SUBDIRECTOR(A) DE FORMACIÓN GENERAL Art.25°.

SUBDIRECTOR(A) DE FORMACIÓN GENERAL
Art.25°.- Coordina, dirige y evalúa las acciones realizadas por los Coordinadores Pedagógicos,
de Tutoría y de Innovación y Soporte Pedagógico, vinculadas al desarrollo curricular,
la ejecución de los procesos pedagógicos, el uso efectivo del tiempo, uso adecuado de
los recursos educativos y ambientes de aprendizaje en la institución educativa, de
manera participativa con el fin de alcanzar los objetivos y metas establecidas.
Art.26°.- Sus funciones y atribuciones son:
1. Coordinar con el órgano de dirección el aspecto técnico pedagógico de su
competencia.
2. Programar y ejecutar acciones para proyectar las metas de aprendizajes de los
estudiantes en cada área curricular, grado y ciclo; y coordinar la implementación
de las estrategias para su consecución.
3. Dirigir, acompañar y evaluar la planificación, ejecución y evaluación curricular a
nivel de la institución educativa a partir de las necesidades y demandas de los
estudiantes y en el marco del currículo nacional, regional, la cultura y saberes de los
diversos contextos pertinentes para el logro de las metas de aprendizaje.
4. Planificar, organizar, monitorear, supervisar, controlar y evaluar los procesos
pedagógicos de aprendizaje-enseñanza y el servicio de Tutoría, Disciplina y
Convivencia Escolar Democrática, en permanente coordinación con el Director (a)
y coordinadores.
5. Realizar acompañamiento pedagógico para fortalecer las capacidades de los
Coordinadores Pedagógicos, de Tutoría, de Innovación y Soporte Tecnológico, así
como a los Profesores en su desempeño.
6. Asesorar a los Coordinadores Pedagógicos en la aplicación de estrategias y recursos
metodológicos pertinentes al acompañamiento de profesores.
7. Promover la mejora continua de los desempeños de los Coordinadores y
Profesores, a través de la constitución e institucionalización de grupos de
interaprendizaje, la evaluación y reflexión individual/colectiva sobre la práctica
pedagógica, entre otros.
8. Orientar la aplicación de estrategias y recursos pedagógicos a las características de
los estudiantes y de su contexto
9. Identificar, promover y difundir experiencias exitosas y buenas prácticas docentes
para fortalecer el acompañamiento pedagógico.
15