Pruebas de nivel Ciclo Mayor

“Desde la tradición, los valores católicos y la excelencia, formamos hombres y mujeres del futuro”
Santiago, mayo 2015
Señor(a) Apoderado(a)
7º Ed. Básica
Presente
Nos permitimos recordar a usted el calendario de las pruebas de nivel del primer semestre de este año, así como las capacidades / destrezas y
los contenidos asociados, que se evaluarán en los distintos subsectores de aprendizaje.
RELIGIÓN / LUNES 1 DE JUNIO
INGLÉS / MIÉRCOLES 10 DE JUNIO
Razonamiento Lógico.
Razonamiento lógico:
• Analizar e inferir información relevante de acuerdo al tema
• Identificar, clasificar, comparar, relacionar, ordenar e
asignado por grupo.
inferir conceptos referidos a: Adjectives (ed / …ing),
Comunicación Oral y Escrita
Comparatives, Present and past simple, “LIke”, “Love”,
“hate” … + ing, Present continuous, Free time activities,
• Usar vocabulario adecuado.
Housework, Everyday activities.
Integración social.
• Trabajar en equipo, elaborando un power point, de acuerdo a los
Comunicación:
temas y pauta de evaluación: La Historia de la salvación - La
• Usar vocabulario y convenciones.
fe, respuesta de los creyentes - Vida en comunidad - El Espíritu
Santo la fuerza de Dios - El pontificado de Pedro - La Eucaristía.
• Producir mensajes.
LENGUAJE / LUNES 15 DE JUNIO
EST. Y COMP. DE LA SOCIEDAD / MIÉRCOLES 17 DE JUNIO
Razonamiento Lógico:
Razonamiento Lógico/pensamiento crítico
• Identificar y aplicar conceptos de: texto no literario: Afiche y T.
• Reconocer, relacionar, inferir y analizar las
Argumentativo; texto literario : Mundo Narrado (Estilos
características de la Civilización Griega.
Narrativos, Narradores)
Ubicación Espacio-Temporal.
• Identificar, inferir, relacionar y sintetizar ideas centrales y
• Secuenciar conceptos históricos asociados a la Civilización
secundarias en textos literarios y no literarios.
Griega.
• Inferir significados de términos en un contexto.
EST. Y COMP. DE LA NATURALEZA / VIERNES 19 DE JUNIO
Razonamiento lógico
• Identificar, relacionar, comparar, analizar e inferir conceptos asociados a:
ü Fecundación: etapas del proceso y consecuencias.
ü Etapas del desarrollo embrionario: segmentación, cavitación, implantación, gastrulación, organogénesis.
ü Parto: etapas y hormonas involucradas.
ü Lactancia.
ü Métodos de control de la natalidad.
MATEMÁTICA / LUNES 22 DE JUNIO
Razonamiento Lógico:
Unidad 3: Potencias y raíces cuadradas
Unidad 1: Números enteros
• Calcular potencia de base racional positiva y exponente
• Interpretar y calcular valor absoluto de números enteros.
natural.
• Ubicar, ordenar y comparar números enteros: conjunto de
• Identificar propiedades de potencias (multiplicación y división).
números y recta numérica.
• Determinar la notación científica de un número.
• Determinar subconjuntos de números enteros utilizando
• Calcular multiplicación y división de potencias de base 10 y
desigualdades
exponente entero.
• Calcular adición y sustracción de números enteros.
• Resolver problemas asociados al cálculo de potencias con
• Identificar propiedades de la adición en los números enteros.
base racional positiva y exponente natural.
• Resolver problemas asociados a la adición y sustracción de
• Calcular raíces cuadradas de un número entero positivo.
números enteros.
Geometría: (utilización de regla y compás)
Unidad 2: Números racionales
• Ubicar, ordenar y comparar
números racionales:
• Construir:
conjunto de números y recta numérica.
ü Rectas paralelas
• Determinar la expresión decimal de una fracción y
ü Segmentos perpendiculares
representación fraccionaria de un decimal (finito, infinito
ü La bisectriz en ángulos agudos
periódico e infinito semi periódico).
•
Calcular adición, sustracción, multiplicación y división de
•
Resolver
números racionales.
problemas en el conjunto de los números
racionales.
Esperamos que esta información le sea útil y Ud. pueda cautelar que su hijo(a) se prepare, responsablemente, para el proceso de
evaluación de sus aprendizajes.
Cordialmente,
OSCARINA SILVA GARCÍA
COORDINADORA PEDAGÓGICA
PATRICIO MIRANDA SCOTT
DIRECTOR CICLO MAYOR
“Desde la tradición, los valores católicos y la excelencia, formamos hombres y mujeres líderes para el
futuro”
Santiago, mayo 2015
Señor(a) Apoderado(a)
8º Ed. Básica
Presente
Nos permitimos recordar a usted el calendario de las pruebas de nivel del primer semestre de este año, así como las capacidades / destrezas y los
contenidos asociados, que se evaluarán en los distintos subsectores de aprendizaje.
RELIGIÓN / LUNES 1 DE JUNIO
INGLÉS / MIÉRCOLES 10 DE JUNIO
Razonamiento Lógico.
Razonamiento lógico:
• Analizar e inferir información relevante de acuerdo al tema
• Identificar, relacionar, ordenar e inferir conceptos
asignado por grupo.
referidos a: Past simple, Expresiones de tiempo
Comunicación Oral y Escrita
pasado, Presente continuo para eventos futuros,
Vocabulario referido a actividades de tiempo libre y
• Usar vocabulario adecuado
vacaciones, Expresiones de uso diario.
Integración social.
Comunicación:
• Trabajo en equipo, elaborando un power point, de acuerdo a
• Usar vocabulario y convenciones.
los temas y pauta de evaluación: El hinduismo - El budismo El judaísmo - El islam - Dios crea y salva - Jesús el Mesías
• Producir mensajes.
anunciado - Jesús anuncia el reino.
LENGUAJE / LUNES 15 DE JUNIO
EST. Y COMP. DE LA SOCIEDAD / MIÉRCOLES 17 DE
JUNIO
Razonamiento Lógico:
Razonamiento Lógico/Pensamiento crítico
• Identificar y aplicar conceptos de texto no literario : Afiche y
• Reconocer, relacionar, inferir y analizar las
Entrevista; texto literario: Mundo Narrado(Narrador, personajes,
características de los procesos del Humanismo,
Tiempo de la Narración, Ambiente)
Renacimiento, Reforma Protestante y Reforma
Católica.
• Identificar, inferir, relacionar y sintetizar ideas centrales y
Ubicación Espacio-Temporal.
secundarias en textos literarios y no literarios.
• secuenciar conceptos históricos asociados de los
• Inferir significados de términos en un contexto.
procesos del Humanismo, Renacimiento, Reforma
Protestante y Reforma Católica.
EST. Y COMP. DE LA NATURALEZA / VIERNES 19 DE JUNIO
Razonamiento lógico
• Identificar, relacionar, comparar, analizar e inferir conceptos asociados a:
ü Leyes de los gases (Ley de Boyle, Gay-lussac, Charles)
ü Historia de la célula
ü Teoría celular
ü Células procariontes.
MATEMÁTICA / LUNES 22 DE JUNIO
Razonamiento Lógico:
Potencias
Números Enteros:
• Aplicar propiedades de potencias con base un número
• Ordenar números racionales.
entero y exponente natural.
• Resolver:
Álgebra
ü Operaciones combinadas con número enteros.
ü Problemas que involucran operatoria de números
• Traducción de expresiones del
lenguaje natural al
enteros.
algebraico.
• Eliminación de paréntesis.
• Resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita.
Números Racionales:
• Resolución de problemas
• Identificar números racionales y valores posicionales.
Transformaciones isométricas:
• Ordenar números racionales.
• Resolver ejercicios de
• Aproximación de números racionales (Truncamiento y
ü Traslación.
Redondeo)
ü Simetría Axial.
• Resolver:
ü Simetría Central.
ü Operaciones con número racionales.
ü Rotación.
ü Problemas que involucran operatoria de números
ü Composición de isometrías.
racionales.
• Clasificar números racionales según su expresión decimal.
• Transformar números racionales entre sus distintas
representaciones.
Esperamos que esta información le sea útil y Ud. pueda cautelar que su hijo(a) se prepare, responsablemente, para el proceso de evaluación
de sus aprendizajes
Cordialmente,
OSCARINA SILVA GARCÍA
COORDINADORA PEDAGÓGICA
PATRICIO MIRANDA SCOTT
DIRECTOR CICLO MAYOR
Santiago, mayo 2015
Señor(a) Apoderado(a)
Iº Ed. Media
“Desde la tradición, los valores católicos y la excelencia, formamos hombres y mujeres líderes para el
futuro”
Presente
Nos permitimos recordar a usted el calendario de las pruebas de nivel del primer semestre de este año, así como las capacidades / destrezas y los contenidos
asociados, que se evaluarán en los distintos subsectores de aprendizaje.
D.P.C / LUNES 1 DE JUNIO
Razonamiento Lógico.
• Relacionar, analizar e inferir información asociada a:
ü Fuentes históricas cristianas y no cristianas sobre Jesús y la estructura social y religiosa de Palestina.
ü La vida de Jesús, según la mirada de los evangelistas Mateo y Lucas
• Inferir y analizar información relativa al mensaje de Jesús sobre el Reino de Dios en el contexto de las parábolas y milagros.
QUÍMICA / MIÉRCOLES 3 DE JUNIO
TECNOLOGÍA I° B – C Y D
TECNOLOGÍA I° A
VIERNES 5 DE JUNIO
JUEVES 11 DE JUNIO
Razonamiento lógico
Razonamiento lógico
• Reconocer, relacionar, analizar y resolver ejercicios
• Reconocer, relacionar y analizar información relacionada
referidos a las unidades de Modelo Mecano Cuántico y
a:
Tabla periódica.
ü Concepto de Tecnología. Dimensiones, enfoques, def. de
clase.
ü Manifestaciones de la Tecnología. Producto tecnológico,
características, tipos y categorías. Factores que generan
cambios en el producto. Calidad de producto. Posiciones
frente a la calidad. Mecanismos de protección al usuario.
FÍSICA / LUNES 8 DE JUNIO
INGLÉS / MIÉRCOLES 10 DE JUNIO
Razonamiento lógico:
Razonamiento lógico:
• Identificar, comparar, relacionar, analizar, inferir y
• Identificar, inferir y relacionar información sobre la base
desarrollar ejercicios respecto a Ondas y Sonido.
de: Convenciones para eventos del presente: simple,
continuo, perfecto. Forma condicional. Pasado simplecontinuo,”when”, “while”. Formas de futuro “will” “be going
to”. Phrasal verb “get”
Comunicación:
• Usar vocabulario y convenciones en contexto.
• Producir mensajes.
LENGUAJE / LUNES 15 DE JUNIO
HISTORIA / MIÉRCOLES 17 DE JUNIO
Razonamiento lógico:
Razonamiento Lógico/Pensamiento Crítico
• Identificar y aplicar conceptos de: Discurso Dialógico;
• Reconocer, relacionar, inferir, analizar información y
Comunicación (factores, funciones , relación entre los
características propias del proceso del Imperialismo
hablantes, modalizaciones discursivas, actos de habla
Europeo, s. XIX-XX.
Ubicación Espacio-Temporal.
• Identificar, inferir, relacionar y sintetizar ideas centrales
y secundarias en textos literarios y no literarios.
• Secuenciar procesos y conceptos del Imperialismo
Europeo, s. XIX-XX.
• Inferir significados de términos en un contexto.
BIOLOGÍA / VIERNES 19 DE JUNIO
Razonamiento lógico
• Identificar, relacionar, comparar, analizar e inferir conceptos asociados a:
ü Agua: propiedades físicas y químicas.
ü Moléculas orgánicas (Comparación con moléculas inorgánicas y glúcidos)
MATEMÁTICA / LUNES 22 DE JUNIO
Transformaciones isométricas:
ü Resolver ejercicios de Traslación - Simetría Axial - Simetría Central – Potencias:
Rotación - Composición de isometrías.
• Aplicar propiedades de potencias con base
Números Racionales:
un número racional y exponente entero.
• Identificar números racionales y valores posicionales.
Estadística descriptiva:
• Ordenar números racionales.
• Tabular y construir tablas de frecuencias.
• Aproximación de números racionales (Truncamiento y Redondeo)
• Calcular e interpretar medidas de
• Resolver operaciones y problemas que involucran números racionales.
tendencia central y medidas de posición.
• Clasificar números racionales según su expresión decimal.
• Transformar números racionales entre sus distintas representaciones.
Esperamos que esta información le sea útil y Ud. pueda cautelar que su hijo(a) se prepare, responsablemente, para el proceso de evaluación de sus
aprendizajes
Cordialmente,
OSCARINA SILVA GARCÍA
COORDINADORA PEDAGÓGICA
PATRICIO MIRANDA SCOTT
DIRECTOR CICLO MAYOR
“Desde la tradición, los valores católicos y la excelencia, formamos hombres y mujeres líderes para el
futuro”
Santiago, mayo 2015
Señor(a) Apoderado(a)
IIº Ed. Media
Presente
Nos permitimos recordar a usted el calendario de las pruebas de nivel del primer semestre de este año, así
como las capacidades / destrezas y los contenidos asociados, que se evaluarán en los distintos subsectores de
aprendizaje.
D.P.C / LUNES 1 DE JUNIO
Razonamiento Lógico.
• Relacionar, analizar e inferir información asociada a:
ü Características de los primeros Concilio Ecuménicos de la Iglesia siglos IV y V.
ü La Organización Eclesiástica, siglos IV y V.
Ubicación Espacio Temporal.
• Secuenciar situaciones y/o hechos asociados a:
ü Características de los primeros Concilio Ecuménicos de la Iglesia siglos IV y V.
ü La Organización Eclesiástica, siglos IV y
QUÍMICA / MIÉRCOLES 3 DE JUNIO
Razonamiento lógico
• Reconocer, relacionar, analizar y resolver
ejercicios referidos a las unidades de Solubilidad y
Unidades químicas y físicas de concentración.
FÍSICA / LUNES 8 DE JUNIO
TECNOLOGÍA II° B – C Y D
VIERNES 5 DE JUNIO
TECNOLOGÍA II° A
VIERNES 12 DE JUNIO
Razonamiento lógico
• Reconocer, relacionar y analizar información
relacionada a:
ü Concepto de servicio. Características de un
servicio. Participantes en la relación de servicio.
ü Gestión de calidad en servicios. Concepto de
gestión. Tareas de gestión. Estrategias para
mejorar la gestión (momentos de la vedad – ciclo y
cuadro de servicio -, tratamiento de reclamos,
servicio al cliente, valor agregado)
INGLÉS / MIÉRCOLES 10 DE JUNIO
Razonamiento lógico:
• Identificar, comparar, relacionar, analizar, inferir
y desarrollar ejercicios respecto a Vectores,
M.R.U., M.R.U.A., Caída libre
Razonamiento lógico:
• Identificar ideas y convenciones, relacionar
información e inferir léxico, sobre la base de los
siguientes contenidos:
ü Clausulas condicionales: If – unless.
ü Question tags
ü Formas pasivas presente y pasado.
ü Presente perfecto, “since” “for”
ü Quantifiers “too much” “too many” “not enough”
ü Formas de futuro “will”, “be going to”
ü Vocabulario unidades “Welcome” y “Ways of living”
Comunicación:
• Usar vocabulario y convenciones.
• Producir mensajes.
LENGUAJE / LUNES 15 DE JUNIO
Razonamiento lógico
• Identificar y aplicar conceptos de: Tipos de discurso; texto expositivo (Formas básicas del discurso expositivo,
Formas de organización global, Recursos de Expresión).
• Identificar, inferir, relacionar y sintetizar ideas centrales y secundarias en textos literarios y no literarios (expositivo).
• Inferir significados de términos en un contexto.
“Desde la tradición, los valores católicos y la excelencia, formamos hombres y mujeres líderes para el
futuro”
II° ED. MEDIA
HISTORIA / MIÉRCOLES 17 DE JUNIO
Razonamiento Lógico/Pensamiento Crítico:
•
Reconocer, relacionar, inferir y analizar las
características sobre la Colonia (s. XVII y XVIII) y
antecedentes del proceso de Independencia.
BIOLOGÍA / VIERNES 19 DE JUNIO
Razonamiento lógico:
•
Identificar, relacionar, comparar, analizar e
inferir conceptos asociados a:
ü Estructura cromosómica
ü Mutaciones (génicas, cromosómicas
estructurales y numéricas)
ü Ciclo celular. Control del ciclo celular
MATEMÁTICA / LUNES 22 DE JUNIO
Razonamiento lógico:
• Aplicar los modelos algebraicos de factorización.
• Resolver:
ü Operaciones con fracciones algebraicas.
ü Ecuaciones con fracciones algebraicas, coeficientes numéricos enteros ,fraccionarios y literales.
ü Ecuaciones con incógnita en el denominador
ü Problemas utilizando modelos algebraicos de ecuaciones fraccionarias.
ü Problemas de geometría relacionados con semejanza de triángulos
ü Problemas con ecuaciones de primer grado
• Reconocer la pendiente de una recta y la implicancia de su signo
• Calcular punto medio de un trazo y distancia entre dos puntos en el plano.
Esperamos que esta información le sea útil y Ud. pueda cautelar que su hijo(a) se prepare,
responsablemente, para el proceso de evaluación de sus aprendizajes.
Cordialmente,
OSCARINA SILVA GARCÍA
COORDINADORA PEDAGÓGICA
PATRICIO MIRANDA SCOTT
DIRECTOR CICLO MAYOR
“Desde la tradición, los valores católicos y la excelencia, formamos hombres y mujeres líderes para el
futuro”
Santiago, mayo 2015
Señor(a) Apoderado(a)
IIIº Ed. Media
Presente
Nos permitimos recordar a usted el calendario de las pruebas de nivel del primer semestre de este año, así como las
capacidades / destrezas y los contenidos asociados, que se evaluarán en los distintos subsectores de aprendizaje.
BIOLOGÍA PLAN DIFERENCIADO/ LUNES 01 DE JUNIO
Razonamiento lógico
• Identificar, relacionar, comparar, analizar e inferir
conceptos relacionados a los siguientes contenidos:
ü Sinapsis química y eléctrica
ü Neurotransmisores
ü Higiene nerviosa: drogas
FÍSICA PLAN DIFERENCIADO / LUNES 01 DE JUNIO
Razonamiento lógico:
• Identificar, comparar, relacionar, analizar, inferir y
desarrollar ejercicios respecto a Cinemática y dinámica
traslacional rotacional.
QUÍMICA PLAN DIFERENCIADO / LUNES 01 DE JUNIO
Razonamiento lógico
• Reconocer, relacionar, analizar y resolver ejercicios
referidos a las unidades de Modelo Mecano Cuántico,
Equilibrio Químico y Tabla y Propiedades Periódicas.
HISTORIA PLAN DIFERENCIADO / LUNES 01 DE JUNIO
Razonamiento Lógico/Pensamiento Crítico.
• Reconocer, relacionar, inferir y analizar antecedentes,
características propias y consecuencias del Imperialismo y
de la Gran Guerra.
Comunicación escrita.
• Producir
textos relativos a los procesos históricos
vinculados los procesos antes mencionados.
FILOSOFÍA / VIERNES 05 DE JUNIO
QUÍMICA PLAN COMÚN CIENTÍFICO / HUMANISTA
MIÉRCOLES 3 DE JUNIO
Razonamiento lógico
• Reconocer, relacionar, analizar y resolver ejercicios
referidos a las unidades de Modelo Mecano Cuántico y Tabla
y Propiedades Periódicas.
FÍSICA PLAN COMÚN CIENTÍFICO / LUNES 8 DE JUNIO
Razonamiento lógico:
• Identificar, comparar, relacionar, analizar, inferir y
desarrollar ejercicios respecto a Ondas, Sonido y espejos.
INGLÉS / MIÉRCOLES 10 DE JUNIO
Razonamiento lógico:
• Identificar ideas y convenciones en contexto, inferir y
relacionar información sobre la base de los siguientes
contenidos:
ü Clausulas condicionales: If – unless.
ü Cláusulas condicionales 2 – 3.
ü Convenciones para secuencia de eventos en pasado (simple
– perfecto)
ü Sufijos: r … er … ist…ation… ment
ü Reported speech
ü Diferentes tipos de mensajes, escritos y auditivos.
Comunicación:
• Usar vocabulario y convenciones.
• Producir mensajes.
Razonamiento Lógico.
•
Reconocer, analizar, inferir , redactar y evaluar
contenidos y conceptos relativos a:
ü Modelos Teóricos
ü Bases Biológicas y Sociales de la Personalidad;
Temperamento y Carácter.
ü Elementos de la Salud Mental: Afectividad,
Conocimiento de sí mismo y Comunicación.
ü Elementos de las teorías Gestalt y Conductismo.
Comunicación:
•
Producir texto escrito.
FÍSICA PLAN COMÚN HUMANISTA / LUNES 8 DE JUNIO
Razonamiento lógico:
• Identificar, comparar, relacionar, analizar, inferir y
desarrollar ejercicios respecto a electrostática, circuitos
eléctricos
LENGUAJE PLAN COMÚN / LUNES 15 DE JUNIO
Razonamiento Lógico:
• Identificar y aplicar conceptos de: Texto argumentativo
(finalidad, estructura, etapas, modos de razonamiento, tipos
de argumento, Criterios y falacias argumentativas)
• Identificar, inferir, relacionar y sintetizar ideas centrales y
secundarias en textos literarios y no literarios
(argumentativo).
• Inferir significados de términos en un contexto.
HISTORIA PLAN COMÚN / MIÉRCOLES 17 DE JUNIO
Razonamiento Lógico/Pensamiento Crítico.
•
Reconocer, relacionar, inferir y analizar información relativa a las características de los Gobiernos Radicales en Chile(1938-1952).
“Desde la tradición, los valores católicos y la excelencia, formamos hombres y mujeres líderes para el
futuro”
III° ED. MEDIA
BIOLOGÍA PLAN COMÚN CIENTÍFICO / VIERNES 19 DE JUNIO
Razonamiento lógico:
•
BIOLOGÍA PLAN COMÚN HUMANISTA / VIERNES 19 DE
JUNIO
Razonamiento lógico:
Identificar, relacionar, comparar, analizar e inferir
• Reconocer, relacionar, comparar, analizar e inferir
conceptos asociados a:
conceptos asociados a:
ü Sistema cardiovascular.
ü Estructura y Función celular (células
procariontes y eucariontes)
MATEMÁTICA PLAN COMÚN / LUNES 22 DE JUNIO
Razonamiento lógico:
•
•
•
•
•
•
•
Aplicar las propiedades de potencia de base real y exponente entero
Resolver ecuaciones exponenciales
Reconocer las raíces aritméticas y sus propiedades
Aplicar las propiedades de las raíces aritméticas
Analizar desigualdades Numéricas
Resolver ecuaciones irracionales
Racionalizar expresiones algebraicas
LENGUAJE PLAN DIFERENCIADO / MIÉRCOLES 24 DE
JUNIO
Razonamiento Lógico:
•
•
•
MATEMÁTICA PLAN DIFERENCIADO / MIÉRCOLES 24
DE JUNIO
Razonamiento lógico:
Identificar y aplicar conceptos de: Orígenes del Español,
Registros y Niveles de Habla, Vicios de dicción
Identificar, inferir, relacionar y sintetizar ideas
centrales y secundarias en textos literarios y no literarios
(argumentativo).
Inferir significados de términos en un contexto.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Resolver operaciones entre conjuntos.
Reconocer y operar con relaciones entre conjuntos.
Identificar funciones definidas en conjuntos finitos.
Reconocer dominio y recorrido de funciones reales.
Calcular Dominio y Recorrido de funciones Reales.
Aplicar las propiedades del algebra de funciones Reales
Reconocer función inyectiva, epiyectiva y/o biyectiva
Calcular función inversa de una función real
Componer funciones Reales
D.P.C. / VIERNES 26 DE JUNIO
Razonamiento Lógico:
•
Reconocer, analizar e inferir información asociada a:
ü Las Religiones Universales.
ü Las características del Otoño de la Cristiandad siglos XIV al XV.
Ubicación Espacio Temporal:
•
Secuenciar situaciones y/o hechos relativos al periodo.
Esperamos que esta información le sea útil y Ud. pueda cautelar que su hijo(a) se prepare, responsablemente, para el
proceso de evaluación de sus aprendizajes.
Cordialmente,
OSCARINA SILVA GARCÍA
COORDINADORA PEDAGÓGICA
PATRICIO MIRANDA SCOTT
DIRECTOR CICLO MAYOR
“Desde la tradición, los valores católicos y la excelencia, formamos hombres y mujeres líderes para el
futuro”
Santiago, mayo 2015
Señor(a) Apoderado(a)
IVº Ed. Media
Presente
Nos permitimos recordar a usted el calendario de las pruebas de nivel del primer semestre de este año, así como
las capacidades / destrezas y los contenidos asociados, que se evaluarán en los distintos subsectores de
aprendizaje.
LENGUAJE PLAN COMÚN
LUNES 15 DE JUNIO
Razonamiento Lógico:
• Identificar y aplicar conceptos de: Discurso
Público y MMC
• Identificar, inferir, relacionar y sintetizar ideas
centrales y secundarias en textos literarios y no
literarios.
• Inferir significados de términos en un contexto.
BIOLOGÍA PLAN DIFERENCIADO
MIÉRCOLES 17 DE JUNIO
Razonamiento lógico:
• Identificar, relacionar, comparar, analizar e
inferir conceptos
asociados a Control
homeostático de:
ü La glicemia
ü En ejercicio
ü La temperatura
ü Agua Biológica (Dinámica capilar)
ü Homeostasis y equilibrio hidrosalino.
QUÍMICA PLAN DIFERENCIADO
MIÉRCOLES 17 DE JUNIO
Razonamiento lógico:
• Reconocer, relacionar, analizar y resolver
ejercicios referidos a las unidades de Química
orgánica, Reactividad orgánica, Reacciones
ácido base, Fenómenos nucleares y sus
aplicaciones.
HISTORIA PLAN DIFERENCIADO
MIÉRCOLES 17 DE JUNIO
Razonamiento Lógico/Pensamiento Crítico:
• Comprender, aplicar, analizar, sintetizar y
evaluar,
contenidos asociados a la
Independencia de Chile y a la Organización
del Estado e Ideal Portaliano.
FÍSICA PLAN DIFERENCIADO
MIÉRCOLES 17 DE JUNIO
Razonamiento lógico:
• Identificar, comparar, relacionar, analizar,
inferir y desarrollar ejercicios respecto a
Electrostática, corriente eléctrica y circuitos.
MATEMÁTICA PLAN COMÚN
LUNES 22 DE JUNIO
Razonamiento lógico:
• Reconocer las características de la gráfica de la
función logarítmica.
• Resolver problemas que involucran propiedades
de logaritmos.
• Resolver problemas aplicando modelos de
Progresión Aritmética y Geométrica.
• Aplicar los modelos de interés simple e interés
compuesto en la resolución de problemas.
Esperamos que esta información le sea útil y Ud. pueda cautelar que su hijo(a) se prepare, responsablemente, para el
proceso de evaluación de sus aprendizajes.
Cordialmente,
OSCARINA SILVA GARCÍA
COORDINADORA PEDAGÓGICA
PATRICIO MIRANDA SCOTT
DIRECTOR CICLO MAYOR