Espacios y tiempo - Gobierno de Canarias

CEIP Mª JESUS RAMIREZ DIAZ
PROYECTO EDUCATIVO
VI.5.1 CRITERIOS PARA LA ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS:
L
a distribución de espacios se formula a partir de los siguientes
objetivos:
Incrementar las posibilidades de interacción grupal.
Potenciar en la actividad escolar el grado de autonomía suficiente.
Permitir el aprovechamiento de espacios ajenos a la propia aula.
Estructura del aula:
Flexible.
Adaptada a las necesidades.
En base al área (parejas, grupos, individual, en forma de
U,...)
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Agrupamientos:
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↸
Individual, pareja, pequeños grupos y gran grupo.
Se tendrá en cuenta que sean lo más heterogéneos posibles,
favoreciendo la participación y colaboración de todos.
El espacio del aula:
El primer ámbito de decisiones referentes a la distribución de espacios se
refiere al espacio aula.
CONCRECIÓN
CURRICULAR
METODOLOGÍA
Página
Cada tutor/a organizará el espacio en su aula como crea conveniente
para el desarrollo de la actividad lectiva, intentando favorecer la movilidad
en el aula, la diversidad de materiales, la realización de actividades abiertas,
distintos agrupamientos del alumnado; también tendremos en cuenta
variables como edad y agrupamiento de alumnos, mobiliario, iluminación,
temperatura, materiales existentes en el aula, etc. Si en un aula imparten
actividades lectivas otros maestros además del tutor, se preocuparán, al
concluir la clase, que material y espacios se encuentren en la distribución
planificada por éste.
1
Se asigna un aula de referencia por grupo, la cual será utilizada con
preferencia por sus alumnos y tutores. Nuestro centro es de línea 1 por lo que
hemos acordado que el alumnado comience y termine el ciclo en la misma
aula: permaneciendo en el mismo espacio durante dos años en cada ciclo
de Ed. primaria y tres años en educación Ed. Infantil, a no ser que existan
alumnos discapacitados, caso en el cual se dará preferencia a sus
condiciones de movilidad en la asignación de las aulas.
CEIP Mª JESUS RAMIREZ DIAZ
PROYECTO EDUCATIVO
Los espacios de uso específico:
El segundo ámbito de decisiones referentes a la distribución de espacios
se refiere a aquellos que tienen un uso específico en el centro, y que en
definitiva también son utilizados para la actividad docente al ser de uso
común.
La Jefatura de Estudios realiza al inicio de cada curso escolar un planning
de distribución de cada espacio de uso
común,
(reflejado en la
Programación General Anual), de acuerdo con los horarios que en cada
momento tiene cada grupo, de forma que todos tengan posibilidades de
acceso a: Biblioteca, Aula de Informática, Vídeo...etc.
También se elaboran cuadros horarios para las aulas dotadas con
medios audiovisuales (aulas nº 9 y nº 10), a fin de aprovechar al máximo sus
recursos informáticos (Pizarra digital) y puedan ser utilizados por otras áreas o
profesores cuando queden libres, o bien previo intercambio de ubicación.
VI.5.2. ORGANIZACIÓN TEMPORAL:
L
a distribución adecuada de los tiempos.
Las diversas áreas y el tiempo que, dentro del horario, les
corresponde de acuerdo con la normativa vigente (cinco sesiones
de 60 minutos) durante cinco días semanales, (25 horas).
Los tiempos se adaptarán según las actividades, los contenidos y las
técnicas metodológicas empleadas, así como al ritmo individual de
cada niño/a.
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Utilización de espacios comunes (biblioteca, aula de informática),
de forma general por todos los grupos del centro, a razón de un
mínimo de una hora semanal.
CONCRECIÓN
CURRICULAR
METODOLOGÍA