por muchas razones: construyendo vocabulario antes de leer

Un Respiro de Aire Fresco
POR MUCHAS RAZONES:
CONSTRUYENDO VOCABULARIO
ANTES DE LEER
Para poder ayudar a los alumnos a buscar en conocimientos
previos, hacer predicciones sobre lo que estarán leyendo y
para despertar la curiosidad de los alumnos acerca de las
palabras, haga que los alumnos realicen “supocisiones” sobre
los significados de las palabras antes de leer. Debajo hay
algunas palabras claves de Un Respiro de Aire Fresco. Escriba
estas palabras al comienzo de una hoja de papel grande.
Pídale a alumnos individuales o a pequeños grupos de
alumnos que hagan predicciones sobre los significados de las
palabras y escriban sus predicciones en papelitos “Post It”.
Luego de que los alumnos hayan tenido la oportunidad de
hacer sus predicciones sobre los posibles significados de las
palabras, haga que cada alumno o grupo, ponga sus
predicciones debajo de la palabra y que expliquen razones del
por qué hicieron esa predicción.
Esto servirá para múltiples propósitos. Les entregará una clara
visión sobre cuánto conocimiento previo los alumnos poseen.
Los alumnos comenzarán a pensar sobre el contenido del
artículo. También motivará a sus alumnos. Cuando ellos se
encuentren con estas palabras en un contexto, ellos querrán
saber si sus predicciones se acercaban al actual significado de
la palabra. Las palabras a continuación también se prestan
para una discusión sobre las raíces de las palabras, prefijos y
sufijos. (Vea la sección de Estudio de Palabras para más
información al respecto).
Los alumnos pueden seleccionar la mejor predicción cuando
hayan terminado de leer. Esta es también una buena forma
para modelar el proceso de predicción. Tantos alumnos quieren
“hacerlo bien” que están con susto de entrar en terreno
desconocido y adivinar incorrectamente. Ustedes pueden
demostrarles que cuando se hacen predicciones, está
©Maggie’s Earth Adventures, LLC 2001
A Breath of Fresh Air
permitido estar incorrecto. También pueden ir eliminando los
papelitos “Post It” con las predicciones incorrectas a medida
que los alumnos van leyendo. Esto modelará la importancia de
ajustar las predicciones a medida de que vayamos leyendo.
No renovable
Combustibles Fósiles
Biomasa
Partículas
Efecto Invernadero
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Descomponer
Eficientemente
Desforestación
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