegio María Auxiliadora de Alicante.
Como no podía ser de
otra forma, en la biblioteca del centro, rodeados de sus amigos los libros, se reunieron por
primera vez los 28 integrantes iniciales del Club
de Lectores. “De cualquier modo”, indicó la organizadora y profesora de Literatura del centro,
Ángela Conca, “las puertas de la sociedad permanecen abiertas para todo aquel miembro de
la comunidad educativa que quiera incorporarse a nuestras reuniones”. Como único requisito,
la pasión por la lectura.
En esta primera sesión, los integrantes, entre los
cuales se podían contar alumnos de secundaria
y bachillerato, profesores del área de ciencias
o la hermana administradora del colegio, entre
otros, se limitaron a presentarse y a esbozar un
primer currículum lector: género literario predilecto, temática preferida, último libro leído, origen de su afición y momento del día reservado
a la lectura.
Aunque siguieron un orden de veteranía para
las intervenciones, uno de los aspectos más
atractivos del club (que se reúne algunos viernes de dos a tres de la tarde) es que, en su interior, no hay profesores ni alumnos. “Todos los
miembros tenemos el mismo rango”, apuntó Mª
42 Carmen García, jefa del Departamento de Letras, impulsor del proyecto. “Nos hablamos de
igual a igual, bajo un mismo perfil: el de lector”.
Nuestros alumnos
aprenden enseñando
Los chicos y chicas de bachillerato realizaron una
serie de prácticas de laboratorio con el alumnado
de quinto de primaria
serie de prácticas para
mostrarles las distintas partes que componen el microscopio y la
lupa, con qué muestras
se puede usar cada uno
de estos instrumentos,
cómo se enfoca con ellos
y nociones básicas sobre
su mantenimiento.
Recorriendo la estancia de mano en mano, furtivo entre los asistentes, un cuaderno de tapas
negras originalmente en blanco. Al llegar a los
brazos de su última anfitriona, sus primeras páginas estampadas con las firmas de todos y cada
uno de los lectores, y algún que otro primer
pensamiento.
Las manos resueltas de Marina Pérez, alumna
de segundo de bachillerato, lo acogieron con
la promesa de compartir en él con el resto de
miembros versos, ideas o reflexiones que la puedan abordar durante la semana. Cuando considere arribada la hora, le hará llegar el cuaderno
a la persona oportuna de manera discreta, con
el honor de ser depositario de los pensamientos, inquietudes e ilusiones de los miembros del
Club de Lectores, y la responsabilidad de contribuir, de su puño y letra, a su extensión.
Ángela Conca quiso despedirse, dedicando unas
palabras a los lectores presentes, hasta la próxima reunión, que se celebrará a principios de noviembre y que abordará los temas del amor y
la ciencia ficción en la literatura. “El cuaderno
es nuestro pequeño secreto”, concluyó con un
cierto deje de relevancia. “Conservémoslo solo
nuestro. Estad preparados para cuando os llegue
el momento de coger el testigo. Andad atentos,
porque cualquiera podría ser el siguiente…”
Emilio Sirera
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Entre otras cosas, los
alumnos observaron una
mariposa de cola de golondrina con la lupa binocular y su ala a través
del microscopio óptico, y
un esporangio de helecho con la primera y una
espora de helecho meComo parte de los diferentes programas de innovación y mejora de la calidad de la enseñanza
que se llevan a cabo en nuestro colegio, desde
el Departamento de Ciencias se promueve este
año la interacción del alumnado de diferentes
etapas educativas.
diante el segundo.
Tanto los noveles profesores como los alumnos
de primaria se mostraron entusiasmados durante toda la clase, y quedaron deseosos de poder repetir la experiencia en futuras ocasiones.
Para ello se ha contado en esta ocasión con los
alumnos de primero de bachillerato para que
enseñen a sus compañeros de quinto de primaria el manejo del microscopio óptico y la lupa
binocular.
Aprovechando que los pequeños estaban dando
en clase el funcionamiento de estos instrumentos de laboratorio en la asignatura de conocimiento del medio, los mayores prepararon una
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Emilio Sirera
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Conocemos la vida de
San Francisco de Asís
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Juan nació en Asís, pequeña ciudad de Italia, en
una familia burguesa con un negocio de mercadería que tenía prósperos objetivos. Pero Asís
estaba enfrentada con su ciudad vecina, y Juan
fue capturado en batalla y encarcelado. Durante su estancia en la cárcel durante un año, Juan
tuvo un encuentro con Jesús que le cambió la
vida. Encontró una ermita a las afueras de Asís,
la de San Damián, totalmente destrozada. Ofreció a su sacerdote una gran suma de dinero que
robó a su padre para reformarla, y éste lo rechazó. Su padre le denunció y durante el juicio,
Juan le devolvió el dinero y le entregó sus vesti-
EDUCACIÓN VIAL
Lo que quisiera repetir ha sido el emocionante
viaje en la moto de policía. Ha sido fantástico,
pero con el casco no me aclaraba. No veía nada,
pero bueno, vamos a la explicación del policía.
El martes 20, en la
clase de religión,
Ana, nuestra profesora, nos trajo para
profundizar más el
tema de San Francisco de Asís a Juan
Carlos, un fraile
franciscano.
Nos explicó la gran diferencia entre monje y
fraile y lo fácil que es confundirlos. Después, el
significado gráfico de la cruz Tau y su relación
con el hábito. También nos explicó los tres nudos del cordón que les rodea la cintura: pobreza, castidad y obediencia. Nos contó la historia
de San Francisco de Asís, bautizado como Juan,
pero que se le cambió el nombre porque, al nacer en Francia, su padre le llamaba “el Francesito”, “Francesco” en italiano y, por tanto, Francisco.
¡Nos visitó la policía!
duras. Se quedó desnudo y se fue. Lo dejó todo.
Juan se dio cuenta de que su vida llena de amigos condicionales no le daría la felicidad. Solo
sería feliz si sus hermanos eran felices. Hermanos, así consideraba Juan a toda la humanidad,
pues todos eran hijos de Dios. Al final llegó a
considerar a cada elemento del Universo como
su hermano: el hermano Sol, la hermana Agua,
el hermano Viento, la hermana Luna…
Fundó varias comunidades, donde los frailes
vivían en fraternidad, al contrario que los monjes, que cada uno iba por su lado. Finalmente,
Francisco murió a los 44 años, conocido por sus
hermanos como “El Otro Cristo”, por el parecido en sus vidas, que la gente del pueblo podía
comparar en las pinturas de la basílica de Asís.
Nos dejó una orden que todavía hoy continúa
activa, y que ha sido ejemplo para otras muchas
personas, como Luis Amigó. Esta visita nos ha
ayudado a aprender más sobre la vida de San
Francisco de Asís, desde el punto de vista de un
fraile franciscano.
Un/a alumno/a
Lo primero que nos ha explicado ha sido que la
bicicleta supone la realización de ejercicio físico
cardiosaludable y nos ha hablado de su economía: que es el medio de transporte más barato
y, esto, me ha dejado impresionada. Su rapidez
¡puede llegar a ser más rápida que un coche
dentro de la ciudad! Además se aparca fácilmente y es un medio de transporte que no contamina y es fácil de práctica, ya sea individual o
en grupo. También nos ha explicado que si nos
compramos una bicicleta es importante el tamaño adecuado para la persona que la monta.
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Nos han explicado también algunas normas:
• Cuando se circula por la noche es obligatorio
llevar luces y también un chaleco amarillo o una
luz.
• Cuando llevamos casco estamos más seguros
y protegidos,
• En una bicicleta puede montar una persona,
pero también puedes ir si hay un niño en un sillín que sea menor de 7 años y el conductor una
persona adulta.
• Antes de cruzar por la carretera hay que mirar
si viene algún coche y si está lo suficientemente
lejos para poder cruzar.
• Debemos señalar bien, con el brazo, la dirección que vamos a tomar, ya sea derecha o izquierda.
• Casi siempre hay carril bici, pero si no lo hay,
es conveniente ponerse cerca de la parte derecha.
• Si vas en grupo hay que ponerse en fila india
y si no hay tráfico lo máximo es ponerse en columnas de dos ciclistas.
• Hay que ceder el paso a los peatones cuando
el muñequito del semáforo esté en verde.
• Siempre hay que hacer caso a los policías: primero los policías, después el semáforo.
• En el semáforo hay distintas luces: rojo, que
no se puede cruzar, verde que se permite el
paso y amarillo que avisa que se está a punto
de poner en rojo.
• Cuando se va a parar o vas a ir a paso lento se
levanta el brazo arriba y abajo.
• También hay distintas señales que significan
diferentes cosas que hay que hacer como la señal de “stop”, que significa que hay que parar, y
muchas señales más.
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Todo esto he aprendido.
Sara Requena
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Excursió a l’Albufera
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Anàrem a esmorzar al port de Catarroja i allí ens
muntàrem en la barca. En la barca ens explicaren moltes coses de quan es va descobrir el llac
de l’Albufera.
El passeig fon molt bonic: veguérem camps
d’arròs, ànecs i garses. A mi m’agradà molt arribar al “tancat de la Pipa” on vérem com es netejava l’aigua contaminada d’una manera natural. Hi havia dos aquaris amb peixos que jo no
havia vist mai.
Salimos del colegio a las 9.15 h. La
obra comenzaba a las 11.30 h, pero
queríamos estar allí los primeros,
ya que otros colegios también asistían. Una vez
dentro nos dieron una breve presentación que,
seguidamente, dio comienzo la obra.
Vam seguir el passeig en la barca i arribàrem
a l’altra part del llac on desembarcàrem. En
l’autobús anàrem a la Devesa i després de vore
el llac artificial, molt bonic, dinàrem en la pinada.
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Don Juan Tenorio
El día 18 de noviembre, los chicos
y chicas de 4º de la ESO hicimos
una salida al Teatro Flumen, en Valencia, para ver la obra romántica
de José Zorrilla “Don Juan Tenorio” por la compañía RECURSOS,
formada por cinco componentes
(actores y actrices) que realizan los
once papeles diferentes de la obra.
Fue impresionante lo rápido que se
cambiaban y la facilidad con la que
podían encarnar a un personaje totalmente diferente en cuestión de
minutos.
A mi m’ha agradat molt l’excursió a l’Albufera.
Abans d’arribar al llac pararem en unes barraques on ens explicaren com cuinaven i com
eren fa 100 anys els lavabos.
Amb els monitors anàrem a la platja a arreplegar petxines amb què se férem un colgant i veguérem dues meduses.
Salida al teatro
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Kiko Vaello
El diálogo estaba muy bien adaptado del castellano antiguo sin perder el verso. Los decorados
no eran muy recargados; estaban inspirados en
la puesta en escena propia del s. XIX, con paredes minimalistas y elementos simples. Utilizaron un vestuario muy semejante al que se usaría en la época, con telas tradicionales y armas
de la época.
Al finalizar la obra, los actores comentaron con
el público qué les había parecido la representación, haciendo incluso algunas preguntas sobre
Don Juan Tenorio y su obra. La representación
fue muy interesante y es una muy buena manera de poder mezclar la parte lúdica y a la vez
cultural, ya que esta oportunidad nos ha hecho
aprender a la vez que disfrutar de una buena
obra clásica, siendo complicado fusionar ambas
cosas.
Un/a alumno/a
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Día de los derechos del niño
Convivencia de inicio de curso
El viernes 20 de septiembre de 2013 se hizo la
convivencia de inicio de curso. Fueron profesores y alumnos de ESO y Bachiller a Santo Espíritu, Gilet.
Fue un día para convivir de una forma diferente,
ya que es una forma de reencontrarse después
del verano, compartir, hablar, reír, etc.
Con todos los grupos se trabajó el lema del
curso “Salta, tenemos futuro”. Se hizo una reflexión y acabó con el juego del sambori, cosa
que gustó mucho a los chavales.
Después se hicieron juegos, gymkhanas, etc. en
los que los alumnos y alumnas de 2º de bachiller fueron los encargados de las pruebas y los
profesores les acompañaron.
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-Valencia-
Colegio
M. Auxiliadora
-Valencia-
El pasado día 20 de noviembre, las etapas de
Infantil y Primaria celebramos en el colegio de
Valencia el “DÍA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO”.
Desde la mañana ya estábamos inmersos en el
día. Ya como bienvenida a los alumnos/as pusimos una música significativa para festejar este
día tan importante para todos los niños y niñas
del mundo que previamente habíamos cantado
en las clases de Infantil y Primaria.
En cada clase se trabajó un derecho con su propia reflexión. Hicimos dibujos y preparamos un
mural por clase para completar, al final del día,
un gran Sambori con todos los derechos del
niño.
También repasamos y recordamos los deberes
que tienen los niños, ya que también son igual
de importantes que los propios derechos.
Por la tarde bajamos todos los cursos al patio
y entre todos recordamos todo lo trabajado en
clase y nombramos y explicamos cada derecho.
Los alumnos y alumnas se encargaron de leer
y mostrar cada derecho que habían trabajado
con sus compañeros/as y con sus maestros/as.
Fue un día muy bonito en el que todos disfrutamos muchísimo.
Rocío Jiménez
Después tuvo lugar la comida y el regreso. Fue
un buen día para comenzar con alegría el nuevo
curso.
Rocío Jiménez
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Taller de pastelería
Colegio
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-Valencia-
Los pasados días 6 y 7 de noviembre, los alumnos/as de primer ciclo de Primaria realizaron un
taller de pastelería en el colegio, acompañados
de sus maestro/as.
Durante el mes de octubre,
los distintos programas con
los que trabajamos (PCPI’s Y
MACS) realizaron las celebraciones de inicio de curso para
conocer y trabajar el lema de
este año de la Inspectoría: SALTA – TENEMOS FUTURO.
El taller lo impartió un cocinero titulado que
nos enseñó a realizar:
- Magdalenas
- Galletas
- Brochetas de frutas
- Brochetas de chucherías
Los adolescentes de PCPI’s disfrutaron de una mañana muy
movida. Mediante varias pruebas y juegos se dieron cuenta
que tienen mucho futuro por
delante y que en su mano está
cómo quieren que sea. No faltaron las risas, el almuerzo y la
foto de grupo.
Al finalizar el taller, cada alumno/a se llevaba en
una fiambrera varias cosas que había preparado para comerlo en casa con su familia.
Fue un taller muy divertido y educativo, ya que
los niños manipulaban la masa para preparar
con diferentes moldes sus propias galletas y
magdalenas.
Otras noticias:
El día 8 de octubre, los alumnos/as de 5º visitaron la Biblioteca de San Miguel de los Reyes. Se trata de una salida a la
que asisten todos los años porque está muy próxima al centro
y es un monumento histórico
para nuestra ciudad.
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Los alumnos y alumnas descubrieron la historia de este enclave tan popular de la ciudad
de Valencia y disfrutaron mucho de la actividad.
SALTA - Tenemos futuro
Los chavales/as de tardes también disfrutaron mucho. Después de ver el vídeo de la
canción de Amaral, se dividieron por grupos
para profundizar, mediante diversas actividades, los valores del sambori con los cuales saltamos para buscar un futuro mejor.
El lunes 4 de noviembre, los
alumnos/as de 4 y 5 años de
nuestro colegio realizaron una
salida a Vialdea, un atractivo
parque de educación vial.
Los niños y niñas y las maestras disfrutaron de una mañana
llena de emociones. Paseos en
bici, tren, circuitos de coches y
motos, talleres y hasta un tándem para las seños más atrevidas.
¡Una experiencia para repetir!
Asociación
Laura Vicuña
- Torrent-
Se respiró un buen ambiente que terminó con
una merienda para todos y su correspondiente
partido de fútbol.
Jorge Castelló
El día 7 de noviembre, los alumnos de 4º estuvieron en el Jardín Botánico de Valencia y visitaron distintos hábitats según
los distintos climas: mediterráneo, desértico, tropical, selva…
A los niños les resultó muy
agradable y curioso. Las explicaciones de los monitores fueron apropiadas para su edad y
disfrutaron mucho de la salida
cultural.
Rocío Jiménez
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Un proyecto muy saludable:
LOS LÁCTEOS
Colegio
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-Zaragoza-
El pasado 2 de septiembre, el equipo
educativo del CTL Sin Mugas empezó
a dar saltos cargados de sueños y valores con el objetivo de que todas las
personas que lo conforman tengan un
futuro lleno de cosas positivas dentro
del lema ¡SALTA! TENEMOS FUTURO.
El colegio Mª Auxiliadora lleva varios años
preocupado en concienciar a sus alumnos sobre
los beneficios de una alimentación saludable.
En años anteriores se han realizado campañas
para fomentar el consumo cotidiano de frutas
y verduras. Durante este curso, queremos incidir en la importancia que tienen los lácteos
en la alimentación de los más pequeños y para
ello hemos desarrollado un proyecto para los
alumnos de 2º ciclo con actividades y talleres
trimestrales (cómo elaborar yogures y queso
fresco, cata de quesos...) y visitas a productores
de quesos artesanos (Quesería de Letux, Quesería O´xortical) en colaboración con nuestros
amigos de La Rinconada del Queso (Zaragoza).
Todos los alumnos de 3º y 4º de Primaria participaron en la actividad del supermercado itinerante donde realizaron varias actividades
relacionadas con un consumo responsable. El
objetivo era concienciar a nuestros alumnos de
la necesidad de realizar una compra responsable de productos saludables (dieta equilibrada)
y las posibilidades de reclamación ante cualquier contratiempo y, ¡lo conseguimos!
Durante este primer trimestre los alumnos de
3º, de la mano de la vaca “Siforosa”, han profundizado sobre los animales productores de
leche. Mientras que los alumnos de 4º han reflexionado sobre una dieta equilibrada construyendo entre todos una pirámide alimenticia
explicando los beneficios de un consumo diario
de lácteos.
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Inicio de curso
Asociación
Mancala
- Zaragoza-
Como podéis ver han bebido diferentes tipos de
leche y se han sentido fenomenal. Les ha proporcionado el calcio suficiente para afrontar la
jornada escolar con más energía.
Los tutores
Tras unos días de inscripciones y de
preparación de las actividades del
trimestre, el 12 de septiembre se
comenzó con tres días de presentaciones. En primer lugar las secciones
de diminutos y chiquillos, los más pequeños del centro, pudieron disfrutar
de su presentación a través de juegos
para conocerse entre ellos, el centro y
las normas de convivencia.
El segundo día, los protagonistas fueron los pertenecientes al grupo de mayores, que vinieron
muy ilusionados de comenzar el nuevo curso en
el CTL. Con ellos recordamos las normas de convivencia y acordamos conseguir una ambiente
basado en el respeto y la tolerancia para tener
un curso lleno de buenos momentos.
recibieron su agenda escolar y una gran dosis
de motivación para ayudarles a superar el curso.
Y finalmente cerramos la semana de presentaciones con la sección de medianos. Al igual que
el resto de secciones, pudieron conocer las normas de convivencia del centro e hicieron diferentes actividades para conocerse un poco más
entre ellos.
El 25 de septiembre nos visitó Emilio “el bibliotecario” para presentarnos la biblioteca móvil
que va a estar funcionando todo el curso: los
chicos y chicas podrán coger prestados libros y
acumularán puntos que podrán canjear a final
del curso por sorpresas. Además, la mascota
SALTUELINA hizo su primera aparición en público. Todos los meses en la rayuela que hay en el
patio aparecerá un valor a trabajar entre todos
y todas. Los chicos y chicas, dos días a la semana, podrán saltar para llegar hasta el valor del
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mes y allí tendrán una huella que podrán rellenar con algo relacionado con este valor.
¡Ya estaba todo a punto para las actividades
trimestrales! Empezamos el 17 de septiembre
con un amplio abanico de posibilidades a escoger: malabares, musicales, cocina, habilidades
sociales, deportes... Y para terminar la tarde comenzó el refuerzo escolar donde los chicos/as
Aunque llevamos poco tiempo en marcha ya
hemos podido poner en práctica múltiples iniciativas para enriquecer el día a día en el CTL:
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SALTUELINA guardará todas las huellas que los
chicos/as rellenen para conseguir tener completa nuestra rayuela de valores al final del
curso. Ya ha comenzado a recibir huellas relacionadas con el valor de la AMISTAD, las cuales
nos ayudarán a saltar hacia un futuro lleno de
valores positivos.
El 4 de octubre se realizó la primera noche alternativa del curso, una actividad destinada a
los adolescentes del centro que se realiza los
viernes por la noche. En esta ocasión pudimos
disfrutar de un Pregón de Fiestas muy especial,
después de cenar todos juntos y una discoteca
final en la cual hubo muy buenos momentos y
un ambiente inmejorable de amistad y alegría.
Para ponerle el broche final a la celebración de
las fiestas del Pilar, durante los días 8, 9 y 10 de
octubre, con las secciones de chiquillos, medianos y mayores se participó en actividades lúdicas que la ciudad de Zaragoza ofrece para niños
y jóvenes donde se pudo ver la ilusión y alegría
en las caras de los chicos/as y educadores/as.
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Como proyectos más específicos, destacar que
con el grupo de adolescentes de la sección de
mayores se ha comenzado un proyecto de electricidad y orientación de empleo, el cual ha tenido una respuesta muy positiva por parte de
los participantes, demostrando todas sus capacidades y potencialidades. Esto sólo ha sido el
principio de algo que promete ser muy enriquecedor para chicos y educadores.
Beti Gazte, siempre joven
También se ha realizado la primera reunión del
equipo de fútbol federado que este año contará
con participantes mixtos de edades entre 13 y
15 años los cuales están muy ilusionados y con
muchas ganas de vestir los colores de SIN MUGAS. ¡Seguro que la temporada está llena de
buenos momentos en un ambiente de amistad
y alegría y con mucha deportividad!
Para finalizar destacar que el equipo educativo
tampoco ha parado de saltar hacia el futuro:
El 1 de octubre, los educadores participaron en
el VI ENCUENTRO DE PARTICIPACIÓN INFANTIL
Y ADOLESCENTE EN ARAGÓN, una jornada muy
interesante que nos ayudó mucho a reflexionar
sobre la importancia de generar espacios de
participación en nuestras plataformas sociales.
Y finalmente, el 7 de octubre, tuvimos un encuentro todas las personas que formamos la
comunidad educativa de la Asociación Mancala
para dar la bienvenida al curso y comenzar a dar
saltos juntos /as hacia un objetivo común: trabajar la prevención desde el sistema educativo
salesiano para lograr una inserción social y laboral de las personas que participan en nuestra
asociación.
Nos espera un curso lleno de buenos momentos que todos juntos podremos vivir gracias a
la ilusión y la implicación de todas las personas
que cada día ponen lo mejor de ellos mismos
para que este proyecto salga adelante.
Hugo Abardia
Beti Gazte
-Pamplona-
El 5 de octubre, con toda la ilusión y muchas ganas, comenzamos las actividades en el Centro
Beti Gazte de Pamplona. Al grupo inicial, cada
semana se suman nuevos miembros, ya vamos
por los “70”.
Juegos de conocimiento, ginkana sobre VALORES que, tras la superación de pruebas diversas
nos llevó a reconstruir el logotipo del año, con
el “SALTA, TENEMOS FUTURO”; talleres, castañada, cine, juegos… y ahora estamos preparando un día de excursión a Olite para admirar el
castillo de los reyes de Navarra. La ida la realizaremos en tren y el regreso en autocar. ¡Seguro que resultará un día inolvidable!
Ya concentramos todas las energías en la preparación del festival de Navidad, donde nuestros
familiares y amigos podrán admirar nuestras
artes teatrales y perfección en el baile. El mejor
aplauso será la convivencia y el anticipo de los
turrones navideños con los que nos despediremos hasta el nuevo año.
Todo esto funciona gracias a un entusiasmante
grupo de monitores/as, que no miden tiempo
ni esfuerzos.
¡GRACIAS A TODOS/AS!
Beti Gazte
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Asociación CENMA
Nos presentamos:
Somos la Asociación de Mujeres CENMA de
Pamplona y os vamos a contar brevemente algo
de lo mucho que hacemos.
En el mes de octubre, comenzamos el curso con
mucha alegría, con deseos de hacer muchas cosas y sobre todo con ganas de volver a encontrarnos y tener nuestros ratos de tertulia y de
pasarlo bien.
Después del mes y medio transcurrido, podemos afirmar que se van realizando nuestros deseos del principio; que hemos aprendido nuevas técnicas de trabajo; que estamos haciendo
nuevas amistades, las nuevas incorporaciones
a la Asociación; que hemos realizado nuestra
salida lúdica-cultural a Zaragoza y que tenemos
programadas para este trimestre dos charlas
formativas.
Terminaremos el trimestre conociendo a los
otros grupos que formamos el Centro María
Auxiliadora y celebrando con ellos la Navidad
Aquí tenéis nuestra presentación.
Más adelante os contaremos más cosas.
Un grupo de socias
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Asociación
CENMA
-Pamplona-
Jornada de formació
per a premonitors/es i
responsables
Federació
de CJ Don
Bosco
-Catalunya-
En un dia gris i plujós, el passat dissabte 16 de
novembre, un grup de gairebé 130 persones
entre participants, docents i organitzadors,
vam donar el tret de sortida a les activitats
formatives de la Federació de Centres Juvenils
Don Bosco d’aquest curs amb la primera jornada orientada a la formació de premonitors
i responsables. Enguany, l’èxit de participació
d’aquesta jornada ens ha obligat a traslladarnos a un espai més gran. Per això, ens ha acollit
l’escola dels Salesians d’Horta, fet que agraïm
un cop més.
Les jornades formatives de la Federació estan
adreçades a tres grups de participants que durant el matí de dissabte van treballar temes diferents:
de lleure. Durant la sessió, han compartit coneixements i reflexions, i han treballat sobre
la importància de l’observació en els processos
d’acompanyament.
1. Els premonitors1 que per primer curs participen activament al seu centre d’esplai amb
els càrrecs propis que implica ser premonitor.
Aquest grup de participants va gaudir d’una sessió formativa orientada a treballar els conceptes d’educació i d’educació en el lleure i definir
el perfil del monitor ideal dels nostres centres.
Per concloure i posar fi a les jornades formatives d’aquest curs ens tornarem a trobar el matí
del dissabte 18 de gener a l’escola dels Salesians d’Horta.
2. Els premonitors2 són monitors dels centres
de lleure que tenen experiència en la pràctica
educativa habitual a l’esplai, però encara no
han fet el curs de monitors. Aquest grup de participants va ser protagonista d’una sessió formativa en què havien de posar sobre la taula les
seves experiències prèvies al centre per acabar
construint un decàleg de l’educador de lleure.
3. Els responsables, directors i coordinadors han participat en un monogràfic sobre
l’acompanyament dels voluntaris dels centres
Mireia Páez
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Castanyada al Centro Amigos!
Bombolles, màgia i castanyes. La Castanyada….
Uauuuu! Quina gran festa es va muntar al Centro Amigos!!!
Els nens van arribar cap a les 17.30 h, com sempre, però la màgia ja envoltava tot el centre, hi
havia una aura especial. Cap a les 18.30 h comença el gran espectacle del Mag Robin, tot un
espectacle de màgia, fantasia i acudits, on els
més grans i els petits van quedar bocabadats.
Un cop més, els més grans van ser protagonistes
fent unes de les millors castanyes torrades mai
menjades per ningú. La màgica festa va finalitzar entre pares, fills i amics menjant castanyes,
rient, ballant i xerrant al pati.
Raúl Serrano, educador
PLATAFORMAS EDUCATIVAS
Centro
Amigos
-St. Vicenç
dels Horts-
I tu, què fas?
Fa temps, al Col·lectiu de Cultura Popular, degut al constant allau de joves que sabíem que es
trobaven sense fer res, vam veure la necessitat
de donar-los resposta dissenyant un projecte a
mida de les seves característiques individuals.
Així va ser com va néixer el projecte Kausay.
Us preguntareu d’on ve i què significa Kausay...
Doncs bé, buscàvem una paraula que englobés
la idea del que nosaltres volíem per als nostres
joves, així que vam adoptar i adaptar del quetxua el significat de les paraules Sumak, que fa
referència a la realització ideal, i Kawsay, que
significa vida, una vida digne i en plenitud.
Aquest és un projecte pensat i dissenyat per a
joves d’entre 16 i 25 anys, sense formació i que
es troben sense fer res. Amb aquest projecte els
pretenem ajudar a descobrir, aprendre i millorar les seves competències tècniques i transversals. Com els ajudem a descobrir-se? Oferint-los
formació i orientació a través de tallers professionalitzadors i tutories individuals i grupals.
A principis d’octubre, vam iniciar el període
d’inscripció al projecte oferint els tallers de
manteniment d’edificis, cuina, costura, jardineria, comerç i esteticisme d’ungles. Fins al moment només s’ha realitzat el taller de manteniment, per manca de finançament, que ha tingut
una alta participació i assistència. Properament
iniciarem el de costura i probablement el de jardineria.
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L’experiència per als nostres joves de poder participar en un projecte així és positiva, ja que al
ser tallers amb una vessant manipulativa molt
important, se senten satisfets de veure que són
capaços de tirar endavant les tasques que se’ls
proposen. A més a més, la manera de treballar
que planteja el tallerista és dinàmica, propera i
dóna lloc a moments més distesos.
Col·lectiu
de Cultura
Popular
-St. Vicenç
dels Horts-
Paral·lelament als tallers, estem realitzant tutories individualitzades on treballem interessos i motivacions, com elaborar un currículum,
conèixer els canals de recerca de feina, preparar-se per a l’entrevista de selecció... sense
deixar de banda la importància i el valor de la
formació per a la millora de les seves competències de base. Aquest treball individualitzat
és interessant per als i les joves, ja que quan
comencen a fer la recerca i elaborar el seu currículum s’adonen que els manca formació per
accedir a les ofertes de treball a les que aspiren. A vegades, és un recorregut que els costa
d’acceptar, però acaben veient que millorar la
seva formació és primordial per al seu desenvolupament personal i per trobar una feina.
Per acabar, dir que tenim a 25 joves en llista,
interessats/des en realitzar els diferents tallers i
que n’esperem molts més!
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Magalí, educadora
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PLATAFORMAS EDUCATIVAS
La gran castaña
PLATAFORMAS EDUCATIVAS
Xarxa la
finestra
-Sant Vicenç
dels Horts-
En un lugar no muy lejano de
nuestro municipio, se halla el
Parque Natural del Montseny.
Allí se encuentran las mejores
castañas habidas y por haber.
Una mañana de octubre se
nos ocurrió ir a visitar el parque y dígase de paso, recoger
castañas.
¡Qué bien!- dijimos todos y
todas-. Esperamos que hoy los
castaños estén repletos porque deseamos coger muchas
castañas y así luego poder celebrar la castañada con nuestros seres más queridos.
¡Aquello sí que era una sorpresa! ¡Con razón
pensaba Adelfa que algo bueno iba a pasarnos!
¡Y si por si fuera poco, parecía que el día acompañaba y en cuanto a las castañas, se decía que
la temporada era buena! Adelfa nunca había
ido a buscar castañas, era su primera vez. Lo
que ella no sabía es que el grupo tampoco.
Nos adentramos en el parque equipados con
guantes especiales, cestos, bolsas…y nos pusimos en camino. Íbamos calculando la cantidad
de castañas que seríamos capaces de recoger,
cuando de repente, nos vimos inmersas en una
parte del parque donde los árboles no tenían
frutos.
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Castañas….gritó una compañera, ¡vaya suerte!
Pero ¿qué castañas? Preguntó otra. -Seguro
que ya sabes todas las que te vas a comer-, replicó una tercera viendo que no había ninguna.
Aquellos árboles no parecían castaños. Adelfa,
sorprendida, exclama – ¡Eso no son castaños!
Algunas de las mujeres asintieron, pero ya estábamos más cerca de la hora de comer, y nuestro chófer salió en nuestra busca.
- Perdonen, ¿a qué hora hemos de estar en el
Vacances a Pamplona
CRAE
Llar Les Vinyes
-Cerdanyola
dels Vallès-
Aquest any, un grup de 10 nois i noies de 13 a
17 anys i 4 educadors hem pogut gaudir d’uns
dies de vacances a Pamplona (Navarra). Ha sigut una experiència molt agradable i divertida
on tots ens ho hem passat bé.
En aquestes colònies hem fet moltes coses. És
una experiència molt gratificant el fet d’anar
de conèixer llocs nous. Fa anys alguns nois de
la Llar ja havien estat a Pamplona, però per a
nosaltres aquest ha estat el primer cop. Volem
donar les gràcies a la comunitat de Salesianes
que ens van acollir a casa seva per gaudir d’uns
dies fantàstics.
restaurante? No te preocupes muchacho, dijo
Adelfa, en cuanto recojamos unas cuantas castañas, nos vamos.
Ilusionados imaginábamos a cuánta castaña tocábamos por persona, si las íbamos a cocinar, a
asar, o para hacer ricos pasteles. Adelfa no sabía lo que vendría después.
Estábamos tan contentos de estar allí que no
nos dimos cuenta, que en vez de castaños eran
chopos, y evidentemente los chopos no dan
castañas.
-Adiós a las castañas cocidas, asadas, a los dulces de castaña, a los guisos… ¿Qué les vamos
a decir a todos y todas cuando lleguemos sin
castañas?
Y así se acaba el paseo por el parque y partimos
hacia el restaurante, donde entre buena compañía y buenos platos nos reímos de lo sucedido al pensar que a la XARXA también de todo
le pasa.
MORALEJA: “Si una salida quieres planificar
no olvides la castaña que te puedes llevar”.
Dedicamos este cuento con mucho cariño a
Montse Canut.
Las castañeras de Sant Vicenç dels Horts
Hem fet una mica de tot: turisme de muntanya i
turisme de platja. La “foz de Lumbier” és un lloc
espectacular. Pamplona és una ciutat ben bonica i l’hem pogut gaudir sense la gentada típica
dels San Fermín, encara que hem vist un petit
“encierro” a un poble dels voltants de Pamplona.
Aprofitant el temps, que al principi no va acompanyar massa, vam anar a banyar-nos a la platja de “La Concha”. És una platja molt maca! I
també vam poder gaudir d’un espectacle únic:
els nius de les cigonyes, al poble d’Alfaro. Des
d’aquí donem les gràcies també a l’Ajuntament
d’Alfaro perquè ens va permetre visitar una part
de l’església que habitualment no és accessible
al públic i també perquè ens van convidar un
migdia a la piscina del poble!!!
Ens han agradat molt aquestes vacances, tant,
que esperem que poder-ho tornar a repetir
aviat!
Cristian B. i Julio R.
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Berenar de benvinguda
al nou curs 2013-2014
A principi de curs, organitzem un berenar amb
tots els pares, mares i alumnes dels cursos de
P3-P4-P5. L’objectiu principal d’aquesta trobada
és passar una estoneta al pati de l’escola amb les
famílies i alumnes i poder conèixer també totes
les mestres que entren a les aules de P3, P4 i
P5. És un berenar on es demana la col·laboració
de les famílies, concretament elaborant alguna
recepta de coques, pastissos de xocolata, de
fruites… individualment o per parelles. Aquesta
experiència la portem a terme des de ja fa tres
anys i la valoració de les mestres i de les famílies és molt positiva, de manera que segur que
repetirem!
PLATAFORMAS EDUCATIVAS
Col·legi
M. Auxiliadora
-Terrassa-
Castañada 2013
El día de la castañada estuvimos preparando las
castañas y los boniatos para poder venderlas y
sacar beneficio para las excursiones que vamos
a hacer durante el curso 2013-2014.
Associació
Juvenil Sarau
-Terrassa-
Y además nos dejaron montarnos en los hinchables que había para los niños. Una velada extraordinaria.
¡Lo pasamos en grande comiendo castañas! Y
se las vendimos a los padres y madres de las
salesianas. Pudimos vender las castañas para
sacar beneficio gracias al AMPA del colegio porque había invitado a la cena al PREJU SARAU.
Mestres d’Infantil
Cena de padres en el Preju
El pasado 9 de noviembre, en el PREJU SARAU
de Terrassa, disfrutamos de una noche con los
padres de nuestros niños/as y jóvenes.
En la cena pudimos compartir padres, madres,
niños/as y monitores, platos y postres de diferentes culturas. Todos ellos... ¡riquísimos!!
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Después de cargar pilas en la cena, padres y
monitores participaron en un concurso por
equipos en el que tenían que demostrar quién
sabía más sobre nuestra asociación. Había pruebas para conocer a los monitores, otras sobre el
funcionamiento del PREJU, para reír, bailar... en
definitiva, ¡para compartir un rato con los padres y divertirnos juntos!
Esperamos repetir pronto porque nos ha quedado muy buen sabor de boca.
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PLATAFORMAS EDUCATIVAS
PLATAFORMAS EDUCATIVAS
Trobada de monitors/es i
ex-monitors/es
Aprofitant la celebració del 18è aniversari del
Preju-Sarau, vam decidir reunir a totes aquelles
persones que haguessin format part de l’equip
de monitors i monitores al llarg de la història.
I quina millor idea que la de passar un dia al
Preju tots junts per recordar el camí fet aquests
18 anys?
Doncs així va ser, un dia per recordar! Un dia ple
d’emocions, riures i moltes coses per explicarnos.
Associació
Juvenil Sarau
-Terrassa-
Ens vam emportar tots un petit detall d’aquell
dia, però crec que el que realment ens vam endur va ser la satisfacció de veure que monitors,
monitores, ex-monitors i ex-monitores formem
part d’una gran família salesiana que educa els
nens i nenes en l’amor. I aquesta és la família
del Preju-Sarau!
Cristina Puigbò
A primera hora del matí, mentre els més “experts” a la cuina preparaven el dinar, els altres
explicàvem “batalletes” viscudes anys enrere
i aquests últims cursos. Records de moments
viscuts, moments divertits amb els nens, amb
els altres monitors/es... tot mirant un munt de
fotos!
VUELAXTUSDERECHOS
El pasado sábado 16 de noviembre, el PREJU
SARAU de TERRASSA participó en la “suelta de
aviones de papel” para celebrar el Día de los
Derechos Universales de la Infancia (20N). Al
igual que el PREJU, se unieron a la propuesta
muchos centros juveniles de Salesianos y Salesianas de España.
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La iniciativa la acogimos con ilusión y aunque no
salió como esperábamos, por la lluvia, ¡estamos
contentos de haber formado parte del récord!
Associació
Juvenil Sarau
-Terrassa-
Ja a l’hora de dinar vam seguir coneixent-nos
monitors/es i antics monitors/es. Alguns explicaven com havia canviat el Preju, com havien
passat de ser nens/es d’esplai a ser monitors/
es, els altres com s’ho feien per aguantar el fred
els dies d’esplai... tot un seguit de converses
que van fer un dinar d’allò més entretingut!
A la tarda, com a esperit de monitors que tots
tenim, vam fer una gimcana amb diferents jocs:
jocs d’equip, jocs individuals, sobre el Preju,
sobre nosaltres i algun més. Jocs que ens van
fer unir-nos més entre tots/es i veure que som
moltes persones les que dediquem les nostres
hores a l’educació en el lleure dels nens i nenes
del nostre entorn.
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La castanyada
Enguany acabem de celebrar la festa de la castanyada al nostre col·legi i l‘hem viscuda amb
una il·lusió i motivació renovada, degut a la recent creació del departament de comissió de
festes.
Aquest curs hem volgut potenciar des de l’escola
aquesta festa tan tradicional catalana convidant
a les famílies a participar en la primera exposició de manualitats elaborades amb productes
típics de l’època i la festivitat. Tot i que confiem
en el talent i la creativitat dels nostres alumnes,
no ens podíem imaginar la rebuda que tindria
la nostra iniciativa i ens vam quedar gratament
sorpresos de la varietat d’obres d’art que ens
van estar arribant des de casa al llarg de tota la
setmana. Els mestres també es van involucrar al
màxim, des de les diferents àrees, animant els
nens i nenes a participar de manera voluntària
i col·laborant amb la decoració i muntatge dels
expositors, instal·lats al passadís verd, que les
famílies van poder visitar lliurement.
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La tarda del mateix dia 31, vespre de Tots Sants,
ens vam reunir al pati de l’escola tot Infantil i
Primària per gaudir d’un moment de germanor
compartint diverses activitats tradicionals. Des
dels més petits fins els més grans, totes les classes van anar interpretant danses referents a la
festivitat assenyalada o bé balls de cintes, bastons i falcons, tan identificatius de la nostra tradició i cultura. En conjunt, tots els alumnes van
tenir l’oportunitat de mostrar davant de la resta
de l’escola les seves capacitats artístiques per
després ser recompensats amb un bon berenar
compartit a base de castanyes i panellets, com
no podia ser d’una altra manera. La cloenda de
la festa va consistir en una estona de lleure, on
mestres i alumnes van poder compartir el joc i
el ball espontani, que tan necessari és de tant
en tant per poder reforçar vincles i fomentar
l’esperit de comunitat.
Col·legi
Santa Dorotea
-Barcelona-
Silencio solidario
Un cop més, volem agrair i destacar la implicació tant dels mestres, com dels alumnes i les famílies, gràcies als quals tots vam poder gaudir
un any més d’una festa tan nostra i que esperem repetir amb el mateix èxit l’any vinent.
El 15 de noviembre, en nuestra escuela, hemos
pensado hacer, a la hora del recreo, un minuto de silencio para tener presentes a todas las
personas que están sufriendo por la tragedia
causada por el tifón Yolanda.
Hi esteu convidats!
Pues del dicho al hecho. Nos hemos encontrado
todo el alumnado desde E. Infantil, E. Primaria
hasta Secundaria en el patio. Hemos ido situándonos por cursos haciendo un círculo. Ha llegado a nuestros oídos la música suave que sonaba
por el altavoz hasta el patio y que nos invitaba
a hacer un minuto de silencio, pidiendo a Jesús
que ayudase a todos los que están pasando por
este dolor inmenso causado por las fuerzas descontroladas de la naturaleza.
Col·legi
Santa Dorotea
-Barcelona-
Después del sentido minuto de silencio, la voz
nos invitaba a rezar la misma oración que Jesús nos enseñó. Juntos de las manos, proclamamos el Padrenuestro. Finalizando este sencillo y
emotivo acto con una fuerte ovación.
La actitud de todo el alumnado, junto con el
profesorado que previamente había preparado
el acto, dedicando un tiempo en clase, ha facilitado que hagamos presente las necesidades del
mundo que nos rodea. Nuestro entorno escolar
no debe ser ajeno a lo que ocurre en la sociedad tanto cercana como más alejada de nuestra
realidad.
Gracias a todos y cada una de la personas que
han aportado sus ideas, su tiempo, su trabajo,
su ilusión y su dedicación.
M. Lourdes Martínez
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PLATAFORMAS EDUCATIVAS
24 d’octubre, dia de vaga
El dijous 24 d’octubre,
dia en què hi havia convocada vaga
d’educació, la majoria de mestres i
d’alumnes de la nostra escola, cadascú
amb les seves raons
particulars, vam assistir amb normalitat a
les aules. Tot i així, els
i les mestres vam decidir que havia de ser
un dia diferent, que
havíem d’explicar als
nens i nenes que, tot
i que haguessin vingut
a l’escola, el dia no seria normal, que no ens
podíem quedar indiferents al que passava al carrer, que aquell era un dia de protesta, una dia
de queixa.
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Per aquesta raó es van organitzar diferents dinàmiques. Per una banda, de bon matí, a les classes es va explicar què passava, per què s’havia
convocat una vaga, què volia dir “fer vaga”, qui
era el ministre Wert, etc. També vam poder
veure algun vídeo explicatiu al Youtube. Durant
les primeres hores del matí, els alumnes de C.S.
van preparar un bon argument i una bona explicació per, posteriorment, passar per les classes
de C.M. i C.I. per parlar amb els nens i fer-los,
al seu nivell, una mica de descripció de la nova
llei, de què suposaria i de com ens afectaria. Els
nens de 1r, 2n, 3r i 4t feien preguntes i els grans
les anaven contestant, va ser una activitat molt
interessant. Tot seguit, els nens i nenes de C.M.
Col·legi
M. Auxiliadora
-Barcelona-
What’s the weather like today?
Col·legi
M. Auxiliadora
-Barcelona-
Els nens i nenes de primer
han estat aprenent els diferents fenòmens atmosfèrics
en anglès: snowing, raining,
hot, cold…
Després d’estar diversos dies treballant-los,
hem decidit plasmar els diferents weathers
amb plastilina. Què podríem fer per referir-nos
a… sunny, windy...?
Aquest ha estat el resultat!
La castanyada
i C.I. van començar a fer les pancartes grosses
que, després, es van penjar a la porta de l’escola
i també les petites, per poder-les mostrar quan
sortissin de l’escola a les 17 h. Cicle Superior va
fer tot de cartells per penjar-los als passadissos
de l’escola.
El passat 31d’octubre vam celebrar la castanyada a l’escola. Va ser una festa molt divertida.
Realment la festa de la castanyada a Catalunya
se celebra amb un sopar de família i amics la nit
del 31 d’octubre, que és la vigília de la festa de
Tots Sants de l’1 de novembre, quan tradicionalment les famílies van a visitar als seus familiars morts als cementiris i els hi porten flors.
Quan vam sortir a les 17 h vam anar cadascú a
casa seva i vam explicar a les nostres famílies
la petita festa d’escola amb companys i professors.
Els alumnes
És una festa popular. Actualment s’han barrejat tradicions americanes amb les nostres per la
influència de la Festa de Halloween, que també
està relacionada amb la mort. Els nens i grans
es disfressen per fer por i totes les disfresses
tenen a veure amb la mort: uns van d’esquelets,
altres de zombies, etc.
A la tarda, 6è va explicar històries de por de 15
a 16 h. Després vam anar els cursos de cinquè
i sisè al teatre, on van posar música molt xula i
vam ballar molt.
Més tard, vam berenar castanyes, fruits secs i
panellets i vam acabar ben tips.
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Ja tenim projecte!
PLATAFORMAS EDUCATIVAS
Col·legi
Mare de Déu
de la Soledat
-Barcelona-
Ja feia dies que els Espies (4t) teníem ganes de
començar el projecte d’aquest any i, per fi, hem
escollit el tema que treballarem.
Entre tots hem proposat uns quants temes que
ens semblaven interessants: les pel·lícules, els
genets, els minerals, els Jocs Olímpics, els corals,
els invents, els robots, els animals més estranys,
la prehistòria i la història, l’antic Egipte, els països d’Europa i els animals en perill d’extinció.
D’aquests temes hem votat per escollir els tres
finalistes. Després de debatre una mica sobre
cadascun, hem fet la votació definitiva. El tema
escollit ha estat… l’antic Egipte!
Segur que aprendrem moltes coses i ens ho
passarem molt bé!
Com podem construir una torre
més alta que nosaltres?
Partint d’aquesta pregunta, els nens i nenes de
la classe dels Malabaristes (P4) hem intentat
construir torres molt altes; tan altes que sobrepassaven els nostres caps! Però ha costat molt,
ja que sovint queien i havíem de tornar a començar.
Després de provar-ho i provar-ho, hem après
que és millor posar les peces grans a sota de
tot i les petites deixar-les pel final. No tothom
ho ha aconseguit, però el proper dia ho tornarem a intentar.
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Un nou curs, un nou
personatge
Col·legi
Mare de Déu
de la Soledat
-Barcelona-
Que bé retrobar-nos tots plegats de nou!
Cadascú ja ha pogut estar a la seva nova aula, on
hem compartit les experiències viscudes durant
aquest estiu, i com no podia faltar, hem baixat
al “Saló” per veure quin serà el tema d’aquest
curs: TATXAN-TATXAN…..EL CIRC!!!
Hem conegut a un pallasso ben diferent; diem
diferent perquè no estava gaire content, més
aviat trist. Es veu que treballava en un circ, però
fa poc l’han fet fora perquè no sap saltar! Ara
toca pensar en com ajudar-lo i esperar els diferents personatges que aniran sortint durant
aquest any.
Coneixem l’hort!
La classe del Petits Mags (P3) han visitat l’hort
de l’escola. Hi ha una part on es planten verdures i hortalisses i n’hi ha una altra on hi ha un
munt d’arbres que donen fruits com la llimona,
plantes aromàtiques com la menta… Hem descobert que també hi viuen insectes com formigues i marietes. Com que estava una mica brut,
hem tret alguns papers que hi havia al terra.
Un dia baixarem i enterrarem llavors. Ja en tenim ganes!
Abracadabra
Abracadabra és el nom que li han posat a la
mascota dels Mags (2n). És un barret de mag
amb unes ulleres ben grosses, una vareta màgica (que no falti) i un ratolinet que l’acompanya.
Ens ha fet molta gràcia tenir-la! Ara toca practicar com els mags de veritat.
Tenim unes ganes de portar-la a casa…!!!!
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PLATAFORMAS EDUCATIVAS
Vine i salta amb Grups Amics
Aquest curs, a l’escola, fem Grups Amics uns
quants alumnes de cinquè i sisè d’educació primària. Som un total de 26. Vam començar el
21 d’octubre els de tots dos cursos junts, i ens
hem reunit els dilluns següents, però en grups
separats: Amics 1 i Amics 2. Els nens i nenes
de sisè hem fet de periodistes i hem recollit
les opinions de tots. La pregunta que els vam
fer és: “Què són, per a tu, els Grups Amics?” A
continuació anotem les respostes, una darrere
l’altra:
72
Col·legi
Mare de Déu
de la Soledat
-Barcelona-
El primer dia ens vam reunir amb els de cinquè
per fer “xarranques” que deien el que portaríem
a terme, com la confiança. El segon dia vam
anar a la capella per escollir l’eslògan de Grups
Amics: “Vine i salta amb Grups Amics”, després
ens vam repartir unes rodones per posar un valor o més per fer un mural.
Hola a tots, avui estem fent un mural amb les
rodones del dilluns passat. Cada dia de Grups
Amics aprenem valors diferents: respecte, companyonia, etc.
El primer dia vam fer una xarranca sobre valors
diferents, com l’alegria, el respecte, la solidaritat... Quan estem amb cinquè sento més la sensació de Grups Amics.
A Grups Amics fem jocs per estar en harmonia
i poder respectar la gent tal com és i no pel seu
aspecte.
Quan ens vam reunir amb els de cinquè a la capella em vaig adonar que Grups Amics és més
que un grup i que ens ho passarem molt bé. A
més de divertir-nos, aprendrem a ser grans persones. Quan vam fer la “xarranca” crec que el
que vam escriure va ser important. Amb els de
cinquè vam treballar en equip i ens vam divertir. Quan expliquem històries fem un teatre per
interpretar-les. Aprenem coses de Jesús. Fem
campaments per estar en convivència. Estem en
harmonia i ens divertim tot fent jocs.
Ens vam reunir en grups per crear cada grup
una “xarranca” que expressa els punts que volem que es compleixin durant aquest curs: amor,
convivència, amistat, respecte, solidaritat...
Us desitgem un bon curs 2013-14 a tots!
Nens i nenes de Grups Amics
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Fiesta de inicio de curso
Si os parece, compartimos con todos vosotros,
lectores de este periódico, la alegría de la fiesta de inicio de curso. El hilo conductor ha sido:
“Dóna-li corda i obre el CJSA”. Va en continuidad con nuestro lema del curso que es: “Dónali corda i salta” y también porque durante este
curso celebramos 39 años de presencia educativa salesiana en nuestro barrio de Sant Andreu.
Centre
Juvenil
St. Andreu
-Barcelona-
Nos hemos distribuido en varios grupos, en
cada uno de ellos había niños, jóvenes y familias de todas las secciones. Cada grupo estaba
acompañado por un monitor, así como también
por un par de padres de familia, que además de
participar de la gimcana tenían la responsabilidad de animar al grupo.
Iniciamos el curso 2013-2014 la tarde del sábado 18 de octubre con un pequeño espectáculo realizado por los monitores del Centro que
habíamos hecho “una máquina del futuro”, de
la que salían algunos monitores disfrazados de
las diferentes épocas. Como la máquina había
tenido un fallo mecánico y había dividido nuestro centro en épocas muy diferentes, teníamos
que encontrar la llave mágica para devolverlo
a la actualidad y continuar así dando alegría,
ilusión, diversión y educación a todos nuestros
niños y jóvenes del Centro Juvenil Sant Andreu.
Finalizado el espectáculo, iniciamos la gimcana.
En el patio, pudimos encontrar diferentes pruebas, separadas en épocas históricas. Estaban
dirigidas por varios monitores. Todos participamos: niños, adolescentes, jóvenes, monitores y
familias. Pasábamos de manera ordenada por
las pruebas. Cada prueba tenía uno o dos monitores que representaban la época en la que se
encontraban e iban vestidos de dicha época.
74
se colgaría junto al número 9 de la última prueba, formando de esta manera el número 39 que
representa los 39 años de vida que cumplirá
nuestro centro en el presente curso.
La última prueba (la número 9) representaba la
actualidad. En ella tuvimos que representar diferentes bailes dirigidos y animados por los monitores y descubrir dónde estaba la llave mágica. La llave contenía el número 3 (gigante) que
El ambiente era alegre y familiar, propio de
nuestro carisma salesiano. Algunas niñas de las
secciones de Petits y Juniors nos deleitaron con
sus bonitos y bien preparados bailes. El buen
tiempo que nos hizo permitió que disfrutáramos de una tarde inolvidable en el CJSA. Pusimos fin a la fiesta compartiendo todos juntos
una deliciosa merienda y una gran satisfacción:
dar y hacer todo lo mejor por Amor. ¡GRACIAS y
adelante, siempre adelante!!!
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Un abrazo,
Equipo de monitores del CJSA
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PLATAFORMAS EDUCATIVAS
PLATAFORMAS EDUCATIVAS
Adviento 2013 en La Llavor
1- ...”Farem un lloc a casa nostra per rebre bé
a l’estranger?”…
El 7 de junio del 2009, inauguramos la apertura del Proyecto “La LLavor”. Hoy se me ocurre
encabezar la introducción a este pequeño artículo, con el comienzo de la letra de una canción
que marcó mi llegada a Catalunya, allá por el
inicio del nuevo siglo. Sí, hemos sido capaces
de agrandar nuestra casa y hacer espacio para
quien (para Quien- con mayúscula) nos pide
alojamiento entre nosotros.
Su logo, fruto de la participación de creadores
voluntarios, nos recordará siempre la grandeza
que está guardada en el grano de mostaza, que
siendo una de las semillas más insignificantes,
cuando crece en buenas condiciones, el árbol
es capaz de dar mucha sombra a viajeros cansados del camino, y albergar a muchas aves
dándole soporte para que emprendan nuevamente el vuelo.
De la reflexión/oración conjunta de las tres entidades que formamos la red de colaboración,
Filles de Maria Auxiliadora, Fundación Benallar
y Fundación Ared, también encontramos en la
sabiduría de Jeremías una cita que nos da fuerzas para continuar alegres en el servicio: “los
reuniré de todos los países, los traeré a un lugar seguro y los haré descansar”.
Como tantas otras realidades en la existencia,
éramos incapaces, hace 4 años, de imaginar la
preciosa evolución del proyecto. Sin dudarlo
rodeado de dificultades, pero tampoco dudamos hoy del auxilio que a día de hoy nos fue
llegando en el momento oportuno. Cada una
de las personas que llegaron, trajeron parte de
76 la solución. Hoy les damos las gracias a todos y
a cada uno.
Projecte
La Llavor
-Barcelona-
2- …”Per rebre bé”…
¿Qué significa en la Llavor, recibir bien “al viajero” que llega?
A las personas que llegan cansadas del camino
recorrido por las rutas de la distancia, de la soledad, lejos de las familias que los despidieron
un día, alejados de unos ingresos que les permiten tener acceso al derecho a un techo abrigado, y a una mesa tendida en familia, que han
perdido o no han encontrado aún un trabajo
que permita alquilar una habitación, y tantas
situaciones que miradas desde los parámetros
económicos significan desahucio, recibir bien
significa darles la bienvenida a casa, asegurarles abrigo, comida y afecto en las relaciones, un
tiempo adecuado a cada uno, para modificar la
situación de llegada, y poder re-emprender la
marcha una vez fortalecidos y recuperados.
La bienvenida es gratuita y desde la gratuidad,
con amplitud en los criterios de acogida y con
un secreto agregado: convencidas de que nadie
está tan alejado de su propia dignidad, le pedimos a cada una de las personas que llegan, su
compromiso de participar en la buena marcha
del proyecto.
Participar, ¿cómo? Con lo que tienen, con lo
que son, con lo que estén dispuestos a dar y
compartir de sí mismos. No sólo en los servicios que la casa necesita, sino tan importante
como éstos, es la participación alegre en las relaciones que se tejerán en la convivencia diaria.
Alegrarse con los que están alegres, y compartir
el dolor de quien aún no ha logrado su objetivo.
Como veréis, La Llavor es un trocito cotidiano y
en Barcelona del Evangelio de Jesús.
Hay ocasiones que compartir, se limita a compartir la fragilidad y la debilidad, el dolor y la
incertidumbre, el sueño postergado, y las meta
que no terminan de llegar; no es nada fácil conseguirlo, aunque es un regalo para todo el proyecto tomar conciencia de la fuerza que da la
colaboración y la solidaridad.
3-La hospitalidad
Participar en la hospitalidad que la Llavor ofrece, fundamentalmente a dos sub-proyectos de
la casa: la atención de grupos que solicitan el
uso de los espacios para jornadas, reuniones y
fines de semana de programación, convivencia,
reflexión, y hospitalidad a personas que tienen
algún familiar o conocido ingresado en el Hospital Vall d’Hebron. Un servicio digno, de alojamiento y comida, llevado a cabo por las mismas
personas acogidas, está preñado de calidez humana y de constante superación.
Dicen los que saben que para ser hospitalarios
hace falta encarnar algunos indicadores: estar
a gusto en la propia casa, conocer y asumir los
propios límites y dar libertad al huésped para
que se mueva a gusto por el espacio ofrecido.
Cuatro años del proyecto dan de sí para reflexionar mucho. Este “secreto” que antes mencionaba, no siempre es fácil de descubrir. No todas las personas que han llegado al proyecto de
vivienda social temporal han podido descubrir
el secreto.
Quienes lo han vivido como exigencia de “cumplimiento” a cambio de casa y comida, no han
permanecido con nosotros.
Quienes han podido reproducir la experiencia
de familia acogedora que alguna vez han experimentado en sus vidas, han hecho suyo el proyecto, y con gozo comparten la que es su casa
con los recién llegados.
4-Adviento 2013 en la Llavor: “no tinguem por,
és Déu mateix”
Y para terminar, una brevísima descripción del
inicio del Adviento 2013, ayer, domingo 1 de diciembre.
Llegaba ayer por la mañana, una nueva persona que esperaba nuestra cálida acogida, y así
pudimos recibirla. Preparar la habitación bien
bonita, salir a recibirla, ayudarle a sus maletas,
acompañarla en las primeras horas de desorientación, dar respuesta a sus primeras preguntas,
indicarle los sitios donde encontrar lo que necesita, y decirle por todos los gestos más allá de
las palabras, “bienvenida a tu casa”. El impacto
de las primeras horas se le fue pasando, y a media tarde, ya tenía colocada su habitación. Necesita ponerla bien bonita, pintar la puerta de
su armario, personalizarla, estar a gusto. Nos invitó a unos sándwiches elaborados por ella con
los ingredientes que traía de su vivienda anterior, probó nuestro café, y la sopa tuvo “el gusto
de las sopas que hacían en las casas”. ¡Gracias
por tu valoración!!! Hemos conseguido que te
sintieras en casa. Todo el grupo te estaba dando
la “bienvenida”: en la sopa caliente, los bistecs,
la ensalada, las tortillas de patatas y el pan tostado, te estábamos dando la bienvenida.
Un grupo que había solicitado la casa para su
jornada de reflexión, disfrutaba una sobremesa
familiar, un café caliente, unas neulas artesanales elaboradas en el nuevo obrador de pan y
pastelería de la Fundación Ared. Su donación,
aportará a la economía del proyecto, con el gasto mensual más significativo: el gasóleo que nos
da agua caliente y calefacción a los sectores habitados de la casa.
Un niño con su madre venidos de fuera de Barcelona, que mañana operan en el Hospital Vall
d’Hebron, y a pesar de estar dolorido y mo- 77
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lesto antes de la operación en traumatología,
aportando su buen ánimo y su creatividad con
cuentos a todos nosotros, acompañado con el
fondo musical que él mismo hacía con un teclado. Gracias Omar, no te hemos oído un solo
“ay” de queja, y tu carita decía que estabas molesto. Para dar un toque navideño, Oliver acompañaba con una campana de verdad los acentos
que el ritmo le iba dictando, y la más pequeñita
de la casa, bailaba en los brazos de su mamá, la
alegría del domingo.
Familia
Salesiana
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FAMILIA SALESIANA
Trobada inspectorial de
Llars Don Bosco
Mientras tanto, en el huerto, Orlando y Teresa
preparaban dos cestas de verduras frescas para
regalar a nuestros colaboradores y amigos:
acelgas, espinacas, calabazas, cebolletas y un
par de docenas de huevos frescos que dieron
en la semana las gallinas ponedoras. Sólo en la
Llavor pueden convivir en paz, tres gallos en el
mismo gallinero. Literalmente es así. Allá por el
mes de julio nos faltaba un gallo. Lo comentamos a los que nos conocen y aprecian nuestro
trabajo, y no sólo tenemos uno sino que hoy tenemos tres.
Y buscando por los almacenes de la casa, otro
grupo encontraba muebles que nos han donado y que le hacían falta a una persona que ha
alquilado un pequeño ambiente para iniciar su
autonomía.
Y antes de caer la tarde del primer domingo de
Adviento, un pequeño grupo intentábamos ponernos de acuerdo para qué podemos aportar
cada uno, el próximo miércoles cuando operen
de cataratas a una persona que comparte la
vida con nosotros en La Llavor.
¡¡¡Gracias Señor porque una vez más llegas a
nuestra casa, tocas a nuestras puertas y encuentras lo que necesitas para pasar la noche
entre los sencillos de corazón!!!
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María Elena Alfaro
Aquest diumenge, 20 d’octubre, els membres
de Llars Don Bosco han tingut la seva trobada
anual. S’ha fet als salesians de Sabadell i s’ha
reflexionat i aprofundit sobre el tema: “Les actituds davant la crisi ètica”.
Després d’escoltar la xerrada que ha fet el prevere Angel Jesús Navarro sobre el tema triat,
molts de nosaltres hem pensat que ha estat
una llàstima que no se n’aprofitessin més persones. Ens ha fet anar a l’arrel de la crisi actual,
és a dir, les pròpies actituds davant la crisi ètica,
com deia el programa.
Segons podeu veure en la foto de grup, tot i
que érem unes 60-65 persones, podíem haver
estat més de 100, com altres anys. Malgrat tot,
l’ambient ha estat fantàstic, l’acollida perfecte,
el dinar esplèndid i l’Eucaristia molt participativa, fent esment de la tasca de coordinació duta
a terme durant 13 anys pel Jordi i la Yolanda i
agraint-los la feina feta, simbolitzat en una placa de ceràmica.
Ara queda la reflexió en els grups i la vivència
dels valors ètics cristians en els respectius ambients per col·laborar a sanejar la nostra societat.
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Montserrat Domènech
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Encuentro inspectorial de
animadoras de ADMA
Seminario Comafasa:
espiritualidad salesiana, pobreza, jóvenes
Este domingo, día 17 de noviembre,
se ha celebrado un nuevo encuentro
Comafasa. Ha sido un buen momento para hacer una “parada” y dejarnos iluminar e interpelar por la Palabra de Dios, la comunicación de una
“experiencia de vida” (fet de vida)
y un elemento de la espiritualidad
salesiana. Esquema del día que tiene un trasfondo lleno de reflexión,
plegaria, interiorización y comunicación desde lo que vamos viviendo
en el día a día. Hemos gozado de la
nueva incorporación de varias personas en este foro de la “Comafasa”.
El pasado día 26 de octubre tuvo lugar en el Colegio San Juan Bosco de Alicante el encuentro
de inicio de curso. Nos encontramos en torno
a las 60 personas, asistimos casi la totalidad de
centros. Con puntualidad se inició siguiendo el
orden del día. El Centro de Campello preparó
la oración con la que dimos inicio a nuestro encuentro.
D. Mario Pardos, delegado inspectorial, fue desarrollando los diversos puntos. Empezó con las
orientaciones y compromisos de ADMA para el
curso 2013-2014 derivados del 8º Congreso Nacional celebrado en Zaragoza. Se han concretado en 7 temas de formación a desarrollar. También el propuesto desde Turín con el Aguinaldo
del Rector Mayor. Se pasó a un trabajo de grupos en el que destaca las aportaciones a un documento mártir elaborado por la Nacional sobre: ELENCO DE “BUENAS PRÁCTICAS ”ADMA.
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Se concluyó con la Eucaristía y, nuestro grupo
de Sueca y Torrent fuimos con las hermanas del
Colegio María Auxiliadora que nos obsequiaron
con una estupenda comida y acogida.
Carmen Catalá
Después de un primer momento de plegaria en
el que hemos intentado ponernos en clima de
escucha y acogida al Espíritu, se nos ha comunicado una experiencia (“fet de vida”) a partir de
la muerte de dos personas queridas, “momento
de misterio, de dolor y de plegaria” transmitido
por Carmina Pueyo.
A continuación, Emili Marcos, nos ha iluminado, a partir del texto evangélico de Zaqueo, a
revisar nuestras actitudes respecto a Jesús y a
los demás, tanto en lo que tienen de positivo
como en los obstáculos que ponemos en nuestro seguimiento de Jesús en la vida de cada día.
Se nos ha invitado a contemplar la escena y
descubrir la “mirada” de Jesús hacia Zaqueo y
la de éste en la “búsqueda de conocer a Jesús”.
Seguidamente se ha disfrutado de un largo espacio para la reflexión personal sobre los dos
textos presentados. Después se ha hecho la
puesta en común -quiénes lo han deseado- de
la reflexión, plegaria y/o provocación interior
que han experimentado interiormente.
Después todos juntos hemos tenido la comidaconvivencia en la que se experimenta de forma
festiva el sentirnos Familia Salesiana.
Por la tarde, Pep Alamán nos ha centrado en un
espacio para hacer “revisión de vida” con uno
de los elementos de la espiritualidad salesiana, que hemos venido diseñando durante los
anteriores encuentros de Seminario: “Fe en los
procesos, paciencia”. La impaciencia no es buena consejera. Hay que ser pacientes con uno
mismo/a y con los demás. No a los inmediatismos; al contrario: “poco, pero bien, poco, pero
constante”. Con el método de Ver, Juzgar y Actuar hemos tenido unos elementos para la reflexión y confrontación con nosotros mismos y
lo que nos rodea en el día. Después de un buen
espacio de silencio hemos hecho la puesta en
común de los ecos y resonancia que esta revisión nos ha provocado personalmente.
Con la celebración de la eucaristía cerramos el
encuentro del día que valoramos como espacio
enriquecedor y necesario como “stop” para el
silencio, interiorización y compartir en espíritu
de familia.
Raquel Noain
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FAMILIA SALESIANA
FAMILIA SALESIANA
Aquestes paraules de Don Bosco van ser profètiques. El grup d’Exalumnes de les FMA, des
de 1908 fins al dia d’avui, és l’únic grup de laics i
laiques de la Família Salesiana que fa referència
directa a les Filles de Maria Auxiliadora.
El dia 28 d’octubre de 1988, any del centenari
de la mort de Don Bosco, el Rector Major del
Salesians, el P. Egidio Viganó, reconegué oficialment la Confederació Mundial d’Exalumnes de
les Filles de Maria Auxiliadora com a grup de la
Família Salesiana.
Una nova alenada de l´esperit
Trobada formativa de delegades d´EXA-FMA
d´Espanya i Portugal
Els proppassats dies 20-22 de setembre, les
delegades inspectorials i locals de l’Associació
d’Exalumnes de les FMA d’Espanya i Portugal,
vam poder enriquir-nos i gaudir de la Trobada
Formativa, dedicada explícitament a nosaltres.
Fou la primera vegada que ens vam reunir com
a CIEP, amb sor Maritza Ortiz, delegada confederal, que ens va ajudar a aprofundir en el nostre rol com a delegades inspectorals i locals.
Ens vam trobar a la Casa d’Espiritualitat d’El
Plantío (Madrid), on vam rebre una acollida i
unes atencions molt fraternes.
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Des del primer moment, sor Maritza ens va saber contagiar entusiasme, perquè quelcom nou
està naixent. El Papa Francisco ens està obrint
els pulmons. Hem de sortir a l’encontre amb
les persones. Ens cal un nou ardor per treballar
amb els altres i, en el nostre cas, amb les i els
exalumnes. Cal que aprenguem la novetat del
canvi.
Sor Maritza, amb el suport total de la Superiora
General de les FMA, la Mare Yvonne Reungoat,
ha anat a les fonts, ha fet una profunda i llarga
investigació sobre la Identitat de l’Exalumna i
l’Exalumne de les FMA. A continuació trobareu
algunes de les seves reflexions.
La Providència va preparar per a Don Bosco el
petit grup de les joves de la Immaculada a Mornese, per fundar l’Institut de les FMA. Després
Déu també va anar preparant per al P. Felip Rinaldi el petit grup d’exoratorianes, animades
per sor Caterina Arrighi (primera directora de
l’Orartori de Valdocco) per fundar l’Associació i
així fer realitat el somni de Don Bosco.
“Ja tinc pensat un altre projecte, que aniré madurant en aquests dos anys... s’hauria de formar, diria jo, com una tercera Orde per a les dones, que no estarien agregades a nosaltres, sinó
a les Filles de Maria Auxiliadora”. (M.B. XI, 70)
La Mare Yvonne Reungoat referint-se a la frase “Les mans al món, amb les arrels al cor”, diu
que aquest eslògan “és una síntesi significativa
del desenvolupament de l’Associació i, alhora,
la seva línia de futur: prendre força de les arrels
evangèliques i carismàtiques, estar presents en
el món amb un cor que hi veu, fent-se solidari
especialment amb els pobres. Es tracta de viure
la síntesi evangèlica del cristianisme seguint les
petjades de l’apòstol Pau: “El més gran que tot
és l’Amor”. (Vegeu: 1Co 13,8.13)
Totes les delegades vam rebre una alenada
forta de l’Esperit per treballar amb alegria, entusiasme i compromís renovat. Volem que les
associacions d’exalumnes siguin un signe vivent
del carisma salesià amb estil mornesí i que s’hi
incorporin les noves generacions.
Maria Auxiliadora és la nostra companya de
camí en el seguiment de Jesús i en l’animació
i acompanyament de les/els exalumnes, com a
prolongació laïcal de les Filles de Maria Auxiliadora.
Comptem, també, amb el suport de les nostres
respectives comunitats de FMA.
Maria Isabel Espinosa, fma
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FAMILIA SALESIANA
FAMILIA SALESIANA
Asamblea de Antiguas Alumnas
salesiana e idear y llevar a término los proyectos salesianos. Para esto, hay que conjugar las
manos trabajadoras en el mundo con las raíces
del corazón y solo cuando se pertenece a algo
se puede salir adelante, evitando el relativismo
práctico en el que se puede caer. Que la solidaridad sea un sentimiento recíproco sobre todo
en momentos de debilidad.
El siguiente escrito contiene una modesta descripción sobre todo lo vivido en la Asamblea
Nacional de Antiguas Alumnas Salesianas de
octubre de 2013 en El Escorial.
El viernes por la tarde llegamos a la Casa de Espiritualidad de San José y nos instalamos. Las
antiguas alumnas que ya estaban allí, nos recibieron con una gran sonrisa y nos hicieron una
muy buena acogida. Nos esperaba un fin de
semana de convivencia en espíritu salesiano y
esto, ya se respiraba en el ambiente.
El sábado empezamos la mañana orando para
preparar nuestro corazón y llenarlo de alegría
para la jornada.
A continuación, sor Teresa de Jesús Rubio nos
describe el gran impacto que causaron las Salesianas en su vida, sobre todo a través del oratorio. Además, nos transmite las formas en las
que recibimos la palabra de Dios, tanto de forma directa: por Internet, el móvil, publicaciones… e indirecta: a través de las situaciones del
día a día.
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La siguiente intervención nos conmovió fervientemente debido a la temprana edad de la
ponente Sara Galve y el contenido de su exposición: ¿Qué hace latir el corazón de la ex alumna? Nuestros corazones son especiales, van
más allá, están comprometidos con una opción
de vida sin prejuicios, la cual amamos más que
a nosotros mismos. Los ex alumnos superamos
las dificultades a través de la Fe y el Amor, actuamos de forma entrañable y nos preocupamos por el prójimo. Por esto, debemos transmitir el espíritu de ex alumnos aprendido de
nuestros grandes Maestros de Vida: Don Bosco
y María Mazzarello.
Con mucha emoción, nos dividimos en grupos
al azar. ¡Qué gozada y alegría compartir opiniones y experiencias con Salesianas de toda España! El sentimiento de unión y compenetración
es enorme, los rasgos de salesianidad son comunes en ex alumnas de todas las regiones y
edades. La cooperación entre todas aporta una
enorme riqueza vital y espiritual.
Volvemos a la sala a escuchar con atención a
Maritza Ortiz, la delegada mundial de la Asociación y H.M.A., que con un humor y una gracia
particulares nos explica nuestra identidad como
ex alumnas, la estructura organizativa de la asociación y nuestras actuales metas: continuar
con la visión educativa, cuidar la vida y la familia
y como bien dice nuestro logo: “Ora e labora”.
Entre personas, debemos buscar lo que nos une
y no lo que nos divide. Pueden surgir discusiones, pero al igual que en cualquier familia se
siente cuando no estamos. Por todo esto, gracias al don que hemos recibido como ex alumnas, tenemos el compromiso de ser la epifanía
del carisma salesiano en el mundo: contagiar el
amor a Cristo, participar activamente en la vida
Por la tarde, ponemos rumbo al Valle de los Caídos. Un lugar histórico en el que nos guió un
monje benedictino. Lo más significativo de la
visita, para mí, fue escuchar a las ex alumnas
con más edad, las cuales vivieron en sus propias
carnes los acontecimientos de aquella época.
Esto es algo muy enriquecedor y que conmueve
a cualquiera.
La velada nocturna fue súper divertida, todas
disfrutamos como niñas: teatrillos, chistes, monólogos, baile, canciones, globotà… Si es que
tenemos unas artistas con una gracia y un salero dignos de admirar y disfrutar.
El domingo nos levantamos, aún con más ilusión
si cabe. Desayunamos y celebramos la Eucaristía con el corazón repleto de amor y alegría.
Después, como colofón de la Asamblea, el sacerdote salesiano Koldo, nos habló de la necesidad de leer “Las Memorias del Oratorio” donde Don Bosco narra su itinerario personal. Son
unas memorias de futuro, siempre debemos
mirar para atrás para seguir hacia delante. “Con
Don Bosco y con los tiempos”.
Rosa Oria de Rueda Navarro
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FAMILIA SALESIANA
FAMILIA SALESIANA
Asamblea MJS:
Espíritu Joven
El pasado mes de noviembre nos juntamos,
como cada año, jóvenes del MJS España, representando a cada una de las inspectorías tanto
de FMA como de SDB. El lema de la asamblea
era “Espíritu Joven”, y con éste fuimos celebrando, trabajando y comunicando durante todo el
fin de semana.
Taller solidario de Sueca
Las asociaciones de ex alumnas y ADMA han
reanudado con mucho entusiasmo el Taller
solidario. La tarde de los miércoles, un grupo
de mujeres artistas y activas acuden al colegio
–aguja en mano- a trabajar en equipo haciendo
unas muñecas vistosas que se las quitan de las
manos. El producto de su venta es para el proyecto de Vides “Tu vida vale como la mía”. Es
un espacio de conversación, de alegría, de intercambio, de proyectos y de propuestas.
Pero su aportación no termina aquí. Para Navidades prepararán manualidades navideñas que
venderán los días de villancicos de los alumnos/
as. Y, con ocasión de las fallas, hacen una “buñolada” que venden a todo el colegio cuando
queman su falla. También, para la época de comuniones tienen su ‘imaginario’ preparado. Y
se concluye el curso con una tómbola solidaria.
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Con todas estas actividades el PROYECTO será
muy enriquecido. Y es que, las AA.AA de Sueca llevan muy impreso en su corazón el amor a
la Virgen Auxiliadora y al trabajo por las misiones. En sus horas de trabajo no falta la oración,
como en el taller de Mornese. Antes de marchar pasan por la capilla –espontáneamente- y
se despiden de la Virgen cantando.
Esta comunicación es un homenaje a sor Josefina Beltrán, artífice de estas iniciativas que despiertan el entusiasmo por las misiones.
Participantes del Taller solidario
El sábado comenzamos profundizando en el
significado de lo espiritual, concretándolo en
aquellos rasgos de nuestro carisma con los que
hacemos presente la espiritualidad. Por la tarde
tuvimos momentos de comunicación tanto de
la JMJ en Río, los ejercicios espirituales en verano, las iniciativas pastorales que hay en cada
una de las inspectoría, etc.
Hicimos muy presente los mensajes del Papa a
los jóvenes, pidiendo renovación, pidiendo aire
fresco en la Iglesia y en el mundo. Recordamos
y revivimos la experiencia de verano con Don
Bosco, siguiendo las pistas espirituales que nos
dejó su paso por Turín, Valdocco, I Becchi, y por
último describimos qué actividades e iniciativas
estamos potenciando, iniciando, proponiendo
en nuestras inspectorías, que ayudan a los jóvenes de nuestros ambientes a descubrir esa
dimensión espiritual que tan abandonada tenemos en ocasiones.
El domingo fue también una jornada de trabajo
interesante, con el Campobosco, la elección del
lema para este año, inscripciones, web... para
seguir animando la fe de los jóvenes.
Actividad, horas de preparación, trabajo que
queda por hacer… la espiritualidad juvenil salesiana, la vivencia del carisma, las experiencias de fe y crecimiento personales… hacen que
todo esto tenga sentido.
Pablo Planells
Matí de formació de la MJS
El matí del passat diumenge 10 de novembre
va tenir lloc a Martí-Codolar el segon matí formatiu de la MJS (Moguda Juvenil Salesiana).
Enguany el tema girava entorn a l’Espiritualitat
Juvenil Salesiana.
El ponent va ser Xúlio César, salesià de la Inspectoria de León. Va venir a presentar-nos el
SER de l’animador salesià, la seva essència, la
seva espiritualitat a unes 150 persones de la
Família Salesiana. Després d’una entretinguda presentació amb vídeos, contes, experiències personals i quatre definicions; va haver
un temps de reflexió personal sobre tot el que
s’havia comentat. Un cop acabat aquest temps
es van organitzar 12 grups aleatoris per comen- 87
tar la reflexió. El matí va acabar amb l’eucaristia
i un dinar compartit.
Carla Pascuet
Nuevas
fronteras
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NUEVAS FRONTERAS
NUEVAS FRONTERAS
Actividades VIDES | Navarra
Muestra de Solidaridad y Comercio Justo
El 19 de octubre, VIDES,
en Navarra, participó
en la Muestra de Solidaridad y Comercio
Justo que se celebra
en la localidad navarra
de Estella, que como es
habitual se celebra en el
marco de la Semana de
la Juventud.
Stand solidario
Del 11 al 21 de noviembre
DERECHO A LA EDUCACIÓN DE LA POBLACIÓN
INDÍGENA MIXE DE TEPANTLALI (MÉXICO).
Ampliación del centro juvenil La Natividad de
Santa María de Tepantlali
Festival Ilusiones IN-voluntarias
El 26 de octubre, se celebró un espectáculo
que combinó teatro e ilusionismo en forma de
cuenta-cuentos, el Festival Ilusiones IN-voluntarias. La presentación del festival corrió a cargo de Magistorias, dúo cuyos integrantes han
realizado campos de trabajo con Vides.
Jornada de puertas abiertas
e informativa para campos de trabajo
Un duende llamado Vides, llenó de inquietud
por conocer la situación de los niños en algunos países del Sur, decide viajar hasta allí, convirtiéndose en la voz de los sin voz a su vuelta
a casa.
Participaron los niños y niñas de Beti Gazte y al
final realizamos una rifa.
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Voluntarios y voluntarias de Vides informaron e
invitaron a participar en el nuevo curso de voluntariado internacional que se realizará durante los meses de noviembre y junio y que está
abierto al público.
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Otras
conexiones
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OTRAS CONEXIONES
OTRAS CONEXIONES
Emergencia solidaria en Filipinas
¡GRACIAS!
Manila (Filipinas). La provincia filipina S. María
Mazzarello está muy agradecida por las expresiones concretas de solidaridad y oración de
las FMA del mundo y de las diversas organizaciones y por la ayuda humanitaria que ha
llegado a consecuencia del tifón Haiyan, que
azotó Filipinas el pasado 8 de noviembre.
Actualmente, las 17 comunidades FMA de la
provincia están participando activamente en
las operaciones de rescate de la emergencia.A
continuación la carta que han hecho llegar a M.
Yvonne Reungoat para todo el Instituto:
Querida M. Yvonne y todas las hermanas del
Instituto,
El tifón Haiyan nos dejó poderosas imágenes
de sufrimiento, desolación y muerte, pero son
más fuertes las imágenes de la fe, la solidaridad
y la fraternidad universal. Esto último nos quedará grabado en el corazón para siempre.
Nosotras, las Salesianas de Filipinas, con nuestra comunidad educativa siempre os recordaremos por la rápida intervención para ayudar a
un pueblo que sufre. Gracias, Madre y a todas
las hermanas del Instituto, así como los otros
organismos con los que el Instituto colabora,
por su preocupación, la oración y el afecto.
Con toda su ayuda, a nivel local e internacional,
hemos sido capaces de llevar ayuda humanitaria
a 15 pueblos y parroquias de las islas de Bohol
(afectados por el terremoto), de Leyte y al norte
de Cebu (destruida por el tifón). Hemos organizado otras operaciones humanitarias para el
90 28 de noviembre en 4 aldeas en Ormoc, Leyte;
el 29 de noviembre en Medellín, Cebú; el 30 de
noviembre en Estancia, Iloilo; y el 4 de diciem-
bre en Carles, Iloilo. Del 3 al 6 de diciembre, de
nuevo en Leyte, Tacloban y a su alrededor y luego a la isla de Palawan. Así que llegamos a casi
22.000 familias. Estamos muy agradecidos por
la confianza que el Instituto, las personas y las
organizaciones nos dan a través de donaciones
que siguen llegando. Por nuestra parte, vamos
a seguir ayudando a nuestra gente.
La ayuda material que nos ha llegado es como
una gota en el océano, pero tenemos la certeza
de ser “casa” del amor y de la esperanza para
muchos que lo necesitan. Todas las familias que
nos encontramos agradecen con el don de la
oración y de consagración a María Auxiliadora
que les hemos dado, porque se sienten fuertemente acompañados por María en este viaje
del misterio pascual.
Pedimos la oración de nuevo para el reto de
reconstrucción al que nos enfrentamos ahora.
Será un largo camino para nosotros, ya que
nunca es fácil “reconstruir” las vidas que se han
agotado por el dolor. Pero rezad con nosotros
para que la esperanza fluya a través de nuestra fe en Jesús, especialmente en este Adviento,
que nos apoyen en el camino.
Nuestra gratitud y la de nuestro pueblo que
oran por sus intenciones.
Sor Sarah B. García, las FMA y toda la comunidad educativa.
A día 11 de diciembre, la Fundación
María Auxiliadora ya ha recogido
16.536 €.
¡Muchas gracias por vuestras aportaciones y solidaridad!
91
Especial
Navidad
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Comunidad Inspectorial | 183
ESPECIAL NAVIDAD
ESPECIAL NAVIDAD
“ El que acoge a uno de estos
“
῀ , me acoge a mí
pequenos
(Mc 9, 37)
Anem a Betlem tot portant els tresors de l’alegria, l’amistat, el respecte,
la solidaritat, l’esperança…
El Nen els farà créixer i ens regalarà la plenitud de la Vida.
BON NADAL 2013
¡FELIZ NAVIDAD 2013!
COMUNITAT SANT ANDREU
Hijas de María Auxiliadora
Inspectoría Nuestra Señora del Pilar
Barcelona
somriures
esperança
il.lusió
saltar
compromís
entrega
empatia
altruisme
BON
NADAL
de tot cor
ajut
pau
Us anuncio una gran alegria:
avui ens ha nascut un Salvador,
que és el Messies, el Senyor.
comprensió
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compartir
amor
Comunitat Santa Dorotea- Barcelona
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Comunitat Salesianes Casa Inspectorial. Nadal 2013
Comunidad Inspectorial | 183
ESPECIAL NAVIDAD
Comunidad Inspectorial | 183
ESPECIAL NAVIDAD
LA COMUNIDAD DE PAMPLONA OS DESEA
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NAVIDAD:
Comunidad Inspectorial | 183
ESPECIAL NAVIDAD
El salto de un Dios
al seno y a los brazos de una mujer, María.
Comunidad Inspectorial | 183
ESPECIAL NAVIDAD
NAVIDAD:
Nuestro salto a Dios,
pasando por los hermanos, de la mano de María.
Comunidad de Alicante
FELIZ NAVIDAD Y AÑO 2014 os deseamos:
La comunidad de Hijas de María Auxiliadora
Zaragoza - Casablanca
NAVIDAD:
El salto de un Dios
al seno y a los brazos de una mujer, María.
NAVIDAD:
Nuestro salto a Dios,
pasando por los hermanos, de la mano de María.
Comunidad de Alicante
La Comunidad “María Auxiliadora”
de Zaragoza,
os desea desde el CORAZÓN…
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Feliz Navidad 2013
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Comunidad Inspectorial | 183
Comunidad Inspectorial | 183
ESPECIAL NAVIDAD
ESPECIAL NAVIDAD
Comunitat
de FMA
de Sabadell
NAVIDAD 2013
“No temáis. Os traigo una Buena Noticia: hoy en la ciudad de David os ha nacido un
Salvador, el Mesías, el Señor.
¡Feliz Navidad!
Comunidad Mª Auxiliadora
Torrent
ROUBAIX
2A
OBRIM LA PORTA I ACOLLIM A
QUI HO NECESSITI:
ÉS ELL !!!
Aquest Nadal SALTA!
salta per la pau,
salta per l’amistat,
salta per l’alegria,
salta per la solidaritat,
salta pel compromís,
salta per la vida.
Saltem junts,
units per la llum
que ens porta Jesús.
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Comunitat Salesianes de Terrassa, Nadal 2013
DIOS SALTÓ DE ALEGRÍA
AL CONTEMPLARSE
HECHO NIÑO
Comunidad María Auxiliadora Valencia
NAVIDAD 2013
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